专题02语言文字运用Ⅱ秋季高一新生入学分班考试必考考点专题练新高考版解析版.docx

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专题02语言文字运用Ⅱ秋季高一新生入学分班考试必考考点专题练新高考版解析版

2021年秋季高一新生入学分班考试必考考点专题练

专题02语言文字运用Ⅱ

【考点概述】

本专题主要包括补写句子、压缩语段、句子衔接、图文转换等，一般采用选择加简答的方式或是两道简答的方式，选材多为科普类文段或新闻报道。

【试题专练】

一、阅读下面的文字，完成1-2题。

中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。

其中，①____________。

一切美术都是“望”，都是欣赏。

不但“游”可以发生“望”的作用，②____________，也同样要“望”。

（）。

在园林建筑艺术中，窗子起着“望”的重要作用，有了窗子，内外就能发生交流。

窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

而且同一个窗子，从不同的角度望去，③____________，于是引发人们不同的联想。

这样，画的境界就无限地丰富了。

如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪，万里之船，以小见大，从而获得了丰富的审美感受。

1．下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．一切亭台楼阁，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受，都是为了“望”。

B．一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。

C．一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了丰富和得到对于空间的美的感受。

D．一切亭台楼阁，都是为了丰富和得到对于空间的美的感受，都是为了“望”。

2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过7个字。

【答案】1．B

2．①“望”最重要；②即便是“居”；③景色都不（尽）相同

【分析】

1．结合语段内容可知，段落重点论述中国古代园林艺术的“望”，因此，应先交代“一切亭台楼阁，都是为了‘望’”，据此排除AD；

根据逻辑关系，美的感受应是先“得到”，然后“丰富”，据此排除C。

故选B。

【语言连贯】

连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。

语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。

语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。

做好语句复位题要从以下几个方面考察：

1.话题是否统一。

要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；

2.前后是否勾连。

要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；

3.事理是否相承。

既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；

4.意境是否协调。

要注意画面、情调、风格的和谐统一。

或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；

5.句式是否一致。

如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；

6.音节是否和谐。

要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。

2．解题要审清题意要求，理解整个语段含意，抓住关键词“可游、可居、可望”之间的关系，注意层次条理，同时还要注意形式的特点，如一些关联词“不但、也、都是、而且、从而”等在行文中的提示作用。

答题时不能离开“居、望、游”三个关键词。

第一处，根据前文的“可游、可居、可望”和后文的“一切美术都是‘望’，都是欣赏”可知，本段重在论述“望”，因此填写“‘望’最重要”。

第二处，根据前文的“可游、可居、可望”，再结合“不但‘游’可以发生‘望’的作用”可知，所填句子与前句构成递进关系，且从“居”的角度来说“望”，因此填写“即便是‘居’”。

第三处，根据“同一个窗子，从不同的角度望去”可知，下文应是望到的风景，再结合“于是引发人们不同的联想”可知，风景不同，因此填写“景色都不（尽）相同”一类的句子。

【补写句子】

一、明确题目要求

这种题型的题目一般为：

补写恰当的语句，语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15字。

在2012年新课标全国卷中，这种题型刚刚诞生，不是很成熟，它在题目上的要求与后来部分表述稍有不同：

不得照抄材料，每句不超过20个字。

2013年新课标全国卷1在字数上有变动：

不超过12个字；2013年新课标全国卷2则只要求不超过10个字。

2014年全国大纲卷要求不超过12个字，除此之外，近几年的字数要求都是不超过15个字。

其实做好任何学科的题目都要做到明确题目的要求，语文也不例外。

我们发现，学生之所以失分，究其原因，除了能力不够，大部分是做题时不注意题目的要求。

因此，作为教师，一定要告诫学生，做题前务必画出题目的关键词，即题目要求。

二、辨别文体类别

这种题目的选材大多是说明文，偶尔也有议论文。

不同的文体则体现出不同的行文脉络，那阅读时，学生也会用不同的阅读思维。

因此，从这个意义上说，辨别文体也就显得很重要了。

如果材料是说明文，学生阅读时一定要抓住说明的对象、数字、概念、特点、用途、意义等等；如果材料是议论文，学生阅读时则要抓住议论的观点、议论的方法、议论的论证过程。

这些选用的材料内容虽短，但基本上还是保留了文章的结构。

所以，抓住文体。

也就抓住了材料的关键。

三、分析语段特点

从语段的结构来说，大致分为开始、展开、过渡、结束四部分。

开始部分一般为提出话题，展开部分为叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结尾部分为归纳全段，呼应话题或中心，因此形成了总分、承接、并列等关系。

总分关系指；在说明事物或事理时段落之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。

2016年全国卷1的句子补写题就是这种关系。

2017年全国卷1、2也属于此类关系。

承接式指，各段落之间按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。

2016年的句子补写题则属于此类结构。

并列式指，各段落之间的关系是并列的，无主次之分。

2013年全国卷2的句子补写题就是这种结构关系。

明确语段关系，梳理句子之间的层次，做到这些对下一步补写出逻辑严密的句子起到决定性的意义。

四、关注标点符号

不同的标点符号都代表着不同的意义。

它就像神秘的密码，暗示着句子之间语意的某种联系。

比如：

句号则暗示学生这里是一句话的终结，你要补写出既和上一句有关联，又要体现出结束的语句；问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈述句；冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2、总结上文；分号就是暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。

学生如能明确标点的用法，那么在填写句子时心中也就多了一份自信。

五、看清句子的位置

在语段补写题中，空出的句子位置大致有三类：

1、开头，2、中间，3，结尾。

句子位置不同，它们起到的作用也不同。

如果填写开头的句子，那么学生要明确它是领起句，它要领起下文的内容；如果填写中间的句子，那么学生要明确它是过渡句，过渡即桥梁，因此要填写能起到承上启下的句子，否则，就会陷入语句不连贯的毛病。

六、把握关联词语

关联词语不但能起到连贯句子的作用，也能起到明确句子之间逻辑关系的作用。

常见的关联词及对应的逻辑关系分别为：

转折关系，虽然----但是-------；因果关系，因为-----所以------、只所以------是因为、因为---所以----；递进关系，不仅----而且----、不仅---反而----、不仅------更------；并列关系，不是-----而是----、一方面---另一方面、既---又----；假设关系，如果----那么-----、如果---就-------即使-----也------；条件关系，只有----才-------、只要------就------。

作为考生一定要密切关注上下句的关联词语，因为它们都是成对出现的，在填写时决不能忽视它们。

二、阅读下面的文字，完成3-4题。

春秋时鲁国有这样一条法规：

鲁国人到其他国家旅行，看到有鲁国人沦为奴隶，①，待回国后到官府去报销。

孔子有个学生到国外去，碰到有个鲁国人在那做奴隶，就掏钱赎出了他。

回国后，（）。

那个被赎回的人把情况讲给众人，人们都称赞这个学生仗义、人格高尚。

孔子知道了这件事，不仅没有表扬这个学生，还责怪他只为小义而不顾大道。

孔子指出：

报销赎金和领取奖励是国家制定的法规，②，但这个学生没有这么做而被人们称赞为品格高尚，那么其他人在国外看到鲁国人沦为奴隶，就要对是否垫钱把他赎出来产生犹豫。

因为垫钱把他赎出来再去官府报销领奖，③；不去官府报销，自己的损失谁来补？

于是乎，多一事不如少一事，只好假装没看见。

客观上，这个学生的行为，妨碍了更多在外国的鲁国奴隶被赎买回来。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．这个学生没有张扬，也没有到官府去报销所垫付的赎金

B．这个学生没有张扬，官府也没有报销他所垫付的赎金

C．这个学生没有张扬，因此没有到官府去报销所垫付的赎金

D．这个学生没有张扬，因为没有到官府去报销所垫付的赎金

4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。

【答案】3．A

4．①可以自己垫钱把他先赎回②每个人都必须自觉遵守③人们会说自己不仗义、不高尚

【分析】

3．由下句“那个被赎回的人把情况讲给众人，人们都称赞这个学生仗义、人格高尚”可知，人们都称赞这个学生仗义、人格高尚，说明这个学生不但没有张扬，也没有到官府去报销所垫付的赎金。

故选A。

4．由下句“待回国后到官府去报销”可知，为了赎回这个人，自己先把钱垫上了，然后等到回国后再去官府报销，所以此处应该填写“可以自己垫钱把他先赎回”。

由上句“报销赎金和领取奖励是国家制定的法规”可知，报销赎金和领取奖励是国家制定的法规，既然是法规，就得要人人遵守，所以此处应该填写“每个人都必须自觉遵守”。

由上文“但这个学生没有这么做而被人们称赞为品格高尚”可知，这个学生没有到官府去报销所垫付的赎金而被人们称赞为品格高尚，那么垫钱把他赎出来再去官府报销领奖，就会被人们说不仗义、不高尚，所以此处应该填写“人们会说自己不仗义、不高尚”。

三、阅读下面的文字，完成5-6题。

2020年6月23日，北斗系统全面建成。

①，国人一片沸腾。

“北斗将如何影响我们的生活，改变世界”迅速成为网上热议话题。

事实上，北斗早已走入各行各业。

具有实时监测、全球追踪、精准定位等功能的北斗，早已指引着农机在广阔的田野上深耕细种，引导着渔船在远海风浪中安全航行，为飞驰的中欧班列保驾护航……北斗，让劳动生产效率显著提升，让人民生命财产安全更有保障。

北斗早已走进日常生活。

北斗高精度及北斗辅助快速定位用户数也早已突破5亿。

开车出行、共享单车、外卖送餐、物资运输等等，②。

远在重天之上的北斗，其实，③。

北斗，早已深刻改变着每个人的消费方式和生活方式。

世界上也已有半数以上的国家在全球范围内使用北斗系统，北斗用户数量达到“亿级以上”。

共享与开放的北斗，给各国人民早已送去了生活改善的科技之光。

5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．开放与共享的北斗，早已给各国人民送去了改善生活的科技之光

B．共享与开放的北斗，给各国人民早已送去了改善生活的科技之光

C．开放与共享的北斗，给各国人民早已送去了生活改善的科技之光

D．共享与开放的北斗，早已给各国人民送去了生活改善的科技之光

6．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过6个字。

【答案】5．A

6．①消息一经宣布（或得知这一消息）②都有北斗身影（或都用北斗导航）③就在我们身边（就在人们身边）

【分析】

5．画线句语病有三，均为语序不当；一为“共享与开放”，并列短语语序不当，应该先“开放”，再“共享”；

二为状语“早已”语序不当，应放到介词“给”前；

三为“生活改善”语序不当，应为“改善生活”。

6．①根据后文“国人一片沸腾”可知，是北斗系统全面建成的消息公布或被国人得知后的反应，故填写为“消息一经宣布”或“得知这一消”；

②根据本段“北斗早已走进日常生活”的中心句和前文列举的种种情形可知，此处强调的是在很多领域都有北斗的应用，故可填写为“都有北斗身影”或“都用北斗导航”；

③根据“远在重天之上的北斗，其实”可知，是要强调虽然北斗远在重天之上，但实际上它的种种功用早已融入我们日常生活，故可填写为“就在我们身边”“就在人们身边”。

四、阅读下面的文字，完成7-8题。

不用往回走几十年，我们就能找到过去那种阡陌交通、老死不相往来的“大国寡民”遗迹。

没错，唐诗宋词元曲是①，但也尽是千年绝唱，而不是合唱，绝大多数人被空间所隔离，直至终老也难得声气相通。

他们做梦也难以想象“人人都有麦克风”的时代，自然也不需要太花心思去构建话语规则、规范交流秩序。

直到闯进网络这个居高自远的舞台，我们才蓦然发现，（），以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。

②不是自说自话的自家客厅，需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，③。

有表达就有规则，有言论就有理性。

每个人有了这样的主体意识、媒介素养，才能呵护好我们共同的集体生活，让信息汪洋中的小船，不致被喧嚣的情绪倾覆或吞噬。

7．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．对我们影响如此巨大的是网络舆论场

B．网络舆论场对我们的影响如此巨大

C．对我们产生如此巨大影响的是网络舆论场

D．网络舆论场对我们产生如此巨大的影响

8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超8个字。

【答案】7．B

8．①千年绝唱②网络交流③需要保持公共理性

【分析】

7．后文“以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体”的是“网络舆论场”，据此可排除AC。

比较BD两项，B项更加突出强调网络舆论场影响“如此巨大”，与语境更相符。

故选B。

8．第一空，依据后文的“也”字可知，这里应填：

千年绝唱。

第二空，“不自说自话”“尊重议事规则”说的是网络交流原则，所以可填：

网络交流。

第三空，依据前文“需要尊重议事规则”可知，所填句式应是“需要……”，再结合“公共空间”“有言论就有理性”，这里可填：

需要保持公共理性。

五、阅读下面的文字，完成9-10题。

近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。

有研究人员分析，（）。

雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。

____①____，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。

雪衣藻____②____，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。

研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而____③____，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。

9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果

B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖

C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色

D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色

10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

【答案】9．A

10．①寒冬时节/在寒冷的冬季②最初是绿色的/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的③加快了融雪的速度

【分析】

9．阅读文段，厘清上下语句逻辑关系。

上文提到“有研究人员分析”可得出下文需回答雪为什么会变色的原因，叙述主语应为“雪变色”。

CD的叙述对象是“雪衣藻”，所以排除CD。

再依下文叙述对象是“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是雪衣藻，而是“这种微型藻类”，所以排除B。

故选A。

10．第一处，根据上文“它们处于冬眠静止状态”得出这里应填雪衣藻在什么样的条件下会冬眠，而根据后面的“但是一旦阳光足够温暖”可推知，这里应该是说雪衣藻在气温较低的时候会冬眠，所以此处可填“寒冬时节/在寒冷的冬季”。

.

第二空，根据下文“成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色”得知，第二空是填雪衣藻不成熟时的颜色。

再根据后文“呈现出从绿色到红色”的变化可知，不成熟时的颜色应该是绿色。

由此可知，这里可填“最初是绿色/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的”。

第三空，根据下文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知，这是对上文现象产生的结果的阐述，故可推测降低雪反射阳光量会加快了冰雪消融的速度，所以此处应填“加快了融雪的速度”。

六、读下面的文字，完成11-12题。

近来，钟南山、吴尊友、张文宏等专家建议疫苗能打尽快打。

新冠疫苗是有效的，①，最终还是要靠疫苗。

接种疫苗是最有效的防控措施，接种疫苗要形成免疫屏障才能发挥最大作用。

接种的人越多，②___，接种的越快，也就越早一天形成免疫屏障。

为什么我国要加速疫苗接种？

假如我国不加速疫苗接种，最后反而疫情早期流行并接种疫苗的国家变成优势国家，我们现在的优势就会转化为劣势。

我们疫情控制得很好，就是为了争取时间打疫苗。

中国不能永远严格控制，一定会向世界开放。

接种新冠疫苗是能够获得免疫与保护的。

我国新冠疫苗研制走在前列，质量可靠，由国家买单，大家应放心。

接种新冠疫苗是尽一份社会责任。

疫苗接种比例不够，传染病就会在人群中传播。

③，也是为群体负责。

11．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

12．请分别用一个肯定句概括上文各段的主要意思。

每句不超过10个字。

【答案】

11．①人类战胜新冠②免疫屏障越牢固③打疫苗是对自己负责（保护自己）（个体获益）

12．①疫苗能打尽快打。

②我国要加速疫苗接种。

③打疫苗是尽社会责任。

【分析】

11．第一空，根据后一句“最终还是要靠疫苗”，可推断出①空主语应是“人类”或者“我们”；根据前一句“新冠疫苗是有效的”，可推断出信息“战胜新冠”。

此处可填写“人类（我们）战胜新冠”之意的句子。

第二空，根据前一句“接种的人越多”和后一句“接种的越快，也就越早一天形成免疫屏障”，可推断出②空主语是“免疫屏障”；根据“越多”和“越快”，可推断出“越牢固”。

由此可知，②空可填写“免疫屏障越牢固”之意的句子。

第三空，根据后一句“也是为群体负责”及前文的“接种新冠疫苗”，可推断出③空主语是“打疫苗”；从所在段落关键词“免疫”“保护”“放心”“社会责任”，可推断出“对自己负责”。

由此可知，③空可填写“打疫苗是对自己负责（保护自己）（个体获益）”之意的句子。

12．语段第一段提出专家建议疫苗能打尽快打，接种疫苗是最有效的防控措施，概括文段，选取最重要的内容，可概括归纳出第一段的主要意思是“疫苗能打尽快打”。

第二段假设我国不加速疫苗接种会带来严重后果，可概括归纳出第二段的主要意思是“我国要加速疫苗接种”。

第三段先点明“接种新冠疫苗是能够获得免疫与保护的”，然后指出“接种新冠疫苗是尽一份社会责任”，根据论述重点可概括归纳出第三段的主要意思是“打疫苗是尽社会责任”。

【概括材料内容】

一、概括材料内容

说明类语段一般包括两部分：

一是解说说明对象（比如概念）的内涵和外延，二是用具体的说明方法解说说明对象的特点。

压缩说明类语段时，应关注以下两个要点：

1．明确说明对象。

即明确语段的主要说明对象是什么。

2．把握说明对象的特点。

具体可以从分析每一句话的角度入手，即通过分析语段每一句话的具体内容归纳出说明对象的特点。

七、阅读下面的文字，完成13-14题。

材料一：

去年的疫情虽然阻断了许多人参观博物馆的脚步，①。

数字技术为人们“云游”各类博物馆，体验各种文物提供了很好的选择。

从美国国会图书馆启动“美国记忆”计划，到大英博物馆推出多媒体藏品查阅系统，从中国国家博物馆启动“智慧国博”项目，到敦煌研究院打造“云游敦煌”小程序，国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客“云游”，由是观之，②。

科技与文博的结合，已经带来意想不到的成效。

先进科技元素的注入，③。

以腾讯为例，这家以“科技+文化”为企业定位的公司，去年与故宫博物院深化战略合作，计划在三年内完成包括10万件文物高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索，“数字故宫”小程序就是首个阶段性成果。

（节选自《中国青年报》，有删改）

材料二：

13．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

①__________________

②__________________

③__________________

14．王旭东（现故宫博物院院长）拟招聘志愿者负责故宫博物院讲解工作，请你以志愿者身份向前来参观的游客介绍故宫博物院院徽，要求条理清晰，不超过150字。

【答案】

13．却加速了博物馆与数字化的结合科技与博物馆融合将是发展趋势让传统文化实现新的绽放

14．故宫博物院院徽设计取“宫”字形。

造型上方的海水托玉璧，取其珍如拱璧之意，象征故宫博物院拥有并妥善保存100多万件珍贵文物。

造型下方的两个“口”，符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念。

宫字下边不封口，寓意皇宫过去是封闭的，而今日的故宫博物院是开放的。

【分析】

13．第一处，由前文“虽然阻断了许多人参观博物馆的脚步”以及后文“数字技术为人们‘云游’各类博物馆，体验各种文物提供了很好的选择”分析所填写句子与前句是转折关系，内容是突出数字化（科技）与博物馆的结合；

第二处，根据前文“由是观之”可知此处是对前文列举现象的分析得出结论。

前文“从美国国会图书馆启动‘美国记忆’计划，到大英博物馆推出多媒体藏品查阅系统，从中国国家博物馆启动‘智慧国博’项目，到敦煌研究院打造‘云游敦煌’小程序，国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客‘云游’”是国内外都在加快数字技术与博物馆的融合，促进博物馆发展，更好为游客服务。

由此可见所填写内容要是体现“科技（数字化）”与“博物馆”的融合是博物馆发展趋势；

第三处，根据前文“科技与文博的结合，已经带来意想不到的成效”，以及后文“以腾讯为例，这家以‘科技+文化’为企业定位的公司，去年与故宫博物院深化战略合作，计划在三年内完成包括10万件文物高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索，‘数字故宫’小程序就是首个阶段性成果”可知此处是说因为先进科技元素的注入，让文化博物馆（传统文化）焕发了新的生命力。

14．要求学生以志愿者身份向前来参观的游客介绍故宫博物院院徽。

属于徽章类图文转换。

徽章不是一般的图标，是具有指代意义、具有标识性质的图形。

往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。

徽标类图文转换首先要观察分析徽标构图元素：

外形、色彩、中英文大小写和变体、涉及的时间、事物等。

然后依一定的顺序解说画面。

解说时要注意由表及里，分析其内涵和寓意：

联想（行业特点）→图标的创意（含义）→象征义、寓意（要有关联性）。

语言表述准确规范得体：

准确、简明、平实、清（说明性语言）。

如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。

本题徽章名称为“故宫博物院院徽”。

整个图形好像一个“宫”字。

然后采取从上到下或者从下到上的顺序进行介绍。

比去从上到下的顺序，徽章的上放是海水托着玉璧，然后指出其象征义。

玉璧是珍贵，把其余故宫博物馆妥善收藏的珍贵文物联系起来。

下方是两个“口”字，把起于紫禁城“前朝后寝”联系起来。

同时还要注意“宫”字下边不封口这个特点。

要把这一特点和皇宫过去是封闭的，而今日的故宫博物院是开放的联系起来。

作答此类题时还要注意字数限制，比如本题要求“不超过150字”。

【解析徽标】

1．把握徽标特点。

徽标类题目一