幼儿园中班社会活动合作的快乐四篇.docx

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幼儿园中班社会活动合作的快乐四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班社会活动：

合作的快乐（四篇）

目录：

幼儿园中班社会活动：

合作的快乐一

幼儿园中班社会活动：

向白色污染宣战二

幼儿园中班社会活动：

和你有约三

幼儿园中班社会活动：

图书笑了四

幼儿园中班社会活动：

合作的快乐一

活动分析：

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。

活动目标：

1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。

2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。

3、感受与同伴合作带来的快乐。

活动资源：

1、电脑、电视机

活动策略：

一、在电视机里展示圆形

师：

这是什么形状？

谁会用自己的身体部位来做一个圆形？

幼儿自由探索，教师观察。

师：

谁来说说你是怎么来做圆的？

小结：

我们可以用手臂、手指、脚来做圆。

二、两两幼儿合作

师：

刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。

幼儿自由组合探索，教师观察。

师：

谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的？

（幼儿讲述并示范做圆）

师：

当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样？

小结：

和自己的好朋友做圆感觉很开心。

三、两人以上幼儿合作做圆

师：

接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢？

幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。

师：

谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的？

大家合作的怎么样？

（开心吗）

总结：

原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了！

四、音乐游戏：

“认识你呀真高兴”

师：

当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯！

活动反思：

在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。

不过上下来的感觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的快乐，而是老师一贯的给孩子输入快乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。

幼儿园中班社会活动：

向白色污染宣战二

活动目标：

1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其它是形成危害人们健康的白色污染。

2、初步懂得向白色污染宣战的内容和要求...

活动目标：

1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其它是形成危害人们健康的白色污染。

2、初步懂得向白色污染宣战的内容和要求，培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。

活动准备：

各种塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、条幅、小红旗多面、课件、录音机、塑料饮料瓶、装满东西的塑料袋

活动重点：

引导幼儿了解塑料不易腐烂等特点，以及对环境造成的污染。

活动难点：

调动幼儿的自觉性与监督性，认识向白色污染宣战的意义。

活动过程：

一、准备一个乱的塑料制品现场，让幼儿感受这样的环境是不适合生活、学习的。

孩子们，跟我来。

哎呀，这里可真乱呀，这样怎么能上课呢?

该怎么办?

我们先来收拾一下吧!

（提示：

这里都有些什么东西呀?

）

二、基本部分

1、提问：

你捡到的是什么?

用什么做的?

可以用它来做什么?

（启发幼儿完整表达）

2、这么多东西都是用塑料来做的，塑料的用途可真大。

（拿起塑料袋）我们管它叫什么?

它还有什么名字?

为什么?

摸摸看，有什么感觉（轻与重）?

通过演示，引导幼儿了解塑料袋的特点：

结识、不漏水、不易破碎、美观、轻便。

有这么多好处，你都用它做过什么?

（幼儿讨论回答）

3、这些塑料袋给我们的生活带来了很大的方便，用过的、破的你是怎么处理的（幼儿说）?

可是在街上却发生了这样的事情（放课件，塑料袋垃圾堆在一块，树上飘着塑料袋）

幼儿园中班社会活动：

和你有约三

活动目标：

1.了解“约定”的意义，知道约定好的事情应该遵守。

2.能在讨论中大胆发表自己的意见。

活动准备：

公交车背景两张、小动物：

狐狸、长颈鹿、刺猬、松鼠

活动过程：

一、什么是“约定”

师：

大狮子有一辆漂亮的大汽车，它经常带着遵守乘车约定的小动物到处游玩。

提问：

什么是约定？

小结：

约定就是一起说好的事要记住并遵守。

二、演示教具，讲述故事，感受乘车规则的意义。

1、依次出示动物，讲述故事：

（1）今天大狮子会带谁去呢？

（狐狸）小狐狸很爱唱歌，很爱讲话，所以，大狮子跟狐狸之间约定：

不能在车厢内大声唱歌、讲话，保持车厢安静。

（2）第二个动物是谁呢？

（长颈鹿）长颈鹿上车了，它的脖子好长，所以，大狮子跟长颈鹿约定：

不能把脖子伸到车窗外面去。

（3）看看谁又上车了？

（小刺猬）小刺猬的身上都是刺，所以，大狮子跟小刺猬约定：

不能推来推去。

（4）最后是谁上车了呢？

（松鼠）小松鼠喜欢跳来跳去，跑来跑去，大狮子和小松鼠约定：

不能在车上跑跳。

（5）四个小动物坐下后，大汽车高高兴兴地向前开去，不知道谁喊了一声：

“好美丽的大海哦，还有飞鱼呢！

”车还没停，小狐狸开始大声讲话，长颈鹿把脖子伸出窗外看大海，小刺猬推来挤去，小松鼠兴奋得在车上跳来跳去。

大狮子被吵得没看清前面是红灯，突然一个急刹车，跳来跳去的松鼠一头撞在刺猬身上受伤了。

大狮子非常生气。

提问：

大狮子为什么会生气？

不遵守约定发生了什么事？

你们还记得小动物们跟大狮子之间的约定吗？

（追问：

为什么？

）

小结：

原来约定是为了让我们坐车时更加安全，更加有序。

（6）出示标志，讲述故事结尾：

大狮子再次提醒了小狐狸不能在车厢内大声讲话，保持车厢安静，长颈鹿不能把脖子伸到车窗外面，小刺猬不能推挤别人，小松鼠不能在车上跑跳。

这次，大家都牢牢地记住了他们的约定，并很好地遵守了约定。

大狮子非常高兴，开着大汽车顺利地带着小动物们来到美丽的大海边，他们开始玩水、野餐，太有意思了！

二、结合生活经验，讨论生活中的乘车约定

根据幼儿回答，师及时出示乘车约定图示贴在公交车背景图上。

提问：

小朋友们，你们坐过公交车吗？

我们坐公交车的时候要遵守什么约定呢？

（追问：

为什么？

）

回应：

1.不能在车上吃东西——在车上吃东西，不仅会弄脏车厢，而且很不文明。

2.不能带危险品上车——是的，不能把危险的东西拿手上，不然要伤到别人，一定要仔细地包扎好。

3.不能乱涂乱画——是的，乱涂乱画会影响车厢整洁。

结合图示小结乘车约定：

原来，我们乘车时不能……乘车时大家都能遵守这些约定，就能让车厢内既有序，又安全了。

三、身边的约定，再次感受约定的意义。

提问：

在幼儿园，老师和你们又有什么约定呢？

为什么?

不能发出噪音——是的，轻声讲话不仅对我们的喉咙有好处，而且教室环境会让大家感到很舒服。

不能打架——是的，打架是件危险的事，不仅会伤害别人，自己也可能会受伤。

不能跑来跑去——是的，教室那么小，跑来跑去会摔倒，也会影响到别人。

小结：

那么，约定好的事情我们一定要遵守。

这样不仅对自己有好处，而且对别人也很重要。

四、延伸活动

等下回到教室就是我们的喝水时间了，喝水的时候又要遵守哪些约定呢？

让我们轻轻地去教室喝水吧，记得要遵守约定哦！

幼儿园中班社会活动：

图书笑了四

活动目标:

1、知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏。

2、尝试学习修补破损的图书的方法。

3、提高剪、画、粘贴的技能。

4、产生爱惜图书的情感,从小养成节约的意识。

活动准备:

故事图片、纸的三大特性图、修补破旧图书的方法图、破旧的图书每人一本、剪刀、胶水、纸等

活动过程:

1、看故事动画《图书哭了》

提问:

谁在哭?

图书为什么哭?

它使用什么做的?

（知道书是用纸做的）

2、出示纸的特性图,请幼儿观察,并发现了解纸易皱、易湿、易烧（告诉幼儿不要模仿）。

继续看故事动画:

“图书为什么最后笑了?

你喜欢怎样的图书?

”

3、出示各种破旧图书,请幼儿想一想修补图书的办法。

然后再出示修补图书的方法图。

（让幼儿了解图书破损有很多的修补方法）

教师示范修补图书,边说边告诉幼儿如何修补图书,让幼儿熟悉修补图书的材料,了解使用方法。

让幼儿根据图书的破损的位置、程度等,想出修补的方法。

“让我们一起来修补图书吧!

”

4、幼儿操作材料:

让幼儿自由选择材料修补图书,教师巡回指导幼儿补救方法,鼓励幼儿大胆的对封面破损严重的图书进行重新设计,对不能修补的书重新组合,学会运用多种修补方法修补图书。

5、成果展示:

将幼儿修补好的的图书展示一下,相互评价修补的图书。

6、建立幼儿爱惜图书的情感,让幼儿说一说怎样爱护我们的图书?