四年级上学期信息技术教案.docx
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四年级上学期信息技术教案
小学信息技术四年级上册教学计划
(2013-2014学年第一学期)
一、学情分析:
四年级学生处于小学中年级,在三年级已经学习过一年的信息技术,对计算机有了一定的了解,学习过指法、在记事本中输入简单的汉字,他们的理解能力和接受能力都有了很大的提高,而且好奇心强,兴趣深厚,能够较快投入到计算机学习中来。
通过本学期的学习,主要是让他们能够了解计算机的组成及简单操作,能够使用图程序进行画图,熟练掌握键盘指法,并能将所学的知识联系在一起综合运用。
二、教材分析:
(一)教材内容
本册教材共分为三个单元,分别是:
认识计算机好朋友,绘画乐园欢迎你和运指如飞,包含了12课内容。
教材是根据《中小学信息技术课程指导纲要》并结合辽宁省的实际情况编写,对小学生的信息技术素养的培养是从兴趣出发,从解决自己身边的问题入手,在有趣的故事中发现问题、解决问题,从而学习到应有的知识。
(二)教材特点
本册教材的编写从学生的兴趣出发,图文并茂,知识的表述直观、简明,适合刚接触计算机的学生使用。
同时教材把评价体系纳入教材,使得学生能够对自己的学习有一个客观的评价,促使学生更努力地学习。
三、教学目标:
总目标
本册目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯设备获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
1、了解计算机的应用。
2、掌握计算机硬件的组成;学会鼠标、窗口的操作,会开关机;养成良好的计算机使用习惯。
3、学会画图程序的基本应用,在活动中学会与同学合作与交流。
4、根据表达意图确定作品的主题和构思,并能够独立创作。
在活动中学会合作与交流。
5、学会正确地操作键盘,养成良好的操作习惯。
四、教学设想及措施:
1、认真备课:
明确教学重点、难点及关键,统览全局,注意知识的前后衔接。
做到超前1-2周,每课必备,写好教案。
领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。
2、认真上课:
以任务驱动、启发式为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,及时总结,做好教学后记。
3、认真组织辅导:
根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
4、提优补差:
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧,同时可让学优生帮助学困生,在课上合理分配小组,生生互助。
5、积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论。
五、教学进度安排|:
周次
授课内容
课时
周次
授课内容
课时
一
初识计算机
1
十
十一
开满荷花的池塘
2
二
桌面的奥秘
1
三
多变的窗口和桌面
1
十二
变形鱼
1
四
可爱的小蝌蚪
1
十三
梦想舞台
1
五
十一放假
1
十四
十只手指管键盘
1
六
七
鸭妈妈的家
2
十五
实用的“记事本”
1
八
九
金鱼妈妈
2
十六
练就一双巧巧手
1
第一单元 认识计算机好朋友 单元备课
教材分析
本单元由3课组成,意在让学生认识,了解计算机的组成,知道它的用途。
通过丰富的图片直观表述知识,有利于学生的学习。
每课都设有知识学习部分和自主活动部分,既培养了学生的自主学习能力,又能提高学生的实际操作能力。
教学目标
1、了解计算机的应用;
2、掌握计算机硬件的组成
3、学会鼠标、窗口的操作,会开关机;
4、养成良好的计算机使用习惯。
教学重点
认识计算机的硬件组成及应用,学会操作鼠标、窗口的操作。
教学难点
鼠标拖动操作和窗口大小的改变
课时
总3课时:
1、初识计算机1课时
2、桌面的奥秘1课时
3、多变的窗口和桌面1课时
教学媒体
计算机、多媒体广播软件、教材
实践活动
鼠标练习小游戏
课 题
《初识计算机》
课时
1
教学目标
知识与技能:
1、了解计算机的应用。
2、认识计算机的硬件组成。
3、学会鼠标的五种操作。
过程与方法:
通过自读、讲解、练习等方式让学生掌握计算机的基本知识,培养他们的理解能力。
情感态度与价值观:
通过阅读和教师讲解激发学生的好奇心,提高他们的学习兴趣,了解使用计算机应该注意的问题,培养他们的良好上机习惯。
教学重点
熟记计算机的硬件组成,学会鼠标的五种操作
教学难点
鼠标拖动操作
教学准备
下载安装鼠标小游戏
第1课时
课 型
新授
授课
时间
4.1
4.2
总1课时
备课时间
8.30
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、期初教育:
提出上信息技术课的要求及注意事项。
二、导入:
同学们,马上就要和计算机交朋友了,你们是不是很兴奋?
第一次接触计算机可能会觉得它很神秘,没关系,千里之行始于足下,只要大家认真学习,就能一步一步地了解它,熟悉它,下面我们就从计算机的应用、组成、鼠标操作入手吧。
三、学习新知:
1、计算机在生活中的应用。
首先让学生阅读教材,了解计算机的几种应用,然后让学生谈一谈还知道它有哪些用途,老师适当补充讲解。
2、计算机硬件的组成。
学生先自学计算机由哪些基本硬件,了解它们的功能。
然后师详细讲解分类,让学生掌握什么是输入设备,什么是输出设备。
3、鼠标的操作。
(1)首先让学生观察鼠标,认识鼠标形状及按键,师演示抓握鼠标的正确姿势,学生练习。
(2)师先讲解鼠标的五种使用方法,边讲边演示,然后学生实践,重点练习鼠标的双击和拖动操作。
4、正确使用计算机。
通过阅读教材了解计算机的正确使用方法,培养学生良好的操作习惯。
四、自主活动—有趣的鼠标小游戏。
让学生通过两个鼠标小游戏激发学生的学习兴趣,熟练鼠标的操作方法。
可以通过小组比赛的形式促进学生练习。
五、课堂小结
学生回顾本节课主要内容,互相评价一下本节课的表现,师总结归纳。
板书设计
初识计算机
主机
显示器
基本硬件键盘
鼠标
音箱
课 题
《桌面的奥秘》
课时
1
教学目标
知识与技能:
1、学会启动、关闭计算机。
2、了解桌面的组成,认识任务栏及桌面上的图标。
过程与方法:
通过讲解、讨论、练习等方式,让学生更好地掌握桌面的基本操作知识。
情感态度与价值观:
通过学习激发学生学习计算机的兴趣,培养学生在计算机的使用过程中养成良好的计算机使用习惯和态度。
教学重点
计算机的开、关机和认识任务栏、桌面及图标。
教学难点
桌面排列及开始菜单的操作。
教学准备
计算机、广播软件
第1课时
课 型
新授
授课
时间
4.1
4.2
总2课时
备课时间
8.30
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、复习巩固:
1、计算机的硬件组成有哪些?
2、鼠标有哪几种使用方法?
二、开机、关机
开机顺序:
先开显示器和其他设备,然后开主机。
关机:
开始→关闭计算机→关闭(先关主机,再关显示器和其他设备。
让学生自己参照教材尝试,师指导。
三、桌面的组成
1、学生参照教材了解桌面的组成,然后师让学生用鼠标指向各部分来巩固记忆。
2、排列图标:
师演示并讲解排列图标的方法,然后让学生自主探究,尝试掌握排列图标的方法。
四、“开始”菜单
师演示讲解开始菜单的操作方法,简介任务栏的组成。
五、练习:
1、按书中练一练的要求启动程序,练习开始菜单的使用。
师巡视指导。
2、根据教材提示学会“计算器的使用方法及”扫雷游戏的玩法。
课堂小结:
板书设计
桌面的奥秘
开关机:
开:
先开显示器和其他设备,再开主机
关:
先关主机,再关显示器和其他设备
图标
任务栏
桌面:
桌面
鼠标指针
“开始”按钮
课 题
《多变的窗口和桌面》
课时
1
教学目标
知识与技能:
1、了解窗口组成及窗口的基本操作。
2、学会设置桌面背景。
3、掌握设置时钟和桌面主题的方法。
过程与方法:
通过讲解、演示、自主探究等方式提高学生的自学能力,促使学生掌握知识。
情感态度与价值观:
提高学生对WindowsXP操作系统的感性认识,激发学生的学习兴趣。
教学重点
窗口的基本操作及设置桌面背景和桌面主题
教学难点
桌面背景图片的选择位置
教学准备
计算机、广播软件
第1课时
课 型
新授
授课
时间
4.1
4.2
总3课时
备课时间
8.31
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、复习巩固:
1、桌面由哪几部分组成?
2、如何排列图标?
3、开始菜单在哪里?
二、导入新课:
操作系统虽然不会说话,但是也很爱“打扮”自己。
这节课我们就来学习窗口的操作和桌面背景的美化,一起为操作系统换换装。
三、学习新知:
1、窗口的组成。
学生参照教材,对照计算机显示器逐一认识窗口各部分组成,然后让学生汇报各部分名称。
2、窗口的操作。
⑴窗口控制按钮:
师演示控制按钮的用法,然后让学生观察现象,参照教材提示理解各按钮的名称与对应作用。
⑵改变窗口大小:
先让学生参照教材自主探究,然后让学生汇报操作中鼠标的形状变化,师强调注意事项,进一步加深印象。
⑶移动窗口:
师提示用鼠标拖动标题栏。
学生自学、自练,掌握移动窗口的方法。
⑷使用滚动条:
师首先介绍滚动条的作用,让学生认识它的重要性,再让学生尝试操作,从而掌握滚动条的使用。
3、设置桌面背景
简单介绍什么是桌面背景,再通过软件进行演示操作,让学生知道从什么地方选择背景。
让学生尝试操作,更换背景,小组协作,互相帮助。
1、自主活动――设置时钟和桌面主题
师提出问题:
桌面背景和桌面主题有什么不同?
学生参照教材进行小组合作学习,师巡视指导。
然后生汇报。
师总结归纳。
四、课堂小结中:
板书设计
多变的窗口和桌面
控制按钮:
最大化(□)、最小化(—)、关闭(×)、还原( )
桌面背景:
在桌面上右击→属性→桌面→选择图片→确定
教学反思
第二单元 绘画乐园欢迎你 单元备课
教材分析
本单元由6课组成,意在让学生认识、了解绘图软件的作用,学会使用画图软件。
教材通过一个完整的小故事《小蝌蚪找妈妈》链接所有课,能充分激发学生的学习兴趣。
教学目标
1、学会使用画图工具
2、会设置前景色和背景色,能给图像上色;
3、能通过“剪切”、“复制”“粘贴”等命令编辑图像;
4、能对图像的整体或某个部分进行修改或设置适当的效果;
5、根据表达意图确定作品的主题和构思,并能够独立进行创作;
6、活动中学会合作与交流。
教学重点
学会使用画图工具,能独立进行创作。
教学难点
独立进行创作,复制、粘贴命令
课时
总9课时:
1、可爱的小蝌蚪1课时
2、鸭妈妈的家 2课时
3、金鱼妈妈 2课时
4、开满荷花的池塘 2课时
5、变形鱼1课时
6、梦想舞台1课时
教学媒体
计算机、多媒体广播软件、教材
实践活动
用画图工具创作作品。
课 题
《可爱的小蝌蚪》
课时
1
教学目标
知识与技能:
1、学会启动画图程序。
2、认识工具箱、颜料盒及画纸。
3、学会使用“铅笔”、“橡皮”和“刷子”工具。
4、了解菜单中“编辑”和“图像”中有关清除图像的内容。
过程与方法:
通过讲解、演示、自主探究等方式进行任务驱动,提高学生的实际操作能力。
情感态度与价值观:
激发学生热爱大自然的情感,提高运用色彩的能力及对图形的观察力。
教学重点
学会启动和退出“画图”程序的方法,铅笔、橡皮、刷子的使用方法。
教学难点
颜料盒中设置前景色和背景色的选择。
教学准备
计算机、广播软件
第1课时
课 型
备课时间
授课
时间
4.1
4.2
总4课时
新 授
9.14
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、复习巩固:
1、窗口控制按钮有哪几个?
2、开始菜单程序如何使用?
3、如何更换背景及主题?
二、导入新课:
看书中图片,荷塘中的小蝌蚪在水中游来游去,是不是让你想到了《小蝌蚪找妈妈》的故事呢?
从这节课开始我们就要踏上“画图”之为旅了,希望每位同学都能创作出自己满意的作品来。
三、学习新知:
1、走进画图程序。
提示学生用学过的“开始”按钮启动画图程序,学生可以参照上一课的教材提示进行操作,师巡视指导。
2、认识“画图”程序窗口。
先让学生参照教材,对照计算机显示器逐一认识窗口各部分组成,然后师说指向哪里生就指向哪里,从而让生掌握窗口的各部分位置。
师通过广播软件演示前景色和背景色的转换,强调操作的不同之处,然后让学生自己尝试,掌握前、背景色的转换。
3、铅笔、橡皮、刷子的使用方法。
师演示用铅笔和刷子的使用,让学生观察,用它们画图有什么不同?
学生汇报(粗细不同,形状不同),师引导学生说出两种工具分别在不同的图画中使用。
师进一步问:
如果我们画错了怎么办呢,重头再画?
学生讨论,重新画太麻烦。
然后引导学生阅读教材24页的橡皮工具,了解它的使用方法并尝试操作。
4、“撤销”和“清除图像”命令。
鼓励学生参照教材自主探究,掌握两个菜单的用法,并区分两者的不同之处,然后汇报,师板书。
5、退出“画图”程序
让学生根据上节课所学的窗口操作自己尝试操作,关闭画图“程序”。
四、课堂小结中:
总结本节课知识点,学生提出疑问,师视情况作解答或留待下节课处理。
板书设计
可爱的小蝌蚪
画图:
“开始”→程序→附件→画图
背景色:
右击
前景色:
单击
撤销:
回到前一步操作
清除图像:
撤底清除图像
课 题
《鸭妈妈的家》
课时
2
教学目标
知识与技能:
1、学会使用“直线”、“规则图形”工具(矩形、圆角矩形、椭圆)作画。
2、学会保存和打开文件。
3、掌握“用颜色填充”工具的使用方法。
过程与方法:
通过自主探究,演示讲解等方法,提高学生的自主学习能力,进一步巩固鼠标的使用。
情感态度与价值观:
激发学生的学习兴趣,培养他们的审美能力和色彩搭配能力。
教学重点
用规则图形工具画图,保存和打开文件。
教学难点
规则图形工具样式的选择。
教学准备
计算机、广播软件
第1课时
课 型
备课时间
授课
时间
4.1
4.2
总5课时
新 授
9.14
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、复习巩固:
1、怎么启动画图程序?
2、如何设置前景色和背景色?
3、撤销和清除图像命令有什么不同?
二、导入新课:
小蝌蚪游啊游,看到了岸上鸭妈妈的家,方顶圆门,粉刷一新……运用“直线”、“颜料桶”和规则图形工具,你也可以自己画出这样的房子,还等什么,跟老师来学习吧!
三、学习新知:
1、“直线”工具.
让学生参照教材自主探究,小组协作,学习掌握直线工具的用法。
2、规则图形工具
①学生先阅读教材了解规则图形包含哪些工具,然后江报。
②师演示讲解规则图形工具中样式的选择,让学生区分三种不同样式的填充色是不同的。
③让学生取三种工具分别选择不同的样式画一个图形进行对比。
3、保存、打开画图作品
①由于学生刚接触计算机,对“路径”这一专业词语很陌生,必须用通俗易懂的话来对学生讲解,为保存的位置打基础。
②让学生了解保存文件的必要性,然后师演示操作保存的过程,边操作边讲解。
学生认真观看。
③学生自已练习保存图片,师指定位置:
E:
\*年*班\,文件名用“鸭妈妈的家”
④当我们保存好,关闭画图程序图片也不会丢,可是我们怎么才能再找到它呢?
过渡到打开画图作品。
⑤演示打开文件的操作过程,提问:
保存和打开有什么异同点?
学生通过观察后发现选择的按钮不同,选路径的过程相同,不需要输入文件名,直接选择。
四、巩固练习:
学生打开刚刚保存的文件,对画图作品进行完善。
小组同学互相帮助,解决不了的问题问老师。
师巡视指导。
五、课堂小结:
总结本节课的重难点,对学生的操作进行点评,提出注意事项。
板书设计
鸭妈妈的家
保存:
单击 →选择位置→输入文件名→保存
三种样式
打开:
单击
→选择位置→单击文件→打开
第2课时
课型
备课时间
授课
时间
4.1
4.2
总6课时
新授
9.15
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、复习:
1、规则图形工具有哪几种样式?
2、怎样画出直线?
3、保存图画应该怎样操作?
二、导入:
上节课我们已经初步画了鸭妈妈的家,现在看一下老师画的图画(演示),同学们说一说与上节课有什么不同?
(有着色了)你们想不想也把鸭妈妈的家打扮得漂漂亮亮的?
好,这节课我们就来学习“用颜色填充”工具的使用方法。
三、新授:
1、“用颜色填充”工具
⑴首先让学生阅读教材31页,让学生自己合作学习,掌握颜色填充的方法,然后根据学生操作出现的问题师进行强调:
颜料桶必须填充封闭的图形,有一个小口颜色就会漏到外面去。
⑵为了让学生进一步掌知识,师演示漏色现象。
⑶学生打扮鸭妈妈的家
2、自主活动――建筑设计师
要求学生创作一幅有特点的建筑设计图。
活动建议:
⑴重点使用直线、矩形、椭圆、颜料桶等绘图工具进行绘画。
⑵发挥想象和创造精神,在构图和色彩等方面突出新意。
⑶结合美术知识,注意近大远小的透视关系,然后再涂色,亮的地方用浅色,暗的地方用深色。
3、成果展示
小组同学间互相展示作品并听取他人的意见和建议,改进作品,并以自己喜欢的名字保存在本班文件夹中。
四、课堂小结
板书设计
鸭妈妈的家
填充颜色:
单击
→选择颜色→填充
课后反思
课 题
《金鱼妈妈》
课时
2
教学目标
知识与技能:
1、学会使用“喷枪”和“曲线”工具画图。
2、学会用“多边形”工具画不规则的图案。
3、熟悉前景色和北景色在画图时的作用。
过程与方法:
通过自主探究,演示讲解等方法,提高学生的自主学习能力,加强他们控制鼠标的能力。
情感态度与价值观:
激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力和色彩搭配能力。
教学重点
用曲线、喷枪、多边形工具创作图画
教学难点
封闭曲线的画法,使用多边形工具时前、背景色的选择
教学准备
计算机、广播软件
第1课时
课型
备课时间
授课
时间
4.1
4.2
总7课时
新授
10.8
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、导入新课:
小蝌蚪告别了鸭妈妈,又遇到金鱼妈妈。
金鱼妈妈说小蝌蚪的妈妈肚皮是白色的,于是小蝌蚪们又上路了……要画好金鱼可不是件容易的事情,需要作用一种神奇的工具――“曲线”。
这节课我们就画一画金鱼妈妈吧。
二、学习新知:
1、“喷枪”工具.
⑴先让学生观察书中的图画,说一说天上的白云和海底的沙子是用颜料桶填充的吗?
为什么?
⑵介绍喷枪工具的用法,然后学生自主试验,并根据教材中的电脑秘笈提示放大、缩小喷枪。
⑶指生上前演示操作,加深印象。
2、“曲线”工具
⑴学生先阅读教材了解不封闭曲线的画法并尝试操作,然后让学生上前演示讲解。
师归纳总结:
①先选择曲线工具画一条直线②沿相反方向拖动两次③如果只要一个弯曲,在第一个弯曲的顶点处单击。
⑵师演示讲解封闭曲线的画法,强调要点,师根据演示讲解尝试画封闭曲线。
3、“多边形”工具
听到小蝌蚪和金鱼妈妈的对话,螃蟹也慢慢地爬过来凑热闹了……画螃蟹使用“多边形”工具再合适不过了。
⑴先让学生参照教材提示尝试操作,然后汇报。
⑵师再演示操作一次,并强调多边形除第一条边拖动外,其他边都是单击出现。
结束时双南击。
⑶学生练习用多边形画书中39页图(任选其一)
四、巩固练习:
利用刚才学过的工具来画书中36页图,并以“金鱼妈妈”为题保存。
学生分组练习,师巡视指导。
五、作品展示
展示学生作品,师生评价,取长补短。
六、课堂小结:
总结本节课的重难点,对学生的操作进行点评,提出注意事项。
板书设计
金鱼妈妈
封闭曲线:
A.单击
C拖动
B.单击
多边形:
第一条边拖动,其它单击,结束双击
第2课时
课型
备课时间
授课
时间
4.1
4.2
总8课时
练习
10.8
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、复习:
1、多边形怎么画?
(指生上前演示)
2、封闭曲线怎么画?
(指生上前演示)
二、导入:
上节课我们又学习了三种画图工具,利用这些工具我们可以画很多图形了。
在雄奇的山峰上,在广阔和原野中,在欢快的溪流边,在神秘的森林里,我们都能感受到大自然的美,就让我们用“画图”程序把美丽的大自然表现出来吧!
三、练习
创作一幅描绘大自然的图画并以自己喜欢的名字保存到本班文件夹中。
建议:
⑴恰当使用学过的绘图工具与绘画方法。
⑵发挥想象和创造精神,围绕一个主题进行构图和绘画。
⑶色调要符合所画的季节。
⑷根据作品内容,试着讲出一个小故事给同组同学听。
学生创作,师巡视指导。
四、作品展示
展示优秀的学生作品,师生评价,取长补短。
五、课堂小结
课后反思
课 题
《开满荷花的池塘》
课时
2
教学目标
知识与技能:
1、学会使用“选定”工具,区分背景透明与否
2、能够用“复制”和“粘贴”命令对图形进行复制操作。
3、掌握“任意形状的裁剪”工具的使用方法。
过程与方法:
通过展示作自主探究,演示讲解等方法,提高学生的自主学习能力,并通过实际操作加强学生的上机意识和能力。
情感态度与价值观:
通过演示作品激发学生的画图兴趣,培养他们团结协作的学习精神和审美能力。
教学重点
复制操作、裁剪操作
教学难点
复制、粘贴操作
教学准备
计算机、广播软件
第1课时
课型
备课时间
授课
时间
4.1
4.2
总9课时
新授
10.8
4.3
4.4
教学流程
安全教育:
一、导入新课:
先展示给学生一幅荷花图,然后讲故事:
告别了金鱼和螃蟹,小蝌蚪们在荷花盛开的地方找到了青蛙妈妈,这么多荷花和荷叶什么时候才能画完呢?
别急,使用“复制”和“粘贴”命令这一切就会变得很轻松。
这了课我们就来画开满荷花的池塘。
(板书课题)
二、学习新知:
1、“选定”工具
⑴师首先强调选定工具的作用和重要性,然后让学生参照教材提示进行选定操作,然后再指一名学生上前边演示边讲解,师补充说明,强调透明样式的选取很关键。
⑵学生尝试选取操作,将荷花与荷叶重叠在一起。
2、“复制”和“粘贴”命令
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 上学 信息技术 教案