感恩励志主题班会教案.docx

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感恩励志主题班会教案

感恩励志主题班会教案

一、教学目标：

知识目标：

通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

能力目标：

增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。

二、教学方法：

本次班会以互动活动、演讲等形式开展。

三、教学准备：

1、教师准备

（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；

（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；

2、学生准备

（1）认真思考并准备感恩父母的事例；

（2）收集并准备励志故事演讲；

（3）准备诗歌朗诵及事例讲解。

四、教学过程

（一）感恩教育--开场白:

以一首《感恩的心》作为开场音乐。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”

主持人述：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

环节一：

理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱

主持人：

千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。

但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。

在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。

在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。

由于缺乏对父母的感恩之心，部分大学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:

一些大学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。

这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。

中国有句古语：

“百善孝为先”。

感恩是发自内心的。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。

”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

常言道:

鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。

母爱是天底下最伟大最无私的。

你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？

他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。

感恩需要你用心去体会，去报答。

1、诗歌朗诵（配乐）表演者：

　　我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长.多少次带着幸福的感觉进入梦乡.多少回含着感动的泪花畅想未来.11月的最后一个星期四是感恩节.虽然它已远去，但一颗感恩之心.一腔感激之情永驻心间.常怀感恩之心的人是最幸福的.　常怀感激之情的生活是最甜美的.学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命.学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

　学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量.学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间.不要忘记说声—“谢谢”有一个词语最亲切.有一声呼唤最动听.有一个人最要感谢.　有一个人最应感恩

它就是—“妈妈”.妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我.妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我.妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我.妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我.　面对妈妈深沉的感情.聆听妈妈殷切的心愿.我们应该学会感恩，应该学会感激.如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟.那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾.如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望

　　那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆.拿什么来感谢你，我的父母

　　父母的爱说不完、道不尽.所有的恩情我们铭记于心

2、事例：

讲述者：

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。

她和妈妈相依为命。

妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。

每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。

妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。

在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。

天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。

她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。

她以为妈妈太累，睡着了。

就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。

但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！

小女孩突然明白：

妈妈可能已经死了！

她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。

她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。

妈妈的眼睛为什么不闭上呢？

她是因为不放心她吗？

她突然明白了自己该怎样做。

于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：

“只有爱妈妈，才能爱祖国。

”因此，亲情是一切情感的基石。

只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

爱让这个世界不停旋转。

我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

环节二：

诉说父母之爱，父母辛苦知多少

组织形式：

请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。

环节三:

说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。

每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自

己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。

环节四：

班主任寄语凡事感恩

感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智；感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧；感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格；感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志；感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立；感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿；感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点；感恩所有使我坚强的人！

懂得感恩，我们要学会珍惜；懂得感恩，我们要学会回报；懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

主持人宣布：

 班会到此结束。

普及法律常识主题班会教案

一、班会目的：

普及法律常识，提高学生（未成年人）的法律意识，利用法律自我保护

二、班会准备：

1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关法律方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“法律伴我成长”六个美术字。

4、制作精美的课件。

三、班会过程：

1）开场白（主持人2）案例分析两名初中生为何犯了抢劫罪

法律知识：

《刑法》第263条规定：

“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；……”

案件经过：

卢坚，19岁，重庆市涪陵区中丰乡农民；侯图，15岁；朱金，15岁；龙山里，16岁（另案处理）；华均中，13岁。

他们都是重庆市丰都县某中学学生。

2004年10月31日上午，卢坚在丰都县城碰见了朱金后说：

“我们去找点钱花。

”正愁没钱的朱金急不可待地问：

“怎么找?

”卢坚说：

“我曾在涪陵区中丰乡中学读过书，今天是星期天，下午住校学生返校上晚自习，一般身上都带有生活费，我们去找学生‘要’点钱。

”钱迷心窍的朱金同意了。

于是，朱金邀约了同学侯图、华均中一同参与，并告知是去中丰乡抢学生的钱。

中午碰见了龙山里，并邀请了他一同参加。

5人租了一辆长安货车来到中丰乡的一个菜厂处，菜厂是闲置的空房，是学生返校的必经之路。

卢坚等人确定此地为抢劫的地点。

下午3时许，有两个大约13岁，一高一矮的学生过来了。

站在菜厂空房门口的卢坚向两个学生招手：

“喂，你两个进来一下，有事情找你们。

”没有防备的两个学生进入空房。

卢坚等人立即将两学生围在中间，卢坚奸笑说：

“兄弟，我们差钱用，每人交20元钱!

”高个儿学生回答：

“没得钱!

”顿时，卢坚凶相毕露，上前对高个儿学生打了一耳光、踢了一脚，侯图也上前踢了一脚，朱金也上前重重地推了一下。

高个儿学生捂着肚子“哇哇”直叫。

同来的矮个儿学生被吓得全身发抖，劝高个儿学生拿钱算了，高个儿学生说：

“我没有钱!

”矮个儿学生说：

“我帮你垫上，过几天还我。

”矮个儿学生掏了一张50元票面的钱递给卢坚说：

“我帮他拿20元，补我10元。

”欣喜如狂的卢坚叫华均中补10元给矮个儿学生，华均中因没有那么多，只退了4元钱。

侯图在地上划了一条线，叫两个学生蹲在线内。

大约过了半小时，又过来一个胖胖的返校学生，约13岁，卢坚上前将学生推进空房。

5个人立即围了上来，朱金说：

“兄弟拿点钱来用。

”卢坚威胁说：

“必须交10元钱出来，否则……”胖学生被这阵势吓得心直跳，赶忙掏了10元钱递给卢坚。

侯图让胖学生蹲在地上。

卢坚怕耽误久了被人发现，怀疑三个学生身上还有钱。

卢坚凶恶地对三个学生威胁说：

“把身上的钱全部交出来，否则挨打”。

高个儿学生哀求：

“大哥，别打我们，我拿，拿!

”说完，掏出50元，胖学生摸出19元，卢坚收下钱后将3个学生放行。

卢坚分给侯图和龙山里各10元，朱金因欠卢坚的钱而未分到钱。

2004年11月3日，卢坚、朱金、侯图、华均中被抓获，同月24日卢坚、朱金、侯图被逮捕。

今年3月9日在刑事法庭上，朱金含着悔恨泪说：

“法官叔叔我根本不知道这是犯罪，也未分到钱，我还想上学……”侯图说：

“我是他们叫我去的，以为好玩，我才分10元钱，也是犯罪吗?

”涪陵区人民法院审理认为，卢坚、朱金、侯图以非法占有为目的，采取暴力、胁迫的方法，强行劫取他人财物，其行为已构成抢劫罪，在共同犯罪中，卢坚是成年人，又起主要作用，是主犯；朱金、侯图起次要作用，是从犯，犯罪时不满16岁，应当减轻处罚，且其认罪态度较好，有悔罪表现，对其适用缓刑不致于危害社会，故判决，卢坚有期徒刑4年半，并处罚金4000元；判处朱金、侯图有期徒刑1年，缓刑1年半，并处罚金2000元。

华均中未满14岁，不追究刑事责任。

案件评析：

《刑法》第263条规定：

“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；……”抢劫罪是指以非法占有为目的，以暴力、胁迫或者其他方法，强行劫取公私财物的行为。

抢劫罪从客观方面看，犯罪分子必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者当场使用暴力、胁迫或者其他手段，抢劫财物或者迫使其交出财物的行为。

“暴力”，包括犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。

“胁迫”，是指犯罪分子以语言相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为。

被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属、朋友或者同事等。

犯罪主体为一般主体，即达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力的自然人。

另外依据刑法第17条2款规定，已满14周岁不满16周岁的人，也可以成为抢劫罪的主体。

根据本条规定，构成抢劫罪，主要是看是否使用暴力或语言威胁，而不是看抢劫数额大小，也不是分赃多少，即是没有分到钱，只要参与了实施抢劫行为就构成犯罪。

本案中，卢坚、朱金、侯图已达到刑事责任年龄，以非法占有为目的，共同对三名学生实施了殴打，胁迫等行为，强行劫取三名学生的人民币共125元，其行为已构成抢劫罪。

两名初中学生参与抢劫的主要原因是不懂法。

因此，加强对青少年，特别是在校学生的法制教育尤为重要。

4）小品表演….

情节一：

在街上被偷东西

情节二：

在商场偷窃物品

七、 主持人：

刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什 么收获，你今后打算怎么做？

下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。

之后，同学们议论、回答。

九、 法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保 

主持人：

 护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌 

十、 齐唱《让我们荡起双浆》 

十一、 老师：

同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学 

班主任 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法 

总结 永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！

十二、 主持人宣布：

 班会到此结束。

理解包容  和谐相处

主题班会                        

一 、 教学设想：

现在的学生都喜欢以自我为中心，对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屡见不鲜，很多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。

这节课是要从积极的方面引导学生学会理解人，包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温暖、和谐。

二、教学目的：

 1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性。

 2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。

三 、活动准备：

 l、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。

 2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事

四 、活动对象：

学生

五 、活动方式

活动过程：

活动步骤  教师活动学生活动活动设计目的

导入

引导学生观看一组优美的图片并设问：

从刚才欣赏到的画面中，我们可以非常清晰的感受到他们具有一种共同的美，这种美究竟是什么呢？

观看图片并思考问题 、发言。

创设情景激发学生学习热情。

二

进入班会主题

展示多媒体，总结学生发言

观看感悟

引导学生进入班会主题。

活动步骤教师活动学生活动活动设计目的三勇敢的述说

1、展示多媒体画面并设问：

为什么在我们人和人之间会出这些不和谐的画面呢？

在我们相处的过程中好象还缺少一点什么？

你能告诉大家吗？

观看思考 发言

引发学生对身边不理解、不包容现象的思考。

主持人宣布：

 班会到此结束。