大红苹果真好吃中班语言教案doc.docx
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大红苹果真好吃中班语言教案doc
大红苹果真好吃(中班语言教案)
引言:
秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。
通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。
锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:
大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:
通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇:
通红通红。
学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
优秀教案准备:
苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程:
提问引入小朋友喜欢吃苹果吗?
喜欢吃什么颜色的苹果?
伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。
你们想知道伟伟想了什么办法嘛?
下面老师给小朋友讲这个故事。
2.感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:
故事里有谁出现?
讲了一件什么事?
你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。
伟伟的脸为什么变红了?
你最喜欢故事中的哪个词语?
3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
提示:
伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?
5.分析讨论法你喜欢这个故事吗?
为什么?
四.各领域渗透:
艺术:
欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)五.生活中渗透:
鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。
因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。
六.环境中渗透:
与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透:
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
想吃苹果的鼠小弟
教学目标:
1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!
咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?
(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。
看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?
真想摘一个尝尝。
)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?
(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!
这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?
(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?
我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。
鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领。
2019-06-
引言:
秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。
通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。
锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:
大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:
通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇:
通红通红。
学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
优秀教案准备:
苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程:
提问引入小朋友喜欢吃苹果吗?
喜欢吃什么颜色的苹果?
伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。
你们想知道伟伟想了什么办法嘛?
下面老师给小朋友讲这个故事。
2.感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:
故事里有谁出现?
讲了一件什么事?
你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。
伟伟的脸为什么变红了?
你最喜欢故事中的哪个词语?
3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
提示:
伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?
5.分析讨论法你喜欢这个故事吗?
为什么?
四.各领域渗透:
艺术:
欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)五.生活中渗透:
鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。
因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。
六.环境中渗透:
与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透:
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
想吃苹果的鼠小弟
教学目标:
1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!
咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?
(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。
看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?
真想摘一个尝尝。
)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?
(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!
这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?
(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?
我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。
鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领。
2019-06-
引言:
秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。
通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。
锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:
大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:
通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇:
通红通红。
学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
优秀教案准备:
苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程:
提问引入小朋友喜欢吃苹果吗?
喜欢吃什么颜色的苹果?
伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。
你们想知道伟伟想了什么办法嘛?
下面老师给小朋友讲这个故事。
2.感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:
故事里有谁出现?
讲了一件什么事?
你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。
伟伟的脸为什么变红了?
你最喜欢故事中的哪个词语?
3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
提示:
伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?
5.分析讨论法你喜欢这个故事吗?
为什么?
四.各领域渗透:
艺术:
欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)五.生活中渗透:
鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。
因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。
六.环境中渗透:
与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透:
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
想吃苹果的鼠小弟
教学目标:
1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!
咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?
(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。
看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?
真想摘一个尝尝。
)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?
(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!
这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?
(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?
我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。
鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领。
2019-06-
引言:
秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。
通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。
锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:
大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:
通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇:
通红通红。
学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
优秀教案准备:
苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程:
提问引入小朋友喜欢吃苹果吗?
喜欢吃什么颜色的苹果?
伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。
你们想知道伟伟想了什么办法嘛?
下面老师给小朋友讲这个故事。
2.感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:
故事里有谁出现?
讲了一件什么事?
你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。
伟伟的脸为什么变红了?
你最喜欢故事中的哪个词语?
3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
提示:
伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?
5.分析讨论法你喜欢这个故事吗?
为什么?
四.各领域渗透:
艺术:
欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)五.生活中渗透:
鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。
因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。
六.环境中渗透:
与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透:
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
想吃苹果的鼠小弟
教学目标:
1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!
咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?
(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。
看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?
真想摘一个尝尝。
)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?
(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!
这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?
(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?
我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。
鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领。
2019-06-
引言:
秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。
通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。
锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:
大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:
通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇:
通红通红。
学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
优秀教案准备:
苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程:
提问引入小朋友喜欢吃苹果吗?
喜欢吃什么颜色的苹果?
伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。
你们想知道伟伟想了什么办法嘛?
下面老师给小朋友讲这个故事。
2.感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:
故事里有谁出现?
讲了一件什么事?
你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。
伟伟的脸为什么变红了?
你最喜欢故事中的哪个词语?
3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
提示:
伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?
5.分析讨论法你喜欢这个故事吗?
为什么?
四.各领域渗透:
艺术:
欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)五.生活中渗透:
鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。
因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。
六.环境中渗透:
与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透:
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
想吃苹果的鼠小弟
教学目标:
1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!
咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?
(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。
看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?
真想摘一个尝尝。
)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?
(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!
这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?
(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?
我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。
鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领。
2019-06-
引言:
秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。
通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。
锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:
大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:
通过了解,掌握故事内容,学会有条理地讲述故事,发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇:
通红通红。
学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
优秀教案准备:
苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程:
提问引入小朋友喜欢吃苹果吗?
喜欢吃什么颜色的苹果?
伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。
你们想知道伟伟想了什么办法嘛?
下面老师给小朋友讲这个故事。
2.感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:
故事里有谁出现?
讲了一件什么事?
你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。
伟伟的脸为什么变红了?
你最喜欢故事中的哪个词语?
3.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4.续编故事请幼儿根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
提示:
伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?
5.分析讨论法你喜欢这个故事吗?
为什么?
四.各领域渗透:
艺术:
欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收啦)五.生活中渗透:
鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。
因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。
六.环境中渗透:
与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透:
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
想吃苹果的鼠小弟
教学目标:
1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。
2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!
咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?
(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。
看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?
真想摘一个尝尝。
)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?
(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!
这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?
(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?
我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。
鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领。
2019-06-
引言:
秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。
通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。
锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:
大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:
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丰富词汇:
通红通红。
学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
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苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
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伟伟家院子里有棵苹果树,他很想吃树上的苹果,可是苹果还没有熟。
你们想知道伟伟想了什么办法嘛?
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2.感知欣赏教师出示故事挂图,完整地讲述故事后提问:
故事里有谁出现?
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提示:
伟伟的脸蛋也变成了红苹果后,他会怎么做?
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为什么?
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艺术:
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鼓励幼儿多吃水果,特别是苹果。
因为苹果的营养价值很高,对身体有益处。
六.环境中渗透:
与幼儿一起布置秋季主题环境,在活动室内做一棵苹果树。
七.家庭中渗透:
有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。
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1、通过观察想象图文结合创作绘本。
2、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
3、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。
教学难点:
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2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。
教学过程:
(一)、导入:
1、今天老师带了一个小袋子!
咱们来摸一摸袋子里装了什么?
(有的摸出了铅笔,有的摸出了红领巾…..还有的摸出了苹果)
2、今天我们的课就与苹果有关——
(二)、出示封面,揭示书名。
1、出示遮去书名的封面。
仔细看图,你看到了什么?
(一棵又高又大的苹果树,秋天到了,树上结满了又红又大的苹果。
看到这些
苹果,你心里会怎么想呢?
真想摘一个尝尝。
)
2、今天,老师给大家带来了一位好朋友,看看它是谁?
(课件出示“鼠小弟”)大家还记得他是谁吗?
咦!
这不是上节课来我们课堂做客的“鼠小弟”吗?
大家还记得他上次穿着什么来的吗?
(红色的小背心)
3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢?
我们看看——
他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。
鼠小弟望着苹果在想什么呢?
4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》
(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》
1、我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗?
4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。
5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作,让幼儿猜想会是什么动物。
6、袋鼠和犀牛老师先告诉学生是什么动物,让幼儿猜想他们会有什么本领。
2019-06-
引言:
秋天的大红苹果真好吃,高高的挂在果树上,都露出了笑脸。
通过本次幼儿园教案让幼儿了解果实成熟的过程,激发幼儿对自然环境的兴趣,从小培养幼儿对水果的爱好与兴趣。
锻炼思维发挥,能续讲故事。
优秀教案名称:
大红苹果真好吃(中班语言教案)
优秀教案目标:
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丰富词汇:
通红通红。
学习故事,让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了,能根据故事的情节变化,想象出新的情节和对话。
优秀教案准备:
苹果红了的配乐故事磁带和录音机,故事挂图一幅,表情头饰及苹果树图画若干。
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