教科版《科学》六年级下册精编复习资料.docx
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教科版《科学》六年级下册精编复习资料
《科学》六年级下册
第一单元微小世界
第一课放大镜
一、为什么要用放大镜观察
哪些工作需要经常使用放大镜?
答:
需要用到放大镜的行业或人员有:
公安侦查人员(寻找现场证据);仪器修理工(观察小型的零件);农业科技人员(观察花、种子、植物的结构);考古工作者(寻找古迹中的遗存);医生(观察病菌细菌);测绘人员(看地图)等…
二、放大镜下的新发现
1、怎样正确使用放大镜?
(P2)答:
方法有两种:
①观察对象不动,人眼与观察对象之间距离不变,放大镜在物体与人之间来回移动;②把放大镜放在眼前,移动物体直至图像大而清楚。
2、放大镜的作用:
(P3)答:
放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多信息。
三、放大镜的特点
1、放大镜镜片的特点是:
透明、中央厚、边缘薄。
2、什么样的放大镜放大倍数比较大?
答:
放大镜的放大倍数与它的凸度有关,凸度越大的,放大倍数就越大。
3、为什么一些器具也有放大图像的功能?
答:
因为放大镜的特点是透明、中央厚边缘薄,凡是和放大镜的镜片有同样特点的器物,都具有放大功能。
4、人们为什么把放大镜又叫凸透镜?
答:
因为它的镜片中央凸起,且又是透明的
四、13世纪,英国的格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用。
培根设计并制造了增进视力的眼镜。
第二课放大镜下的昆虫世界
一、奇特的身体构造
1、苍蝇的复眼:
有几千个小眼组成,观察范围广,易于发现周围的敌害;
2、昆虫的触角:
是他们的“鼻子”,可以分辨各种气味,是嗅觉器官;
3、蟋蟀的“耳朵”在头上吗?
不是,蟋蟀的耳朵长在足的内侧,可以迅速感知来自周围的动静。
4、蝴蝶的翅膀上的彩色鳞片,其实是扁平的细毛。
5、苍蝇落在竖直的光滑的玻璃上,不但不滑落而且还能爬行,主要和他的脚的构造有关。
二、蚜虫的天敌——草蛉(草蛉是怎样消灭蚜虫的?
)
草蛉的幼虫用“镰刀”勾住蚜虫,把尖尖的嘴刺入蚜虫的体内,只用大约20多秒就可以把蚜虫的体内的汁液吸食一空;草蛉还会把蚜虫的空壳背在自己的背上伪装自己。
第三课放大镜下的晶体
一、美丽的晶体
1、食盐的晶体的形状是正方体;白糖的晶体形状是长方体;
碱面的晶体是颗粒;味精的晶体形状是长柱体。
2、晶体的概念:
像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做晶体。
(P8)
3、制作晶体方法有减少水分和降低温度两种方法。
4、减少水分的方法是把某种溶液风干,(即使其水分蒸发,)使物质重新析出;降低温度的方法是:
先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液,然后冷却,使物质重新析出。
第四课怎样放得更大
1、制作简易显微镜的方法是将两个放大镜相对放置,镜片要平行,调整两个凸透镜之间的距离,知道找到物体最清楚的图像,用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做好了。
2、显微镜的放大倍数如何计算?
是用目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
3、荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大300倍的金属结构的显微镜,并用显微镜观察了毛细血管的血液流动,水中的微生物等。
4、显微镜的发展经历了金属显微镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。
电子显微镜可以把物体的图像放大到200万倍。
扫描隧道显微镜可以观察三维的原子结构图。
(P11)
第五课用显微镜观察身边的生命世界
(一)
1、1663年,英国科学家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察了一块木片的结构,发现并命名了细胞。
(P12)
2、制作洋葱表皮细胞装片⑴取标本的方法:
把洋葱鳞茎切成两半,掰下其中一块;然后再内表皮上用小刀轻轻划“#”字;用镊子撕取“#”字中间的表皮。
{教材P13最上方图}⑵制作装片的方法:
Ⅰ、在一个干净的载玻片中间滴上一滴清水;Ⅱ、用镊子把洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠;Ⅲ、用盖玻片倾斜着盖到标本上面(放盖玻片时,注意不要有气泡);Ⅳ、从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,并把玻片倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水;Ⅴ、然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上。
【如不用显微镜显微观察,到第Ⅳ步即可完成】
3、使用显微镜观察的正确的方法和步骤可以概括为安放——对光——上片——调焦——观察。
4、动手画出洋葱表皮细胞的结构图:
{洋葱细胞的形状大体为长方形,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等;}(P14)
第六课用显微镜观察身边的生命世界
(二)
1、生物都是由细胞组成的。
2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞的不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。
3、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。
生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
4、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
5、叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体,是植物进行光合作用的基本场所。
叶绿体中含有叶绿素等许多物质,叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。
6、动物细胞核植物细胞不同,动物细胞没有细胞壁。
7、红细胞的主要成分是血红蛋白,专门负责运输氧气和二氧化碳。
8、细胞学说的主要内容是:
所有生物都是由细胞构成的;细胞是生物体结构和功能的最基本单位;所有的细胞都来自于其他的细胞。
第七课用显微镜观察身边的生命世界(三)
1、微生物具有生物的特征,如:
对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应,能繁殖等。
2、微生物是包括细菌、病毒、真菌、以及一些原生动物在内的一大类生物群体。
3、在池塘的水里可能生活的微生物有草履虫、钟形虫、喇叭虫、变形虫、毛口虫、单胞藻、眼虫、唇滴虫、衣藻、团藻、硅藻、鼓藻等等。
4、怎样判断是不是生物?
答:
是否需要一定的生活环境;是否吃食物或自己进行光合作用制造食物;是否需要呼吸;是否排泄废物;是否对外界的刺激有应激表现,是否有生殖现象等等。
第八课微小世界和我们
1、在放大镜和显微镜没发明之前,人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界,人能观察到的最小动物,就是蚂蚁等昆虫。
放大镜和显微镜的发明,让我们看到了微生物、细胞。
(P19)
2、流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展:
放大几倍到几十倍放大几百倍、可观察放大几百万倍、可观察分辨率为百分之几
小昆虫→→可观察到物质晶体→到生物的细胞、微生→到细菌、病毒、物质的→→纳米,可以直接
生物较小器官组织物、少数的细菌极小颗粒——原子操纵原子或分子
肉眼→→→放大镜→→→→光学显微镜→→→→电子显微镜→→→→扫描隧道显微镜
3、人类在利用微生物以及生物方面取得的成果:
医药方面:
利用显微镜发现了细菌和病毒、病原体等,搞清了人的传染病是由微生物造成和传播的,于是就发明了各种灭菌消毒法,制造了许多药物来杀灭细菌和病毒,保护我们的健康。
食品方面:
人们发现有的微生物对人有益,利用它们可以改善我们的生活,如酿酒、制作酱油,醋、豆酱、豆腐乳、泡菜、制酸奶、面包、馒头、腊肉等,都要依靠微生物。
农业方面:
杂交水稻的培育,需要用显微镜进行配花粉
土壤改良:
利用微生物分解土壤中的有机质,增加土壤的肥力,同时,还可净化土壤。
克隆技术:
可以按照人的要求培育所需的生物,还可培育出人的器官。
污水和垃圾处理:
需要用微生物分解垃圾中的有害物质,除去垃圾中的臭味等
第一单元资料库
1、生物是由细胞构成的。
我们的皮肤,每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。
2、自然界的大多数生物都是由多细胞组成的,单,有的生物只有一个细胞,称为“单细胞生物”,比如草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、钟虫、太阳虫、细菌等,就是一个细胞。
3、动物的卵,例如鸡蛋,就是一个细胞。
4、细胞是生物最基本的功能单位,生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
5、血液中的红细胞好像运输兵,负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。
6、白细胞还能和病毒、细菌作战,保卫我们的健康。
7、草履虫虽然只有一个细胞,但这个细胞却能完成消化、呼吸、排泄、繁殖、等所有的生命活动。
草履虫的繁殖方式是先将身体拉长,接着从中部分裂成两部分,最后每部分形成一个幼小的草履虫。
8、变形虫的繁殖方式也是一变二、二变四、环境恶劣时,外部形成胞壳,进行休眠。
第二单元物质的变化
第一课我们身边的物质
1、世界是由物质构成的。
物质是在不断发生变化的。
物质的变化有相同和不同之处。
2、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质,整个世界都是由物质构成的。
3、一些物质的变化产生了新的物质,另一些物质的变化没有产生新的物质。
4、物质总是在不断变化,有些变化只改变了物质的形态、大小,有些变化产生了新的物质。
(P27)
第二课物质发生了什么变化
1、混合沙子和豆子,豆子还是豆子,沙子还是沙子,它们没有发生变化。
(P28)
2、加热白糖,白糖会发生一系列的变化:
固体的白糖在加热的情况下,变成了液体的白糖,然后继续加热,白糖的颜色逐渐加深,直至全部炭化,可以闻到焦糊味。
分析白糖加热过程中的变化:
白糖由固体状态熔化变成了液体状态,它仍是白糖,没有产生新的物质,这是物理变化;接着继续加热,白糖的颜色逐渐加深,至全部炭化,有焦糊味,这时已经不再是白糖,产生了新的物质,这是化学变化。
3、蜡烛在燃烧时的变化:
蜡烛由固体变成液体蜡烛油是物理变化(没有产生新的物质),液体蜡烛油燃烧变成了二氧化碳气体是化学变化(产生了新的物质)。
4、定义:
(P29)
物理变化:
物质在发生变化时不产生新物质的变化叫做物理变化。
(只改变物质的状态、形状、大小等,没有产生新的不同于原来的物质,这类变化称为物理变化)
化学变化:
物质在发生变化时产生新物质的变化叫做化学变化。
(有新物质生成的变化称为化学变化)
第三课米饭、淀粉和碘酒的变化
一、会变味的米饭
1、在咀嚼米饭时,为什么会有甜味?
因为米饭里有淀粉,咀嚼时在口腔里的消化酶的作用下,淀粉发生变化,变成了麦芽糖。
所以我们感到了甜味。
淀粉变成了麦芽糖是化学变化
二、米饭、淀粉和碘酒
2、米饭、淀粉遇到碘酒为什么会变成蓝色?
它还是淀粉吗?
米饭、淀粉遇到碘酒会发生化学变化,蓝色的物质是一种不同于米饭、淀粉的新物质。
三、寻找淀粉的踪迹
3、利用淀粉和碘酒反应的颜色变化,我们可以检验那些食物中含有淀粉。
(或问:
我们可以怎样检测食物中是否含有淀粉?
)
答:
将碘酒滴在要检验的食物上,如果发现颜色变蓝,就可以认为此种食物含有淀粉。
4、富含淀粉的食物有:
米、面、薯类;含淀粉较少的食物是:
青菜类蔬菜、水果、
四、制作神秘的信件
1、调制淀粉溶液:
用温水将淀粉溶解,充分搅拌,静置一段时间,取澄清的淀粉溶液;
2、用毛笔蘸淀粉溶液在白纸上写字,然后晾干。
3、显影:
用药棉蘸碘酒溶液在信件纸上涂搽,用淀粉液写的字就显现出来。
第四课小苏打和白醋的变化
一、观察小苏打和白醋
1、小苏打的的特点:
白色颗粒晶体,可以溶解在水里;
2、白醋的特点:
无色透明的液体,闻着有酸味。
二、小苏打和白醋混合后的变化
实验要求、过程及注意点:
①取一只玻璃杯,倒入三汤匙醋,然后倒入一汤匙小苏打,
②在杯子口上盖上一块玻璃片,【立即盖上,不要让产生的气体散失】
③小苏打和白醋混合后马上产生反应,平静的液体产生大量
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