江西版一年级上册美术全册教案.docx
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江西版一年级上册美术全册教案
一年级美术上册全册教案(江西版)
[本文来自七彩儿童画网.7c]
第1课中国小朋友的画
教学目的:
1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造力,提高学习美术的兴趣。
2.利用作品使学生初步同意美的陶冶。
3.对学生进行酷爱祖国、酷爱大自然、酷爱家乡、树立远大理想、培育顽强意志和良好生活适应等方面的教育。
重点:
讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。
难点:
使学生熟悉和理解作品的创作进程和表现特点。
教具:
儿童作品、PPT课件。
一、组织教学
检查讲义预备情形,稳固全班情绪、集中学生注意力。
二、教学新课
一、导入课题,并板书。
咱们小朋友酷爱漂亮术,勤学苦练,也能创作出专门好的作品。
今天咱们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国乃至国际上的儿童画展览中取得过各类奖呢。
(板书课题)
二、逐幅欣赏讲义上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一路做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风光》……
a、教师演示讲解欣赏方式。
b、分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?
说说为何喜欢它?
c、全班交流。
三、巩固练习
学生讨论进程,教师辅导。
四、课堂总结
总结本次的学习情形。
我的小画箱教案
教学目的
一、熟悉并学会利用画箱中的美术工具。
二、巧妙构思折剪画册。
(重点)
3、斗胆地添画绘制画册。
(难点)
4、在制作、观赏、游戏的进程中体验美术学习的乐趣。
材料预备
一、学生:
白纸多张、剪子、颜色笔、双面胶、书
二、教师:
PPT课件、演示画册、剪子多把、双面胶、学生活动画册、颜色笔多盒、题目多张
教学进程
第一课时
教学目的:
一、熟悉并学会利用画箱中的美术工具。
二、巧妙构思折剪画册。
(重点)
3、斗胆地添画绘制画册。
(难点)
4、在制作、观赏、游戏的进程中体验美术学习的乐趣。
一、新课导入:
师:
上周,教师要求你们归去画一只蝴蝶带过来。
都预备好了吗?
谁能在同窗们眼前展示一下自己的作品?
生自由展示作品、表达自己的创作用意。
……
看来,同窗们的作品都很超卓,能把一只蝴蝶画得如此漂亮。
那么,你是用什么工具制作的呢,还有其他更好的工具吗?
二、熟悉各类笔和颜料。
一、彩色水笔。
二、勾线笔。
3、彩色铅笔。
4、彩色手工纸。
五、油画棒。
六、水粉颜料和工具。
7、橡皮泥。
三、画一画。
(综合练习)师巡视。
请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。
四、教师小结。
通过这堂课的学习,你学会了什么?
我的小画箱教案第二课时
教学目的
一、熟悉并学会利用画箱中的美术工具。
二、巧妙构思折剪画册。
(重点)
3、斗胆地添画绘制画册。
(难点)
4、在制作、观赏、游戏的进程中体验美术学习的乐趣。
教学进程:
A、明确目标、欣赏导入
一、对比欣赏小画册,并分析其[七彩儿童画网.7c]制作的特殊性。
师问:
被小白兔剪事后的小画册有什么转变呢?
生:
剪事后,小画册中的人物头和身子能够进行转变。
二、板书课题
(媒体运用:
课件呈现翻动的小画册)
B、了解折法、探讨质疑
一、提出问题:
你以为神奇小画册是如何制作的呢?
二、请一个学生尝试折一折。
3、运用媒体直观了解折法。
(媒体运用:
在实物投影仪下呈现制作折法)
C、解决问题、教师演示
一、师生互动制作小画册。
提示:
剪的部位与小画册转变中的联系。
二、加深学生印象,回顾制作步骤。
师:
有谁记得咱们适才制作小画册的步骤呢?
(媒体运用:
在实物投影仪下呈现制作步骤)
D、分组比赛、思维发散
一、发散思维。
师:
小画册除画人物之外,还能画什么?
生:
除人物,还能够画动物、植物、生活用品、学习用品等。
二、进行分组添画游戏。
师:
下面咱们来玩一个轮流添画的游戏!
游戏内容:
把四本小画册分组完成。
游戏规则:
以小组为单位,每组选两个同窗上台添画,音乐一停,各组添画结束。
3、作业评析,解决衔接问题。
板书:
巧妙衔接。
并通过课件强化。
师:
此刻咱们来欣赏一下各组的小画册,看看其中有无要注意的地方呢?
生:
画得不饱满。
生:
画册上页和下页衔接不上。
生:
同窗们的想象力不错,但你还能把它添画成什么物体呢?
4、欣赏画册,巩固知识。
师:
我今天带来了几个小朋友的六本小画册,不过他们的小画册都有小问题,看睡能最先发觉这些问题。
生1:
构图不饱满。
生2:
画册是上、下页衔接不上。
生3:
画册中内容缺乏转变。
师:
对了,咱们在制作小画册的时候,要注意构图饱满,画册上下页衔接好,添画小画册的内容时候,要有丰硕的想象力。
(媒体运用:
课件呈现六本小画册,别离画着:
面包、晒衣架、铅笔、屋子、树、人物。
)
E、教师明白、自主表现
一、作业要求:
运用折、剪、添画等方式制作一本神奇小画册。
二、学生作业。
3、同桌彼此互换画册进行添画。
(媒体运用:
课件呈现)
F、赏析评价、总结下课
一、作业自评、互评、师评。
二、教师总结下课。
(媒体运用:
实物投影仪呈现。
)
涂涂画画教案
教学目的:
1、提高学生对色彩的感受力;
2、培养绘画的兴趣;
3、启发想象力和创造力;
4、培育良好的学习适应;训练学生团结合作性。
重点:
1、学生了解各种颜色、颜料的性能;
2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。
难点:
学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。
教学方式:
演示法、练习法
教学工具:
PPT课件。
教学进程
第一课时
教学目的:
一、提高学生对色彩的感受力;
二、培育绘画的兴趣;
3、启发想象力和创造力;
4、培育良好的学习适应;训练学生团结合作性。
重点:
一、学生了解各类颜色、颜料的性能;
二、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。
难点:
学生在各类不同的颜色自由斗胆的涂画中,掌握色彩的涂画方式。
教学方式:
演示法、练习法
教学工具:
PPT课件。
教学进程:
一、介绍工具:
出示工具“今天,咱们要用各类工具作画,所以先来熟悉一下有什么工具。
”
学生观察。
“颜料必须用排笔调开,可以混合配色。
水杯用来洗笔。
”
二、新授课
一、欣赏
图
(1)俄罗斯画家康定斯基的作品。
提问:
画面上用了哪些颜色?
学生讨论。
(红、黄、蓝、绿、白等。
)
师:
画面上有具体的图形吗?
学生试探。
图
(2)学生作业
师:
这幅画中有什么图形?
主要采用哪一种色彩?
学生分析。
二、引导绘画
1)出示白纸,剪成各类形状。
师:
请各组同窗用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。
学生尝试画。
2)教师演示画
A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。
B、在画面上任意涂上颜色,注意色彩的转变。
C、添加不同形状或花纹。
3)学生动手绘画
提问:
你在绘画中有什么发觉?
当你用红和黄色涂在一路时有什么转变?
你还发觉其他转变吗?
第二课时
教学目的:
一、提高学生对色彩的感受力;
二、培育绘画的兴趣;
3、启发想象力和创造力;
4、培育良好的学习适应;训练学生团结合作性。
重点:
一、学生了解各类颜色、颜料的性能;
二、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。
难点:
学生在各类不同的颜色自由斗胆的涂画中,掌握色彩的涂画方式。
教学方式:
演示法、练习法
教学工具:
PPT课件。
一学生讨论。
展示学生作业,集体评议。
二、小结
涂画十分有趣,许多画家用不同的颜色、形状就可以涂画出美丽的画面,这是为何?
重在他们的画有创意,能让人产生联想。
图形变变变教案
教学目的:
一、能按照数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
二、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教学重难点:
重点:
能按照数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
难点:
能按照形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。
教学工具:
多媒体。
教学时刻:
3课时
教学进程
第一课时
教学目的:
一、能按照数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
二、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教学重难点:
重点:
能按照数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
难点:
能按照形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。
一、组织教学
一、预备制作用具,规范美术制作适应。
二、同窗们,你们对今天的美术课有什么要求?
对自己又有什么要求?
二、导入新课
一、我想请大家给我画张肖像,留个纪念,我来摆个漂亮造型。
游戏:
快速的用一条线画出我的动作
1)教师用自己形体动作仿照了“8”“7”,将学生的“一笔作品”展示与黑板上。
2)教师邀请学生与自己一路仿照“10”,同上展示。
3)谁也能来为大家来一个动作?
(可让学生演出简单的“1”“2”等)
二、看看咱们一路请来谁?
3、揭露课题
三、欣赏感知
一、了解数字的历史。
1)这些数字你熟悉吗?
谁能读读?
谁还能背背?
真了不起!
2)你对这些数字有什么想说的?
想问的?
3)为何大家都这么读,都这么写?
4)介绍数字的历史:
二、你喜欢它们吗?
最喜欢哪个数字,为何?
数字没有好坏之分,它们都是咱们的好朋友,日常生活中,谁都离不开它们,相信吗?
有人不信,咱们来讲段相声对话,要求:
教师与学生对话,教师引导学生说数字,但学生不能说数字,说了就算输。
第二课时
教学目的:
一、能按照数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
二、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教学重难点:
重点:
能按照数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
难点:
能按照形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。
教学进程
教师引导问题:
1)你们是几班?
我忘记了!
2)你家住在哪里?
3)你的油画棒是几色的?
3、咱们的数字本领真大,它在数学中表示数量,1234567在英语、音乐中的读法就不同了。
你会吗?
4、以“小8”为例,说说他的变身历程。
(教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示)
小8连音乐书都没上,一气之下就跑到了繁华的城市,好热闹!
他先来到华联,东西可真多!
小8摇身一变,成了“8”字花瓶,顾客们争相购买;来到大街上,太阳公公笑眯眯,小8又变成了舒适的太阳镜,好高兴!
小8又来到小河边,看到水中,小8又变成了小鱼等等。
这是数字们一看小8这么得意,一个一个都跑出去了,他们来到动物园,蔬菜地,水果店,建筑工地,商场中,学校里,乃至太空中……
五、合作小组讨论:
挑一个数字变变,能够借助橡皮泥试探,动手摆摆。
六、交流:
他们找到了象他们的东西了吗?
0:
轮胎、瓢虫……
1:
钉子、铅笔、胶水……
2:
鸭、鹅……
3:
蛇、耳朵……
4:
帽子、宝塔、鱼……
5:
钓钩……
6:
蝌蚪、梨子……
7:
椅子、镰刀……
8:
蜜蜂……
9:
女孩、气球……
第三课时
教学目的:
一、能按照数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
二、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教学重难点:
重点:
能按照数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
难点:
能按照形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。
教学进程
一、学生创作:
合作小组能够集体创作“数字动物音乐会”“数字运动会”“数字水果篮”,可用橡皮泥,也可画。
二、教师巡回指导。
一、及时反馈、纠正。
二、帮忙有困难的学生。
3、参与其中。
三、作品展示
一、学生自由选择展示方式:
故事、歌曲、数字时装秀等形式。
二、评价:
你喜欢谁的就给谁贴上“数字奖”
3、课堂拓展:
运用今天的变形本领为生活中,电话号码、门牌号码、车牌号码、生日、姓名等等变形。
我的名字牌教案
教学目的:
一、让学生熟悉各类绘画工具并尝试利用各类工具的我的名字叫乐趣;
二、了解一些画种,我的名字叫明白儿童画包括造型和上色的步骤;
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让他人了解自己。
教学工具:
多媒体。
教学时刻:
2课时
教学进程
第一课时
教学目的:
一、让学生熟悉各类绘画工具并尝试利用各类工具的我的名字叫乐趣;
二、了解一些画种,我的名字叫明白儿童画包括造型和上色的步骤;
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让他人了解自己。
一、活动:
介绍自己
二、介绍课前常规
一、美术课的各类常规工具
笔:
铅笔、彩笔、蜡笔
纸:
画本、画纸、彩纸
用品:
剪子、橡皮等
二、美术课纪律
认真听课,教师讲课时不动手,教师宣布开始后尽情表现,能够自己画、也能够合作画;
同窗之间彼此帮忙,多交流,画完后跟同窗说说自己的画
第二课时
教学目的:
一、让学生熟悉各类绘画工具并尝试利用各类工具的我的名字叫乐趣;
二、了解一些画种,我的名字叫明白儿童画包括造型和上色的步骤;
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让他人了解自己。
一、绘画创作:
一、适才小朋友介绍了自己,我的名字叫教师的脑袋过小,一下记不住,请小朋友用画画的形式告知我
二、把你们的姓名先用笔写出来,你感觉如何写漂亮就如何写,写大一点
3、把自己的姓名装饰一下,我的名字叫工具各异
4、添画其他,完善画面《我的名字牌》。
二、作品展评。
三、总结新课。
太阳星星和月亮教案
教学目的:
1培育学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种酷爱大自然的好适应。
2让他们自发地感受到从小要酷爱科学。
重点:
让学生学会撕纸、贴画,并添画。
培育学生的动手能力和想象能力。
难点:
能按要求撕纸贴画,并添画。
教学工具:
多媒体。
教学进程
第一课时
教学目的:
1培育学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种酷爱大自然的好适应。
2让他们自发地感受到从小要酷爱科学。
重点:
让学生学会撕纸、贴画,并添画。
培育学生的动手能力和想象能力。
难点:
能按要求撕纸贴画,并添画。
教学进程
一导入
1在黑板上画一个圆圈(提问)大家看一看,教师在黑板上画了一个什么形状呢?
(学生回答:
是圆形)。
2那在咱们的生活中,大家见到的有什么东西是圆的呢?
(学生讨论)。
3大家看一看,教师画的圆是什么颜色的?
(红色)那适才咱们说到了那么多圆,那什么东西是红色的圆呢?
对了,教师画的饿那个圆就是太阳。
二教学
1在大家的印象中,太阳是什么样的呢?
2今天教师带来了一对双胞胎兄弟,大家想不想见见他们啊!
引出太阳有表情。
其实太阳不只有这两种表情,大家想一想太阳还会有什么表情呢?
(提问)让学生到黑板上画出来。
3大家画的超级好,可是太阳除有表情还有什么?
对了就是光芒。
那光芒
是什么样子的呢?
谁能上来为太阳加上光芒呢?
4教师这里有一个太阳的家族,这里面有各类表情各类光芒的太阳,咱们
起来看看吧!
5咱们适才讲到太阳有表情和光芒,那太阳是自己在天空中的吗?
大家都说
不是,那太阳的朋友又是谁呢?
他们在一路干什么?
是在做游戏吗?
咱们如何才能让太阳和他的朋友们天天都高兴的做游戏呢?
三学生练习
1下面咱们来欣赏几张其他小朋友的画。
2要求每一个学生画一张以太阳为主题的画,要画上表情及光芒,色彩要鲜
艳。
3评价小结。
第二课时
教学目的:
1培育学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种酷爱大自然的好适应。
2让他们自发地感受到从小要酷爱科学。
重点:
让学生学会撕纸、贴画,并添画。
培育学生的动手能力和想象能力。
难点:
能按要求撕纸贴画,并添画。
教学进程
一、导入话题,引发孩子兴趣。
(1)教师:
小朋友们,教师个你们带来了一个新朋友,请你们数一二三咱们把它请出来吧!
(2)教师:
月亮漂亮吗?
把他贴到黑板上让它玩吧!
可是月亮自己在黑板上玩多不好,咱们给他请几个好朋友吧。
二、事范例,引发涂画兴趣。
(1)教师拿出事前涂好的星星让学生看,并让学生说出星星的颜色。
(2)咱们让这些星星和月亮一路玩吧,小朋友熟悉这么多颜色,你们最喜欢什么颜色呢?
(3)月亮嫌伙伴太少了,咱们再给他请几个吧!
我这里有好多星星呢,可是没涂色,请小朋友帮忙涂上好吗?
(4)小朋友你们喜欢什么颜色就用什么样的颜色,把你们最好看的星星涂出来。
3、学生涂色,教师指导。
(1)告知学生涂色要均匀。
(2)对个别不会涂的小朋友给与帮忙。
4、活动结束:
作品展示,有这么多伙伴陪他玩,月亮可真高兴呀。
小餐桌
教目标:
1、知识与技术:
运用造型元素,绘画"形美、色美"的中国佳肴”。
2、进程与方式:
①在搜集资料中发觉中国美食很讲究"形与色";②在记忆想像中体会生活的美好;③在一路创作中感受合作的愉快。
3、情感、态度、价值观:
学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。
教学工具:
PPT课件。
教学进程:
第一课时
教目标:
1、知识与技术:
运用造型元素,绘画"形美、色美"的中国佳肴”。
2、进程与方式:
①在搜集资料中发觉中国美食很讲究"形与色";②在记忆想像中体会生活的美好;③在一路创作中感受合作的愉快。
3、情感、态度、价值观:
学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。
教学进程
一、导入新课。
过节了,给咱们印象最深的是哪些活动?
想一想:
餐桌上有什么美食?
味道、形状和色彩怎么样?
小组彼此欣赏大家从家里带来的照片,讲一讲。
二、欣赏课件,了解中西美食。
中西美食的比较。
找出中国美食“形与色”的特点及美食照片。
讨论中国各类美食特点:
如中秋节,有月饼,表示团圆;春节有鱼表示年年有余等。
三学生画一画自己喜欢食物。
第二课时
教目标:
1、知识与技术:
运用造型元素,绘画"形美、色美"的中国佳肴”。
2、进程与方式:
①在搜集资料中发觉中国美食很讲究"形与色";②在记忆想像中体会生活的美好;③在一路创作中感受合作的愉快。
3、情感、态度、价值观:
学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。
教学进程
一、创设情境,设计中国美食。
以小组为单位,组合成一桌佳肴。
提示:
形美的设计:
佳肴及容器。
色美的表达。
二、过节了,给咱们印象最深的是哪些活动?
想一想:
餐桌上有什么美食?
味道、形状和色彩怎么样?
小组彼此欣赏大家从家里带来的食物,讲一讲。
三、学生自己画喜欢的食物。
四、作业评析。
纸飞机教案
教学目的
一、提高学生涂色及色彩搭配的技能,在画画、折折、剪剪中了解彩笔,剪子和纸张的性能。
二、用探讨、合作的学习方式研究折纸飞机的方式,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。
3、培育学生动手动脑的能力,陶冶情操。
重点与难点
重点:
学习折纸飞机的方式和简单的装饰。
难点:
作品的新颖、折法上的转变。
教学时刻:
2课时
教学用具:
多媒体。
教学进程
第一课时
教学目的
一、提高学生涂色及色彩搭配的技能,在画画、折折、剪剪中了解彩笔,剪子和纸张的性能。
二、用探讨、合作的学习方式研究折纸飞机的方式,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。
3、培育学生动手动脑的能力,陶冶情操。
重点与难点
重点:
学习折纸飞机的方式和简单的装饰。
难点:
作品的新颖、折法上的转变。
教学进程
一、.新课导入
一、师:
小朋友,你们想不想象小鸟一样能够在天空自由的飞翔吗?
其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。
到了18世纪后期,是气球轻而易举的载人升入到空中,它的成功为飞机上天开辟了道路。
你们明白世界上的第一架飞机是由谁发明的吗?
他们是英国的莱特兄弟,着就是世界上的第一架飞机(出示图片)。
从此,各类各样的飞机便应酝而生,你们都明白些什么飞机呢?
(学生回答)
二、师:
小朋友明白的可真多啊!
下面就让咱们一路去欣赏一下吧(学生欣赏课件)
3、师:
看了这些飞机你有什么感想呢?
(学生回答).
4、教师出示课题《纸飞机》启发引导,使学生对航空航天及人类发明,创造产生兴趣
二、讲授新课
一、师:
第一请同窗们把书打开,在书上有一张折飞机的步骤图,下面就请小朋友拿出一张纸,照着步骤图把这架飞机折出来,看谁第一个折好(学生折飞机,请折得好的学生上前折)
二、师:
飞机有好多种折法,除书上的这种折法之外,你们能不能想出其他的折法呢?
请你们再拿出一张纸来,自己从头设计一架飞机,好吗?
(学生折飞机,请先折好的学生帮忙未折好的)
3、飞机折好了,为了让我的飞机吸引人,咱们能够如何来装饰它们呢?
请小朋友看书回答教师的问题。
第二课时
教学目的
一、提高学生涂色及色彩搭配的技能,在画画、折折、剪剪中了解彩笔,剪子和纸张的性能。
二、用探讨、合作的学习方式研究折纸飞机的方式,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。
3、培育学生动手动脑的能力,陶冶情操。
重点与难点
重点:
学习折纸飞机的方式和简单的装饰。
难点:
作品的新颖、折法上的转变。
教学进程
一、纸飞机作品展出。
一、自评(制作步骤及创意说明)。
二、学生互评。
3、教师评论。
二、修改。
(1)用自己的名字命名航空公司
(2)在飞机上作画
(3)在飞机的尾部贴上丝带
(4)用剪子剪出花纹
三、展评
到操场上去试飞。
小花衣教案
教学目的:
(1)掌握图案的装饰的方式。
(2)能绘制不同形状和颜色的图案。
(3)通过引导学生用制作成有特色的小花衣,培育学生的思维能力。
重点:
培育学生的形象思维能力。
难点:
按照想象,有步骤的给所规定的图案(图像)进行装饰。
教学工具:
多媒体。
教学程序:
第一课时
教学目的:
(1)掌握图案的装饰的方式。
(2)能绘制不同形状和颜色的图案。
(3)通过引导学生用制作成有特色的小花衣,培育学生的思维能力。
重点:
培育学生的形象思维能力。
难点:
按照想象,有步骤的给所规定的图案(图像)进行装饰。
教学进程
一、激发兴趣,导入新课:
二、分部教学新课:
揭露讲解图案或动物、植物的装饰方式和小花衣制作方式:
a、看图形
教师出示各类形状的图案,要求学生想一想动物(植物)身上能够添加(制作)什么图案,如:
水果中的西瓜,鱼、小鸟的身上用些什么图案,这时教师引入第二步;
b、想花衣
教师拿出4组空白纸衣服,肯定主题——水果、鱼、向日葵、小鸟,要求学生看看、想一想能先在图案上画出或添加图形做成漂亮的小花衣服。
教师提示,当咱们决定画哪一组主题后,还想一想,一个要怎么样画才画的丰硕、饱满?
导入下一步:
c、画花衣
四组同窗合作进行,分工花出所需要的图形。
(教师巡回指导)接着,教师引导学生,在花衣上还能够添加其它图形、图案或形象。
第二课时
教学目的:
(1)掌握图案的装饰的方式。
(2)能绘制不同形状和颜色的图案。
(3)通过引导学生用制作成有特色的小花衣,培育学生的思维能力。
重点:
培育学生的形象思维能力。
难点:
按照想象,有步骤的给所规定的图案(图像)进行装饰。
教学进程
一、教师出示多图片,展示各类形态的动物,植物、图形、图案等,使学生拼、看、想,三者结合,培育学生的想象力。
二、学生画图。
大约十几分钟后,要求学生分组展示自己的作品,教师指导穿花衣,这时播放轻音乐,学生开始穿各组做的花衣进行展示。
三、针对作品情形进行评比,教师能够如此说:
“好,比赛结束,下面咱们要评出优秀作品,大家看看哪些作品好,师生一路评出佳作,按照每组的有点,给他们每组都发一个不同称号的奖以调动学生学习的踊跃性。
四、课堂小结:
在上面教学的基础上
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 江西 一年级 上册 美术 教案
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