学年广东省普通高中学业水平考试生物专题七 遗传的基本规律.docx
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学年广东省普通高中学业水平考试生物专题七遗传的基本规律
专题七基因遗传的基本规律
知识点一、孟德尔遗传实验
1.豌豆做实验材料的优点:
(1)具有稳定的易于区分的相对性状;
(2)豌豆进行严格的自花传粉、闭花受粉,在自然状态下一般都是纯种;(3)花比较大,易于做人工杂交实验。
2.人工杂交实验的操作
3.假说—演绎的过程:
提出问题→提出假说(作出假设)→演绎推理→实验检验。
4.孟德尔获得成功的原因:
(1)正确地选用了实验材料;
(2)分析方法科学(单因子→多因子);(3)应用了统计学方法对实验结果进行分析;(4)科学地设计了实验程序。
真题训练
1.(2019·6月广东学业水平考试)孟德尔在豌豆杂交实验中未采用的科学方法是( )
A.假说—演绎法B.统计法C.观察法D.辐射诱变法
2.(2019·6月广东学业水平考试)孟德尔在豌豆杂交实验中,验证假说所采用的实验方法是( )
A.正交 B.自交
C.测交D.反交
3.(2017·6月广东学业水平考试)下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )
A.豌豆作为实验材料是基于其自花传粉、闭花受粉的特性
B.用开花前除去雌蕊的母本进行实验
C.F1与显性纯合子杂交,F2性状分离比接近1∶1
D.根据亲本的表现型可判断其是否为纯合子
4.(2017·6月广东学业水平考试)孟德尔对遗传学的发展做出了巨大的贡献,他发现的遗传学第一定律是( )
A.分离定律 B.自由组合定律
C.随机分配定律D.连锁互换定律
知识点积累:
假说—演绎法与类比推理法的区别
假说—演绎法是建立在假说基础之上的推理,并通过验证得出结论,如孟德尔发现遗传定律;而类比推理法是借助已知的事实及事物间的联系推理得出假说。
模拟训练
1.(2019·第二学期广东二师附中)孟德尔的豌豆杂交实验非常成功。
选择豌豆的优势在于( )
A.有多对相对性状B.进行异花传粉
C.有显性性状D.进行自花传粉、闭花受粉
2.(2019·第二学期广东二师附中)孟德尔选用豌豆做杂交实验的原因不包括( )
A.豌豆相对性状多且差异不明显B.成熟后豆粒留在豆荚中便于统计
C.豌豆属于严格的闭花受粉植物D.豌豆的花冠形状便于去雄和授粉
3.(2019·佛山三水实验中学高一月考)用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是( )
A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊
B.自交时,对父母本都无需做任何处理
C.测交时,须在开花前除去隐性亲本的雄蕊
D.人工授粉后,须对母本进行套袋隔离
4.(2019·第二学期广东二师附中)下列哪项不是孟德尔成功的原因( )
A.选择合适的实验材料
B.使用先进的实验设备
C.运用数学的统计方法
D.对每一对相对性状分别研究
5.(2019·汕头市金山中学高一下学期第一次月考试题)下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述,正确的是:
( )
A.测交实验证明,杂合子Aa产生的雌雄配子的比例是1∶1
B.豌豆在自然状态下是纯合子,且有易于区分的性状
C.“受精时,雌雄配子的结合是随机的”是其提出的假说中最核心的内容
D.通过测交实验,统计后代数据,发现高茎∶矮茎=1∶1,属于其演绎推理部分
6.(2019·佛山市普通高中教学质量检测高二生物试题)下列关于孟德尔遗传实验的叙述,正确的是( )
A.孟德尔发现了基因并证实了其传递规律
B.孟德尔设计测交实验的目的是检测F1的基因型
C.孟德尔设计正交和反交实验,增强实验的严谨性
D.孟德尔依据亲本中不同个体的表现型判断亲本是否纯合
知识点二、基因的分离定律和自由组合定律
1.重要的遗传学概念
(1)相对性状:
同种生物同一性状的不同表现类型。
(2)性状分离:
在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
(3)测交:
杂种子一代F1与隐性性状个体杂交。
可以用来测定F1的基因型。
测交是遗传规律理论假设的验证实验,也可用于鉴定纯合子和杂合子。
2.各种遗传学基本概念之间的联系
3.一对相对性状的杂交实验
(1)P:
高茎×矮茎→F1:
高茎
F2:
3高茎∶1矮茎。
(2)对分离现象的解释
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合,在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
(3)对分离现象解释的验证——测交
(4)分离定律的实质:
在减Ⅰ分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离。
4.两对相对性状的杂交实验
(1)P:
黄圆×绿皱→F1:
黄圆
F2:
9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱。
(2)对自由组合现象的解释
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的,在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
F1配子
YR
yR
Yr
yr
YR
YYRR
黄圆
YyRR
黄圆
YYRr
黄圆
YyRr
黄圆
yR
YyRR
黄圆
yyRR
绿圆
YrRr
黄圆
yyRr
绿圆
Yr
YYRr
黄圆
YyRr
黄圆
YYrr
黄皱
Yyrr
黄皱
yr
YyRr
黄圆
yyRr
绿圆
Yyrr
黄皱
yyrr
绿皱
F2 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱
9∶3∶3∶1
(3)对自由组合现象解释的验证。
让F1与隐性类型(yyrr)杂交,结果:
后代有四种表现型,且数量相等。
(4)自由组合定律的实质:
在减Ⅰ分裂后期,非等位基因随着非同源染色体的自由组合而进行自由组合(注意:
非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律)。
真题训练
1.(多选)(2019·6月广东学业水平考试)图示4株豌豆的体细胞中2对基因及其在染色体上的位置,这2对基因分别控制2对相对性状,且A对a、B对b为显性。
下列叙述正确的有( )
A.甲、乙杂交后代有6种基因型B.丙自交产生的后代是纯合子
C.甲、丙杂交后代有2种表现型D.丁自交后代性状分离比为1∶1
2.(2018·1月广东学业水平考试)果蝇的灰腹和黑腹是由一对等位基因控制的相对性状,当一对灰腹果蝇杂交,F1有灰腹和黑腹的两种果蝇,下列分析错误的是( )
A.灰腹为隐性性状B.亲代中灰腹果蝇为杂合子
C.F1中黑腹果蝇是纯合子D.F1中两种果蝇之比约为3∶1
3.(2018·6月广东学业水平考试)黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的子代中,出现绿色皱粒豌豆的主要原因是( )
A.基因重组 B.基因突变
C.染色体数目变异D.染色体结构变异
4.(2018·6月广东学业水平考试)猫的毛色黑与棕由一对等位基因(B/b)控制。
两只黑猫交配,生了一只黑色雌猫和一只棕色雄猫。
要判断这只黑色雌猫是纯合子还是杂合子,选用与其交配的雄猫最适合的是( )
A.纯合的黑色猫B.杂合的黑色猫
C.纯合的棕色猫D.杂合的棕色猫
5.(多选)(2017·6月广东学业水平考试)如图表示两株纯种牵牛花杂交过程,结果符合基因自由组合定律。
下列叙述正确的是( )
P 普通叶白色种子(AAbb)×枫形叶黑色种子(aaBB)
↓
F1 普通叶黑色种子
↓⊗
F2 普通叶黑色种子 普通叶白色种子 枫形叶黑色种子 枫形叶白色种子
A.F2中有9种基因型,4种表现型
B.F2中普通叶与枫形叶之比约为3∶1
C.F2中与亲本P表现型相同的个体约占3/8
D.F2中普通叶白色种子个体可以稳定遗传
6.(多选)(2018·1月广东学业水平考试)豌豆的子叶黄色对绿色为显性,种子圆粒对皱粒为显性,它们分别由两对等位基因控制。
黄色圆粒与绿色皱粒的豌豆杂交产生F1,F1自交产生F2,F2中黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒的数量比为9∶3∶3∶1。
下列分析合理的有( )
A.F1表现为黄色圆粒B.F2的基因型共9种
C.F2黄色圆粒的基因型有2种D.两对基因的遗传遵循自由组合定律
知识点积累:
基因自由组合定律的适用条件
(1)适用于两对或两对以上相对性状的遗传,并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上。
(2)非同源染色体上的非等位基因自由组合,发生在减数第一次分裂过程中,因此只有进行有性生殖的生物,才能出现基因的自由组合。
(3)按遗传基本定律遗传的基因,均位于细胞核中的染色体上。
所以,基因的分离定律和基因的自由组合定律,均是真核生物的细胞核遗传规律。
模拟训练
1.如图所示的实验可称为( )
A.正交 B.反交
C.测交D.自交
2.(2019·容山中学第二学期期中)以下属于相对性状的是( )
A.狗的直毛与卷毛B.人的酒窝与雀斑
C.西瓜的红瓤与黑色种皮D.豌豆的黄色子叶与绿色豆荚
3.(2019·汕头市金山中学高一下学期第一次月考试题)下列有关遗传的基本概念或名称的叙述,错误的有( )
(1)纯合子杂交后代一定是纯合子
(2)相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型 (3)性状分离是指杂合子之间的杂交后代出现不同遗传因子组成的个体的现象 (4)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
A.一项B.二项
C.三项D.四项
4.(2019·广东江门第二中学第一学期期末)人脸颊上有酒窝是显性性状,无酒窝是隐性性状,控制这对相对性状的等位基因位于常染色体上。
一对无酒窝的夫妇生出有酒窝小孩的概率是( )
A.0B.1/4
C.1/2D.3/4
5.(2019·佛山三水实验中学高一月考)基因的自由组合定律发生于如图中的哪个过程( )
AaBb
1AB∶1Ab∶1aB∶1ab
配子间16种结合方式
子代中有9种基因型
4种表现型(9∶3∶3∶1)( )
A.①B.②
C.③D.④
6.(2019·第二学期广东二师附中)在两对相对性状独立遗传实验中,利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交,F1自交得F2,F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是( )
A.4/16和6/16B.9/16和2/16
C.1/8和3/8D.1/4和10/16
7.(2019·佛山三水实验中学高一月考)对某植物进行测交,得到后代的基因型为Rrbb和RrBb,则该植株的基因型是( )
A.RRBbB.RrBb
C.rrbbD.Rrbb
知识点三、基因对性状的控制
1.基因对性状的间接控制
(1)机理:
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
(2)实例:
白化病是由于控制酪氨酸酶合成的基因异常引起的。
2.基因对性状的直接控制
(1)机理:
基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
(2)实例:
囊性纤维病是编码一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基导致碱基序列改变而引起的。
3.基因与性状的关系
(1)基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。
(2)生物体性状的调控网络
①性状(表现型)是由基因型和环境共同控制的。
②基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,精细地调控着生物体的性状。
真题训练
1.(多选)(2019·6月广东学业水平考试)长翅果蝇幼虫的正常培养温度为25℃。
将孵化后6天的长翅果蝇幼虫放在37℃的环境中培养24小时后,得到一些残翅果蝇,将这些残翅果蝇在25℃下培养,其后代为长翅果蝇。
这一现象说明( )
A.基因控制生物体的性状B.37℃处理导致长翅基因发生了突变
C.性状的形成受环境影响D.残翅对长翅是显性性状
2.(2017·6月广东学业水平考试)下列关于基因与性状关系的叙述,错误的是( )
A.生物体的性状由蛋白质决定而与基因无关
B.生物体的基因表达受环境因素影响
C.同卵双胞胎相似的主要原因是他们的基因组成相同
D.细胞质基因也参与生物体性状的形成
3.(2016·6月广东学业水平考试)某种植物的花有紫色、黄色和白色,色素的合成途径如图所示。
下列叙述错误的是( )
A基因 B基因
↓ ↓
前体物质(白色)
中间物质(黄色)
紫色物质
A.基因型为aabb的植株开白花B.基因型为aaBB的植株开黄花
C.基因型为Aabb的植株开黄花D.基因型为AABb的植株开紫花
知识点积累:
1部分性状受单基因控制,即受一对等位基因的控制。
2部分性状受多对基因控制,但一对基因一般只控制一个性状。
3性状受基因的控制,但环境因素有时对性状的影响作用非常大。
模拟训练
1.(2019·东厦中学高二水平考试)下列关于基因、蛋白质与性状关系的叙述,错误的是( )
A.生物体的性状不受环境因素的影响
B.蛋白质功能的改变可能导致生物体性状发生改变
C.基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状
D.基因可通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状
2.(多选)(2019·容山中学第二学期期中)人体内苯丙氨酸的部分代谢途径如图,据图判断( )
A.酶①参与黑色素的合成
B.黑色素的合成只与酶②有关
C.基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状
D.基因通过控制酶的合成间接控制生物性状
3.(多选)如图为人体对性状控制过程示意图,据图分析可得出( )
A.过程①、②都主要在细胞核中进行
B.食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白
C.M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中
D.老年人细胞中酪氨酸酶活性降低
知识点四、伴性遗传
1.概念:
位于性染色体上的基因所控制的性状,在遗传上总是和性别相关联的现象。
2.伴X隐性遗传
(1)红绿色盲
基因位置:
隐性致病基因及其等位基因只位于X染色体上,
患者基因型
(2)遗传特点
①男性患者多于女性患者。
②隔代交叉遗传现象。
③女患者的父亲和儿子一定患病。
(3)其他实例:
血友病、果蝇的红白眼、女蒌菜的狭披针形叶。
3.伴X显性遗传
(1)抗VD佝偻病
基因位置:
显性的致病基因及其等位基因只位于X染色体上,患者基因型
(2)遗传特点
①女性患者多于男性患者。
②具有世代连续遗传现象。
③男患者的母亲和女儿一定患病。
4.伴Y遗传
(1)患者基因型:
XYM(致病基因在Y染色体上,在X染色体上无等位基因,所以也无显隐性之分)。
(2)遗传特点:
患者为男性且由男性传给男性。
(3)实例:
外耳道多毛症。
性染色体上的基因也遵循分离定律和自由组合定律。
真题训练
1.(2019·6月广东学业水平考试)白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配产生F1,对F1表现型叙述正确的是( )
A.雌果蝇既有红眼也有白眼B.雌果蝇全部是白眼
C.雄果蝇既有红眼也有白眼D.雄果蝇全部是白眼
2.(多选)(2018·1月广东学业水平考试)如图为某单基因遗传病的系谱图,如果不考虑基因突变的情况,据图分析正确的有( )
A.该病是隐性遗传病
B.致病基因不可能在常染色体上
C.Ⅰ1肯定是杂合子
D.Ⅱ3的致病基因不可能来自Ⅰ2
3.(多选)(2018·6月广东学业水平考试)如图为某红绿色盲症的家系图,其中Ⅱ4、Ⅱ5为同卵双胞胎。
下列分析正确的有( )
A.Ⅰ1携带红绿色盲基因
B.Ⅰ2携带红绿色盲基因
C.Ⅱ3把红绿色盲基因传给儿子
D.Ⅱ4与Ⅱ5的基因型相同
4.(多选)(2017·6月广东学业水平考试)如图为某红绿色盲症的家系图。
一般情况下,下列叙述正确的是( )
A.Ⅰ1携带色盲基因
B.Ⅱ5未携带色盲基因
C.Ⅱ6的色盲基因来自Ⅰ4
D.Ⅲ7的色盲基因来自Ⅰ2
5.(多选)(2016·6月广东学业水平考试)下列关于人类红绿色盲症的叙述,正确的是( )
A.正常夫妇的子女不会患色盲B.色盲基因位于Y染色体上
C.男孩的色盲基因不会来自父亲D.色盲基因位于X染色体上
模拟训练
1.(2019·佛山三水实验中学高一月考)如图是某白化病家族的遗传系谱,请推测Ⅱ2与Ⅱ3这对夫妇生白化病孩子的概率是( )
A.1/9B.1/4
C.1/36D.1/18
.(2019·佛山市普通高中教学质量检测高二生物试题)抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病特征的叙述,正确的是( )
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲往往隔代交叉遗传
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
3.(2019·容山中学第二学期期中)抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的单基因遗传病,以下符合该病传递规律的图谱是( )
4.(2019·佛山市普通高中教学质量检测高二生物试题)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制且该等位基因不位于XY染色体的同源区段,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:
NN,XNXN,XNY等均视为纯合子)。
用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
下列判断错误的是( )
A.成活果蝇的基因型共有3种
B.控制这一性状的基因位于X染色体上
C.若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是N
D.若F1代雌蝇仅有一种表现型,则F1代雌蝇基因型为XNXn
专题七基因遗传的基本规律答案
知识点一、孟德尔遗传实验的科学方法
真题训练
1.D [孟德尔在豌豆杂交实验中用到的科学方法是假说—演绎法。
在对实验结果进行分析时,没有停留在观察和描述上,而是对实验结果进行了数量统计分析,因此还用到了统计法和观察法,没有用到辐射诱变法。
]
2.C [孟德尔巧妙地设计了测交实验来验证假说的正确性。
]
3.A [孟德尔豌豆杂交实验中选用豌豆作为实验材料的原因是:
豌豆是严格进行自花传粉、闭花受粉的植物。
这样天然的豌豆一般都是纯合子,豌豆杂交实验是将不同性状的亲本杂交,所以不能让豌豆完成自然的自交,必须要在豌豆开花前去除母本的雄蕊,防止母本自交,F1(Aa)与显性纯合子(AA)杂交,F2没有性状分离(AA∶Aa=1∶1),均为显性,根据表现型无法判断其是否为纯合子,显性性状无法判断基因型是AA还是Aa。
]
4.A [孟德尔第一定律是分离定律,孟德尔第二定律是自由组合定律,这些都是孟德尔发现的遗传规律。
]
模拟训练
1.答案:
D
2.答案:
B
3.C [测交时,隐性亲本做母本时,须在开花前去除其雄蕊。
作父本时,去除的就是待测个体的雄蕊。
]
4.答案:
B
5.B [杂合子Aa产生的雌、雄配子中含A和含a的配子比都是1∶1,但雌、雄配子数量并不相同,雄配子远多于雌配子;假说中最核心的内容应该是形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。
进行测交实验统计数据应该属于实验检验部分。
]
6.C [孟德尔发现了遗传因子,不是基因;并证实了遗传因子传递规律,A错误;孟德尔进行测交实验是为了验证孟德尔假设的遗传因子的传递规律,验证F1的遗传因子组成,B错误;孟德尔设计正交和反交实验,增强实验的严谨性,C正确;孟德尔根据亲本的杂交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合,D错误;故选C。
]
知识点二、基因的分离定律和自由组合定律
真题训练
1.ABC [甲、乙杂交,后代基因型种类为3×2=6种;丙是纯合子,自交后代也都是纯合子;由于丙的基因型为AAbb,所以和甲杂交后代中基因A控制的性状都是显性,因此后代有2种表现型;丁自交后代的性状分离比为3∶1。
]
2.A [一对灰腹果蝇杂交,F1中出现了黑腹,说明亲本带有黑腹基因,但没表现黑腹性状,故黑腹为隐性性状为纯合子,且亲本中这对果蝇都既有灰腹基因,又有黑腹基因,应为杂合子,杂交子一代两种果蝇之比应约为3∶1。
]
3.A [基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
]
4.C [两只黑猫交配,生了一只黑猫和一只棕猫,说明毛色黑色为显性性状,棕色为隐性性状。
要判断子代中黑色雌猫的基因型,可以和隐性纯合子进行测交。
]
5.ABC [两个纯种牵牛花杂交结果符合基因的自由组合定律,则每对相对性状均符合分离定律,普通叶和黑色种子为显性,F2中有9种基因型,4种表现型,F2中普通叶与枫形叶之比约为3∶1,F2中与亲本P表现型相同的个体约占3/8,F2中普通叶白色种子个体中有杂合子,不可以稳定遗传。
]
6.ABD [F2黄色圆粒的基因型应该有4种,若分别用字母Y(y)、R(r)表示两对等位基因,则基因型应有YYRR、YYRr、YyRR、YyRr四种。
]
模拟训练
1.D [该图所示实验为杂合子自交。
]
2.A [B、C、D均不是同一性状。
]
3.C [具有一对相对性状的纯合子杂交,后代就全为杂合子。
性状分离是指杂合子后代中出现显性性状和隐性性状的现象。
隐性性状是指杂合子未表现出来的性状,不是不能表现出来。
]
4.A [依题意可知:
无酒窝是隐性性状,该对无酒窝的夫妇均为隐性纯合子,不含有有酒窝的显性基因,所以生出有酒窝小孩的概率是0,A项正确,B、C、D三项均错误。
]
5.A [基因的自由组合发生在减数分裂产配子的过程中。
]
6.D [用AAbb和aaBB作亲本杂交,F1基因型为AaBb,自交后代中能稳定遗传的个体有4种基因型分别占
,共占
。
重组类型为双显和双隐个体,共占
+
=
。
]
7.A [测交时,隐性亲本产生的配子基因型为rb,根据后代基因型为Rrbb和RrBb可知,待测个体产生的配子基因型为Rb、RB,故该植株基因型为RRBb。
]
知识点三、基因对性状的控制
真题训练
1.答案:
AC
2.A [生物体的性状直接由蛋白质决定,最终由基因决定,同时基因的表达受到外界环境的影响,同卵双胞胎是由同一个受精卵形成的,基因的差异较小,表现性状相似,细胞质中线粒体和叶绿体也含有DNA(基因),故生物的性状也受到细胞质的影响。
]
3.B [由图可知aa__呈白色,A_bb呈黄色,A_B_呈紫色。
aabb和aaBB都呈白色,A选项正确,B选项错误;Aabb呈黄色,C选项正确;AABb呈紫色,D选项正确,故选B。
]
模拟训练
1.A [生物体的性状是基因型和环境共同作用的结果。
]
2.AD [苯丙氨酸转化成黑色素需要酶①和②的参与,该图表明基因通过控制酶的合成,控制代谢过程进而间接控制生物性状。
]
3.CD [过程①为转录,主要在细胞核进行,②为翻译在细胞质中的核糖体上进行。
酪氨酸为非必需氨基酸,食物中缺乏,但体内能够合成。
]
知识点四、伴性遗传
真题训练
1.D [依据遗传学知识可知,红眼为显性,且基因位于X染色体上,因此白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配产生的F1中,雌果蝇应该全为红眼,雄果蝇全为白眼。
]
2.AC [由Ⅰ1、Ⅰ2没病,Ⅱ3患病可知该病为隐性遗传病;若该致病基因在常染色体上,则Ⅰ1和Ⅰ2均为杂合子,若位于X染色体上,则Ⅰ1也应为杂合子,故A、C正确,B、D错误。
]
3.BD [红绿色盲症为X染色体上的隐性基因控制的遗传病,由图可知Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ4和Ⅱ5个体的基因型分别为XAY,XAXa,XaY,XAXA或XAXa,XAXA或XAXa。
因此Ⅰ1不携带红绿色盲基因,Ⅰ2携带红绿色盲基因,Ⅱ3只遗传Y染色体给儿子,Ⅱ4和Ⅱ5为同卵双胞胎,基因型相同。
]
4.CD [红绿色盲是伴X染色体隐性遗
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