幼儿园评估细则.docx
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幼儿园评估细则.docx
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幼儿园评估细则
幼儿园评估细则
一级
指标
二级指标
三级指标
评估内容
评估方法
分值
得分
办
园
指
导
思
想
20
分
办
园10
方分
向
政策执行
贯彻执行幼儿教育方针、政策和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》,支持正确的办园方向,管理严格。
听汇报看资料
5分
素质教育
能根据幼儿身心发展特点和幼儿教育规律对幼儿实施素质教育,在当地享有良好的社会信誉。
听汇报实在考察
5分
幼
教10
改分
革
办园特色
探索幼儿教育改革,办园有特色,逐年有发展和提高
听汇报实在考察
5分
指导作用
在传播科学教育理念、开展教学科学研究,培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面发挥指导作用。
看资料纪实照片
与家长社区人员座谈
5分
行
政
管
理
工
作
50
分
课
程
规
范
20
分
教
材
使
用
按照《纲要》精神开展保育教育活动,使用经省教材审定委员会审定通过的教材。
实地考察
查阅作息制度
课程计划
10分
收
费
行
为
无违反幼儿教育规律或盈利性质的实验活动,各种特色班、实验班、兴趣班不另收取费用,无乱收费行为。
与家长座谈
10分
目
标
管
理
15
分
目
标
计
划
实行目标管理,有长远发展规划和近期工作目标;年度、学期管理资料完善,有计划,总结,报告及各种会议、活动等各种记录材料
看资料
5分
园
长
实行园长负责制。
园务工作委员会、家长委员会各种制度健全,度认真组织实施。
幼儿园管理民主化、科学化。
看资料
座谈
5分
负
责
制
班
型
设
置
按《规程》要求,幼儿园设有大、中、小年龄班,并严格按有关规定招生、编班(大班35人、中班30人、小班25人),班级名称规范。
实地考察
5分
财
产
管
理
15
分
经费
管理
经费使用合理;遵守财务制度,专款专用,幼儿园条件不断改善。
听汇报看资料
5分
物品管理
建有物品登记和保管制度,管理良好,有措施,保证专场、设备和教玩具的充分使用
实地考察
看资料
5分
档案管理
有健全的档案、资料管理制度,各类档案资料齐全规范,查阅方便。
查阅档案资料
5分
领
导
班
子
及
教
职
工
队
伍
建
设100分
领
导
团
队
30
分
教
职
工
队
伍
70
分
领导能力
具有较高的政治素质、决策水平和较强的业务素质、科学管理经验;思想作风正派,清正廉洁,团结实干;有较强的凝聚力和组织协调、培训教师、指导教科研等方面的能力。
座谈
5分
学历
均应学前专业,大专以上学历或同等学历,取得园长岗位合格证书和继续教育培训合格证书。
查阅资料
10分
业务素质
园长具有较强的业务素质和科学管理经验,能经常参与教育研究,指导教育教学工作,成为专家型园长。
查阅资料
座谈
10分
班子配备
学历要求
班子配备合理。
幼儿园按规模和实际配备正副园长
全体教师具有中幼师以上学历和任职资格证书。
保健医具有中等医务专业以上学历,并取得岗位合格证书;炊事员100%具有专业培训合格证,并具有等级证书。
询问配备情况
查看证书、证明等
5分
20分
教师素质
具有较强的政治和业务素质、良好的职业道德及健康心理。
热爱幼教事业,关爱幼儿。
看精神面貌,与教师座谈
5分
教科研成果
科学、规范开展保育教育及科研活动,至少有一项市级以上正式立项科研课题,20%的教师有县级上以上论文或优秀教育活动和教科研成果。
查阅课题立项书和成果证书
15分
继续教育
能严格按上级教师继续教育的要求,有计划、有目的地开展幼儿教师继续教育,建立了梯队型骨干教师队伍。
看资料、各种记录、证书等
10分
培训工作
为其它幼儿园代培教师,成为当地幼儿教师培训、实习基地
查阅培训工作记录
5分
教职工配备
严格按幼儿园编制标准,控制教师与幼儿比例。
全日制幼儿园师生比达到1:
10;每班配备2名教师,1名保育员。
实地查看
15分
保
育
和
教
育
工
作180分
教
育
理
念
15
分
教育思想
传播科学的教育理念,面向全体幼儿,注重幼儿个性发展,班级建立幼儿个性成长档案,开拓性地开展教育工作,成绩突出。
听汇报查阅成长档案看教育活动
5分
教育改革
较好地贯彻《纲要》,积极探索教育教学改革,各种教育手段交互作用,体现了幼儿教育的整合性,较好地克服了小学化倾向,使幼儿体、智、德、美全面发展。
看教育活动、
实地查看
10分
教
育
计
划
10
分
教
育
环
境
40
分
教育计划
全园有明确的教育目标和幼儿发展目标。
各班有针对幼儿实际发展水平的教育目标和教育计划;教育教学活动和幼儿发展有效果分析与评价记录
查阅材料
看各种记录
5分
一日安排
精神环境
幼儿一日活动常规科学合理,学习、生活、游戏等活动内容丰富。
每日2小时户外活动;坚持有计划、有目的地开展多种形式的体育活动,幼儿在园一日生活愉快。
幼儿园有良好的园所文化,师幼关系民主平等;尊重幼儿人格,无虐待、体罚和变项体罚等损害幼儿身心健康和违背幼儿生理、心理的行为和现象。
查阅作息时间表
实地考察
实地查看,看教育活动
5分
10分
环境特点
整体环境创设适合不同年龄班幼儿活动,体现安全性、教育性、艺术性和童真童趣特点;
实地考察
10分
区域设置
创设多种活动区(角),设置科学合理,灵活多样;区域活动内容丰富,能够体现各领域活动内容。
考察各班级区域设置及材料提供
10分
材料提供
能充分利用各种资源提供丰富、适宜的活动材料,并与教育目标、教育内容相结合,幼儿积极参与活动。
10分
教
科
研
工
作
15
分
园本教研
建立园本教研制度,有计划地开展业务学习、专题研究、教科研成果交流、教研组活动等教科研活动。
查阅制度、查看教科研过程性资料
5分
教科研引领
定期组织示范性、研究性的观摩活动,并向各类幼儿园开放,有记录和资料
活动记录
记实资料
5分
示范作用
建立与幼儿园手拉手制度,开展对口支援帮扶活动,定期送教下乡并有活动记录
查阅活动记录
资料等
5分
教育活动组织与实施40分
卫
生
保
健
35
分
活动设计
遵循《纲要》精神,因地制宜、创造性地使用教材,教育活动设计合理、规范、科学、针对性强。
查看教师活动设计
10分
活动实施
活动实施体现综合性。
能运用集体、小组及个别等灵活形式和多样手段组织活动,教育过程流畅、自然,体现良好的师幼互动。
看教育活动计划
看教育活动
10分
教育能力
教师自身素质好,有较强的教育活动组织、指导能力及各种教育资源的开发运用能力,关注全体,注重个性,引导幼儿主动活动
看教育活动
10分
教育效果
保健制度
教育活动目标、内容完成的好。
活动中教师善于引导,幼儿兴趣性、主动性强,积极参与,教育活动效果明显。
全园教职工掌握卫生保健知识,认真执行《保健制度》、《食品卫生法》等有关规定,消毒、隔离等卫生保健制度健全,执行严格。
有完善的卫生保健常规管理,并落实到实处。
看教育活动
看制度过程性资料
档案资料
实地考察
10分
10分
健康检查
建立幼儿健康检查制度和幼儿身体发育状况评价档案;对幼儿坚持晨检与全日观察相结合;了解幼儿身体健康状况,做到有记录,有解决问题的措施。
查阅各种资料
实地查看
10分
卫生防疫
计划免疫和疾病预防工作开展得较好,有卫生防疫预案。
无法定传染病流行和蔓延。
餐具每餐消毒,幼儿口杯、毛巾每日消毒。
培养幼儿良好的卫生习惯。
看各种资料
实在考察
10分
伙食管理
有严格的伙食管理制度,幼儿食品安全卫生;选用无公害、绿色、有机食品,实行代量食谱;全日制幼儿园每日三餐一点,两餐间隔不少于3个半小时,保证幼儿进餐和饮水自由。
查年制度、看食谱、实地考察
10分
安
全
工
作
25
分
制度措施
建立以园长负总责的安全工作责任制,各项安全管理制度和安全联防制度,各项安全防范措施落实到岗、到人。
要制定措施,确保儿童安全入园、离园。
看资料
5分
安全教育
采用适当形式开展安全教育,培养儿童自我保护意识。
听汇报
查阅安全教育计划
5分
物品安全
幼儿园设施、设备及其他物品符合安全标准;禁止使用有毒有害物质制成的玩教具;定期对玩具、设备进行消毒、检查和维护
实地查看
10分
应急措施
有应对突发事件的应急预案,工作人员熟悉紧急救助程序。
能与当地公安机关、社区联防,确保幼儿安全;建立安全防护、检查制度,幼儿园无重大安全事故发生。
查阅资料
实地考察
5分
园
舍
环
境
15
分
建筑要求
园舍建筑符合幼儿身心发展特点及卫生要求,周围环境无危险、无噪音、无污染。
实在考察
5分
环保要求
幼儿园有40%的绿地面积,有环保方面教育内容,幼儿有环境保护意识,幼儿园成为“绿色幼儿园”
看活动计划
实地考察
10分
办
园
条
件
100
分
基
本
设
施
35
分
专用活动室
设有足够的活动室和多功能室;有条件的可增设美工室、社会体验室、科学发现室
实地考察
10分
活动面积
各班有独立的活动室、寝室及盥洗室。
幼儿活动面积达到人均2.5平方米,室内采光好、空气流通。
户外活动专款幼儿人均达到5平方米。
10分
15分
户外设施
大型体育器械达4件;小型体育用具不少于7种;有30米长直跑道,玩沙玩水设施及种植园等;
设
备
条
件
65
分
办公系统
全园有电脑办公系统和电教设备
实地考察
10分
班级设置
每班有适合幼儿年龄特点的桌椅、床和便于自由取放的玩具柜、图书架、电视机、vcd、录音机、饮水桶、消毒柜等
15分
图书玩具
按《纲要》《幼儿园玩教具配备目录》的要求,配备种类较多、数量足够、引导幼儿动脑动手的玩教具、图书和材料。
有一定数量的自制玩教具。
15分
保健设备
保健室按规定配有器械柜、体重秤、听诊器、儿童视力表、紫外线灯等常用体检器具,有一般外伤和常见病用药及卫生保健消毒等设施
10分
厨房设备
厨房有蒸箱、烤炉、和面机、绞馅机、冰柜、消毒柜和数量充足的幼儿餐具。
做到生、熟食用具分开,主、副食分盛,达到食品卫生流程要求。
15分
家
长
与
社
区
工
作
50
分
家
长
工
作
30
分
家园联系
建立家园联系制度;幼儿园设有家园联系手册或家园联系园地等多种联系方式,设立家长开放日、定期召开家长会,主动建立与家长之间沟通与反馈的机制。
查阅资料
与家长座谈
10分
家教指导
定期举办家长学校,及时向家长宣传科学育儿的知识,帮助家长创设良好的家庭教育环境,家长工作成效显著。
10分
满意成度
引导家长真正参与幼儿园管理,家长对幼儿园管理、保教工作和服务满意。
10分
社
区
工
作
20
分
资源共享
利用社区教育资源及各种活动场馆,扩大幼儿园教育教学活动领域,丰富幼儿社区情感。
座谈
座谈
10分
社区服务
为本社区幼儿家长提供多种形式的早期教育咨询、指导服务,每学期举办大型活动一次,并具有较强影响力。
10分
说明:
该《细则》一级指标6项(各项分别为20分、50分、100分、180分、100分、50分),二级指标19项,三级指标60项,总分值为
凌源市小学评估标准及评估细则
一级指标
二级指标
三级指标
评估点及评估标准
分值
200分
赋分标准
评估方法
一
普及程度
10分
入学率1
1、小学适龄儿童入学率100%
1、开展好适龄儿童学前普查工作,有详细的普查名册。
0.5
普查名册不完整扣0.3分,没有普查名册扣0.5分。
查看普查表册
2、学校对所在社区适龄儿童入学接收率达100%。
0.5
接收率为100%不扣分;100%﹥接收率≥98%,扣扣0.5分;接收率﹤98%,不得分。
看新生名册核实学生人数
辍学率8
2、小学在校生年辍学率0
1、“控辍保学”工作取得明显成果。
5
按辍学比例扣分
查小六报考人数和该届学生一年级入学人数;查学籍变动情况表
2、开展控辍保学工作有计划、措施,形成有效管理机制,有易辍生帮教纪实及成效。
1
工作环节完整,纪实(含影像,下同)清楚不扣分,有一处漏掉扣0.5分,无帮教纪实不得分。
看资料(含影像资料,下同)
3、严格学籍管理,学生入学、转学、休学、复学、毕业证书发放等项工作符合市区管理部门有关规定。
1
有一项管理漏洞扣0.1分,三处以上漏洞不得分。
看统计资料
4、有学生出缺席日报告制度,统计资料详实
1
材料不完整扣0.1分;没有形成制度不得分。
看班级学生点名簿
完成率1
3、小学六年教育完成率100%
毕业生在德、智、体、美、劳等方面都得到了全面发展,小学阶段教育完成率达100%。
1
小学六年完成率达到100%不扣分。
否不得分。
毕业班学生毕业考试成绩统计表及综合素质评价表
二师资水平20
教学能力
专任教师考核
专任教师考核材料、评价表。
1.0
考核材料翔实、评价表全面。
好0.5分,较好0.3分,一般0.1分,差不得分
查中学专任教师考核材料查中学教师考核评价表
师德水平
遵守师德规范100%
中学教师遵守师德规范情况。
1.0
(1)中学教师德育材料(计划、总结、纪实、奖惩制度、实施细则)。
缺一项扣0.2分
查材料
2.0
(2)学生问卷调查。
达标率为100%不扣分;100%﹥达标率≧99%,扣0.5分;99%﹥达标率≧98%,扣1分;达标率﹤98%,扣2分。
问卷
尊重学生人格100%
尊重学生人格。
学生对师生关系满意率
1.0
(1)学校教师师德考核材料好不扣分;否,不得分
查材料
2.0
(2)学生问卷调查。
达标率为100%不扣分;100%﹥达标率≧99%,扣0.5分;99%﹥达标率≧98%,扣1分;达标率﹤98%,扣2分。
问卷
队伍建设
校本培训
“以校为本,四位一体,课题牵动,分科推进,案例为主”。
3.0
(1)计划、总结.好得1分,较好0.8分,一般得0.5分,差不得分
(2)针对学校教育实际,有现代教育理论、课堂教学改革、职业道德讲座培训。
每学期各不少于一次,有培训资料。
好得1分,较好0.8分,一般得0.5分,差不得分
⑶开展多种形式的培训活动,每学期不少于两次,有纪实和实施情况说明好得1分,较好0.8分,一般得0.5分,差不得分
查阅材料
师资水平
队伍建设
校本研究
“教(导)学案”有效落实
6.0
“提前备课,轮流主备,集体研讨,优化教案,个人加工,三案定教”。
不少于两个年级,每年级不少于三个学科不扣分;一个年级,三个学科扣2分,个别年级、个别学科尝试扣4分,不尝试不得分
看教师案
教师拥有研究专题的比例50%。
4.0
教师参与研究专题的比例,达标率≧50%不扣分;50%﹥达标率≧45%,扣2分;45%﹥达标率≧40%,扣3分;达标率﹤40%或弄虚作假不得分。
查看全校教师名册及立项表、过程、总结,学校鉴定材料;座谈
三办学条件
20分
教育设施装备
学生
服务设施
学校取暖、用餐、饮水、如厕等设施齐全,能够对学生提供优质服务。
1.0
设施齐全,能够提供优质服务得1分,其中,
一项不合格扣0.2分。
现场查看学校取暖、用餐、饮水、如厕等设施,能够对学生提供安全、优质服务
学生宿舍
专人管理,制度健全:
有安全设施、设备;睡床坚固,物品摆放有序,整洁干净:
体现宿舍文化
2.0
好得分,较好扣0.5分,一般扣1分,差扣1.5分
现场查看
专用教室
有效使用专用教室
1.0
设备仪器基本满足教学需要,不扣分。
查专用教室:
实验室
制度健全;资料齐全;帐目清楚、帐物相符;分类摆放、科学有序;做好教学仪器维护、维修与保养工作。
1.0
达标不扣分,有一项不达标扣0.2,有两项不达标扣0.5分,两项以上不达标不得分。
现场查看
1、演示实验完成率为100%。
3.0
完成规定次数不扣分,完成4/5以上扣0.5分,完成2/3以上扣1分,完成1/2以上扣2分,小于1/2不得分。
查阅备课笔记、实验记录、实验报告、抽测教师或学生。
2、分组实验完成率为100%。
3.0
同上。
3、每年投入教育经费的5%购买学科仪器
2.0
好不扣分;较好扣0.2分;一般扣0.5分,差不得分
图书
1、图书馆每年要剔旧更新图书,一般每年新增图书比例不少于藏书标准的0.5%。
2.0
达标不扣分,不达标扣1分,不作为不得分。
现场查阅统计资料
2、图书馆设书名目录和分类目录。
0.5
有且规范不扣分,有不规范扣0.2分,无不得分。
现场查看
3、建立、健全书刊外借、阅览、丢失、赔偿等规章制度及图书馆职责。
0.5
有不扣分,不全扣0.2分,无不得分。
现场查看
4、学校将学生阅读辅导纳入教学计划;组织形式多样的读书活动,读书活动有成果。
2.0
纳入教学计划得0.5分,读书活动开展得好得1.5分,较得1分,一般得0.5分,较差不得分。
现场查看
现代化教育条件
多媒体教室使用
有效利用多媒体教室
1.0
好不扣分,较好扣0.2分,一般扣0.5分,没利用不得分
查看使用记录
计算机
确保师生有效利用现有计算机
2.0
使用、维护好不扣分,较好扣0.5分,一般扣1分,没使用不得分。
查看计算机维护、使用记录
教育资源
学校内部教学资源库存量达到300G(约600张光盘);
1.0
达到300G不扣分;达到200G扣0.2分,不到200G不得分。
查看教学资源库存量汇总表、教学光盘统计表
学籍电子化覆盖率
学校实现学籍电子化管理
1.0
学校实现学籍电子化管理不扣分;否,不得分。
现场演示
校园艺术化建设
1、学校有校园环境艺术化建设规划及有校园环境艺术化建设设计方案
1.0
好不扣分;较好扣0.2分;一般扣0.3分;
没有不得分。
查看现场
查看材料
2、校园净化、绿化、美化,有草坪、花园、雕塑等,学校建筑设施整体和谐优雅。
1.0
同上。
四教育质量100
落实新课程
5
按课改要求,落实新课程计划,开足、开齐规定课程
4
1、有课改方案、计划。
1.0
(1)有符合学校实际和明确目标的方案、计划。
好得0.5分;较好得0.3分;一般得0.2分;差不得分
查看资料
查课表
访谈学生
(2)各学科教学有可操作性规程,计划得0.5分;较好得扣0.3分;一般得0.2分;差不得分。
2、,有开展教研活动纪实。
3.0
每学期不少于3次大型教研活动,有较详实的教研活动纪实。
好不扣分;较好扣1分;一般扣1.5分;差扣2分。
3、按《学科标准》和课程计划授课。
1.0
开齐课程不扣分;否不得分。
研究性学习课程得到有效落实
1、有综合实践活动课教学方案,年度综合实践活动方案、计划、总结。
1.0
(1)有综合实践活动课详实的教学方案。
好,得1分,较好得0.5分;一般得0.2分。
查看资料、看教学
(2)有综合实践活动课详实的年度计划、总结,好,得0.5分,较好得0.3分;一般得0.2分。
2、有综合实践活动课的活动记录和相关资料。
3.0
(1)社区服务、社会实践、劳动教育方面的活动及过程纪实资料。
好,得1分,较好得0.8分;一般得0.5分。
(2)研究性学习指导或汇报课2分(非学科,师校听课)。
3、研究性学习课的学生作品。
1.0
有研究性学习课学生作品(小报告、小论文、小制作、小发明等),班4/5学生有作品,不扣分;班2/3学生有作品扣0.2分;班1/2学生有作品扣0.5分;低于1/2不得分
落实新课程
校本课程得到有效开发,成为学校办学特色的重要途径和手段
1、有校本课程开发工作方案和实施计划。
1.0
(1)有校本课程开发工作方案及实施计划 好,得0.5分,较好得0.3分;一般得0.2分;差不得分。
看资料、看教学
2、有体现学校特色的校本教材,并形成一定的课程体系。
2.0
有体现学校特色的校本教材,并形成一定的课程体系。
好不扣分;较好扣0.5分;一般扣1分;差扣1.5分。
3、校本可纳入课程表,有教案,有教研活动记录和经验材料。
4.0
(1)纳入课表,学期不少于10节,有效进行课堂教学2分(师校听课)。
(2)教案规范,好得得0.5分;较好得0.3分;一般得0.2分,差不得分
(3)有教研活动纪实,好得1分;较好得0.5分;一般得0.2分;差不得分。
(4)有经验材料,有,得0.5分,无,不得分。
教学方式转变
15
小组学习和探究性学习方式融入到各学科教学之中
1、加强识字、书写教学、情境教学、实践教学、快乐教学(低年级),充分发挥学生学习的主动性。
2.0
随机抽取上课教师上课
2、学科研究性学习探究活动方案和探究活动设计方案。
1.0
(1)有学科研究性学习探究活动方案 好不扣分;较好扣0.2分;一般扣0.3分;差不得分。
查看资料、看教学
3、教师的教案体现研究性学习过程、有研究过程资料。
1.0
(1)有规范的教案或讲义,在确定研究主题的情况下,有学生的实验,操作,调查,收集,整理信息等的原始资料 好不扣分;较好扣0.2分;一般扣0.1分;差不得分。
4、学科研究性学习,学生独立提出问题、分析问题解决问题材料活动过程资料
2.0
学生有小论文,小报告等作品。
好不扣分;较好扣0.5分;一般扣0.1分;差扣1.5分
5、学科课堂教学问题引领,加强师生、生生研讨,突出同伴交流、合作及教师民主教学。
4.0
随机抽取上课教师上课
四教育质量
教学方式转变
15
现代化教学手段与学科教学整合
利用现代化教学手段进行辅助教学,提高教学效率和教学效果。
3.0
(1)老师有自制的课件和使用,有并使用得1分,有不使用0.5分,无不得分。
查看资料、听课
(2)利用现代化教学手段进行辅助教学,提高教学效率和效果,依学校1/3教师随机抽取上课2分(师校)
备课注重备学生,坚持撰写课后教学反思
个人、集体备课
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- 幼儿园 评估 细则
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