中学双减政策工作方案及制度完整版.docx
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中学双减政策工作方案及制度完整版
小学开展“双减”工作实施方案
xx小学结合《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等文件精神,通过强化管理制度、跟进管理行为,切实减轻学生过重的课业负担和心理负担;通过加强校本教研、转变教学方式,切实提高教学质量,做到“减负不减质,减负不减责”,从而实现“优质、高效、轻负”的目标。
一、指导思想
学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神,教学常规管理工作将在“实”字上下功夫,在“细字上做文章,积极落实《九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施,探索管理新方法,细抓严管。
做好“减负”重要性的宣传工作,通过家校联合,发挥家庭、社会监督作用,学校从规范办学行为入手,通过科学、合理安排学生作息时间,保证学生有充足的睡眠时间;提高课堂实效性和效率;严格控制家庭作业总量,让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择,提高作业质量;减少考试次数;激发学生学习兴趣,给学生自由成长空间,促进学生全面健康发展。
二、组织保障
为把“双减”工作落实到位,我校特成立了“双减”工作领导小组。
组长:
xx
副组长:
xx
成员:
xx各校校长、各校教导。
学校党支部书记、校长亲自抓,以党建引领“双减”工作,分管副校长具体抓,所以成员密切配合把工作抓实抓细。
三、工作措施
(一)1、规范学生作息、学习时间:
根据季节、交通等因素科学安排学生到校时间,上午到校时间为7:
50-8:
00点,上课时间一律不得早于8:
00;下午上课时间夏季为2:
30(5月1日-9月30日)、冬季为2:
10(10月1日-4月30日),在规定的上课时间前不安排统一组织晨读、晨诵或其他教育教学活动。
2、规范学生在校时间,学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时(参加课后服务的除外)。
在符合总量规定的前提下,学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼及大课间活动,落实“无体育”不教育的理念。
(二)科学规范学生作业。
1、合理设计作业内容:
一是设计层次性作业。
学校要尊重学生个性差异及发展的不平衡性,结合学段、学科特点,在作业内容和形式上要精心选择、量身定制、弹性设计,为学生提供科学合理、层次丰富、形式多样的作业,允许学生根据自己的能力选择适合自己的作业量及作业层次。
严禁布置机械重复及惩罚性作业,不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。
二是设计多样性作业。
教师可根据年段、学科目标的不同要求,尝试适合学生年龄特点、可根据兴趣爱好自主选择的开放性作业、实践性作业、探究性作业和补充性作业等多样化作业,如科技制作、种植养殖、资料查阅、家务劳动等,激发学生学习积极性,培养学生自主力、创造力、学习力及实践力。
2、严格控制作业总量:
学校要加强对作业布置的指导和管理,严格控制家庭作业总量。
一二年级不留书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业每天平均完成时间不超过1小时;双休日及节假日不得加大作业量,确保学生每天睡眠时间不少于10小时。
3、认真调研科学引导:
学校要及时开展学生作业负担真实情况调研,帮助教师精准预估完成作业时间总量;落实备案作业的检查和抽查,提升作业的有效性、科学性;引导家长不给学生布置额外作业,对个别学科学习困难的学生可适当开展针对性辅导。
(三)规范教学管理。
1、规范课程内容、教学计划,提高课堂效率。
学校严格按照省颁课程设置和课程计划开展教学活动,开齐开好规定课程,不得随意增减课程和课时;要依据课程标准、学情、教材科学制定教学计划,严格执行教学进度足额授课;培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率和质量。
2、坚持“一科一辅”。
学校和教师不得以任何形式强制或变相强制学生、家长购买或捆绑购买任何教辅材料及报刊杂志,不得让其他单位和个人进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料,学校除了教育部门规定的与教材配套的练习册以外,不允许再订任何教辅材料。
3、合理使用电子产品。
规范学生使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯,全面提升信息素养,严禁学生将手机带入课堂。
4、严格控制考试次数。
一、二年级每学期只进行一次统一考试;其他年级不超过两次统一考试。
5、制定多元评价体系。
学校要积极探索考试评价制度改革,我校利用《我能行我真行评价手册》多角度评价学生。
将评价贯穿于日常的教育教学行为中,使评价日常化、通俗化。
评价时,将学生的自评、学生之间的互评、教师对学生的评价、家长对学生的评价结合起来。
实施多元评价使学生能客观全面的了解自我,体验成功的喜悦。
(四)全面开展课后服务。
课后服务是解决以往存在的“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”问题的有效途径。
从2021年秋季学期开始,我校将全面开展课后延时服务,让那些家长无法及时接送、在家无人照料且自愿参加的本校学生全部能够接受这项服务。
优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童等服务群体需要。
学校可以利用图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育场等教育资源,开展各式各样的活动,让学生见阳光、强体质、陶冶情操、培养兴趣。
还可以用部分时间完成课后作业和教师答疑,这样孩子回家后的作业量就大幅减少,既有利于保证睡觉时间,也能够减轻家长的负担,更直接减少了学生课外培训的负担。
四、监督检查
各校要成立“双减”工作监督小组,明确校长为学校落实减负工作第一责任人,把减负责任逐级分解到各班、科任老师,力求职责明确、部署周密,切实将减负工作抓实、抓细、抓好。
坚持检查和监督,学校教务处通过日常不定期抽查学生作业单(家庭作业)和学生课堂作业本,发现问题及时指导纠正。
每月集中检查一次课堂作业、调查学生家庭作业量,并进行总结,对工作做得好的班级及教师进行表扬,对有待改进的地方及时作出反馈,提出建设性地改进建议。
并把此项工作纳入常规考核,也作为教师评优评先的重要依据。
实验小学“双减”工作制度
为了认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,严格落实区“依法治教、提高效率,双减工作落到实处”的工作要求,坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念,确保教育公平,深化课程和教学改革,减轻学生过重的课业负担和校外培训负担,特制本规定。
第一条严格落实市教委颁布的《课程计划》
1、严格落实市教委颁布的《课程计划》,三类课程与科目开齐开足,周课时总量不超标。
课表开学第一周在校园网公示。
2、学生在校作息时间符合市教委有关规定要求,小学8点20分之前不集中进行教学活动。
寒暑假期间、法定假日不得组织学生校内和校外集体补课或上新课现象,不存在延迟放假或提前开学现象。
第二条严格落实“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”的要求
1、“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”任何人不得占用或挪作他用。
2、课程部、体育组、卫生室是该项工作的责任人,加强巡视和检查,一经发现有违规现象,立刻纠正。
做好相关工作日常记录,记录本每月交校长办公室。
3、经查违反两次以上的,该教师作教育事故处理。
第三条规范作业布置要求
1、严格控制作业量,日常作业量适当,学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
2、班主任将每天各科作业汇总记录,课程部随机检查各年级作业量。
3、凡需要学校统一印制的练习或试卷,需经部门或学科负责人审核签字后交教导处老师。
教导处老师做好所有印刷材料的记录汇总,每月底交服务保障中心审阅。
未经签字的材料或成本购买的辅导材料,学校不予印刷。
4、教师严禁推荐或统一组织学生购买教辅材料,一经发现,作教育事故处理。
第四条规范考试测验要求
1、开学两周内,不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验和考试。
2、严格落实等第制评价,所有的测验、考试、日常默写全部按照等第制进行评价。
3、严禁根据测试成绩给学生排名。
4、各教研组组织的考试或各种形式的测验由教研组长或备课组长提前三天到课程部备案。
不备案不得组织考试或测验。
第五条保障学生课间休息时间
1、教师按时下课,不拖堂,不随意占用学生休息时间。
总护导加强对课间的巡视。
2、班主任加强学生课间休息、活动的指导,鼓励孩子每节课间到操场上进行活动。
第六条加强家校联系
1、督促家长履行监护职责,尊重孩子心理需求,多与孩子沟通,不过分责难,不苛刻要求,保障孩子健康快乐成长。
2、班主任加强班级微信群管理,不在班级微信群中发布考试、测验成绩或名次、选举投票数等加重学生心理负担的信息。
第七条加强考核管理校长室、课程管理中心通过每日巡检,加强对任课教师执行各项减负工作的情况,并将考核情况与教师工作考核相结合。
2021小学“5+2”课后服务实施方案
一、指导思想
为进一步深化学校素质教育,充分发挥学校的育人价值,减轻学生课业负担,促进学生健康、快乐成长。
按照安教体发《关于做好中小学课后服务工作的实施意见》相关要求,开展中小学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
为贯彻落实文件精神,更好地把课后服务工作落到实处,现制定xx小学课后服务实施方案。
二、服务原则
1.坚持学生自愿原则。
在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请;
2.坚持公益服务原则。
学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则,不以盈利为目的,要以坚持服务群众为宗旨,按照汉滨区2021年秋季中小学课后服务项目及收费标准收取适当费用;
3.坚持安全至上原则。
学校要加强安全教育,强化“安保”工作,做到“集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织”,确保师生安全。
学校要与家长签订安全协议书,共同承担责任,做好安全保障工作。
三、课后服务内容
1、以辅导学生当日课后作业为主,适当组织学生课外阅读、自主完成作业、复习、预习,以及对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。
2、社团拓展类课程,每周集中2课时开展体育、美术、科学等兴趣小组活动。
四、课后服务时间
在正常教学时间以外组织课后服务。
考虑我校学生全部为走读,部分学生步行回家时间约1小时左右,加之秋季天黑时间较早,为保证学生路途安全,在学生原15:
10放学后,安排两节辅导课,每节课40分钟,中间休息10分钟。
放学时间延长到16:
40。
五、收费标准
依据区教体局文件精神及要求,遵循“学生自愿、据实收取、及时结算、定期公开”的原则。
全区中小学校课后服务费每课时4元,每学期最高600元,学期末据实结算。
六、延时服务实施程序
(一)成立领导小组
组长:
xx
副组长:
xx
成员:
全体教师
(二)前期工作准备
1.认真做好宣传。
学校召开会议,传达上级工作精神,公布学校实施方案,征求家长意见,确保全校师生及家长知晓;
2.组织自愿报名。
坚持学生自愿、家长书面申请、收取适当费用的原则。
3.选派校内优秀教师参与学生延时服务,提升服务质量和效果。
(三)组织实施
1.放学后,最后一节课老师负责清点需要留校的学生,清点好人数交接给看护教师。
(如有请假者,班主任要及时通知看护教师。
)。
2.看护教师每天看护时要做好各班学生的签到工作,和班主任做好交接工作,保证不遗漏一个学生,确保学生的安全。
4.值班教师每天要做好各班看护时间内的巡视工作,看护结束后带班领导配合看护教师做好各班看护学生集体放学,并负责清校。
七、课后服务保障机制
1、完善安全管理制度
明确课后服务人员责任,加强对安全卫生意识的教育;严格落实考勤、监管、交接班制度。
课前清点学生人数,对缺勤学生要明确缺勤原因,做好记录。
同时强化活动场所安全检查、切实保障参加课后服务的学生安全。
2、完善工作管理制度
学校规范课后服务行为,并纳入学校教学管理。
统筹校内资源,开发学校课后服务课程,积极探索形成课后服务工作模式。
3、完善工作考评机制
学校将课后服务工作纳入教师考评体系,加强督导检查,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入教师考核范围。
4、提高认识,高度重视课后服务工作
课后服务是教育部统一部署的民生工程,凡是参与课后服务的老师必须提高认识,切实做到真正为广大群众排忧解难,真正做到办人民满意的教育,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加工作。
八、延时服务工作要求
1.统一思想,提高认识。
延时服务工作是一项民生、民心工程,全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想,积极创造条件,为确实有困难的学生家庭排忧解难,把好事办好;
2.规范操作,强化管理。
要切实增强规范意识,要坚持“学校统筹、相对集中”的原则,规范开展延时服务工作;要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则,促进学生健康成长;要严格规范学生交接程序,确保学生安全;
3.集思广益,提高质量。
全体教职员工要充分发挥自身优势,积极开展各项适合于少年儿童的有益活动,激发学生的参与兴趣,不断提高服务质量和水平。
要加强研究和探索,使延时服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。
要与家长及学生多沟通,多听取各方合理化意见和建议,在实践中不断完善延时服务工作。
九、安全防范措施
1.加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力;
2.完善门卫登记管理制度,严禁外来人员和不法分子进入学校。
3.加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责,以便学校及时发现了解延时服务期间发生的异常情况,并迅速作出反应。
4.落实考勤制度,严格履行请假手续。
每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故缺勤的学生要严格执行报告及跟踪制度。
托管学生有事必须履行请假手续;
5.严格交接制度,班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作,帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况,以便使托管服务工作做到有的放矢,每天延时服务结束后集体放学;
6.沉着应对突发事件,托管期间若遇到突发事件(如:
发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等),应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度降低突发事件造成的伤害,确保托管期间师生的安全;
7.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。
实行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的安全管理原则,每位服务人员都要明确安全责任,增强安全意识,加大安全工作的落实力度。
对由于工作失职、渎职、不作为、假作为,造成学生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。
小学学生作业管理专项治理工作方案
为深入贯彻全省加强义务教育阶段学生作业管理推进中小学生减负工作电视电话会议精神,全面落实《xx省教育厅关于印发xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知》和《xx区义务教育阶段学生作业管理专项治理工作方案》要求,进一步规范我校教师教育教学行为,切实减轻学生课业负担,按照xx区教育和文化旅游局的统一部署,结合我校工作实际,特制定本方案。
一、指导思想
以办人民满意教育为宗旨,以进一步规范办学行为,减轻学生课业负担,促进学生健康成长为目标,坚持问题导向,严格执纪问责,做到“三个全覆盖”,即学校对师生和家长传达《通知》精神全覆盖;开展教师专题学习教育活动全覆盖;开展专项治理全覆盖。
实现“三个明显”,即学校规范办学水平明显提升;学生课业负担明显减轻,家长和社会对学校满意度明显提高。
二、治理重点
(一)严格执行教学计划,保证零起点教学。
教师要严格依据国家课程标准,按照教学计划开展教学活动。
新知识内容一律“零起点”教学,保证课堂教学完整性。
(二)规范学生作业管理,严格控制作业总量。
一、二年级不布置书面家庭作业,其他年级作业总量不超过45分钟;严禁布置惩罚性、重复性作业;严禁让家长或学生批改作业。
(三)规范教辅材料订购,严格执行“一科一辅”.严禁教师强制或暗示学生订阅教辅材料。
(四)规范考试管理,严格控制考试次数。
严禁公布学生个人或集体考试成绩和排名等相关信息。
(五)规范家校沟通方式方法。
严禁教师在家长微信群、QQ群中布置家庭作业;严禁在群中公布学生考试成绩及排名;严禁要求家长在群中完成每日打卡作业;严禁教师在群中点名批评学生或发表不当言论。
三、工作措施
(一)认真组织学习宣传。
深入落实“三立即”要求,召开专题会议,传达省、市、区文件精神;组织全校教师研读学习,提高对作业的功能、意义的认识,从而更加关注作业的针对性、科学性和有效性;通过学校微信公众号向全校师生和家长进行宣传,统一思想,形成共识。
(二)切实落实“十要求”内容。
研究制定《学生作业管理专项治理工作方案》和《落实“十要求”作业管理实施细则》,明确工作目标、规范要求、运行措施、工作流程,确保作业规范管理工作顺利实施。
1.建立协商制度,控制协调各科作业总量。
按班级做好课后作业量的学科平衡工作,由班主任负责协调、控制班级课外作业量,确保每天课外作业学科平衡、总量合理。
2.建立报备制度,把握作业源头的量与质。
对于作业布置的量和质,采取三级管理,即教研组长控制学科作业量和质——班主任统筹三科作业总量——教导处督查各年级作业质和量。
书面作业每天报备一次,由教师报年级组长审核,审核合格后再布置;教师的《作业记录表》每周五上交教导处备查。
3.完善检查制度,加强作业实施过程监控。
对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查,突出对作业设置、评改、反馈等环节的全程监控。
要求教师作业过程“四精四必”,即“精选、精编、精批、精讲”作业,做到“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”.
(三)压实治理工作责任。
校长亲自主抓,明确部门、教师各自职责,理清工作思路,切实履行专项治理工作责任,确保治理任务落到实处。
围绕治理重点从“教师做得怎么样”和“学校管得怎么样”两个层面开展自查自纠,发现问题立即整改、彻底整改。
校领导划分责任区,深入到每个班级微信群,监督检查群内家校沟通情况。
对于违规教师,采取警示、约谈、处罚等方法进行问责,情节严重的按照《xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》进行严肃处理。
(四)建立长效管理机制。
积极推进课堂教学改革,不断完善“一四五智慧课堂”教学模式,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担。
加强教研组建设,创新教学方式和学习方式的研究,强化集体备课、有效作业设计、核心素养提升、学科达标率等研究,充分发挥教研组的职能作用,激发教研组发展的内部活力。
开展以作业为主题的校本研修活动,指导帮助教师掌握作业设计、批改、分析、讲评等技术,提高运用作业促进学生有效学习的能力。
及时解决在作业实施过程中遇到的突出问题。
总结和推广作业研究成果、作业改革典型经验,着力引导教师从作业改革切入,改进教学方法,向作业要质量。
(五)发挥家校工作合力。
在依法保障教师履职的同时,落实家长在学生减负中的责任。
通过家长会、致家长一封信等形式指导家长做好学生家庭作业的督促和落实工作,积极营造健康向上的家庭氛围。
引导家长破除“抢跑文化”“重智轻德”“分数第一”等功利思想,切实改变“学校减负、家庭增负,校内减负、校外增负”现象。
指导和强化学生的独立完成作业能力,培养学生坚持课外体育锻炼,按时科学作息的良好习惯,形成多方联动,共同履职的良好局面。
四、工作保障
(一)成立领导小组
组长:
副组长:
组员:
(二)做好整合文章
将作业管理纳入教学常规整体进行管理,一是与备课管理相结合:
设置的课内外作业要在备课中体现,典型错误分析要与教学反思相结合;二是与上课管理相结合:
在课堂教学中,要切实保证课内作业时间与质量;三是与评价管理相结合:
将作业设计研究融入命题研修,要以命题的要求设计作业;四是与研修管理相结合:
作业研究要纳入校本研修的主要内容;提高作业常规实施质量,助力核心素养培养,促使作业管理功效最大化。
(三)接受社会监督
1.向全校家长(社会)公布学校监督电话:
2.每学期面向全体学生和家长至少开展一次有关作业管理情况的调查,形成调查报告,并依据反馈情况调整优化管理措施,主动接受学生和家长的监督。
中小学“双减”工作总结
XX市委、市政府高度重视,按照国家统一部署,着力解决侵害群众利益的行为,纠正校外教育培训无序发展乱象,切实减轻中小学生过重负担。
特别是XXXX年,坚持以解决问题为导向,以建立机制为重点,以分类治理为抓手,防范化解校外培训机构办学风险,取得了阶段性成效。
一、前期举措
破解难题,建立监管机制与平台。
XXXX年,XX市在全国率先建立了市级校外培训机构信息管理平台,探索建立教育部门、培训机构、家长、金融机构共同参与的风险防范机制,通过管理端、机构端和家长端,提供机构情况、培训内容、课程设置、收费标准、教师和学生信息、年检年审、风险预警等多项功能,实现对校外培训机构管理工作的信息化、公开化、透明化。
目前,平台注册培训机构XXXXX余家,录入培训教师X万余人,录入参训学生XX余万人。
限控规模,同步推进治理与规范。
XXXX年暑期,教育局协调民政、公安和市场监督管理局联合制发了《关于联合开展整治无证无照教育机构专项行动的通知》,在全市开展为期X个月的整治无证无照教育机构专项行动。
全市共排查机构XXXXX所,责令XXXX家机构整改,取缔无证无照机构、“超范围经营”教育咨询公司XXXX个。
同时,严格禁止校外培训机构开展与招生入学考试挂钩的任何活动,严禁“超纲教学”“提前教学”,督促校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍,必须具有相应的教师资格或从业人员资格证书。
公布白名单XXXX多家,黑名单XXXX多家。
党建引领,牢固把握办学方向。
全市校外培训机构党组织建设坚持应建尽建,采取单独组建、联合组建、挂靠组建、选派党建指导员等各种方式灵活组建,全市共建立了XXXX余个校外培训机构党组织,校外培训机构要坚持和加强党的领导,做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展,将党的建设有关内容写入章程,积极推进党组织班子与管理层之间双向进入、交叉任职,提高校外培训机构党员队伍综合素质。
服务家长,全覆盖推行课后服务。
制发文件,健全协调机制,发挥协同育人作用,构建起政府、学校、家庭、社会共同发力的课后服务体系。
坚持“公益、公开、自愿、安全”的原则,利用学校资源优势,提供学生做作业、文体活动等灵活多样的学生课后服务,不断提高课后服务覆盖面和服务水平。
二、下一步工作思路
按照国家“双减”工作要求,一方面从校内提升入手,提质量、扩供给,着力在教学质量、作业管理、课后服务等方面,强化学校主阵地作用,发挥好学校在立德树人中的主体地位,让学生回归校内,学好学足;另一方面严格管理学科类培训机构,切实解决学科类校外培训泛滥问题,逐步构建“机构自觉、行业自律、社会监督、政府监管”的长效监管机制,实现“三个转变”。
监管方式的转变,从事后整改转向事前预防。
把好入口关,坚决做到三个严控:
严控机构收费、严控办学资质、严控培训人员,坚决杜绝不具备资质的人员从事学科培训活动,严查培训机构干扰学校教学秩序,高薪挖抢教师的行为。
严肃查处教师校外有偿补课行为。
教学内容的转变,从学科应试转向素质能力提升。
进一步加强常规管理,指导学校结合新要求,修改完善教学计划、课程实施等方面的教学管理制度。
引导和鼓励教师积极探索教学模式,加强特色课程建设,丰富教学资源,积极创新育人新方式。
校内外关系的转变,从校内校外恶性竞争转向校内教育有益补充。
改进学校教育教学,提高学校教育质量和课后服务能力,并积极推动家长转变教育观念、树立正确理念,做到系统施策、标本兼治。
鼓励和引导校外培训机构为学有余力的学生拓展学习空间,积极开发更加丰富优质的线上教育教学资源。
XX市将统筹征集和合理引入非学科类培训机构的服务、资源、技术,有效丰富和补充校内课后服务,助力校内提质扩容,服务教育高质量发展。
学校“双减”工作致学生家长的一封信
尊敬的家长:
您好!
为切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上
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