最新中学届九年级上学期第二次月考语文试题附答案.docx

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最新中学届九年级上学期第二次月考语文试题附答案

乌溪初中2017—2018学年第一学期九年级第二次月考

语文试题（试题卷）

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、积累与运用（35分）

1.下面汉字注音完全正确的一项（）（2分）

A.禁锢（gù）颤（càn）动旁骛（wù）强聒（guō）不舍

B.佝（gōu）偻亵（xiè）渎睿（ruì）智恪（kè）尽职守

C.胯（kuà）下恣（zì）睢颓（tuí）废怒不可遏（jiē）

D.怡（yí）情狡黠（xiá）  谮（zèn）害咬文嚼（jué）字

2.下列词语中，有错别字的一项是（）（2分）

A．轻薄无聊歇斯底里持之以恒繁衍

B．断章取义勃然大怒神情恍惚祭祀

C．吹毛求疵格物至知恃才放旷聪颖

D．重蹈覆辙郑重其事袖手旁观拮据

3.下面句中加点词语使用不当的一项是（）（2分）

A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

B．泥人张的泥人彩塑美妙无比，登峰造极。

C．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。

D．西方人看中国人用筷子感到不可理喻。

4.对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（2分）

A、石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。

（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。

）

B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。

（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。

）

C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。

谁说多看电视有害无益？

（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。

）

D、这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。

（运用排比，气势磅礴，高歌了伏尔泰与敌人的“战争”。

）

5.下列句子中没有语病的一项是（）。

（2分）

A、2013中国·南溪“佰川杯”环万里长江第一滩山地自行车全国邀请赛，于2013年12月31日在南溪区滨江新城及万里长江第一滩举行。

B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

C、街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

D、食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

6.根据提示填空。

（13分）

①                       ，斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《望江南》）

②无意苦争春，。

（陆游《卜算子.咏梅》）

③，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）

④今夜偏知春气暖，。

（刘方平《月夜》）

⑤四面边声连角起，千嶂里，（范仲淹《渔家傲》）

⑥李清照《武陵春》一词中有两句想像奇特，将无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象，十分准确而传神，这两句是“，”。

⑦《江城子·密州出猎》中借用典故，委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是：

_________________，_______________。

《沁园春•雪》中写景与议论之间过渡的句子：

_________________，_______________。

“酒”在古代诗词中很常见，请写出两句有“酒”字的古诗词：

，。

7．在《好读书，读好书》的综合性学习活动中，你肯定涉猎到了不少名著，请填空。

（5分）

“花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺”是《水浒传》中的回目，其中的“花和尚”和“青面兽”分别指的是和；歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”是两厢情愿的意思，该歇后语是从名著《》中的故事演绎而来的；课文《香菱学诗》选自古典名著《红楼梦》，香菱其实就是葫芦庙甄士隐老先生失散的女儿，小名唤作“”。

从香菱苦心学诗经历中你能得到的启发是：

8.阅读下面的短讯，完成后面的题。

（2分）

本网讯（高丽娜）日前，笔者从南溪古街公司获悉，为进一步繁荣南溪古街，弘扬南溪文化，南溪古街公司决定将于2014年春节期间在南溪古街内举办2014年迎春灯会，免费向广大市民和游客开放。

2014年迎春灯会以“霓虹·渔火·夜南溪”为主题，展示宜居、宜业、宜游的“仙源福地、上善水城”的城市形象，营造平安、祥和、喜庆、热烈的节日气氛，主要包括人物文化篇、产业文化篇、城市文化篇、长江文化篇、节日喜庆篇五个篇章。

参展灯组约24组，灯组分为公益性和商业性两大类，商业性灯组许可企业有偿植入企业广告和企业文化。

届时南溪古街内将呈现水陆彩灯齐辉映、大红灯笼高高挂和火树银花不夜天的美景，将会给广大市民和游客们带来一场与众不同的文化盛宴。

为短讯拟一标题（不超过20字）：

9.阅读古诗，完成题目。

（5分）

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

（1）对本词赏析有误的一项是（）（2分）

A.“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象，他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报国杀敌的宝剑。

B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡的气势。

C.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。

D.“梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。

（2）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

（1分）

（3）试分析体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

（2分）

二、阅读·理解（55分）

（一）阅读下面短文，完成10-14题。

（19分）

克隆快乐

①在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。

②在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：

“孩子们，你们知道吗？

凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！

他依然编织着自己最美丽的梦。

这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：

“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。

”

③下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。

④当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。

相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。

有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活……

⑤面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：

学生为什么会这么写？

这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？

还是我没把文章分析透彻呢？

……一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。

⑥第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。

课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声——

⑦咱们班最有爱心的李露露最先发言：

“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？

老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。

”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。

⑧腼腆的高阳说：

“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活……”

⑨黄子涵没容高阳说完就抢着说：

“还有我的动画碟片和游戏机。

”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。

……

咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：

“要是快乐也能克隆，那该多好啊！

”教室里顿时响起了热烈的掌声。

我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。

⑩是啊！

孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。

为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？

为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？

切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!

10．概括文章故事情节（每空字数在15字以内）。

（4分）

11．结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。

（2分）

下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。

答：

12．根据提示品析下面句子在表达上的妙处。

（4分）

（1）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。

（注意修辞手法）

答：

（2）切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!

（注意“凝固”一词）

答：

13．读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？

（4分）

答：

14．作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。

请你代替老师拟写，不超过60个字。

（5分）

答：

（二）阅读下面短文，完成后面题目。

大力弘扬奋斗精神（19分）

①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗。

上个世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。

进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。

②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。

奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。

人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？

答案很清楚，为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。

在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。

现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观：

把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。

只有这样，我们的奋斗才更有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。

　　③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。

前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。

他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是10多年。

谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。

10多年间，袁家军边工作、边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。

更重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献。

也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？

他们人生的意义真实而伟大。

　　④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日，庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。

更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。

这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。

　　⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。

伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（选文有改动）

15.反复阅读短文，解释加下划线的词语。

（2分）

弘扬：

卑琐：

16.本文的中心论点是：

（3分）

17.文章第③④段运用的两种论证方法是：

和。

（4分）

18.文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？

（3分）

19.第⑤段“走出‘小我’，成就‘大我’”的含义是：

（3分）

20.为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”？

（4分）

（三）文言文比较阅读。

完成21-24题。

（17分）

[甲]陈胜者。

阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：

“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：

“若为佣耕，何富贵也?

”陈涉太息曰：

嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！

”……行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：

“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

[乙]陈胜王凡六月。

已为王，王陈。

其故人尝与佣耕者闻之，之陈。

扣宫门曰：

“吾欲见涉。

”宫门今欲缚之。

自辩数，乃置，不肯为通。

陈王出，遮道而呼涉。

陈王闻之，乃召见，载与俱归。

入宫，见殿屋帷帐，客曰：

“伙颐①!

涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。

客出入愈发舒，言陈王故情。

或说陈王曰：

“客愚无知，颛③妄言，轻威。

”陈王斩之。

诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

（两段文字均节选自《史记•陈涉世家》）

注释：

①伙颐：

伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。

②沉沉者：

富丽深邃的样子。

③颛（zhuān）：

独一，专擅。

21．解释下列句中加点的词语。

（4分）

①比至陈：

（）②被坚执锐：

（）③辍耕之垄上：

（）④或说陈王曰：

（）

22．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

①陈涉太息曰：

“嗟乎！

燕雀安知鸿鹄之志哉！

”

②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

23．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？

（4分）

24．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？

我们能从中得到什么启示？

（5分）

①原因②启示

三、写作（55分）

25.人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。

请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的作文。

要求：

①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；②恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得出现真实的姓名、校名。

九年级第二次月考试卷答案

1、B2、C3、D4、C5、A

6、

（1）过尽千帆皆不是

（2）一任群芳妒（3）池上碧苔三四点

（4）虫声新透绿窗纱（5）长烟落日孤城闭（6）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（7）持节云中，何日遣冯唐（8）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（9）浊酒一杯家万里；酒酣胸胆尚开张；劝君更尽一杯酒

7、鲁达或鲁智深，杨志，三国演义，英莲（每个1分）；启发1分，言之有理即可。

如：

只要功夫深，铁杵磨成针。

（或只要努力付出，就一定会有收获）

8、南溪古街将举办2014年迎春灯会

9、

（1）D（2分）

（2）收复中原，统一国家。

（1分,意思正确即可）

（3）既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

（2分，每点1分）

10、（2分。

每框2分，字数不超15字意思对即可）

孩子们的作文出乎“我”的意料孩子们在作文课上表达不凡的心声

11.（2分，意思对即可）

杰作是指我非常满意的学生作文（1分，意思对即可），要表现凡卡盼望亲人的急切心情、遭受毒打的痛苦表情和悲惨死去的场面（1分，意思对即可）。

12.（4分）

（1）运用比喻的修辞方法（1分），形象生动的表现出“我”看到学生作文时产生了很多自己难以解释的疑惑，又渴望找到答案（1分，意思对即可）

（2）使用“凝固”一词，语含比拟（1分），表明孩子们美丽的心灵十分可贵，劝诫人们要珍惜，不要扼杀、伤害。

（1分，意思对即可）

13.（4分）孩子们希望和苦难中的凡卡共享自己的快乐，使他不再痛苦。

14.（5分）开放性题。

符合原文大意，不超过60字即可，有创意给满分

示例：

同学们，你们的解读富有创意，作文和发言表明你们有一颗金子般的心，你们温暖了凡卡，更感动了老师，我为你们骄傲和自豪！

15、①大力宣扬，发扬光大；②卑微，卑贱渺小（意思对即可，每词1分）

16、大力弘扬奋斗精神。

（3分）

17、举例论证、对比论证（4分）

18、把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。

（3分）

19、“小我”指只为自己着想而经营奋斗、境界低下的人；（1分）“大我”指为国家的利益和人民的事业而奋斗、境界高尚的人。

（1分）这句话的意思是，抛弃自私自利的思想，立志为国家和人民的事业而奋斗。

（1分）（如果只答了最后这一句，可给2分）

20、因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上（2分），不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方（1分），并在工作中做出了杰出贡献。

（1分）

21．

（1）及，等到

（2）通“披”穿着（3）去、往（4）有的人

22．

（1）陈涉长叹一声说：

“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！

”

（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。

23．反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。

24．①得人心成功，失人心失败。

（2分）②人心向背是成败的关键。

（3分）