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幼儿园区域活动设计方案5篇
幼儿园区域活动设计方案5篇
区域活动是幼儿根据本人的意愿和能力,以操作、探索方式为主的、个别化的自主学习活动,这种活动能知足不同幼儿的需求,使幼儿获得有差异的发展。
幼儿园区域活动设计方案怎么写?
这里给大家共享一些关于幼儿园区域活动设计方案,希望能帮到各位。
幼儿园区域活动设计方案1
活动目的:
1、幼儿根据人物形体特征,恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃,正确表现瓶娃娃的形象特征。
2、幼儿喜欢做手工的情感及认真有条理的制作习惯。
活动准备:
做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等
活动经过:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
出示做好的范例,以瓶娃娃的口气引出活动主题。
二、引导幼儿观察范例,理解做法。
1、教师示范讲解。
先选个瓶子做身体,然后根据这个瓶子的大小,选择做头的材料。
假如身体用塑料饮料小瓶,头用什么做适宜呢?
(引导幼儿想象)假如身体用小药瓶,头用什么做才适宜呢?
另外,能够用水果网做头发。
然后粘上眼睛、嘴巴、用一块布或皱纹纸在瓶子上贴成衣服。
这样就成了瓶娃娃。
2、引导幼儿讨论。
除了教师刚刚的方法,你们觉得还能够用什么方法做?
三、交待区域操作要求,幼儿自选区域和材料进行操作。
四、教师巡回指导,对个别幼儿进行适时帮助。
五、请先做好的幼儿将瓶娃娃排列起来,办一个瓶娃娃展览会。
六、拾掇材料,评价幼儿作品。
幼儿园区域活动设计方案2
活动目的:
1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。
2、体验各种区域带来的不同乐趣。
活动准备:
浏览区:
(收获秋天)图书、秋天各种水果的图片,动手区:
纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。
表演区:
音乐磁带、水果头饰。
活动经过
一、温习歌曲(七彩光和果娃娃)并引出活动主题。
二、出示图片,引导幼儿欣赏。
1、引导幼儿观察各种有关秋天水果图片。
老师出示图片,小朋友们看看这是什么,谁来讲讲你们都吃过这些水果吗?
你知道这些水果是什么季节成熟的?
老师逐一出示各种水果图片。
如:
桔子、脐橙、苹果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、弥猴桃等
三、介绍区角材料。
1、动手区:
教师给小朋友准备了纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等你能够用不同的方式制作本人喜欢的水果。
2、图书区,教师准备了蜡笔和画纸,你能够把本人知道或是喜欢的水果画下来,制作成一本秋天水果图书,向别人介绍推荐。
3、这里还有橡皮泥,你能够把本人制作的水果进行标价,在数学区进行交易。
4、请表演区的幼儿先制作好水果头饰,在进行表演。
二、幼儿选择区角。
请幼儿自由选择本人喜欢的区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完好的语言推荐介绍本人的图书,引导幼儿从水果的口味、颜色等进行介绍。
2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成本人的作品。
四、幼儿整理操作材料.
五、评价本次区域活动的情况。
幼儿园区域活动设计方案3
活动目的:
1、体验故事表演的乐趣。
2、认识各种各样的铃铛,并感受其发出的声音带来的乐趣。
3、进一步温习比拟物体的大小。
活动重点:
认识各种各样的铃铛,并感受其发出的声音带来的乐趣。
活动难点:
体验故事表演的乐趣。
活动准备:
表演区:
各种动物头饰及
动手区:
不同铃铛。
益智区:
大小不一的物体卡片排序。
活动经过:
一、导入。
小朋友,上节课我们学习一个有趣的故事,故事的名字叫什么?
这个故事里有谁,你最喜欢谁?
为什么?
二、介绍区域。
表演区:
投放动物头饰,让幼儿表演故事(小铃铛)。
你们想不想来表演这个故事呢?
今天教师在图书区准备了一些头饰,想去表演的等下能够去表演。
动手区:
不同铃铛。
小朋友们,你们玩过铃铛吗?
铃铛摇一下会怎么样呀?
今天教师也准备了一些不同的铃铛,请小朋友们来摇一摇,听一听这些铃铛的声音一样吗?
益智区:
大小不一的铃铛卡片。
铃铛有大有小、今天教师也准备了一些大不同的铃铛,请小朋友来给这些铃铛排排队好吗?
三、请幼儿选择区域活动。
1、提出区域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只要拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,假如你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只要把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。
当教师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。
在区域中不能大声喧哗,静静的玩。
2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、拾掇材料,结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在缺乏本人玩本人的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。
幼儿园区域活动设计方案4
活动目的:
1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像,设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。
。
活动准备:
美工区:
各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等
表演区:
各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
角色区:
扇子大卖场
活动经过:
一、谈话。
师;小朋友你们知道夏天来了我们要如何使本人更凉爽吗?
(风扇,扇子)
师;对了,我们感觉热了就能够用扇子扇风。
。
师;那你们知道扇子是什么样的吗?
(知道)今天教师带来了几把用废旧材料制作扇子!
那今天我们一起来看看教师带来的扇子吧!
(老师幼儿一起观察用废旧材料做的各种扇子,讨论幼儿各种扇子的特点) 二、介绍活动内容。
1、今天,教师就请你们来制作扇子吧!
来一起看看都有哪些区角吧!
2、介绍区角。
美工区:
各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等
表演区:
各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐
角色区:
扇子大卖场
三、提出区域要求。
1、活动前,先想好本人想要进入的区域。
2、活动时,不随意走动,材料不乱丢乱放。
3、活动结束时,把材料收好放回原处,回到本人的位置坐好。
师:
我们在区域活动的时候一定要记住,做什么事不要太急,细心一点,能够和身边的好朋友一起讨论,但是不要大声喧哗。
四、幼儿操作,老师适时指导。
师:
假如有不懂的地方能够请好朋友帮助或者跟教师讲,但是我们要先学会本人考虑,不要一碰到问题就请求帮助,不动脑筋。
五、评价本课,结束活动。
幼儿园区域活动设计方案5
【活动目的】
1、初步了解蛋的种类,感悟蛋的多样性。
2、围绕蛋的主题进行相干操纵,发展幼儿的动手操纵能力、艺术创造力、对数目大小的感悟能力。
【活动预备】
动手区:
蛋壳、颜料、棉签、水彩笔、橡皮泥、不同外形轮廓图。
阅读区:
各种各样蛋的图片或书籍。
数学区:
点卡、数群卡、自制大小不同的蛋。
【活动进程】
一、谈话导进,介绍操纵材料。
1、上节课我们学会了如何区别生鸡蛋和熟鸡蛋,那小朋友们在生活中还见过哪些蛋呢?
那你们知道这些蛋能够用来做甚么呢?
(幼儿自由讲述)
2、今天教师在图书区预备了各种各样蛋的图片,你们能够往图书区看一看都有哪些蛋呢?
这些蛋又用来做成了甚么?
3、蛋里面的蛋清和蛋黄都能够做成好吃的东西,那你们知道蛋壳能够用来做甚么呢?
4、出示蛋壳作品:
睢!
我们一起看看蛋壳都变成了甚么呢?
(带领幼儿一起欣赏)
你们知道这些漂亮的蛋壳是如何做成的吗?
(介绍制作方法)
小结:
有些作品是用碎蛋壳染上色彩用胶水粘贴上往的,而有些作品是用棉签沾上颜料或用水彩笔划上往的,还有些作品是用橡皮泥做成的蛋。
5、今天教师在动手区也预备了彩色的蛋壳、颜料、棉签、水彩笔、橡皮泥等,你们能够选择本人喜欢的材料来做这些好看的作品。
6、除这些有趣的蛋,教师今天在数学区也预备了一些蛋呢?
我们一起来看看都有些甚么蛋呢?
这些蛋我们能够如何玩呢?
(介绍操纵要求)
二、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进甚么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进
区卡,只要拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面往活动,假设你往的哪一个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只要把卡插在哪一个区里,你就在哪一个区里活动。
当教师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。
在区域中不能大声喧哗,静静的玩。
2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。
三、整理材料,结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在缺乏本人玩本人的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。
幼儿园区域活动设计方案
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