学年人教部编版八年级语文第二学期期末测试题及答案.docx
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学年人教部编版八年级语文第二学期期末测试题及答案
2018-2019学年八年级语文下学期期末试题
一、积累与运用(20分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(12分)
(1)关关雎鸠, 。
(《诗经·关雎》)
(2)蒹葭萋萋,。
(《诗经·蒹葭》)
(3) ,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4),禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)
(5)青山横北郭,。
(李白《送友人》)
(6)拣尽寒枝不肯栖,。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(7)无意苦争春,。
(陆游《卜算子·咏梅》)
(8)鹏之徙于南冥也,,,
。
(《北冥有鱼》)
(9)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人心系天下苍生的理想抱负的句子是:
_________________________,!
2.下列文学文化常识说法正确的一项是()(2分)
A.《茅屋为秋风所破歌》属于近体诗,歌,是古诗的一种体裁。
B.《社戏》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品,选自《朝花夕拾》。
C.在古代文学作品中,借代是很常见的手法,例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”,“黄发垂髫,并怡然自乐”中“黄发”代指“老人”,“垂髫”代指“小孩”。
D.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者。
3.阅读下面的文字,按要求作答。
(6分)
记忆对于人类,是一种kuì()赠。
心胸宽广的人,用它来甲(A.记录B.抒写)人生的美好,借此慰藉()自己;狭隘计较的人,用它来埋怨人间的仇恨,以此惩罚自己。
记忆的真谛就在于记住美好的,忘记丑恶的;在于宽恕与忘却,宽恕那些曾经伤害过我们的人和事,忘记那些不值得铭记的东西。
生活的垃圾尚且需要我们及时清理,情感与心情的垃圾更无需乙(A.墨守成规B.抱残守缺)。
归根结底,记忆是每个人与生俱来。
心若明朗,生活处处皆暖阳。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2分)
kuì()赠慰藉()
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
(2分)
甲乙
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
(2分)
原句:
记忆是每个人与生俱来。
修改句:
。
二、阅读(70分)
(一)阅读下面这首诗,完成4~5题。
(5分)
卖炭翁(唐·白居易)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
4.下列对诗歌内容理解分析正确的一项是()(3分)
A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
5.卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成6~10题。
(16分)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤,久无所举。
上诘之,对曰:
“非不尽心,但于今未有奇才耳!
”上曰:
“君子用人如器,各取所长。
古之致治②者,岂借才于异③代乎?
正④患己不能知,安可诬一世之人!
”德彝惭而退。
【注释】①上:
唐太宗。
②致治:
治理国家到达大治。
③其他的④正:
只。
6.解释加点的词。
(4分)
(1)食马者不知其能千里而食也
(2)岂借才于异代乎
(3)策之不以其道 (4)安可诬一世之人
7.下列句子中,加点词的意义和用汉完全不相同的一项是( )(3分)
A.一食或尽粟一石 食之不能尽其材B.祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人
C.骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎D.鸣之不能通其意 其真不知马也
8.翻译句子。
(4分)
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)非不尽心,但于今未有奇才耳!
9.两文反映的都是统治者对人才的态度,甲文采用了 的写法,借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。
而乙文中,唐太宗对人才的态度是 。
(3分)
10.针对乙文中唐太宗“君子用人如器,各取所长。
”的观点,谈谈你的看法。
(2分)
(三)阅读下面的文字,完成11~15题。
(22分)
我们总以为来日方长
今夜,窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳,青翠的绿叶在风中轻轻款摆,不知人间忧欢。
我情不自禁地想起了我的外婆。
我工作的学校在一个乡下的小镇。
每天下班的时候,都会路过一户农家小院。
有时院子的门口会坐着一个老人。
老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人。
她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往。
夕阳投下余晖,释放着她最后的光芒。
老人的身影在余晖的映照下,那么的落寞和苍凉。
每当我路过老人的时候,总是将车速渐渐放慢,目光轻柔地抚过老人。
也曾想过,将车停下。
可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女,想早点回家,又想着来日方长,于是踩下油门,绝尘而去。
我在汽车的倒后镜中,看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。
我想,老人肯定不会知道,她疼爱的外孙女路过了,路过了她的苍老,路过了她的孤独,却没有肯为她做片刻的停留。
直到有一天,我终于将车停下,走进了那个小院。
我和外婆打了声招呼后,便和一旁的舅妈唠着家常。
在和舅妈说话的过程中,外婆一直茫然地看着我。
终于,外婆忍不住了,小心翼翼地问我:
“孩子,你是哪个啊?
”这一句“你是哪个”,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延。
我已经有多久没有认真地看望过外婆了?
外婆已经老到快要认不出我了。
外婆的头发已经全白了,饱经风霜的脸上,刻满了深深的皱纹,浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。
“我是小萍。
”外婆的表情瞬间生动起来。
她笑了,脸上的皱纹宛若菊花,徐徐绽放。
外婆问起我的孩子们,我将孩子们的趣事说给她听,她的笑容越发的灿烂了,那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里,有光彩流转。
我能感觉到,我能来看她,外婆非常开心。
这一次看望外婆,让我记起很多外婆对我的疼爱。
小时候,用手帮我清洗满是泥巴的小脚,将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后,春节没有去给她拜年,她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。
竟然是三份!
我和我的两个孩子各一份。
我的心里涌动着深沉的内疚,还有不安。
外婆真的已经很老了,以后不管有多忙,我都该经常去看望她。
我还计划着,在即将到来的国庆长假里,我会带着我的两个孩子去看她。
我蓦然发现,外婆还没见过我的小儿子,我是一个不称职的外孙子啊,亏欠外婆的太多太多。
很多时候,我们总以为来日方长。
可是我们忘了时间的残酷,忘了生命本身不堪一击的脆弱。
国庆还没到,我和外婆就又见面了。
这一次,是在医院。
妈妈哭着打电话告诉我,外婆得了这世界上最凶险的病,肝癌晚期。
才几天时间,外婆就已经形容枯槁、卧床不起。
然后又没有几天,她就迅速陷入昏迷,然后就在昏迷中死去了。
从查出疾病到死亡,一共不到半个月时间。
死亡来得是这样迅疾,没有给她自己和她的子女思想准备的时间。
外婆就这样离开了。
外婆,如果来日方长,哪怕只有一次,让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口,我一定停下前行的四轮,走到您的身边,轻轻地唤您一声“外婆”,然后匍匐在您的膝旁,陪您说说话,听您说说您的快乐,或者不快乐,慰藉您寂寞的时光。
可是,这世间并没有多少来日方长。
很多东西,当我们拥有的时候。
我们并不懂得。
当我们懂得的时候,我们已经不能再拥有。
可是明白了这个道理,要付出多么沉痛的代价!
今夜,桂树飘香,我想起了我的外婆。
我再不幻想来日方长!
11.根据提示,将下面表格内容填写完整。
(6分)
我
外婆
路过外婆时没有停留
A:
B:
快乐地与“我”交谈
再一次与外婆相见
C:
12.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.文章开头写桂树飘香,绿叶轻摆,“不知人间忧欢”,是为了引出下文,衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。
B.“我”上门看望外婆,“外婆已经老到快要认不出我了”,一方面是说外婆已经老迈,另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。
C.“我”成年后,仍然接受外婆给“我”的压岁钱,说明“我”太过冷漠,不知感恩。
D.“我”因为内疚和不安,所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。
13.文中写“我是一个不称职的外孙子啊,亏欠外婆的太多太多”,“我”感到“亏欠”的原因是什么?
(4分)
14.根据要求,赏析下面语句。
(6分)
(1)老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人。
她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往。
(从人物描写角度)
(3)这一句“你是哪个”,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延。
(从修辞运用角度)
15.请写出文章最后画线句的含义。
(3分)
(四)阅读下面的文字,完成16~18题。
(12分)
小心患上考试焦虑紧张综合征
①你是否曾有过这样的经历?
考试之前肚子总是不舒服,考试中多次想上厕所。
②考试对你越重要,题目越难,你对自己要求越高,这种症状越严重,给自己的心理压力就越大,最后导致原本烂熟于心的知识想不起来,注意力无法集中,思维陷入一片泥沼,考试的结果自然也就不会太理想。
③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你,每次考试必灵,而每次考完之后这种症状就消失了,去医院检查身体一切健康。
④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现,此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。
病情反复甚至加重,而身体器官经检查并没有出现明显病变,使用药物治疗一般效果不明显。
⑤长期的精神紧张,心理压力过大,使大脑处于一种过劳的状态,血管痉挛,进一步造成大脑供血不足,脑细胞缺氧,大脑神经调节能力下降,导致大脑的手下——植物神经系统功能紊乱,从而造成失眠健忘等各种各样的症状出现。
⑥因此,正确处理考试带来的压力,提高自己心理素质,那些魔咒会慢慢地不治而愈。
压力使我们进步,但过多的压力会阻止我们前行的脚步,当你面对考试带给你紧张的压力时,不妨试试几个缓解考试综合征的小技巧:
⑦可以尝试将你内心的焦虑认真写下来,整理自己的心情,控制内心的焦虑。
做好最坏的心理准备,悲观地看待,乐观地接受,就能无畏地静观一切困难。
⑧音乐可以使人放松。
外界刺激使人体的交感神经系统兴奋,从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。
而音乐激活人的副交感神经系统,与交感神经系统相对抗,促使人缓
解紧张,进入放松状态。
⑨转移注意力。
让大脑放松一下,尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣的事情,不要长时间不间断地学习,哪怕只是简单地和朋友聊天,散步也能改善你的考试焦虑。
⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸。
将双手交叉放在桌面上,一般节奏为吸气5秒,呼气3至4秒,连做3次,可有效改善大脑缺氧状态。
⑪调整饮食,多吃水果和蔬菜,也可适当吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。
另外,温水浴有同样的帮助,时间不要超过15分钟。
总之,考试焦虑并没有那么可怕,我们只要积极调整,就能克服心理障碍。
(摘编自科普中国《小心患上考试焦虑紧张综合征》)
16.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.考试焦虑紧张综合征是由大脑供血不足,植物神经系统功能紊乱导致的。
B.患了考试焦虑紧张综合征应及时到医院进行检查,如能使用药物治疗效果更佳。
C.文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起,再说明原因,最后介绍缓解考试综合征的方法。
D.第⑥段中加点词“魔咒”,原指“魔法符咒”,文中指考试焦虑紧张的表征。
17.请简要概括考试焦虑紧张综合征的表现。
(3分)
18.请简要概括缓解考试焦虑紧张综合征的方法。
(6分)
(五)阅读下面材料,完成19~21题。
(10分)
【材料一】作为一代理学宗师的代表人物,朱熹在闽北“琴书五十多载”,留下了许多珍贵的文化遗产,可谓“县县有朱子,处处有遗存”。
目前,南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街(五夫里街),馆藏可移动朱子文化遗存23件,非物质文化遗产73项。
【材料二】“大话熹游”是由福建省南平市雷希颖、林檬、叶添三位青年主创策划,通过以宋朝理学家朱熹为原型的“卡通朱子”讲述“中华传统文化”的形式,创作的一系列图片、动画短片等多种形式的互联网新媒体宣传作品。
自2016年团队成立之日起,先后推出了《大话熹游》系列动画短片、《大话熹游——二十四节气》系列宣传图片等。
截至目前,新浪微博话题“大话熹游”曝光量超过1亿次,《大话熹游》系列动画短片的网络总播放量超过6000万次。
【材料三】南平市相关部门特邀南平新媒体青年设计了“卡通朱子形象”,如右图。
【材料四】福建省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2017年7月21日表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》的决定,于2017年9月1日起施行该条例。
《条例》从法制上解决了朱子文化的保护与传承问题。
我省各地纷纷采取措施,保护和传承朱子文化:
福建省通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。
如,福建省在央视打出的“清新福建”旅游推介广告,在“清新福建”之后加上“理学圣域”的字眼,不仅把福建文化特质展现在全国人民面前,也为朱子文化在更大范围的传播起到推波助澜的作用。
南平市政府也着力打造朱子文化旅游精品路线,如,朱子文化寻根之旅、朱子书院之旅、万亩荷塘看活水、读经品禅茶、重踏朱子八闽足迹等,凸显朱子文化旅游的特质和品牌地位。
此外,恢复举办中国(武夷山)朱子文化节,使之成为海内外朱子文化交流合作的重要平台和知名品牌,是南平市政府近年来努力推广的一项活动。
19.下列表述,不符合以上材料内容的一项是( )(3分)
A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋,留下了许多珍贵的文化遗产。
B.2017年9月1日,福建省人大常委会表决通过了《南平市朱子文化遗存保护条例》。
C.“大话熹游”是利用互联网新媒体通过“卡通朱子”宣传中华传统文化的系列作品。
D.《大话熹游》系列动画短片得到了广大网友的关注与喜爱。
20.请观察【材料三】,说说“卡通朱子形象”的构图要素及意图。
(从两个角度作答)(4分)
21.阅读【材料四】,概括我省各地保护和传承朱子文化的措施。
(3分)
(六)名著阅读。
(5分)
22.“这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。
”我国当代著名小说家张洁的这句话中“这本书”指哪本书?
()(3分)
A.《简·爱》B.《鲁滨孙漂流记》C.《钢铁是怎样炼成的》D.《骆驼祥子》
23.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家的代表作,小说的主人公是。
(2分)
三、写作(60分)
24.平凡的日子,只要努力,就会积累起生命的厚度。
平凡的日子中,可以享受到友爱善良的温暖、乐于吃苦的甘甜、辛勤劳动的收获、孝敬父母的美好、自觉给予的快乐、好学不倦的充实;可以享受到甘于寂寞的崇高、归于平淡的境界……平凡的生活阳光灿烂,平凡的日子精彩纷呈。
请以“平凡的日子也精彩”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:
确定立意,符合文体,不要套作,不得抄袭,不少于600字。
200
400
600
八下期末语文试题答案
一、积累与运用(20分)
1.(12分)(评分标准:
每空1分,错漏一字该空不得分。
)
(1)在河之洲
(2)白露未晞(3)海内存知己(4)曲径通幽处(5)白水绕东城
(6)寂寞沙洲冷(7)一任群芳妒(8)水击三千里、抟扶摇而上者九万里、去以六月息者也(9)安得广厦千万间、大庇天下寒士俱欢颜
2.(2分)C(说明:
A选项“近体诗”应为“古体诗”。
B选项《社戏》选自《呐喊》。
D选项“宋朝”应改为“唐朝”)3.(6分)
(1)(2分)馈jiè
(2)(2分)甲:
A乙:
B(3)(2分)记忆是每个人与生俱来的东西(的本能)(或:
记忆是每个人与生俱来的)
二、阅读(70分)
(一)(5分)4.(3分)C(解析:
A强调了卖炭翁的身份,B引出卖炭翁卖炭的目的,D突出了卖炭翁希望天气寒冷可以卖更多炭的心理。
)5.(2分)身上衣(裳)、口中食
(二)(16分)6.(4分)
(1)通“饲”,喂
(2)难道(3)用鞭子打,驱赶(4)怎么7.B8.
(1)想要跟普通的马一样尚且办不到,怎么能要求它日行千里呢?
(每句1分,共2分)
(2)不是我不尽心去做,只是当今没有杰出的人才啊!
9.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才,而且主张用人要各取所长。
10.一个人总会有优点缺点,人才也如此,世上不可能有非常完美的人才,因此,要善于看到其优点,并发挥其作用,这才是正确的用人之道。
(三)(22分)11.(6分)A.静静地坐在家门口B.走进那个小院看外婆C.生病逝去
12.(3分)C(说明:
写成年外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”的疼爱)
13.(4分)外婆给了“我”很多爱,(1分)可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆,(1分)成年后,春节没有去给外婆拜年,外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱,(1分)可是外婆还没见过“我”的小儿子。
(1分)(评分说明:
每点1分,意对即可)
14.(6分)
(1)运用了外貌描写与动作描写(1分,答出一点即得分),写出了老人的苍老和孤独(1分),表达了作者对外婆的怜惜,为下文写自己的愧疚作铺垫(1分,答到其中一方面即可)。
(2)运用了比喻的修辞手法,(1分)将外婆的问话比作“一根细针”,写出了“我”内心的疼痛,(1分)抒发了“我”的内疚之情。
(1分)
15.(3分)①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。
②要珍惜拥有的东西(或珍惜当下),不要等失去了才后悔莫及。
(答到一点得2分,答到两点3分)
(四)(12分)16.(3分)B17.(3分)①考试前肚子不舒服,想上厕所;②原本烂熟于心的知识想不起来,注意力无法集中,思维混乱;③食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。
18.(6分)①将内心的焦虑写下来;②听音乐;③转移注意力;④考前深呼吸;⑤调整饮食;⑥温水浴。
(五)(10分)19.(3分)B20.(4分)①以武夷山标志性景点为图片背景(1分),旨在宣传闽北的旅游文化(1分)。
②选取代表朱熹思想内涵的《朱子家训》(1分),旨在宣传朱子文化(传统文化)(1分)。
③选取具有闽北特色的武夷山大红袍(建阳建盏、政和白茶)(1分),旨在宣传(推动)闽北的经济发展(闽北)(1分)。
④宣传标语“绿色发展南平市,乘风再来武夷山”,旨在突出“卡通朱子形象”的主题。
21.(3分)①通过新媒体推送等方式广泛宣传推介朱子文化。
②着力打造朱子文化旅游精品路线。
③恢复举办中国(武夷山)朱子文化节。
(六)(5分)
22.(3分)C23.(2分)奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金
三、
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