大学生如何树立正确的价值观.docx
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大学生如何树立正确的价值观大学生如何树立正确的价值观大学生如何树立正确的价值观大学生如何树立正确的价值观经过十几年的生命历程之后,风华正茂意气风发的我们,在象牙塔里孜孜地为自己的未来进行知识和能力的原始积累。
盲目的生活或许也会有些滋味,亦有不少显见的实惠,但我们已日趋成熟,距社会也不远矣,且正处于能力培养、性格塑造的关键时刻,一个用来来指导生活、学习、乃至长期人生规划的终极信仰,即人生价值观,亟待形成。
形成一个东西往往是从反思开始的,那么最基本的,我是人吗?
看似很可笑,其实不然,帕斯卡早就有关于“有思想的苇草”的说法没有思想,我们也仅仅是一根根苇草而已。
细细想来,我们的大多数好像做了很多年分数的跟班,没有自己的想法和见解,现在的我们也只是考试的动物。
那么以后呢?
以后还要做工作的奴隶,金钱的窃贼吗?
每个有点意识有点自尊的“人”都会毫不犹豫地说“No”!
但真的能实现吗?
生而为人,首先,也是最关键的,我们要生存,要在这个社会上生存。
并且我们要在这样一个人与人组成的组织中获得生存所必须的物品和更高层次的追求,那么我们首先就要自问我们能给这个组织,给这个社会带来些什么。
专门的技能是必要的,不管是出于心底的爱好还是外界的强压,仅仅是对社会给我提供生存下去条件的回报,也时对他人的回报。
只有这样,社会才得以成为一个人与人构成的共赢的组织。
但生命本身的意义并不在此,并不仅仅是为了生存下去,那取决于人们是否有更高的精神境界,而这“精神境界”又是什么呢?
没错,是人们的价值观。
价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序,就是价值观体系。
价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
价值观具有相对的稳定性和持久性。
在特定的时间、地点、条件下,人们的价值观总是相对稳定和持久的。
比如,对某种事物的好坏总有一个看法和评价,在条件不变的情况下这种看法不会改变。
但是,随着人们的经济地位的改变,以及人生观和世界观的改变,这种价值观也会随之改变。
这就是说价值观也处于发展变化之中。
价值观取决于人生观和世界观。
一个人的价值观是从出生开始,在家庭和社会的影响下,逐步形成的。
一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位,对其价值观的形成有决定性的影响。
当然,报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为,对一个人的价值观也有不可忽视的。
价值观也不仅影响个人的行为,还影响着群体行为和整个组织行为。
在同一客观条件下,对于同一个事物,由于人们的价值观不同,就会产生不同的行为。
在同一个单位中,有人注重工作成就,有人看重金钱报酬,亦有人重视地位权力,这就是因为他们的价值观不同。
同一个规章制度,如果两个人的价值观相反,那么就会采取完全相反的行为,将对组织目标的实现起着完全不同的作用。
就现在来说,价值观有以下几种:
1、理性价值观。
它是以知识和真理为中心的价值观。
具有理性价值的人把追求真理看的高于一切。
2、美的价值观。
它是以外形协调和匀称为中心的价值观,他们把美和协调看的比什么都重要。
当中。
也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让我们觉得难过,但这都是我们的财富!
人们常说,苦难是最好的大学,古今中外,凡成就大事业者,无一不是从苦难中走来的。
在逆境中,我们会经受各种考验与锤炼,百炼成钢,成就我们非凡的意志品质和能力,“苦费心志,劳其筋骨,增益其所不能”。
逆境并不可怕,可怕的是我们把它看成结局而不是过程。
最后,我觉得最重要的就是应万分地珍视我们现在所拥有的一切!
或许我们没什么大出息,可是我们毕竟考上了大学,前途光明。
家很温暖这份亲情是财富,终生值得珍惜。
虽然我们没很想发财却没有,但我们没偷没抢没骗没胡作非为,虽然不富裕,可我们还是乐于助人,人际关系融洽这种善良品德、气节操守、为人处世也是弥足珍贵的财富。
我们也许没觉察到它们的重要,但它们终究会给你一份回报。
以上就是我对大学生树立正确的、科学的价值观的理解。
总的来说,我们不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导,更要勇于实践,在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。
大学生作为未来社会建设者的主力军,影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的,不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性,共同做好工作,更需要我们每个大学生自觉实践,勇于探索,读书好学,多思好问,革新创造,特别是注意从要从点滴做起,从身边小事做起,求真务实,把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中。
加强社会价值的行为规范,经过价值实践的反复强化,锻炼敏锐的思维,形成良好的判断能力,进而确立正确的人生价值观,努力使自己成为21世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才,这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观,摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系,确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命,真正实现人生的价值。
树立正确的价值观王凯红【字体:
大中小】2011年08月24日10时06分一个人特别是一个党员干部的价值观念如何,深刻影响着其对生活目标的确立和对人生道路的选择,以至很大程度上影响其在掌握一定权利后为谁服务的问题。
价值观是人们世界观在奋斗目标、前进方向、职业精神上的集中体现,是确立人生价值取向的最高准则。
有什么样的价值观念,就有什么样的行为表现。
古往今来,大凡有所建树、有所作为、有所成就的人,他们的成长和对社会的贡献,都直接或间接地与其确立的价值观有着密切的关系。
回顾历史变迁,反思现实际遇,共产党人树立正确的价值观,关键要做到五个“正确对待”。
一、正确对待名利。
在共产党人的词典里,“名”应该是清廉之名、勤政之名、奉献之名,是公名而不是私名;“利”应该是党的利益、国家的利益、人民的利益,是公利而不是私利。
要保持健康的思想情操和崇高的精神追求,对名利问题思想上开阔一些、淡泊一些、超脱一些,自觉做到不为名“缰”所累、为利“索”所缚,一心一意做工作、全神贯注干事业。
二、正确对待权力。
是把人民赋予的权力视作为人民服务的手段,还是把它当作牟取私利的工具,这是衡量权力观正确与否的分水岭和试金石。
权力的本质是责任和义务,职务越高、责任越重,权力越大、义务越多。
只有把权力看作是责任和义务,才会有如履薄冰、如临深渊的压力,才会有干不好工作无法向党和人民交待的忧心,才会真正做到用权不滥、理财不贪。
权力用来为人民服务,就是“服”提高人民生活水平和质量之“务”,“服”满足人民群众日益增长的物质和精神文化需求之“务”,“服”全市的物质文明、政治文明和精神文明建设和社会文明之“务”,“服”全市富民强市之“务”。
三、正确对待工作。
正确地对待工作,就是要热爱自己所从事的工作,对担负的职业有一种敬畏之心和责任心,有一种自豪感、神圣感和使命感。
一个人的能力没有多大的差别,差别在于其是否敬业、勤业、创业、立业,是否尽了责任。
不管在什么岗位上工作,只要踏踏实实、勤勤恳恳,都会干出成绩。
要肯于做小事,不怕做难事,勇于做大事,扎扎实实地做好每一件事。
四、正确对待同事。
在一个单位,不同的人由于秉性、阅历、文化水平和思维方式的不同,处理问题的角度、解决矛盾的办法也会有所区别,工作中自然会有这样那样的分歧,这是正常的。
要调节好这种差异,胸襟要开阔,度量要放宽,能够容人之长、容人之短、容人之言、容人之非。
对同事要多一些豁达、多一些谦让、多一些尊重,同事对我们也会以礼相待,同事之间的关系就会更融洽。
人与人的关系是相互的。
我们以道德和善意待人,别人就会以道德和善意待我们,这样就会形成良好的人际互动关系。
五、正确对待生活。
对待生活要有一颗平常心,要有一个积极乐观的态度,对人生道路上可能遇到的荆棘和鲜花都要有所准备。
一是要注重精神生活。
一个精神生活很充实的人,一定是一个很高尚的人。
二是要客观地认识生活质量。
享乐主义要不得。
对待金钱和物质追求,要靠劳动、靠合法收入。
在物质条件比较充裕的今天,还是要大力倡导艰苦奋斗、自强不息的精神。
三是要有健康的生活方式,生活中多一些好的生活习惯,多一些健康的生活方式,就会多一些亮点,生活就会更加丰富多彩,就会更加充满诗情画意。
树立正确人生观、价值观和世界观保持共产党员先进性学习心得作者:
刘祖德工文章来源:
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2005-10-17世界观是人们对客观外在世界的总的看法和基本观点。
世界观影响和决定着每个人的生活与活动。
在人们的思想认识中,世界观是带根本性的。
人们在现实生活中决定和处理一切问题的具体看法和观点,都是由他们的世界观所决定的。
人生观是指人们对人生目的、价值和道路的根本观点和态度。
人生观决定一个人的人生走向。
人们的思想和行动,不论自觉与不自觉,总是受某种人生观的指导。
人生观体现在人生的各个方面。
人生的目的,亦即人为什么活着,是人生观中始终起着核心和主导作用的东西。
价值观是人们衡量不同事物价值标准的基本看法。
亦即以什么样的标准去判断事物是否具有价值及价值的大小、优劣。
在上述“三观”中,世界观带有根本性,对人生观、价值观有着重大和关键性影响。
有什么样的世界观,就会有什么样的人生观,从而形成对人生的理想、态度、人生道路等问题的基本看法。
进一步发挥共产党员的先进性,必须进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。
全心全意为人民服务,是中国共产党的立党之本,成事之基,制胜之道。
共产党的先进性则是通过每个共产党员的具体表现来体现的。
有正确的世界观,就能摆正个人利益同社会和他人利益的关系,就会富有使命感和责任感;就能做到淡泊名利,克己奉公,无私无畏,勇往直前;就会牢记全心全意地为人民服务宗旨,群众高兴不高兴,群众赞成不赞成作为自己的行为准则。
在全面推进社会主义现代化建设的伟大实践中,立足岗位,无私奉献,发挥共产党员先锋模范作用的焦裕禄、孔繁森等许许多多的优秀共产党员和党的领导干部,从他们身上体现出来的优秀品质和全心全意为人民服务的精神,就是得益于他们有了正确的世界观、人生观和价值观,始终保持了共产党员的先进性,充分体现了共产党人一心为民的崇高风范。
牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,从满足群众需求、实现群众愿望,代表群众利益的角度出发,多深入基层,多搞调查研究,多倾听群众呼声,真正做到诚心诚意为基层办实事、尽心尽力为基层解难事,坚持不懈为基层做好事。
胡锦涛同志2005年1月23日在中纪委全会上的讲话中强调:
“提高干部和党员队伍的思想政治素质,最根本的是解决好世界观人生观问题。
”中国普通高等学校德育大纲规定:
“高等学校的德育任务,是用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论教育学生坚持社会主义方向,树立科学的世界观和正确的人生观,形成良好的道德品质,引导和帮助他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
”这些论述无论是对干部(包括教师)、党员的培养,还是对学生的教育,都提出了解决好世界观、人生观的问题。
对此,我们要高度重视,把树立正确的世界观、人生观作为思想政治教育的根本问题来抓。
一、认真落实中央一再强调的“必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观”的重要指示7月18日,胡锦涛同志在全国青联会议和全国学联大会上对全国青年和同学们提出:
“要树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的侵蚀。
”7月21日,胡锦涛同志在给中央机关部级干部上党课时强调:
“共产党人增强党性,核心是牢固树立马克思主义的世界观。
这个问题是管总的,决定着我们的人生追求和人生道路,支配着我们的思想境界、道德情操和行为准则。
”党中央是把世界观、人生观问题作为思想政治素质、思想政治工作任务的根本提出来的,是作为党性的核心提出来的,是作为干部和党员的首要问题提出来的。
为什么提得这么高,而且要反复强调呢?
我的体会是:
第一,马克思主义的世界观、人生观是干部和党员必备的根本素质,是对社会主义事业建设者和接班人的基本要求。
辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一科学的世界观,是认识世界,改造世界的锐利武器。
人生观是对人生的根本看法,正确的人生观是把个人的苦乐、荣辱、生死,与国家、民族的前途和人民的利益紧密地联系在一起的,把国家和人民的利益放在第一位,全心全意为人民服务。
世界观、人生观决定人们的理想、信念和人生道路;决定人们对党的基本理论和基本路线,对社会主义现代化建设事业发展的成绩、前途和问题、困难的态度,从而也决定着人们在改革开放和社会主义现代化建设中的作用的大小、贡献的多少。
能不能坚持党的基本路线一百年不动摇,能不能胜利地实现社会主义现代化建设的战略目标,“关键在人”(邓小平文选第三卷,第380页)。
人的关键在干部、党员和年轻一代接班人的世界观、人生观。
解决好世界观、人生观的问题,是提高干部和党员的素质,培养可靠接班人的根基,具有深远意义。
第二,树立马克思主义的世界观、人生观是弘扬社会主义社会的主旋律,抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想侵蚀的有力武器。
在一些地方和一些人身上,主旋律不强,变了调,腐朽思想和行为蔓延,重要的原因之一是忽视和放松了世界观、人生观的教育和改造,对拜金主义、享乐主义、极端个人主义丧失了抵御能力。
一些人共产主义理想、信念的动摇,社会主义政治方向的摇摆,腐败的滋生,说到底,无不与世界观、人生观的混乱有关。
因此,胡锦涛同志在2004年初的全国宣传部长会议上指出:
“中央一直强调加强爱国主义、集体主义、社会主义教育”,“要把这种宣传教育坚持下去,搞得更好,就需要把它同正确的世界观、人生观、价值观的宣传教育有机结合起来,引导人们树立崇高的理想和信念,正确处理个人、集体、国家的利益关系。
”抓住解决世界观、人生观、价值观问题,是抵御腐朽思想的侵蚀、纯洁我们的思想、纯洁我们的队伍的治本之策,具有重要的现实意义。
二、树立马克思主义的世界观、人生观需要着重解决的几个问题当前,树立马克思主义的世界观、人生观,需要着重解决的问题是什么?
或者说哪些问题要提到世界观、人生观这样的高度才能较好地解决?
我认为主要是以下三个问题。
第一,树立共产主义的伟大理想。
邓小平同志强调:
“我们干的是社会主义事业,最终目的是实现共产主义。
”“要特别教育我们的下一代下两代,一定要树立共产主义的远大理想。
”(同上书,第110、111页)肩负培养青年学生重任的干部和教师更应该坚持共产主义的理想、信念。
较好地解决这个问题,要通过弄清人类社会的基本结构、基本矛盾及其运动规律等人类社会发展的普遍规律,从而认清建立共产主义社会的必然性。
同时还要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,解决妨碍树立远大理想的思想认识问题。
例如,如何看待今天的社会主义和资本主义;如何看待今天的某些政策和共产主义目标的关系。
今天的社会主义制度是同现代化大生产相适应的、维护绝大多数人民利益的制度,因而它是先进的有生命力的。
虽然社会主义制度还年轻,因而还不完善,但它可以通过改革和发展日臻成熟,直至实现共产主义。
这从世界范围内的社会主义运动实践得到了证明。
社会主义的辉煌的历史从正面证明了这一点。
前苏联和东欧演变的历史从反面也证明了这一点,苏东社会主义暂时的失败是离开了马克思主义,离开了科学社会主义的结果,而不是马克思主义的过失。
发达的资本主义国家还没有垂死,其原因是多方面的。
比如,它可以利用其经济的、科技的、文化的、军事的优势将它的危机转移到第三世界国家,使国内基本矛盾暂时得到缓解。
社会主义必然胜利,资本主义必然灭亡,这是由资本主义基本矛盾所决定的历史发展的总趋势,是不以人的意志为转移的。
我们不能因为看到资本主义暂时的繁荣和社会主义暂时的挫折与前进中的困难而动摇了共产主义的信念。
今天我国有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强社会主义国家综合国力,有利于提高人民的生活水平的政策、措施,是在共产主义思想体系指导下制定的,其最终目的是明天实现共产主义。
我们不能片面地看待现行的政策而忘记了共产主义理想。
第二,坚持正确的政治方向。
邓小平同志强调:
“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”(邓小平文选第二卷,第104页)。
胡锦涛同志最近号召各级干部要在坚持正确的政治方向等方面有一个大的进步时强调,“要纠正陷于日常事务,不关心政治,不注意社会思想政治动态的现象。
要提高政治的敏锐性和洞察力。
”(在表彰优秀县(市)委书记会上的讲话,人民日报2005年6月30日)今天我们要坚持的正确的政治方向,就是建设有中国特色社会主义的方向。
我们要通过深入、系统的学习和全面、准确地理解邓小平理论,弄清什么是社会主义,怎样建设社会主义。
在现阶段,坚持社会主义方向须要着重认识和解决的主要问题是什么?
对此胡锦涛同志今年6月30日在优秀县(市)委书记表彰会上的讲话中提出了明确的意见,我们应当以此作为工作的依据。
其中主要有三点:
一是,要始终坚持社会主义公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用,同时允许和鼓励非公有经济的发展,发挥他们有益的补充作用;在鼓励一部分地区一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来的同时,坚持提倡先富起来的带动和帮助未富的,最终实现全体人民的共同富裕。
二是,要坚持两手抓,两手都要硬,一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,任何时候,任何情况下都不能以牺牲精神文明为代价换取经济的发展。
三是,要坚持对外开放的基本国策,大胆吸收、借鉴和利用世界各国一切对我们有利的东西,同时要坚决维护国家的主权利益,坚决抵制资本主义腐朽思想的侵蚀和渗透。
在改革开放和现代化建设中,我们在毫不动摇地坚持以经济建设为中心的同时,还要不要有政治意识,要不要坚持正确的政治方向呢?
对于政治代替一切,冲击一切,我们是反对的,但我们要增强政治意识,要坚持正确的政治方向是肯定的。
列宁讲过,“一个阶级如果不从政治上正确地看问题,就不能维持它的统治,因而也不能完成它的生产任务。
”(列宁全集中文第二版第40卷,第280页)邓小平同志说,“现代化科学技术,加上我们讲政治,威力就大多了。
到什么时候都得讲政治”,“在经济问题上,我是个外行,也讲了一些话,都是从政治角度讲的。
”(邓小平文选第三卷,第166、77页)胡锦涛同志年初在全国宣传部长会上讲要增强政治意识、全局意识、责任意识。
前面提到的今年“七一”前夕胡锦涛同志的讲话,提出要在坚持正确的政治方向等四个方面,来个大的进步,纠正“不关心政治、不注意社会思想政治动态的现象”。
这些论述,都是在肯定要有政治意识,强调要坚持正确的政治方向。
之所以要强调这一点,是因为现在存在淡化政治、淡化意识形态和在一些根本问题上模糊社会主义方向的现象。
有人正在用文化的、学术的话语来“消解正统意识形态”。
我们的一些马克思主义理论根底不深的同志,受到了非政治化、非意识形态化的观点的影响。
这类“消解”和“淡化”在一些文章和专著中,已有所反映。
第三,坚持集体主义原则,全心全意为人民服务。
这个问题的解决要通过弄清社会和个人的关系、人民群众和个人的关系,从而认清坚持社会主义集体主义原则的必然性和正确性。
同时,解决这个问题还要澄清一些思想认识问题,例如,坚持集体主义和尊重个人的关系问题,如何看待个人收入的差别问题。
坚持集体主义和尊重个人的利益与创造性、发挥个人的积极性不仅不是矛盾的,而且是一致的。
维护和发展国家和集体的利益是为了改善和满足其成员的利益需要,只有充分发挥每个成员的创造性、积极性,国家和集体的利益才能巩固和发展。
个人在为国家和集体作出贡献的同时,应当得到相应的报酬,贡献越大,报酬越多。
这在社会主义条件下是正确的,与集体主义原则是一致的。
因此个人之间富裕程度不同也是正常的,但是这种差别有一定的限度,随着社会主义社会生产力的发展,这种差别应越来越小。
那种个人对国家和集体贡献与其富裕程度不相称的情况,是不正常的。
随着社会主义市场经济体制和社会主义民主法制的逐步健全和完善,这种情况会越来越少。
那种为了丰厚的“报酬”而置国家和集体利益不顾,甚至损害国家和集体利益的行为是违背集体主义原则的。
三、树立正确的世界观、人生观的关键是学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想马克思主义是科学的世界观、方法论,问题在于如何有效地帮助干部、党员和师生学习和掌握马克思主义,或者说解决好用马克思主义武装干部、党员、学生的头脑问题。
当前有两点需要强调。
一是全面、准确地学习和运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,在坚持基本理论上要坚定和彻底,不能有任何的动摇和退缩。
不坚持马克思主义的基本理论,包括发展了的马克思主义即马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,就谈不上坚持马克思主义,更谈不上坚定性、彻底性。
不发展马克思主义,也谈不上坚持,谈不上坚定和彻底。
要坚持而且做到坚定和彻底,首先是要全面、准确地学习和掌握。
高校不少思政工作者和理论工作者,努力研究和回答改革开放、建立社会主义市场经济体制中出现的新问题,在与“消解正统意识形态”的错误思想斗争中,很好地运用了马克思主义的基本理论,联系实际地、说理地开展宣传和教学工作,取得了比较好的效果。
经验之一,是坚信马克思主义基本理论的科学性,理直气壮地作彻底的阐述。
他们的说服力来自理论上的坚定和彻底,当然他们也大量地运用所占有的材料。
他们不回避问题,取得了很好的效果。
二是坚持理论联系实际的原则,在分析和解决实际问题中,在与实践相结合中,在与群众相结合中,学习和掌握马克思主义。
开展马克思主义的宣传教育,要取得好的效果,除了保持对马克思主义理论的坚定性、彻底性外,还必须贯彻理论联系实际的原则,联系社会现实中和人们思想认识中的问题。
为了树立起正确的世界观、人生观,有大量的实际问题需要运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、去回答。
要在分析、解决这些问题中,帮助人们学习和掌握马克思主义,既不能回避问题,也不能就事论事,要从根本上即从思想上理论上去解决问题。
胡锦涛同志在纪念五四运动七十六周年的讲话中指出,五四以来的“先进知识分子的精神风貌,展示出我国知识分子健康成长的正确道路。
这就是,在马列主义、毛泽东思想指导下,与实践相结合,与工农相结合”。
这是对“五四”以来先进知识分子成长规律的概括。
这些知识分子,对祖国和人民有深厚的感情,他们心中想着祖国的独立、繁荣和富强,想着人民的幸福,为此寻求祖国解放和建设的道路。
在他们找到了马克思主义、共产党之后,便决心投身新民主主义革命和社会主义建设的行列。
在革命和建设中,他们进一步学习马克思主义,与工农群众在一起,经过实践锻炼,成长为具有共产主义觉悟的先进的知识分子。
这是他们成长道路的“三步曲”。
今天,知识分子要树立马克思主义的世界观、人生观,成为先进的知识分子,除了重视马克思主义理论的学习外,同样要重视与工农相结合,与实践相结合。
否则,解决不好感情问题,解决不好在实践中经受锻炼的问题,也无法使马克思主义的世界观、人生观在头脑中深深扎根。
与实践相结合,与工农相结合,有很多问题和困难要解决。
我们要从战略上考虑,先抓带头人和骨干分子,逐步扩大到面,选择好结合点。
解决好干部、党员和师生的世界观、人生观问题,需要长期的多方面的坚持不懈的努力,需要理论上的支持,需要工作上的具体部署和落实。
我们相信,通过艰苦、扎实的工作,是能够解决好工作中面临的问题和困难的,是能够搞好世界观、人生观的宣传教育的,我们期待在新时期继续摸索搞好这一工作的经验并使之逐步得到推广。
世界观、人生观、价值观,是一个人对世界、对人生的基本看法和根本观点,是人们最基本、最重要的精神支柱。
三者互相渗透、相辅相成,决定着人们的理想信念,影响着人们的思想境界,指导着人们的行为选择,关系着人们的价值判断。
同时,我们党只有加强和改进思想政治工作,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党,使广大党员干部牢固树立起马克思主义的世界观、人生观和价值观,才能在错综复杂、瞬息万变的国内外形势面前,始终按照“三个代表”的要求,保持清醒头脑,抓住机遇,迎接挑战,排除险阻,取得全面小康社会建设的更大成就。
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