浙江省中考语文分类训练九修辞手法II 卷.docx
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浙江省中考语文分类训练九修辞手法II卷
浙江省中考语文分类训练九:
修辞手法(II)卷
一、单选题(共47题;共94分)
1.(2分)下列句子没有形成对偶关系的一项是()
A.冬去山明水秀,春来鸟语花香。
B.五湖四海皆春色,万水千山尽朝晖。
C.晚风轻唱甜蜜歌,轻骑踏月不忍归。
D.潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.(2分)没有用比喻修辞的一句是()。
A.若脱笼之鹄
B.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
C.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
D.山峦为晴雪所洗,娟然如拭
3.(2分)对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是()。
A.想起它(纺车),就像想起旅伴,想起战友,心里充满着深切的怀念。
运用比喻,抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。
B.你们是早晨初升的太阳,希望寄托在你们身上。
运用拟人,抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。
C.奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。
运用排比,使抽象的概念和道理变得更加严谨。
D.你就是调尽五颜六色,又怎能画出祖国的面貌呢?
运用夸张,意在表明多调一些颜色,祖国的面貌是可以画出来的。
4.(2分)下列解说正确的一项是()
A.影片“厉害了,我的国”通过镜头将中国在改革开放和社会主义现代化建设上所取得的历史性成就,进行了全方位、多层次的展现。
(解说:
该句的标点符号使用正确。
)
B.我现在没有心情。
我今天没有去。
(解说:
两个句子中的“没有”词性相同。
)
C.那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
(解说:
这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出那树虽老但枝繁叶茂的状态)
D.上星期拜读了林教授的大作,获益匪浅,略有瑕疵,我一定斧正。
(解说:
这句话的语言运用得体。
)
5.(2分)“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法,判断正确的一项()。
A.比喻对偶 夸张
B.对偶 夸张 拟人
C.夸张 拟人借代
D.借代 比喻 对偶
6.(2分)判断下列句子各使用修辞手法有误的是()。
A.读书该如打牌一样,天天打,夜夜打,连续的去打。
我想,凡嗜好的读书,大概也就是这样。
(对比)
B.游公园时我们总是随随便便去,因为随随便便,所以不吃力,因为不吃力,所以会觉得有趣。
(顶针)
C.毛泽东说过,世界上只有两种人不犯错误,一种是已经死了的人,一种是还没有生出来的人。
(对偶)
D.淡淡的香味像远处高楼上渺茫的歌声似的。
(比喻)
7.(2分)下列各句所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是()
A.闻先生大无畏地在群众大会上……并指着这群败类说:
“你们站出来!
你们站出来!
”
B.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。
C.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
D.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮。
8.(2分)对下面语段中各句所使用的修辞方法及其作用说法不正确的一项是()
①溪流一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。
②正因为要寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。
③然而,它从石板上滑下,便有了自己金属般的声响;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色;它回旋在幽潭之中,便有了自己不可测的深沉。
A.第①句运用拟人的修辞方法,借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。
B.第②句运用拟人的修辞方法,以“步伐是艰辛的”强调了前进路途中的坎坷不平。
C.第③句运用比喻的修辞方法,描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。
D.第③句运用排比的修辞方法,展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。
9.(2分)下面说法有误的一项是()
A.“我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黄色的土地,红玉的脸庞”一句话中用了排比和拟人的修辞。
B.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是三国时北方的一首乐府民歌,既展现木兰的英雄气概,又表现了她的儿女儿情怀。
C.“在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
”句中“历史”“最”“深远”分别是名词、副词和形容词。
D.鲁迅先生说:
“来啦!
”我说:
“来啦!
”这句话中的标点符号运用准确。
10.(2分)下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是()
A.“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
(反复、拟人)
B.如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
(比喻)
C.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。
(排比)
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗?
我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?
(设问)
11.(2分)对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是()
①天空在草面前是屏息低眉的。
②草原上天有多大,草就有多广。
③天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。
草在长大在与天空赛跑,天空总是输。
绸衣接了又接,还是捉襟见肘。
④草愿意风和日丽,天就晴;草愿意雨雪风霜,天就阴;草什么也不愿意,天就只好走开,那是夜里。
反正得由着草的性子来,没有什么商量的余地。
草才不把天看在眼里,它们讨好的是牛羊。
A.①句运用了拟人的手法,突出天空的渺小,赋予小草人的灵性。
B.②句运用夸张的手法,表现了草的旺盛生命力,抒发了作者对草的赞美之情。
C.③句运用了拟人、比喻的手法,写出了草原的辽阔,表达了作者对草原的喜爱之情。
D.④句运用了拟人的手法,写出了草无拘无束的特点,表达了作者对自由的追求。
12.(2分)和例句的修辞手法相同的一句是()
例句:
太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。
A.水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹。
B.有些草早已从水下结出来了,现在立在溪流中频频点头。
C.这儿水中蹿出了第一朵小黄花,还有像蜂房似的一片青蛙卵,已经相当成熟了,从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。
13.(2分)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是 ()
多么优秀的孩子, 是大人, 每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评中,以此以往,也许 会真的变成一个没用的傻瓜了。
A.不管 或者 倘若 就
B.倘若 不管 就 或者
C.或者 不管 倘若 就
D.不管 倘若 或者 就
14.(2分)下列句子与“声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛”运用的修辞手法完全相同的一项是()
A.云雀一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空
B.戴胜鸟瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去
C.直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中
D.粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的
15.(2分)下列各句中没有使用修辞手法的一项是()
A.见渔人,乃大惊,问所从来。
B.丰功伟绩!
收获巨大!
两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧。
C.“恭喜恭喜!
大家恭喜!
真聪明!
恭喜恭喜!
”她于是十分喜欢似的。
D.石拱桥自身的结构就很美丽:
圆的桥洞、方的石块、弧的桥背,方、圆之间相处和谐、得体。
16.(2分)下面句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是()
A.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮。
B.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
C.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
D.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
17.(2分)下列修辞判断有误的一项是()
A.我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷。
(比喻)
B.我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(比喻)
C.然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。
(夸张)
D.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来。
(夸张)
18.(2分)在下面一段文字的空白处填入喻体,最恰当的一项是()
四面是柳枝篱笆,篱笆上爬满了豆角秧,豆角秧里还杂着喇叭花、藤萝,像________。
墙里是一棵又一棵的树,墙外是杨、柳、榆、桑、枣……就像给墙镶上了两道铁箍。
A.童年的五彩梦
B.密封的四堵墙
C.姑娘出嫁时坐的彩轿
D.绣着各色花朵的布裙
19.(2分)下面句中的修辞手法运用不恰当的一项是()
A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花
B.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场
C.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见
D.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢
20.(2分)对下列句子修辞手法的判断错误的一项是()
A.“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”(引用)
B.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
(借代)
C.闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
(排比)
D.他,是口的巨人。
他,是行的高标。
(对偶)
21.(2分)下列主要运用比喻修辞的句子是()
A.朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷。
B.游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
C.我们班的张亮同不长得特像他爸爸。
D.在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡。
22.(2分)下列各项中对修辞判断不正确的一项是 ()
A.问君何能尔?
心远地自偏。
(设问)
B.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
(比喻)
C.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
(对偶)
D.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(拟人)
23.(2分)对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是()
A.只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
(比喻)
B.这是我能做到的,一定能做到的。
(重复)
C.接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。
(排比)
D.这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
(对比)
24.(2分)使用比喻修辞方法的一项是()
A.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村。
B.邻居内一个人道:
“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!
”
C.虽然穿的是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
D.胡屠户凶神似的走到跟前,说道:
“该死的畜生!
你中了甚么?
”一个嘴巴打将去。
25.(2分)下列语句中没有运用修辞手法的一项是()
A.在这样的世界里,生命算什么?
仅仅能用脆弱来描写它吗?
B.我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香。
“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
C.她的双手在太空服的手
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