高三班主任周工作总结周工作总结.docx
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高三班主任周工作总结周工作总结
高三班主任周工作总结_周工作总结
俗话说:
万事开头难,开学有很多事情要做。
然而,在全体师生的共同努力下,整个校园秩序井然。
学生们很快从假日状态回归到紧张有序的学习状态,师生的工作和学习乐观而充满活力。
以下是上周的总结:
1、礼仪方面:
首先,要特别表扬值日班级x班,开学第一周就按时到岗,每一位执勤学生都拿出了最佳的精神面貌,使学校充满温馨。
有些同学见到老师就很礼貌的打招呼,特别值得表扬,也希望其他同学向此学习。
2.学习:
上周,我们主要开展日常教育,营造积极、健康、向上的学习环境。
这学期开始的情况是好的。
学生可以继续保持良好的学习氛围。
在班主任的领导下,初中生努力改变不良习惯,进入了一个更加稳定的阶段。
早自习,从教室里传来的读书声让整个校园更加诗意!
特别表扬xx、xx、xx班。
3、纪律方面:
同学们都能认真完成眼保健操和课间操;路队方面,大部分班级都能有序的排队出校门,特别要表扬xx、xx、xx班。
4.健康:
由于在学校早期进行了一系列准备,学校的健康状况仍然良好,但偶尔会在校园的一个角落发现诸如果皮和纸屑之类的垃圾。
我希望同学们在今后的生活中能改掉乱丢垃圾的坏习惯,让校园环境更加美丽!
新的学期新的精彩,让我们欢聚在xx!
共创美好明天!
谢谢大家!
一、理解学生、沟通
作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。
在见习的一周里,我通过找原班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。
同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
在第二周的校运会上,我将充分利用这个机会与同学们沟通,实现精神交流。
在校运会上,我不仅是他们组织指导他们参加比赛、做好后勤工作的好老师,而且是他们的好朋友,帮他们擦药、擦油、擦水,讲一些幽默笑话,这不仅缓解了他们的紧张情绪,也拉近了我们之间的距离。
通过这次校运会,我基本了解了学生的个性特征,这将对我未来作为班主任的工作做出很大贡献。
二、作好计划、繁而不乱
我根据所学知识和前任班主任的建议制定了详细的工作计划。
古人说:
"凡事先定,不先弃"这说明了制定计划的重要性。
如果我们不制定一个切实可行的计划,不按照自己的感受去做,工作就会显得被动,繁重的工作就会显得更加凌乱,从而使工作难以开展,无法达到预期的目标,并可能出现一些不可预测的问题。
因此,要开展班主任工作,首先要有计划。
确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。
有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多。
三、做一名教师,树立威望
班主任首先是一位教师。
老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响。
初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法。
俗话说:
“身教重于言教。
”我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。
只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信。
在工作中,我注意充分发挥自己各方面的优势。
例如,我有扎实的数学、英语和其他学科的知识。
我利用自学时间帮助学生解决一些他们不理解的紧急问题,这让学生们觉得我无所不知,自然地看着我,钦佩我。
开学安排学生们的入学,这些还是应该要做好充分的准备,这一点是应该去做好的,高三班的学习是非常关键的,确实应该重视起来,合理的搞好学生们的工作,做好相关的准备,这是非常有意义的事情,作为一名班主任这一点需要重视起来,在这阶段的学习当中对于学生们而言非常的有意义,开学之际的工作比较多,对于我而言学生们入学有很多事情需要安排,包括学生们的报道,还有住宿生的宿舍安排,保证每一位学生能够顺利的报道,在入学的时候还是需要做好准备的,学生们在这个过程当中也做好了很多事情,开学之后,这些都是需要安排到位的。
这也是学生应该努力的方向。
在过去一周的工作中,很有必要把这些事情做好。
班主任的工作很多,但这些都是一些基础。
我们应该认真做好这些细节。
认真完成它们是正确的。
开学后还有很多事情要做,应该做好,为学生做好安排,与老师搞好沟通,让学生学习,每天按时点课,保证每天的出勤率,督促学生按时上课,开学就要有一个良好的开端,督促学生认真学习。
在这方面,他们仍然应该有自己的态度,这是非常重要的,毫无疑问,高三的学习是紧张的,非常重要。
我们应该合理安排学生的学习。
确保学生在校正常,合理安排作息时间,每晚检查睡眠情况。
这是非常有意义的。
我们应该关注它,关注学生是否在卧室里,每天早睡早起,有精神地学习可以提高我的成绩。
在过去的一周里,虽然已经安排了很多事情,但是仍然有一些好的地方需要调整,这是非常关键的。
下一步,我要认真做思想报告,做好班主任工作,做好本职工作。
一学期过去了,我们高三的班主任的工作是最受关注的。
下面是小编搜集整理的高三班主任工作个人总结,欢迎阅读。
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高三班主任工作小结
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性,不断强化时时要管理、处处要管理的意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传,为备考营造积极进取的氛围
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
理想教育:
确定学习的具体目标和人生的大目标。
态度教育:
敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性)。
自信教育:
我相信我能做到,并为我的人生进行最后的奋斗。
2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,感受高三、阶段学习反思激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用。
3.在班级的不同阶段张贴不同的标语。
特别是每月提供温馨提示,明确当月的目标、口号、具体备考内容和方向,对学生起到引导和引导作用。
从实施情况看,认真听课的学生取得了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风,帮助学生形成高质高效的学习习惯
1.重申学校纪律和课堂规则,增强学生的守时、纪律和责任感,关注安静的走廊和安静的教室,引导学生合理安排课件分散时间的使用。
到目前为止,课堂上的沉默已经基本实现,每个学生都有事可做,为创建良好的考试准备环境打下基础。
2、加强学法指导。
根据新教材、新课标、新教法的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:
(1)在强调字数的同时,学生应在综合学科的应用和学科渗透上下功夫,专业学科应放手。
以每月月度考核为契机,根据不同阶段的评审内容和各学科的特点,细化评审计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。
(3)加强对学生行为和学习习惯的教育,增强学生的规范意识,努力提高学生的学习主动性和自觉性,提高学生的主动认知能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3.养成良好的学习习惯,制定2022年下半年工作计划。
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(2)引导学生利用好学习情况档案,及时进行总结和反思。
班主任应结合学生的反思,每月与每位学生进行书面对话。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
4、做好师生之间的桥梁,搞好师生合作,构建和谐的师生班级集体,营造良好的教与学环境。
三、利用有限的活动时间,丰富学生生活。
高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。
号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育,做好不同阶段学生的心理辅导和心理调适工作,本学期对多名心理问题学生进行了成功的心理辅导。
五、经常与家长沟通。
尤其是严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。
以上是我在20XX年上半年的工作总结。
下半年,我将为班主任制定一个好的工作计划,努力把我的工作做得更好。
高三下学期班主任工作总结
本学年,我担任高三九班班主任。
高三班主任的负担在高中是最累、最重的。
面对高三下学期繁重的复习和准备任务,我不仅要认真有效地组织本学科的教学工作,还要做深入细致的思想工作。
本学期,作为班主任,我将主要做好以下几方面的工作:
一、为人师表,注重身教,做学生的表率
在多年的教育教学工作中,我非常注重提高自身修养,处处为学生树立榜样,做学生应该做的事情。
首先,我被要求自己做这件事:
要求学生每天早上5:
30来上课,7:
30进教室。
一年来,我坚持每天去学校检查;要求学生认真学习。
我试着认真备课、教书和做事。
以我自己严肃严谨的风格,我对我所教育的学生产生了潜移默化的影响。
二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友
作为班主任,我为我的服务对象倾注了无限的热情和爱心。
每周主持以“20XX高考我们在路上”为主题的班会,帮助学生在各个阶段的思想和心理发生变化,及时化解学生的困惑:
董梦旭的成绩波动是因为父母长期不关心外出工作;韩思琼的情绪波动很大,因为他反复无常,母女之间缺乏沟通;张岳飞在文学综合方面成绩斐然,但缺乏自信。
原因是他家里有很多兄弟姐妹,经济困难。
在了解了学生的真实情况后,我耐心地在工作中寻找突破口,认真指导他们的学习,热情地关心他们的生活,让他们感受到来自各个方面的帮助,尽快提高他们的学习成绩。
为了取得最大的教育效果:
确保我们班在洛阳市第一、第二、第三次实习中成绩稳步提高。
三、重视常规管理,建立班级良好秩序
建立良好的课堂秩序,营造良好的课堂氛围是保证高三学生有效学习的前提。
因此,我非常重视日常工作,主要从以下几点:
(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
(2)深入课堂,及时发现问题,落实课堂规则和校规。
这学期的工作繁重而破碎,但我还是坚持每课间都要深入课堂,努力了解每一位学生的情况,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事变小,小事变小。
(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
(4)抓紧班子干部,抓好日常管理工作。
班主任必须依靠学生干部进行班级管理。
教师应让班主任自由工作,经常进行指导、提醒和检查。
充分发挥他们的主观能动性,不仅减轻了班主任的负担,而且锻炼了学生干部。
王璐班长起了很好的带头作用。
然而,高三学生的学习任务非常繁重。
教师应该为学生着想,不要给学生布置费时费力的事情。
确保学生专心学习。
四、重视学法指导,提倡科学高效备考
本学期,如何使学生保持心理健康、情绪稳定和高效学习是班主任的重要研究课题。
因此,我花时间在这方面进行研究,阅读学习心理学和学习方法的材料,并辅导学生心理方面和学习方法:
如何在考试中保持良好的心理;如何建立自信;考试前如何复习;如何检查和弥补缺陷;如何从考试中发现知识缺陷等。
针对不同的学生进行了不同的指导,并取得了一定的效果。
例如:
指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析:
1.压力太大。
因为大多数学生上学期的成绩有了很大的提高,他们担心考试前得不到以前的成绩,这给自己带来了太大的压力,导致考试期间焦虑情绪很高,成绩很差。
2、学习兴趣和热情有所降低。
平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。
3.准备不足,方法不当。
有的学生不结合自己的实际,喜欢做疑难、怪题,不把握重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。
5.随着考试方式的改革,部分学生的答题时间分配不合理。
根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策:
1.改善学习习惯,科学调整各学科学习时间。
2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知
了解和应用知识,及时巩固和反复培训关键知识。
3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
4.引导学生培养间接兴趣,对不感兴趣的科目采取强化学习方法,有强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用,讲究战略和战术。
战略:
以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。
战术:
强科争优势,弱科保底线。
总结一学期的工作,有收获、有乐趣、有教训、有不足。
最大的经验是:
只要你有爱心,愿意花费精力和时间,多学习,多探索,你就能在工作中取得成就。
最大的不足是对学生错误的惩罚不够有效,导致一些错误不能得到很好的纠正。
例如,个别学生上课经常迟到,但我的工作一直停留在口头批评上,这产生了负面影响。
这是一个值得学习的教训。
每年的高考,都会存在这样的情况:
一些平时成绩好的学生,在高考的考场上不一定能考出好成绩,这就是人们常说的心理素质不稳定,考试紧张和焦虑引起的。
究其原因,是非智力因素中的意志的控制力,情感的稳定性太差。
而有的学生平时注意情绪控制的训练、意志力的锻炼,在考场上就比较容易克服临考心理紧张,而发挥出平时最好状态,取得较好的成绩。
由此可见,加强对学生非智力因素的培养十分重要。
心理学家指出,影响人们认识世界的心理因素可以分为两类:
智力因素和非智力因素。
非智力因素是指智力因素以外的一切心理活动,主要包括动机、兴趣、情感、意志、习惯等。
人的智力活动受非智力因素的控制。
在人的成功因素中,智力因素仅占20%,而非智力因素占80%。
因此,学生非智力因素的发展对学生的终身发展起着至关重要的作用。
作为班主任,如何有效、充分地挖掘学生的非智力因素?
下面,笔者结合自己十多年的班主任工作实践,谈谈自己的实践和体会。
一、诱发学习动机,树立远大的目标
动机是激励人们为达到某种目的而行动的内在原因。
它在学生的学习中起着重要的作用
着巨大的作用。
班主任在平时工作中,要让学生充分认识到,学习的好坏不仅关系到个人能否进入高一级学校深造,关系到一个人一生的命运和幸福,更关系到整个中华民族的兴衰。
应经常利用杰出人物尤其是身边的人成材的事例激励学生,要多描述大学生活的丰富多彩和未来的美好情景,引发学生追求美好、幸福生活想往之情。
要帮助学生树立地远大的理想,
并引导学生在每个阶段设定具体目标,然后鼓励学生努力实现这些目标。
这样,学生们就有了远大的理想,努力实现小目标,这将在他们心中产生巨大的动力,自然提高他们的学习效果。
二、培养浓厚的兴趣,激发学习的热情
兴趣是最好的老师。
兴趣可以促使人们充分发挥智力的作用,增强克服困难的能力
困难的信心和决心,激发学生学习的热情。
因此班主任应十分注重培养学生学习的兴趣。
应采取多种方法和途径激发学生学习的兴趣。
例如,利用学生实用的心理活动,将思想教育与社会需要和生活实际密切结合起来,激发学生兴趣;利用学生好奇心理,激发学生对某一学科、某一问题产生兴趣;利用学生表现欲强的心理,让每个同学都有展示自己才华的机会;利用学生好胜心强的心理,让不同层次学生均能享受成功的喜悦,从而提高学习的兴趣,激发学习的热情。
三、注重情感培养,用人格魅力感染学生
"亲其师,信其道,进而乐其道。
"如果学生对班主任无感情,甚至反
不管班主任讲得多好,学生们都听不见。
因此,班主任应高度重视师生之间的情感培养,坚信没有不合格的学生,只有潜能未被发掘的学生。
在班主任工作实践中,坚持“民主、平等、情理并重”的班级管理理念,尊重学生人格尊严,真正关心、关心、帮助学生,用自己的言行感染学生。
从长远来看,学生们将把对班主任的感情转化为对学习的信心、兴趣和责任感,并取得进步。
四、培养顽强的毅力,增强吃苦精神
意志品质对学习有很大影响。
“坚忍不拔,金石为刻”正好说明意志是对的
个成功的作用。
学习是学生最主要的活动,学习过程中自然会遇到各种各样的困难和挫折,意志坚强的学生有决心克服学习中的困难,取得学习上的成功,自信心受到鼓舞,学习积极性进一步提高;意志薄弱的学生,一遇到困难就放弃努力,久而久之,自尊心受挫,信心不足,学习成绩就受到影响,以致完全丧失学习积极性。
班主任可介绍中外历史上杰出人物事件,引导学生关注自己周围的典型,从而让学生从榜样中吸取食粮,磨炼意志。
可以引导学生在实践中有意识磨练自己的意志,增强吃苦精神。
如:
不畏夏日酷暑,蚊虫叮咬,坚持学习;不畏冬日严寒,按时起身,奋力拼搏,以此培养坚韧不拔的毅力和能吃苦、肯吃苦的精神。
只要学生持之以恒的坚持,必能取得良好的效果。
五、教授科学方法,养成良好的学习习惯
科学的学习方法,良好的学习习惯,是中学生具有优秀素质的重要保证。
班主任要经常加强对学生学习方法的指导,经常组织任课老师召开学法指导会,并能根据不同学生的实际,有针对性的加以指导。
班主任还肩负有培养学生良好学习习惯的重任。
如:
要培养学生课前预习的习惯;及时巩固的习惯;按时完成作业的习惯;科学安排作息时间习惯;体育卫生的习惯等等。
总之,笔者十多年的班主任工作实践证明,仅仅关注学生智力因素的发展是不够的。
如果学生智力出众,意志薄弱,习惯不良,就很难有所作为。
相反,即使一个学生智力一般,但坚持不懈,他也有可能取得显著的成绩,许多杰出人物的成功证明了这一点。
在提倡素质教育,培养全面发展人才的今天,更要加强对学生非智力因素的培养和锻炼,要把培养非智力因素和智力因素放在同等重要的位置。
只有这样,才能促进学生智力水平的发挥,有助于学生理想实现。
以上是我在培养学生非智力因素方面的一些经验和做法。
请就不足之处给我一些建议。
1、沉稳深刻、思维严密是你的优点。
你有朴素、勤奋的品质,领悟力强,为人诚朴,品行端正,温文尔雅。
你的自立能力给人印象深刻。
你的勤奋刻苦是无与伦比的,你的意志力令我欣慰不已。
学习成绩优秀,这有赖于你良好的学习习惯。
你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子。
2.你是一名优秀的宣传委员会成员。
你可以在这里找到自信。
你热衷于文化和体育活动。
在这个世界上,你可以展示自己的优势。
艺术天赋是你的资本,将丰富你的生活。
在学习中,你缺乏紧迫感和动力。
如果你只凭兴趣行事,你就会失去战斗的乐趣。
你在学习上还有很多问题要解决。
你需要足够的毅力来“修补丢失的羊”。
你知道,学习的机会是转瞬即逝的,如果你付出的代价仍然不能唤醒你,你只能把你的高中生活贴上平庸的标签。
3、文科班的一年,你依然保持了在六班的传统,永远在帮别人做完值日后,最后一个离开教室,默默的尽卫生委员的职责,却从不求名利,不求回报,你的所作所为感动着老师,也感动着同学们。
你为人踏实、稳重,学习勤奋、刻苦,有持之以恒的学习态度,在运动会上更是独领风骚,为集体赢得荣誉,你是难得的德、智、体全面发展的优秀学生。
但一定要记住,人应该永远保持自信,才能在激烈的竞争中处于不败的地位。
4.一想到你,我就会想起我最喜欢的茉莉花,它总是清澈、清新、自然、大方。
它的花儿虽然不艳丽,但在宁静中总散发出淡淡的清香,正如你在宁静中表现出真诚和热情,聪明而沉默寡言,却对事物有自己的见解。
我记得你说过你喜欢贝诺。
我想那是因为你和他们一样执着,追求生活中的真善美。
但请记住,只有一次可以变老。
把握你的命运。
我相信不经历风雨就看不到彩虹,坚持不懈会收获丰硕的果实。
李英娇:
英
5、有一种品格叫做坚毅,有一种心情叫做感动,有一个女孩被老师和同学形容为可爱。
这个女孩就叫胡君,知道吗?
你的这种品格不仅感动着同学们,也感动着老师。
很久以前就知道只有有坚毅品格的人才会成就辉煌的事业,而你恰恰能在别人的浮躁中,投入地学习,这是你的成熟。
也常见到,会学习的学生,却不会生活,而你却不是。
你热情开朗,乐于助人,关注集体的事务,积极的工作,常常见你既忙于班里的事情,又忙于学校的事情,但从不抱怨,也许是你天生乐观的性格所致吧。
坚持下去,你会有光辉灿烂的明天。
韩菊:
6.你在高一的真诚和忠诚给我留下了深刻的印象。
你一直是老师们关注的焦点。
在我看来,你就像一匹任性的马。
你的个性和惰性掩盖了你应有的荣耀。
但是一旦你找到了正确的方向,你就可以一天旅行数千英里。
但是你怎么才能摆脱困境呢?
我试了一学期。
高考前的日子转瞬即逝,这种徒劳的尝试不再被允许。
我希望你能在高三面临人生重大抉择时醒来。
我希望你将来能弥补自己的不足,加强纪律和学习意识,在高中三年级以崭新的面貌和高度的热情投入学习。
如果你付出的代价仍然无法唤醒你,你只能将你的高中生活标记为平庸。
好好珍惜黄金岁月。
别让他们浪费了。
聪明的人会在人生的十字路口做出谨慎的选择。
7、知道吗?
你的存在让周围的人感到了愉快,同时你的行为也感动着你周围的人。
因为你不仅有朗诵的特长,有表演的天赋,更有一颗善良单纯的心,一种奋发向上的精神,一种积极乐观的人生态度,常常想,能集那许多优点于一身的人,必然曾付出过艰苦的努力。
永远都不会忘记班里、学校里的每次活动,你积极投入的热情;不会忘记,作为课代表的你,是何等的尽职尽责;不会忘记在学习上你的刻苦努力,乐于助人;更不会忘记,你以班为家,一校为家的主人翁精神,多少次是你提醒同学们随手关灯,多少次是你利用课余时间为同学们讲解生物。
即将升入高三,相信你会以更饱满的热情,投入学习与工作,做同学的表率的。
8.当你经历艰难困苦时,不要失去奋斗的勇气;当你享受荣誉的赞美时,不要自满;你的意识、认真和努力是罕见的。
你是一个安慰老师和父母的孩子;品行端正,待人诚恳,言行一致,遵纪守法;你学习的认真和坚持给我留下了深刻的印象;虽然平时默默无闻,但课堂活动总是有你的身影;你的口头表达能力很强,有一定的口语表达能力。
注重学习方法,提高效率。
愿你永远拥有自信的微笑。
9、高一就曾说过,老师很佩服你,因为你从不因为自己的身体不好而放松对自己的要求,反而用左手写得一手清秀的好字,你的英语成绩,在人才济济的文班,也可算相当不错,尤其在男生中,更是独领风骚。
你性格内向,却不失热情;你为人谦虚,却不失进取;你关心集体,乐于助人;全班同学更应感谢你的是,一年来,你每天利用上操时间,为同学整理教室,不曾间断,也不曾抱怨,你用你的无私,默默奉献你对集体的热爱。
你踏实稳重,善于利用时间学习,但面对高考的你,还应该增强学习的主动性,进一步探求知识的深度和广度,相信明天的你,会更加优秀。
10.通常你很安静,似乎没有风,但操场是无敌的。
我记得当你在运动会上为集体冠军做出巨大贡献时,我意识到你瘦弱的身体蕴含着巨大的能量,知道你将来会成为一名优秀的学生。
在过去的一年里,你们默默地把自己的热情奉献给了集体,积极乐观地学习。
在明年的学习和生活中,我相信你会更加成熟、脚踏实地、认真。
每天之后,你都会成为更多学生的知己,并取得优异的成绩。
11、你性格活泼开朗,能言善辩,为人大方,你有较强的应变力;你思维敏捷,思路开阔,想象丰富,
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