新人教必修三作文训练多思善想.docx
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新人教必修三作文训练多思善想
新人教必修三作文训练:
多思善想,…
新人教必修三作文训练
多思善想,学习选取立论的角度
1
写好新材料作文必须读懂材料
材料本身包含着深刻道理,并“成为写作者的立意指向”,那么读懂材料就是写好作文的关键,审题变为审材料。
一般来说,材料的文字表面并不难懂,问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么,继而确定自己对这个道理的正确态度。
2
所给的材料主要有:
1叙述一件较为完整的事情;
2引述一个完整的故事;
3引用一段新闻报道或消息;
4与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段);
5一段主题鲜明、道理深刻的论述;
6一段或几段突出一个中心的抒情性文字;
7揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……
3
一、从抓关键句入手
有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。
如:
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:
“你哪一个球踢得最好?
”他回答说:
“下一个!
”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:
“你哪一个球踢得最好?
”他仍然回答:
“下一个!
”
4
读这则材料,就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景,要抓住最关键的句子“下一个!
”思考,初露锋芒说“下一个”,表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的勇于进取,奋斗拼搏的精神。
抓住这一点立意即可。
5
法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后,让他的学生们谈一下看法。
学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。
其中的一位学生说,老师,这尊塑像雕塑的太好了,太完美了。
尤其是那双手,太生动、太栩栩如生了,它简直都不属于这整个雕像了,这双手真是雕塑史上的精华。
听了这些,罗丹仔细端详了一会雕像,然后拿起斧头,毫不犹豫将塑像的那双手砍掉,并回过头来对他的学生们说,不属于整体的东西就不应应该存在,请同学们记住,没有任何部分比整体更重要。
6
法国著名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克塑像雕塑之后,让他的学生们谈一下看法。
学生们高度赞扬了塑像的雕塑技巧。
其中的一位学生说,老师,这尊塑像雕塑的太好了,太完美了。
尤其是那双手,太生动、太栩栩如生了,它简直都不属于这整个雕像了,这双手真是雕塑史上的精华。
听了这些,罗丹仔细端详了一会雕像,然后拿起斧头,毫不犹豫将塑像的那双手砍掉,并回过头来对他的学生们说,不属于整体的东西就不应应该存在,请同学们记住,没有任何部分比整体更重要。
7
8
材料:
北人生而不识菱者,仕于南方。
席上啖菱,并壳入口,。
或曰:
“啖菱须去壳。
”其人自护其短,曰:
“我非不知;并壳者,欲以清热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有?
”
“其人自护所短”便是关键句,这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的,因此可以较容易地得出结论:
不可自护所短。
8
古时候,齐国的国君齐宣王爱好音乐,尤其喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:
“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。
”齐宣王听得高兴,不加考察,很痛快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。
二、多角度立意
9
这以后,南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听,和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐,心里得意极了。
其实南郭先生撒了个弥天大谎,他压根儿就不会吹竽。
每逢演奏的时候,南郭先生就捧着竽混在队伍中,脸上装出一副动情忘我的样子,看上去和别人一样吹奏得挺投入,还真瞧不出什么破绽来。
南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的儿子齐湣王继承了王位。
齐湣王也爱听吹竽,可是他和齐宣王不一样,认为300人一块儿吹实在太吵,不如独奏来得悠扬逍遥。
于是齐湣王发布了一道命令,要这300个人好好练习,作好准备,他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。
乐师们知道命令后都积极练习,想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。
他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
10
从人物角度方面分析:
①、南郭先生:
不求上进,弄虚作假。
根据教材73页“话题探讨”中“滥竽充数”,进行多角度的思考,主要有哪些角度呢?
②、齐宣王:
“大锅饭”制度,给滥竽充数者有机可乘。
③、齐湣王:
不墨守成规,使无能者无藏身之地。
④、其它吹竽者:
充当好人,任凭南郭先生混在其中,不予揭露;应帮助南郭先生,发挥团队精神。
小结:
多人或多物的材料,有几“人”“物”就有几个思维角度。
11
例一:
卖马人牵着一匹千里马到集市上出售,连续三天无人问津,于是向伯乐求助。
伯乐围着马转了几圈,一言未发,离开时又数次回头看这匹马。
马随即被人买走,价格是原来的十倍。
1、多角度立意
12
2、伯 乐:
相马有术
1、卖马人:
善于利用名人效应。
3、买马人:
盲目崇拜名人。
4、千里马:
有日行千里的真本领.
乐于帮助别人
名人应谨言慎行
要学会宣传与包装
13
多角度立意
例二:
有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织绢,夫妻俩打算搬到越国去住。
有人劝阻他说:
“搬到越国去,你的处境会更加困窘的。
”鲁国人问道:
“为什么呢?
”那人解释说:
“鞋是供人穿用的,可是越国人赤脚走路;绢是供做帽子用的,可是越国人披散着头发。
凭着你的所长,搬到你的长处根本无法施展的国家去,却想要不处于困境,可能办得到吗?
”
14
多角度立意
正面:
凡事应先作调查研究,不打无准备之仗,才能成功;
反面:
正因为那里不穿鞋不戴帽子,所可以开拓新的广阔市场领域,可以大有作为;
侧面:
做什么事都要扬长避短,方能百战百胜。
15
三、从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。
因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。
例:
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:
“它也很可爱呀!
”
16
1、乌鸦为什么抓山羊失败?
因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失败之理?
从原因入手,可立意为:
盲目模仿别人,就如东施效颦,难免遭致失败。
2、为什么小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!
”?
因为它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超越,它敢于挑战,勇气可嘉!
17
合作探究:
阅读课本75页写作练习二,有哪些写作角度?
提示:
我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解,就不难把握这段文字的含义,不妨设立几个问题入手。
共同讨论解决。
18
1、泰勒斯为什么会掉进深坑中?
是因为他仰望星空太专注(投入、痴迷)。
要想获得事业的成功、学问的进步,就要像泰勒斯那样一心一意,心无旁骛,聚精会神。
面对各种诱惑不能心神专一,目标恒定,一会儿想这个,一会儿又想那个,朝三暮四,心浮气躁,只会像捡了芝麻丢了西瓜的猴子一样,最后什么东西都不能获得。
要成功,就需要专注。
痴迷方成大器。
(《成功贵在专注》)
19
2、泰勒斯为什么会专注于天上的事情?
因为他目标高远,野心蓬勃,在追求理想的过程中遭遇一点掉进坑中的挫折或危险是正常的,也是必然的;而那些从不仰望星空的人,心中从来没有野心的人,一味只是低着头走路,小心避开深坑的人,尽管会平平安安,但这样的人生又有什么意义呢?
人在世界上活着,还是要有一点仰望星空的野心和抱负的。
(《要有仰望星空的抱负》)
20
3、有些人为什么会嘲笑泰勒斯看不见脚下的东西?
主要是因为他们担心掉进坑里,担心挫折和失败。
因为这种担心,他们的心就为那个小小的坑所局限,在他们的头顶上就只能看见坑口那么大一点天空,因而无法欣赏到美妙无垠的灿烂星空。
不要老是担心和害怕自己会掉进坑里,我们面前的这个坑,只是我们前进道路上的困难和挫折,如果因为这点困难和挫折我们就放弃探索真理的脚步,那人类的进步从何谈起呢?
要勇敢地正视路上的坑——挫折和危险,迎接一个一个的挑战!
(《不要害怕深坑》)
21
4、对泰勒斯掉进深坑的事有些人为什么取嘲笑的态度?
因为缺乏宽容和善良之心,看客心理,幸灾乐祸,对人求全责备。
所以,对那些专注于事业的天才,我们要奉上尊重、理解,要容许他们犯错误,不要苛求小节,不要自己不做事,对认真做事的人却因为一点点失误就嘲笑挖苦。
(《不要苛求小节》《看客心态可以休矣》)
22
5、能不能既仰望星空,又避开路上的深坑,避开无谓的牺牲?
有没有两全其美的办法,既着眼于高处又把路走得更稳妥?
执著于理想需不需要扎扎实实地落实在脚下?
其实,在理想的途上,我们是可以更谨慎一点,更细心一些的,减少那些不必要的麻烦,也是一种人生智慧的表现。
(《专注事业与顾全小节》《谨慎细心,让事业的路途变得更平顺》《大处着眼,小处着手》)
23
四、逆向思维:
指与常人惯用的思维方式不同或相反的一种思维方式。
七步诗
曹植
煮豆燃豆萁,
豆在釜中泣。
本是同根生,
相煎何太急。
反七步诗
郭沫若
煮豆燃豆萁,
豆熟萁已灰。
熟者席上珍,
灰作土中肥
本为同根生,
缘何甘自毁。
24
逆向思维练习:
酒香不怕巷子深——
艺高人胆大——
班门弄斧——
言者无罪——
开卷有益——
近墨者黑——
有志者事竟成——
酒香也怕巷子深
艺高人要谨慎
班门也需弄斧
言者未必无罪
开卷未必有益
近墨者未必黑
有志者事未必成
25
古希腊神话故事:
安泰是众所公认的无敌英雄,地神盖娅是她的母亲。
安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
拓展探究:
1、根据下边材料,联系实际,运用辩证思维,看能提炼出几个观点。
26
(一)、从安泰角度分析
1、人要扬长避短。
2、要不断完善自己。
(二)、从母亲角度分析
1、适当给予是必要的,但重要的是培养孩子自立的能力。
2、让“安泰”们早些独立。
3、看起来是爱,其实是害。
(三)、从赫拉克勒斯角度分析
1、知已知彼,百战不殆;
2、出奇才能制胜;
3、做事要讲究方法。
27
2、根据下面材料,进行多角度立意。
19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳,一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。
他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。
他妻子夺过书稿,给他以鼓励。
于是他尝试着走进第16家出版社。
经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒·凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
这则材料叙述时没有一定的中心,属于开发性材料,分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面,可以从不同角度得出结论。
28
角度 立 论
凡尔纳 1、成功在于不懈努力
妻子 2、鼓励给人信心促人成功
赫哲尔 3、从事一项事业需要胆识
4、世有伯乐,然后有千里马
5、伟人背后总有无名英雄
29
⑴、对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢?
①、一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视;
②、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度;
③、一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审视角度;
④、一个事件,针对不同的背景、写作目的,审视的角度就不同。
30
(2)怎样选择最佳角度立意:
一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意,但并不是每个角度都可以写出好文章的。
原因在于:
1、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。
2、有些角度很一般,写出的文章难免人云亦云,平平淡淡。
另外,有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向,并不能多角度地多向立意。
31
“拓展探究1”立意的最佳角度:
从安泰的角度出发,“要有自知之明,才能无往不胜”“要不断完善自我”这两个角度立意较新,可以写出有个性的文章来。
从母亲的角度来看,“适当给予是必要的,但重要是培养孩子自立能力”“让‘安泰’们早些独立”“看起来是爱,其实是害。
”三个角度的内容一致,可以合并:
要培养孩子的独立能力,不能溺爱。
从赫拉克勒斯的角度来看,三个观点都强调方法,角度不同而已,“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感。
32
“拓展探究2”立意的最佳角度:
角度 立 论
凡尔纳 1、成功在于不懈努力
妻子 2、鼓励给人信心促人成功
赫哲尔 3、从事一项事业需要胆识
4、世有伯乐,然后有千里马
5、伟人背后总有无名英雄
总体分析可以得出,1、2、4、5立论比较一般,很多人都容易选这几个角度来写,3立论深刻新颖,具有较强的现实意义。
33
1、切口要小——
便于准确把握题目,展开议论;
2、思想要新——
所发议论不同凡响,给人以新的启示;
3、针对性要强——
容易说得中肯,有说服力,增强现实意义。
(3)选择议论角度的要领有哪些呢?
34
(4)写作应选取的角度是:
1、题目或训练要求限定的角度。
2、能触及题目或材料主旨的角度。
3、有时代感、针对性的角度。
4、具有新颖性的角度。
5、最适合自己的角度。
(最能发挥自己水平的角度。
)
35
评价与反思
作文在内容项的水平,在很大程度上靠“立意”体现。
选材要严,开掘要深,“意高旨远”,即使是日常生活小事也应写出新意,写出深刻的道理来。
立意方面存在的主要问题是“中心多,主题散”、“主题大而空”、“跑题”。
因此在讲究“新、深”同时,别忘了立意的“沉稳”即观点正确,论证无懈可击,不可一味地标新立异。
36
道家认为,天下柔者莫过于“水”,而攻坚者又莫胜于“水”。
“水”蕴含着深厚的哲学韵味。
试从不同的角度思考水,并选择其中一个角度,写一个议论片断。
作文片断练习
37
立意参考:
1、从坚持的角度立意:
水滴石穿,坚持不懈,锲而不舍,金石可镂。
2、从舟行水上的角度立意:
学如逆水行舟,不进则退,有志者当做时代的弄潮儿。
3、从时间如流水的角度立意:
有志者应惜时如金。
4、从流动的角度立意:
流水不腐,户枢不蠹。
5、从浇灌的角度立意:
水滋润了绿叶,滋润了生命,也造就了自己。
6、从水只向前流的角度立意:
水遇到阻碍,不但不退缩,反而激发出更大的气势。
7、从水的作用引申角度立意:
水可载舟,亦可覆舟。
38
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