第二学期小学学校工作总结.docx
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第二学期小学学校工作总结
第二学期小学学校工作总结
本学期,我校全体教职员工以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级有关文件精神,紧紧围绕学校三年发展目标,进一步贯彻“以人为本”的教学思想,规范教育管理,深化教育改革,推进教育创新,强化教师队伍建设,提升教学质量,为创建和谐文明校园和学校的可持续发展作出了新的贡献,现将一学期来的工作总结如下:
一、依法治校,科学民主管理。
我们坚持依法办学,规范管理,在严格贯彻党的教育方针,切实落实上级领导部门的指示精神的基础上,进一步完善与严格执行学校的各项管理制度,探索刚性的制度管理和以人为本、富有弹性的自主管理相结合的管理模式,注重教师的自觉、自律,提高广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性。
做到以制度管事,以制度管人,以制度理校,制度面前人人平等,强化内部管理,进一步提高学校的管理效益。
依法办学,依规治校,促使全体教职工人人有担子、有压力,增强了工作自觉性、纪律性、责任感,提高了工作效率。
二、培植专业成长点,不断优化师资队伍。
在队伍建设中,学校把班子建设作为首要工作来抓,抓理论学习,努力提高班子成员现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力,学校行政班子坚持每周的行政例会制度,学习先进的教育教学管理理论,研究决策学校各项常规工作,提高工作的实效性。
学校还加强师德师风建设,加强师德师风学习与督查,继续贯彻落实《教师职业道德规范》,同时以《师德考核一票否决制》为杠杆,全面加强教师的师德师风建设,切实解决教职工中存在的自律不严、作风涣散的个别现象。
努力形成敬业爱岗、严谨务实、诲人不倦、爱生如子的教风。
通过树立教师中的先进典型,在教师中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好风气,为优化教风创造了有利氛围。
学校以新课程的实施和推进为契机,从本校实际出发,以校为本,以师为本,以教研和师训两者互动为手段,建立与新课程相适应的校本培训制度,营造一种崇尚科研,崇尚研究的氛围,形成自我发展、自我创新的内部环境。
使过去的学科教研组成为真正意义上的学习组织,学校还组织教师积极开展写教育叙事、听评课作为自我培训、提高业务能力必须完成的内容,作为学校对每位教师业务能力考核评价的重要内容之一。
同时,在校本培训工作中,我们组织教师开展了全员培训、多媒体制作员培训、教科研培训、班主任培训等活动。
我们为新教师安排了带教教师,创设了各种途径,提供了亮相的舞台,缩短了他们成长的周期,在骨干教师培养方面我们探出新路子,激发广大教师的工作积极性。
三、聚焦教学关键点,全面提高教学质量。
我校坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,努力提高教学质量。
学期伊始,教导处根据学校实际情况,结合平常教师们的建议,制定了切实可行的学校教学工作计划,并召开教研组长会议,让教师们明确本学期学校的教学工作任务,在头脑中确定自己工作中的奋斗目标,为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。
各教研组根据学校的教学工作计划,分学科分年级制定出相应的教学计划,教学进度,各任课教师教学计划。
备课能坚持写好三维教学目标:
知识与能力、过程与方法、情感态度价值观;写好阶段目标和教学反思。
将备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”作为我校强化质量意识,走素质内涵发展道路的指导方针。
学校严格执行课程计划,采用“平时检查与随堂听课”相结合的办法,进一步加强教学常规工作的管理与考核,坚持每月考核检查制度。
突出教学管理中的“三抓”——抓备课、抓上课、抓作业。
课前备课质量的高低将直接影响课堂教学的效益,为此我校提倡教研组集体备课,提倡教师电子备课、创新备课,不机械照搬照套,突出教案的实用性,坚决杜绝上无准备之课。
特别强调课后进行教学反思。
作业布置要有明确性和针对性,不机械地重复地盲目地抄写,注意作业的深广度和份量,及时检查、批改、讲评。
我们改变了作业与反思只由教导处检查的形式,而是把检查变为一种学习交流的机会,“以人为镜,可以知得失”,通过别人来反思自己,对自己的触动应该是很大的,这样检查就变成了一种引领教师提升的目标导向。
我们希望多找出教师的长处,多用纵向评价,肯定教师的点滴进步,让教师更清楚自己的长处与得失,知道该朝什么方向努力。
同时我们还积极发挥教研组的组织作用和团队精神,以“课例研究”为主线,着力开展以解决问题,发现规律,改善行为为特征的实例研究。
学校组织教师围绕二期课改精神和课堂教学的现状展开学习和讨论,根据“以学生发展为本”的理念,聚焦课堂,寻找教师在教学中面临的问题及困惑,以区级重点课题《教师课堂教学行为诊断方式和改进策略的研究》为抓手,运用课例研究、实录分析、实践反思等研究方法,改进教师的课堂教学行为。
课题组教师在加强学习和讨论的基础上,明确研究的问题,寻找相关的课例,选择观察技术,设计观察的方案,深入现场借助于观察去搜寻相关的信息。
然后整理搜寻获得的信息,归纳问题行为的表征,判断问题形成的主客观原因,根据研讨的结论,尝试提出问题改进和行为优化的对策。
通过循环往复、循序渐进、连续滚动地开展研究活动,积累相应的课例、观察记录、归纳后提出的初步判断、学习反思的体会和“课堂教学行为诊断报告”。
我们力争通过这种形式的校本研修活动,促进教师专业成长,提高学校教学质量。
四、狠抓德育核心点,培育学生健全人格。
学校德育工作立足校本,确立了学校是主阵地、教师是主力军、学科渗透是主渠道的德育管理理念。
认真贯彻落实“两纲”,依托资源优势,开发了富有特色的生命教育校本课程,即以故事、维权为品牌的主题教育课,并把生命教育同少先队活动、学科活动、家庭教育相整合,开创了德育工作新格局,全面提升了家长、教师、学生的整体素质。
师资队伍是学校育人的关键,我校以课题为引领,自足自培,开展了形式多样的培训,教师的育人理念得到明显提升。
如:
为提高班主任培训的有效性和实效性,我们不仅采用了讲座指导和沙龙研讨等惯用形式,同时还采取了分专题分享经验的方式,邀请学校有经验的班主任老师用情景再现的方式,精彩回放与家长沟通中的成功案例,转化特殊生以及转变班风的成功案例,以生动鲜活的事例来指导和帮助年轻班主任,提升班主任与家长的沟通艺术,转变特殊生和班风的技巧。
看着似曾相识的场景,听着有理有据的对答,对照自己解决问题的方式,增强了班主任解决问题的能力。
课堂教学是实施“两纲”的主渠道,我校在聚焦课堂,落实纲要中首先关注的是教师在课堂是否能正确有效地引导学生,遵循学生的成长规律,潜移默化的进行教学,悉心营造学生的成长环境,认真倾听学生的需要感受。
其次,各学科结合学科教学特点,寻找教学中的切入点,在学科教学中融入生命教育。
在显性学科中结合教材和学生特点重点对学生进行珍爱生命、热爱自然的教育。
在隐性学科中我们重点进行了课堂教学中如何落实平等、和谐师生关系的研究。
通过在学科中生命教育落实的研究,初步实现了生命教育的融渗化、无痕化。
学校在深化德育工作过程中,认真贯彻“两纲”精神,立足校本,聚焦课堂,整合资源,逐步形成了以生命教育为特色的德育新格局,
在落实生命教育过程中我校对整体课程进行了研究。
在基础性课程建设中,我们把落实三维目标,有效课堂教学的组织作为重要研修课题,以此确保学生学业目标的达成。
在拓展型课程建设中,我校结合实际根据学生身心发展的特点和小学阶段培养目标,开发富有特色的课程:
一至四年级开设故事课、一至三年级开设专题教育课和健美操课。
在立足基础性课程,开发拓展性课程建设中,我们根据学科教学的重点和难点,结合教研活动,构建适合学生探索的内容。
生命教育的深入开展离不开社会资源,我校在成功引进家长、工商所资源的基础上,又充分借助区法制宣讲团成员优势,邀请了法院成员为学生作报告,报告内容十分贴近实际,主要涉及如何加强自我保护;邀请交通民警给学生讲如何安全过马路,授课采取互动形式,深受学生的喜爱。
通过社会资源进课堂,拓展了生命教育的途径。
学校以德育为核心,以少先队实践活动为载体,开展各类寓教于乐的队活动,在快乐的队活动中,让每位队员体验快乐,体验创新,从而拓展学校德育活动平台,实现德育工作童趣化。
结合xxxx年北京奥运这一时代主题,本学期学校开展了“领巾迎奥运”少先队实践体验活动:
以“放手关爱、奥运小先锋”为主题开展了宣传活动、以“畅想奥运、对话世界”为主题开展征文活动、以“奥运信使行---青少年给奥运健儿”为主题开展了书信活动、以“铿锵鼓号迎奥运”为主题开展了鼓号队比赛交流等活动,让学生在实践中体验奥运,了解奥运,增强民族自豪感。
中国是一个有几千年灿烂史的国家,为弘扬和培养学生民族精神,加强学生思想道德建设。
结合“清明节”,我校参加了区“四月的怀念”中小学生德育主题活动;在5月10日“母亲节”到来之际,我校开展了“我向母亲说---”贺卡寄深情活动,中高年级学生以“让父母放手关爱”为主题开展了征文写作活动。
结合“六一”节,大队部组织了二年级同学开展了“我是光荣的少先队员”入队仪式活动;通过丰富多彩的少先队活动,对学生进行有机的传统节日教育。
为丰富学生文体活动,提高学生身体素质,我校队员参加了区“趣味体育游戏”比赛,获得了二等奖;参加了区“红领巾校园剧”比赛获得了三等奖;参与了区“读书节”活动、以及红领巾文化导航标志设计等活动;寓教于乐的队活动引导队员不仅要积极参与阳光锻炼,炼就健康体魄,而且丰富了校园活动,从而健全学生人格素养。
xxxx年3月31日校会课,我校邀请了少儿出版社裘树平老师给学生讲走进“十万个为什么”奇妙世界,裘老师为学生讲述了“十万个为什么”新旧版本的来历,以及他本人在编这本书的感悟,在思想上与学生进行台上台下的互动沟通,让学生感悟到多读书,读好书对人生的重大意义。
xxxx年4月28日校会课,我校还邀请了区关工委张老师来校作“回眸三十年,喜庆新发展”讲座。
会上,张老师通过图文并貌的讲述,大量多媒体图片的对比,让全体师生了解了改革开放以来,长宁所发生的巨大变化,使学生知道今天的幸福生活来之不易,应该加倍珍惜美好生活的拥有。
“5.12”四川汶川大地震,灾情牵动着全国人民的心,也牵动着我们xxx小学每一位师生的心。
5月19日升旗仪式上,全校师生开展了“献出你我力量,共筑爱心长城”抗震救灾捐款活动,本次捐款活动,师生共捐73976.50元,其中学生共捐53576.50元,教师共捐20400元,以此表达我们对灾区人民的爱心和关怀。
地震无情,人有情。
灾情在延续,xxx小学的“心系灾区,尽我所能”活动也在延续。
xxxx年6月2日升旗仪式上,少先队大队委员向全校学生发出了“祝福传心意,心系同龄人”的倡议信活动,全体学生开展了向灾区送去祝福的心愿卡、折一只祈福的千纸鹤、写一份慰问信等活动,以表达同学们对灾区小伙伴的美好祝愿。
同时在“六一”节,我校还向来我校就读的灾区江油小朋友一1班许雅雯、四川绵阳小朋友四1班郭修文小朋友,送上了学习用品---书包,欢迎她成为我校的小主人。
全校队员以实际行动实践着以我所能,帮助灾区小伙伴重建家园;尽我责任,关爱身边特殊小伙伴;传我爱心,为灾区小伙伴送祝福的行动。
五、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作,努力提高学生的综合素质。
学校认真抓好体、卫、艺工作。
认真贯彻落实《学生体质健康标准》,全面开展学生体育健康达标活动,努力提高体育课和课外活动质量。
学校还根据学生的兴趣爱好,积极开设二课堂活动,继续抓好校内足球队、健美操队、舞蹈队、器乐小组、书法绘画小组、科技制作小组等一些兴趣小组活动的开展,培养学生的兴趣爱好,为所有学生提供了展示才华的舞台,提高学生的艺术特长和竞技水平,为推进素质教育,培养全面发展的人才奠定了基础。
六、加强后勤保障,营造和谐校园。
学校后勤工作人员不断强化服务意识、全局意识,全心全意为师生服务,为教学第一线服务,努力为师生创造一个和谐、愉悦、安全、舒心的工作、学习环境。
学校还严格遵守财经制度,执行收费标准,增强理财公开透明度,不断完善财产的保管和使用管理制度,提高经费的使用效率。
学校还始终把安全工作放在首位位置,逢会必讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。
学校还充分利用学校的各种宣传场地、设施,用广播利用集体晨会时间,大小会议等,采用多种形式对教职工和学生进行安全方面的宣传教育,假前总要对教职工,尤其对学生进行安全教育。
学校各项活动也强调安全,事前必先进行安全教育,例如:
学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出安全的要求,并指定专人负责。
由于加大了安全工作的力度,使得我校安全工作开展得扎实有效。
面对新的形势、新的目标、新的机遇、新的挑战,我们一定要进一步解放思想,奏响时代的强音,我们相信,有上级领导的关怀和重视,有全校师生的团结奋进,我们的学校将会办得更好、更强、更大。
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