幼儿园大班主题教案动物.docx
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幼儿园大班主题教案动物.docx
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幼儿园大班主题教案动物
幼儿园大班主题教案:
动物
主题的由来:
开学的第一个星期,孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动,有的说:
“我去过中华恐龙园,那里面的恐龙各种各样,我还买了一张介绍恐龙的碟片。
”有的说:
“我们家的小狗生病了,爸爸在为他药,……”什么家里的小猫怎样怎样了,乌龟怎么怎么的。
有些孩子还拿来了动物玩具:
小兔、恐龙、熊、老虎、袋鼠,孩子们之间对于动物产生了许多的话题。
观察到孩子们的兴趣点,于是,我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。
另外,我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺,同伴间经常有矛盾出现,为了一些小事情,不肯原谅对方。
为此,最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友----动物》这一主题,意在引导幼儿了解一些动物的知识,爱动物,知道要保护动物,通过培养对人类的朋友----动物的喜爱,间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结。
活动处处现环境悄悄变
网络图:
我们的好朋友----动物
环境悄悄变
我们好朋友----动物
1、积极参与各种有关动物的教学活动,体验活动带来的快乐。
2、通过活动增长有关动物的常识。
3、学习在活动中与同伴友好的相处,感受与同伴在一起的快乐。
1、将幼儿在美工活动、区角活动中自己创作的纸工、泥工、绘画等动物作品,经过教师的加工布置,张贴于教室、走廊的墙面。
2、通过不断的更替作品使环境不断变化,让幼儿与环境产生互动,更有兴趣去了解动物。
资料收集
爸爸妈妈齐参与
1、教师认真做到活动设计中出现的动物知识的正确性。
2、教师从网上、科普读物中收集好有关动物的图片、书籍、vcd等资料。
3、动员家长为主题服务提供所需动物的图片、书籍、vcd资料。
4、向幼儿征集动物的玩具作为模型供大家欣赏。
1、家长在家中为孩子讲述有关动物的知识。
2、家长为主题提供相关的动物书籍、vcd、图片等资料。
3、家长来园观摩幼儿的半日活动。
4、家长参与幼儿园的活动使幼儿体验到父母的快乐,加深对动物的印象。
活动处处现:
本学期的教学活动有:
故事:
蛤蟆吃西瓜 纸工:
小猫
常识:
青蛙和蛤蟆 绘画:
老虎
绘画:
蛤蟆(青蛙) 歌曲:
迷路的小花鸭
常识:
鸭子的朋友----鹅 谜语:
鹅
欣赏歌曲:
小乌鸦爱妈妈 故事:
微笑
常识:
可爱的大熊猫 绘画:
乌龟
故事:
小乌龟看爷爷 韵律:
小兔和小乌龟
常识:
龟 故事:
小鸡过河
常识:
狗儿汪汪 绘画:
小狗
诗歌:
大树和小鸟 故事:
大狮子和小老鼠
绘画:
恐龙
看图讲述:
大羊和小羊
故事:
胖胖兔减肥
故事:
小狐狸的枪和炮
手工:
动物贺年卡
(选取了其中的几个活动)
活动一:
小乌龟看爷爷
一.活动目标:
(1)理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色间的亲情。
(2)能用比较完整的语句讲述图意。
二.活动准备:
故事挂图;乐曲磁带
(一):
乌龟;乐曲磁带
(二):
兔子;乌龟、兔子模具各一个
三.活动过程:
<一>音乐导入
1.出示乌龟、兔子模具,教师:
“瞧,乌龟和兔子。
请小朋友们来帮个忙听听放出的两段乐曲中那一段比较象乌龟?
那一段比较象兔子?
” à放乐曲
(一)、
(二)
2.教师:
“第一段象谁?
” “为什么?
”“第二段象谁?
” “为什么?
”
<二>理解故事
(引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢,经历了很长时间才到达爷爷家,所以苹果树都慢慢开花结果了。
)
1.教师:
“让我们再来听一个《小乌龟看爷爷》的故事。
à 讲述故事配以出示挂图:
《小乌龟看爷爷》
小乌龟想爷爷了,他说:
“我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去。
”
a.插问:
“小乌龟把苹果树绑在了哪里?
为什么?
”
小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。
b.插问:
“走啊,走啊苹果树发生了什么变化?
”
走啊,走啊,苹果树开花了。
蜜蜂来了,蝴蝶也来了。
走啊,走啊,苹果树结出了小苹果。
小鸟来了,大鸟也来了。
走啊,走啊,苹果成熟了,爷爷的家到啦!
c.插问:
“为什么会有这样的变化?
”“你从什么地方看出小乌龟行动缓慢?
”
(要求幼儿在讲述中可用故事中的语句来回答。
)
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
<三>完整欣赏故事
1.故事:
《小乌龟看爷爷》
小乌龟想爷爷了,他说:
“我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去。
”
小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。
走啊,走啊,苹果树开花了。
蜜蜂来了,蝴蝶也来了。
走啊,走啊,苹果树结出了小苹果。
小鸟来了,大鸟也来了。
走啊,走啊,苹果成熟了,爷爷的家到啦!
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
2.(完整欣赏完故事后)教师:
“小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树,还带来了什么?
爷爷的心里会怎样?
”“你会为自己的爷爷或奶奶带去怎样快乐?
”
<四>延伸活动
1.教师:
“你们喜欢小乌龟嘛?
让我们听着乐曲来做小乌龟。
”à放乐曲
(一),请幼儿听着乐曲来表现小乌龟的不同动作,引导幼儿做出背着东西、慢慢爬行等动作。
活动二:
《大狮子和小老鼠》[第一教]
一.活动目标:
1.引导幼儿看图进行简单的讲述,理解故事情节,懂得每个人都有需要别人帮助的时候,在遇到困难的时候大家应该互相帮助。
2.丰富词汇:
狮子、和、老鼠、大、小
二.活动准备:
大班幼儿的绘画作品;故事磁带;词汇卡片
三.活动过程:
<一>.出示大班幼儿的绘画作品,请幼儿看图发挥联想,大胆举手讲讲说说,发表自己的看法。
语言:
“今天黄老师带来了几幅大班哥哥、姐姐的画,想让你们来欣赏一下。
先来看第一幅图。
”
(依次出示四幅图)提问:
“你觉得这幅图画了些什么呢?
”(丰富词汇:
狮子、老鼠,请幼儿跟读几遍。
)
<二>.引出故事
语言:
“小朋友,你们有没有发现这几幅图上怎么都有......(老师用手指一指狮子、老鼠,引导幼儿说出来‘这
几幅图上都有狮子和老鼠’。
” “如果我们把这几幅图连起来讲一个完整的故事,你们看可不可以?
” “你们想想看,这
会是一个怎样的故事?
”
<三>.完整欣赏故事一遍
语言:
“让我们来听听这个故事”(放故事录音)
<四>.根据故事内容,与幼儿一起分解讲述各图意思提问:
“第一幅图是有一只(大狮子),在(草地上)(睡大觉)。
有只(小老鼠),从森林里跑出来。
它说什么?
(呵呵,大狮子睡着了,这下我可以好好玩玩了。
)它准备到那去玩?
(一下跳到大狮子的背上,它站起来,想看看大狮子的脸。
)它看成了吗?
(没有,大狮子醒了,看见了小老鼠,大狮子说什么?
(好呀,你这小老鼠,我要吃掉你。
)小老鼠害怕了,它说什么?
(好狮子,放我走吧,或许有一天我会帮助你的。
)小老鼠请求狮子,狮子说什么?
(哈哈,你这么小,我这么大,我怎么会要你帮助呢?
)狮子很骄傲的认为自己很大的,(我这么大),是只大狮子{丰富词汇:
大},认为小老鼠这么样?
(你这么小),是只小老鼠{丰富词汇:
小}。
不过小老鼠苦苦请求,最后,大狮子怎样?
(放走了小老鼠)后来大狮子怎样?
(它掉进了猎人的大网里,真的需要小老鼠的帮忙了,它需要小老鼠帮它咬断大网上的线,它就能爬出来了。
)[告诉幼儿:
现在大狮子知道了每个人都有需要别人帮助的时候,力气大、长的大也有需要朋友帮忙的时候,
大家在一起应该互相帮助。
]故事最后一个快乐的大结局,大狮子说:
(我这么大,你这么小,我能帮你的忙,你能帮我的忙。
我们做好朋友吧。
)”
[()处是要引导幼儿说出来得部分]
<五>提出故事名称
〈〈大狮子和小老鼠〉〉的故事讲完了。
<六>画一画:
让幼儿也学大班的哥哥、姐姐来画一画这则好听的故事。
(教师可师范画一下狮子和老鼠的基本形状。
)
活动一:
家长开放半日活动
来园活动:
美工区:
制作小动物
益智区:
拼小动物图
音乐区:
快乐的小猫
阅读区:
我的小动物
建构区:
拼搭积木
要求:
1.不干扰他人的活动,安静地在区角中玩。
2.初步培养幼儿开动脑筋玩玩具。
早锻活动:
3号场地
集体活动:
老鹰捉小鸡、老狼老狼几点了
要求:
1.指导幼儿有序地选择器具自由运动。
2.提醒幼儿随着运动量的增加脱减衣物。
教学活动:
小鸡过河《一》
目标:
1.通过活动理解故事情节,进一步巩固对乌龟的认识。
2.懂得遇到困难时同伴间应互相关心、帮助。
3.丰富词汇:
外婆、乌龟
珠心算活动展示:
手指拨数、看数记数
亲子音乐游戏:
兔子舞
小鸡过河<一>
一.活动目标:
1.通过活动理解故事情节,进一步巩固对乌龟的认识。
2.懂得遇到困难时同伴间应互相关心、帮助。
3.丰富词汇:
外婆、乌龟
二.活动准备:
1.故事背景图
2.小鸡、鸡外婆、乌龟、小河、小屋模具
3.外婆、乌龟的字卡
三.活动过程:
〈一〉 出示模具,引起兴趣
依次出示小鸡、小屋、鸡外婆、小河、乌龟摆放在背景图上。
提问:
你觉得这幅图是什么意思?
〈二〉 欣赏故事第一段
语言:
到底是什么意思呢?
让我们来听听故事里是怎样说的,故事〈小鸡过河〉……
提问:
如果请你来帮助小鸡,你会想什么办法帮助它过河?
〈三〉 欣赏故事第二段
插问:
1.天哪,一块大石头在说话,石头会说话吗?
2.那这个是石头吗?
那它是谁呢?
是谁在说话呢?
请幼儿复述有趣的情节:
大石头先伸出了小脚,又伸出了小尾巴,最后伸出一只小脑袋。
哈哈,原来是一只乌龟。
提问:
乌龟会怎样帮助小鸡过河呢?
〈四〉 欣赏故事最后一段
语言:
小鸡坐在了乌龟背上过了河。
你们喜欢故事里的乌龟吗?
为什么?
〈五〉 完整欣赏故事
语言:
再来听一遍故事
小鸡过河
有一天,小鸡来到了小河边,它想过河去看望住在河对岸的外婆。
可是,没有小桥,怎么才能过河呢?
小鸡急得“叽、叽、叽”直叫。
“小鸡,小鸡,我来送你过河吧。
”小鸡一看,是小河边的一块大石头在说话,小鸡吓了一大跳。
“你是谁呀?
”小鸡再低头一看,咦?
大石头先伸出了小脚,又伸出了小尾巴,最后伸出一只小脑袋。
哈哈,原来是一只乌龟。
乌龟说:
“小鸡,快上船吧!
”于是,小鸡坐上了乌龟船。
船儿开呀开,开呀开,小鸡过河啦!
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