折了翅膀的天使.docx
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折了翅膀的天使
我的成长故事
——樊城区龙头中心小学李艳林
【人物简介】
李艳林,女,38岁,中共党员,小学高级教师,湖北省农村骨干教师,湖北省首届学生最喜爱的班主任,中国名师联盟.希望工程园丁奖,五一劳动奖章,湖北省教育系统先进女职工。
1997年7月,毕业于老河口师范学校后,主动申请到龙头中心小学从事教育教学工作,现在是龙头中心小学的一名数学教师。
自参加工作以来,一直战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作。
工作积极,踏实肯干,扎根农村,无私奉献!
她左手天生畸缺,但却用超人的毅力战胜自卑、克服常人无法想象的困难,投身工作;她没有左手,却有着一颗美丽的心灵。
二十年来,她在这片生她养她的土地上,追逐着梦想,幸福的守望。
在农村这片教育沃土上,她爱岗敬业,严谨治学、热爱学生、尊重家长,无私奉献,为人师表,在教育教学中取的了优异的成绩!
【成长故事】
折了翅膀的天使
教师的职业是美丽的,也是快乐的。
尽管岁月会在我们眼角刻画皱纹,但是我们却用岁月美好人生。
蜡烛般的消耗,粉笔般的磨损,铸就的是教
师职业的灵魂,把爱与奉献奉献给永远的孩子,永远的教育,用爱浇灌祖
国的花朵,这是我无悔的选择。
我一名农村小学教师,没有什么感人的事迹,也没有干过惊天动地的大事,我只有一颗平常心,在平凡的岗位上做平凡的事。
参加工作以来,一直担任班主任工作,在教育教学工作中,我勤勤恳恳,勇于探索,并取得了可喜的成绩,我的座右铭是:
努力做折了翅膀的天使!
执着努力,奋力圆梦
我是不幸的,出生就没有左手。
教师这个职业,曾经是我遥远的一个梦。
圆梦是在1997年9月,师范院校毕业的我被分配到龙头小学,从此,便踏上了教师这个岗位,并用我的一只手、一颗心、一腔情,谱写了一曲动人的生命之歌。
到学校的的第一天,我主动请缨带两个班的数学,并坚持担任一个班的班主任。
当我第一次走进课堂,教孩子们认识直线,在黑板上画图,一只手怎么也无法完成,尺子和粉笔一次又一次的掉落在地上,孩子们先是哄笑,当发现这个年轻的女教师只有一只手时,全班鸦雀无声。
我哭了,“我真的不能当老师吗?
那可是我从小的梦想啊。
”
自此以后,每天晚上的教室里总能看见一个瘦弱的身影,一只手拿着粉笔在黑板上一遍又一遍的画直线、画三角、画圆形,粉笔灰不断落下,陪伴着我度过一个又一个不眠之夜。
再上讲台时,一出手就赢得了学生的一片惊呼。
随手一画,横平竖直,圆就像用圆规画出的一样,可是谁又知道,这手绝活包含了我多少汗水和泪水。
一只手写字,一只手备课,一只手画图,一只手操作电脑,一只手完成十字绣……坚强的我倔强的几近偏执,我的右手也变得几乎无所不能。
真情陪伴,用心关照
我所在的学校是一所农村寄宿制小学,学生年龄小,过惯了“衣来伸手,饭来张口”的日子,猛一下离开父母,太不适应了,自理能力差的他们刚住校那会儿,几乎天天泪流满面,总是哭着来告诉老师:
“我想妈妈,我想回家……”看到一个个小泪人,我的心难受极了,现在一切都得自己做,对一向由父母包办惯了的他们来说是有些委屈,是难啊!
但转念一想这样能更好的锻炼他们的自理能力。
我就经常找他们谈心,召开“我自立了”、“我长大了”、“我会照顾自己了”等主题班会,使大家感受到班级、学校的温暖,感受到老师、同学们的关心和帮助,是每个学生都像小鸟一样快乐的生活在学校里。
孩子们小夜晚总是踢被子,我们每晚值班到十一、二点,给学生盖被子,免得他们着凉;清晨我们和学生一起跑操;学生病了就像父母一样照顾她。
多少个夜晚我陪学生打吊瓶到深夜;学生冷了,我拿自己的衣服给他穿上;学生累了,我和他们一起放松;学生高兴时,我们一起放声高歌;学生痛苦时,我和他们一起伤心难过;课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值…….总是与学生一道,快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福……
两袖清风,无私奉献
同学聚会,朋友相见,看见他人西装革履、洋房小车,吃香喝辣,而当教师的我们却是两袖清风、清贫如洗,我的一位老师曾经说过:
“咱干的是塑造人类灵魂的大事,咱的价值,咋能用金钱来衡量呢?
”从他的这句话中我读出了生活的贫困却精神富有的乡村教师的信念,那就是:
为自己所热爱的事业奉献一切!
同时,我也对教师这个职业有了新的认知:
教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆:
不像商人,出售商品,收获金钱;不像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服……而教师只能在三尺讲台上,默默的耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
干老师这行,凭的就是良心。
虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上市充实的。
我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗纯真的心,一个个青春的梦?
有谁能像我们一样,一举手、一投足、一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的快乐?
心系学生,师爱永恒
我善于深入实际了解情况,做耐心细致的思想工作。
每接过一个班,我对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚,就连学生的家庭状况也都了如指掌。
这样,做起工作来,也就能有的放矢,得心应手。
我时刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感体验,给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
多年来,我所带的班级总是文明、整洁,各项工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。
我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。
我尊重每一位学生,从不挖苦讽刺他们,请学生承担任务时,也采用询问、商量的口吻进行;教育学生要搞好团结,我首先和学生交知心朋友,经常与学生交换各自喜欢的图书,交流喜爱的电视节目等。
我关心、爱护每一名学生,使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。
在我所带的学生中有一名叫汪博宇的男孩,因为顽皮,在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。
我得到消息后,第一时间赶到医院探望,鼓励汪博宇振作精神,积极配合医生治疗,同时也向家长承诺,在汪博宇同学出院以后,我将负责补上落下的课。
一个月后,汪博宇同学出院了,我每天骑着电动车出现在他的家里,一面帮他补课,一面给他带来学校里近期的消息,鼓励他好好休养,争取早日回到同学们中间。
每当补完课回家时,天色大多已晚,当汪博宇父母邀请我吃晚饭时,我总是婉言谢绝。
慢慢地,汪博宇同学恢复了健康,也找回了往日的笑容,当他回到学校参加第一次考试时,就取得了优异的成绩。
平时,对于那些家境困难的学生,我总是及时地发现,在生活上,学习上帮助他们。
这一切,使孩子们感受到了老师对他们的爱,他们在学习上更加用心了,也更加爱他们的班主任了。
对于后进生,我在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,晓之以理,从而提高他们的思想认识,增强他们的自信心和自尊心。
对学习差的学生的要求是:
只要你尽力了,你就是好样的。
例如班中学生谢晨阳学习基础差,记忆力弱,成绩经常不及格,但该生学习积极努力求上进,常常为自己学不好而苦恼。
我在为他补课时,经常安慰他别给自己太大的压力,帮助他找到有效的学习和记忆的方法。
我为他创设的这种宽松的学习氛围使他消除了紧张,慢慢的、慢慢的成绩终于赶上来了。
几年来,在“控辍”工作中,我也倾注了爱心,尽职尽责,取得了令人满意的成绩。
自担任班主任以来,我所担任的班级,历来流失率为0。
奉献情怀,甘做明灯
教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。
我履行着一个教师的职责,十几年来,我克服了家庭、工作、生活等方面的困难,为了自己热爱的教育事业,倾一腔热血,永不言悔。
要对的起学校,事必对家庭有所亏欠;要对学生多付出一些爱,事必会对家人少一些关怀,事事不能两全其美,鱼翅和熊掌怎可兼得?
任教以来我一直担任毕业班的教学,记得儿子出生那年,预产期是4月11号,我代六年级毕业班,学生学习紧张,耽误不得,在临近预产期的日子里,我一天上课下来,腿脚就全肿了,人也近乎瘫痪,家人心疼的要我请假休息,可我真怕误了孩子们,任凭拖着笨重的身子、稍肿的双腿,我也一直上课到4月11号预产期那天,刚好是周五,第二天星期六我们去了医院,孩子也就在那天出生了,然后想着我教学的担子一下子全压在爱人身上了,他带五年级,还要帮我兼带六年级,太辛苦了,最主要的是怕精力不够而耽误了学生,在剖腹产需要休息三个半月的准产假的情况下,我只休息了35天边又走进了教室。
虽想想自己的身体要紧,可看着学生们送来的一张张贺卡、一句句问候、一声声祝福、还有那一双双祈盼的眼神。
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我心动了,我行动了,我不顾家人的反对,也顾不了身体还没完全恢复,我依然的返回了学校、返回了课堂、返回到我的学生中去了。
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至今,身体还是不如以前那么结实,但与那多孩子的求知相比,已无足轻重了。
后来孩子小,老是生病,我每天总是上完课后去给他看病,要么就有年迈的婆婆带他去,每次看到孩子哭着伸手喊:
:
我要妈妈陪我去,我要妈妈……我的眼泪夺眶而出,我只能扭头就走。
“为了我的学生,妈妈对不起你,孩子,原谅妈妈吧!
”
2007年4月,我疤斯腺切除手术,拆线后不顾家人的阻扰,忍着刀口的疼痛,佝偻着身子走进了教室,被孩子们一拥而上的包围着,簇拥着,一张张笑脸,一句句想念的话语,让我充满了动力和激情,幸福在我心中荡漾开来。
由于没有康复便投入工作,上课伤口疼痛时,我手捂伤口坚持讲课;夜晚读书备课,又累又疼,只能依靠止疼片来缓解。
虽然病痛影响着我的身体,但丝毫没有影响我对学生一如既往的爱:
学生生病时,我送去水果问候;学生受到伤害时,我细心呵护;学生学习落后时,我耐心辅导……我深深地懂得“一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心。
”我的言行潜移默化影响着孩子们,学生们克服困难,关心老师,班级自主管理井井有条,形成了良好的班风,学习成绩总是全镇第一。
率先垂范,身先士卒
作为教师的我们应该努力做到:
凡事要求学生做到的,自己首先做到;身先士卒,用自己的人格去影响和感染没一位学生;一言一行,都要在学生及家长那里树立良好的形象。
以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的知识引导人,以博大的胸怀爱护人。
首先的以自身优良的品德修养、广博的学识折服学生,言行举止高雅得体,学科教学讲效率、高质量,自然使学生生敬重之情。
通过进修学习不断提高自身的政治思想素质,提升教学理念,提高教学能力。
其次,劳动时,最脏最累的地方总有我的身影。
记得有一次,女厕所的粪池被堵,领导说:
“咋办?
”我们几个女教师异口同声地说:
“我们去掏。
”学校女教师少,就五个,还有一个请了假。
四位女教师中我身为党员,所以我带头去掏,当是的臭味真的让我们都吐了,但我们仍然咬着牙,顶着刺鼻的气味,一直掏着,还一桶一桶的将干燥的粪便抬走倒掉,好多女生感动了,主动来帮我们,直到掏净。
全体师生向我们竖起了大拇指。
校园的荒地被我们师生共同开辟了种菜;花带的花草是我们亲手栽种,我们的学生说:
“咱们得老师不仅是教书匠,还是掏粪工、园林工、农民工…….”。
多年来,我的工作取得了一定的成绩,也得到了各级教育主管部门的认可、好评和表彰。
撰写的多篇论文在国家级、省级等获奖。
雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
教师的职业是神圣的,每撒下一颗汗珠就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印,就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
让我们把关心留给社会,把热心留给学校,把忠心留给教育,把爱心留给学生,把真心留给同事,把耐心留给自己,用心去工作,用爱去育人,让生活在同一片蓝天下的孩子们享受同样的幸福时光吧!
让我们共同用爱播撒希望,用爱浇灌祖国的花朵吧!
【个人感悟】
教师工作就是琐屑而平淡,日复一日,年复一年,既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间;是融入在平平淡淡的工作中,体现在点点滴滴的小事中。
平平淡淡才是真,点点滴滴皆育人。
我并没有做出什么了不起的贡献,也没什么特别值得炫耀可喜的事情,只是尽量做好属于自己的工作,尽自己最大的努力,尽力尽快的去完成每一件事情,不断总结经验,从经验中学习,虚心向他人学习,尽量将工作一次比一次做得更快更好,尽可能的提高工作效率,与同事相处和睦,合作愉快。
我会始终保持谦虚谨慎,继续在实践中检验所学知识,查找不足,提高自己。
我深信:
一分耕耘,一分收获,从点点滴滴的工作中,我会细心积累经验,使工作技能不断的提高,争取更大的进步!
折了翅膀的天使
-----我的成长故事
樊城区龙头中心小学李艳林
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