初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳I卷.docx
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初中化学人教版九年级上学期第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳I卷
2020年初中化学人教版九年级上学期第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础巩固(共8题;共27分)
1.(2分)联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是:
“冰川消融,后果堪忧”。
科学家指出,气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。
为了减小温室效应的影响,下列措施不合理的是()
A.植树造林,增加绿化面积
B.开发新能源,减少二氧化碳的排放
C.大量使用煤作燃料,降低生产成本
D.用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料
2.(2分)下列关于二氧化碳的说法中,错误的是()
A.是空气的一种成分
B.能使人窒息
C.气态的密度比空气小
D.固态俗称干冰
3.(2分)下图中的实验方法或操作错误的是()
A.
倾倒液体
B.
振荡试管
C.
熄灭酒精灯
D.
CO2验满
4.(5分)今天天气晴朗,空气质量优良。
(1)下列属于空气污染物的是________(填字母序号,下同);大量排放会污染空气形成酸雨的是________。
A.N2
B.CO2
C.PM2.5
D.SO2
(2)医疗急救时需要用到纯氧,这利用了氧气的性质是________。
5.(5分)某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。
请你参与并回答问题:
(教师提醒)它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
(1)(提出猜想)红色粉末可能的组成:
猜想①只有Cu;猜想②________;猜想③是Cu、Fe2O3的混合物。
(2)(实验探究)
同学们为确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,如图在通风橱中进行实验。
开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应。
待反应完全后,停止加热,继续通CO气体直至玻璃管冷却。
图1
图2
在装置A中先通CO气体的目的是________,A装置中发生反应的化学方程式为________。
(3)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前
反应后
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g
玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
小丁同学分析表中的数据后,得出的结论是猜想________成立。
(4)小林同学认为为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前应先断开A和B的连接,小丽认为不需要,理由是________。
(反思评价)实验后小组内有同学指出:
上图装置未进行尾气的处理。
于是有同学设计了用如图装置代替原装置,实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有________。
(提示:
氢氧化钠溶液与石灰水相似,能吸收CO2,但不变浑浊)
A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.检验二氧化碳
6.(6分)同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(AF为装置编号)
(1)写出如图装置B中仪器①的名称________
(2)用A、E装置的组合可以制取氧气,反应的表达式为________(用文字或符号表达式皆可)
制取氧气有如下实验步骤:
①加热:
②检查装置的气密性:
③装药品,固定装置:
④排水法收集气体;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接仪器。
正确的操作顺序是________(填字母序号)
A.⑦②③①④③⑥
B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥
D.⑦②③①④⑥③
(3)乙炔微溶于水,密度比空气小。
实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速率,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂要得到较纯浄的乙炔气体,图中最适合的制取装置是________
(4)装置F可用于气体的收集、检验、除杂等,关于该装置的使用,下列说法正确的是_____(填字母序号)
A.瓶内装满空气,气体从b端通入,收集氢气
B.瓶内装满水,气体从a端通入,收集氧气
C.瓶内装有适量澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳
D.将带火星的木条放在a导管口,检验氧气是否收集满
7.(2分)实验室用下图装置制取纯净、干燥的CO2,并验证其部分性质。
(1)装置A中发生反应的化学方程式为________。
(2)装置B中液体变红色,请用化学方程式解释________。
(3)为证明装置C中浓硫酸具有吸水性,烧杯D中应放入________,观察到________。
(4)将装置A、E连接,不能证明CO2的密度比空气大的装置是________。
8.(3分)关于一氧化碳还原氧化铜的实验,下列叙述正确的是()
A. 先通入一氧化碳再加热氧化铜
B.先加热氧化铜再通入一氧化碳
C.反应结束,先停止通入CO,再熄灭酒精灯
D.反应尾气要处理
二、强化提升(共7题;共21分)
9.(2分)文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是()
A.碳
B.硅
C.磷
D.碘
10.(2分)下列图象与实验表述不一致的是()
A.
取4g氧化铜和1g木炭粉放入试管中,做木炭还原氧化铜的实验
B.
向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加稀盐酸至过量
C.
镁带在密闭容器中燃烧
D.
用氯酸钾固体制取氧气
11.(2分)碳还原氧化铜的实验如图所示,实验结束时停止加热,冷却至室温。
相关分析正确的是()
A.装置III中出现气泡,说明I中反应已开始
B.反应中,装置I内壁出现水雾是反应生成的
C.冷却后,装置I减少的固体质量等于生成气体的质量
D.装置II中可收集到一瓶二氧化碳气体
12.(2分)下列物质间的转化,在一定条件下均能一步实现的是()
①C→CO→CO2②Cu→CuO→CuSO4③CaCO3→CaO→Ca(OH)2④Na2CO3→NaCl→NaNO3.
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
13.(2分)用如图所示装置可以制备初中常见的气体,并进行相关的性质实验。
请回答下列问题:
(1)若实验时装置B中蜡烛熄灭,同时装置C中溶液变浑浊,则装置A中反应产生的气体是________(填化学式)。
(2)若实验时装置B中蜡烛燃烧更旺,并观察到装置C中的溶液________(选填“变浑浊”或“仍然澄清”),则装置A中发生反应的化学方程式是________。
(3)装置A中小试管的作用是________(填序号)
①打开或关闭K时,可以使装置A中的反应随时发生或停止
②形成液封,防止装置A中产生的气体从长颈漏斗中逸出
14.(5分)下图是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题:
(1)A实验中热水的作用是________。
(答一点即可)
(2)B实验反应的实质是________。
(3)C实验中澄清的石灰水没有变浑浊,原因是________。
(答一点即可)
(4)D实验中两支蜡烛依次熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是________。
15.(6分)利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验中,传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示。
(1)图1中红磷燃烧的文字表达式是________。
(2)燃烧结束,等到集气瓶冷却到室温,打开止水夹,观察到的现象是________,由此得出结论:
空气中氧气约占空气总体积的________ 。
(3)图2中BC段气压变化的原因是________ ,CD段气压变化的原因是________,DE段气压变化的原因是________。
(4)该实验中红磷需足量,目的是________;如果实验结果偏小,可能的原因有________。
(答一点即可)
(5)图1中实验装置始终密闭,优点是________ 、________ 。
三、真题演练(共3题;共6分)
16.(2分)要除去氮气中混有的少量H2、CO、CO2,得到干燥的氮气(氮气不与下列试剂反应。
假设每步反应都是完全的),通过下列试剂的先后顺序中,正确的是()
①浓硫酸 ②苛性钠溶液 ③灼热的氧化铜
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.②③①
17.(2分)对下列实验中出现的异常现象分析合理的是()
A.制取CO2气体时,始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严
B.加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干
C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长
D.测定空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水小于1/5﹣﹣红磷过量
18.(2分)在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
下图是他的主要实验步骤,其中操作错误的是()
A.
加入药品
B.
收集气体
C.
检查装置气密性
D.
验满
参考答案
一、基础巩固(共8题;共27分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
二、强化提升(共7题;共21分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
三、真题演练(共3题;共6分)
16-1、
17-1、
18-1、
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