六级英语真题06.docx
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六级英语真题06
2011年6月大学英语六级真题与答案详解完整版
PartIWriting
标准版
Myopiniononcertificatecraze
Thegrowingtendencyamongcollegestudentstogetallkindsofcertificateshasnowevolvedintoacraze.Justrandomlyaskastudentwhatheorsheisbusilyengagedindoing,quitepossibly,youwouldgettheanswerthatheorsheispreparingforacertificateofsomekind.So,why’sthecraze?
Thereasonbehindthisphenomenoniscommon—theenormouspressureoffindingajob.Facedwithaharshjobmarket,moststudentshavenochoicebuttoseekmorecertificatestoparlaytheirqualifications.Anotherfactoristhatdiplomaandcertificatesstillweighsheavilyintermsofsignifyingone’sability.Forthesakeofincreasingtheiroddsoflandingabetterjob,thestudentsarecompelledtorunfromoneexamtoanother.
ThoughIhaveanopenmindtowardthecrazeoncertificates,Isuggestthatstudentsshouldbemorerationalwhenitcomestocertificates,sincetheydonotnecessarilytelltheirability.Instead,theyshouldbemoreinvolvedinlearningandcapabilityboosting,thus,opportunitieswouldcomequitenaturally.
文章点评:
这是一篇“中等偏上”的学生作文。
本文先对学生的考证热进行简介,引出全篇;接着分析这一现象背后的原因;整体看思路清晰,逻辑严密,行文流畅,句式多变,用语较为地道。
本篇亮点表达:
Thegrowingtendency…hasnowevolvedinto…
bebusilyengagedindoing
Thereasonbehind…
harshjobmarket
havenochoicebutto…
parlaytheirqualifications
sth.weighsheavilyintermsof…
increasingone’soddsof…
beinvolvedindoing…
becompelledtodo…
haveanopenmindtoward…
capabilityboosting
本文有待提高之处:
1.文章结构上,能看得出该同学试图采用议论文的“三段式”(提出问题、分析问题、解决问题)。
逻辑严谨,论证严密;句式表达灵活,用语较为地道。
2.微观语言点方面,有个主谓一致的方面的错误(diplomaandcertificatesstillweighsheavily);有些语句稍显啰嗦,比quitepossibly,youwouldgettheanswerthat…大可简化成you’dmostlikelybetoldthat…更好,意思没有丝毫减损,表达力反而增强许多;另外某些用语多重复,比如job多次出现;为了避免此类现象,文中的theenormouspressureoffindingajob不妨改为theenormouspressureofgettingemployed。
从整体看,本篇文章不错,值得参考借鉴,不过用于方面还有待提高。
高分版
Certificatecraze
Recentlythephenomenonofcertificatecrazehasbecomeabigconcernofthepublic.Itisalsoanewcrazeintheuniversity,whichseemslikearoutineactivityoncampus,forcertificatesdoplayavitalrolewhenstudentslookforadecentjob.
Admittedly,therearedifferentpurposesbehindthisphenomenon.Somepeopleaimatcertificatesbecauseoftheemploymentpressure.Withtheadmissionexpansionofcolleges,agreatmanygraduateshavetofacethefiercecompetitioninthejobmarket.Soitisthecertificatesthatcanmakethemmorecompetitive.However,someothersconsiderallthediplomaandcertificatesimportantstandardsbywhichaperson’sabilitycanbemeasured.Theysparenoefforttogetthecertificatesforthesolepurposeofprovingthattheyarequalifiedinacertainfield.Moreover,therearethosewhojustwanttoenrichtheirlifebypreparingforthecertificatesbecausetheyreallyenjoytheirprogress.
Frommypointofview,weshouldbemorerationalwhenitcomestocertificates,sincecertificatesdonotnecessarilyproveone’sability.Beingcrazyingettingcertificationsblindlyisnothingbutwastingtime.Toconclude,weshouldfocusonimprovingourabilitybutnotmerelygettingacertificate.
文章点评:
本次六级作文探讨的是考生比较熟悉的话题——高校考证书热;本次试题延续了以往的考试风格,关注点仍然放在与学生息息相关的话题上;从选题角度来说,考生还是比较好把握的。
需要注意的是由于第二部分可能需要列出多点原因,考生在该部分需要注意论述的条理性;此外,在保证句法通顺的前提下,尽可能做到表达的多样化。
首先,在考生拿到题目的时候,应该先认真审题,心里大致对接下来文章的安排有一个底。
提起证书热的话,很多考生都会联想到就业压力,学校给予的压力以及学生自身的需求;因此,全文可做如下安排;
第一段,考生可以整体阐述一下该话题,陈述下目前存在的考证热现象;
第二段,考生可以对考证热背后存在的各种各样的目的进行拓展;比如说由于日益严重的就业压力,以及有的学校时不时给学生灌输的压力;或者是学生自身从身边感受到的一些压力,都可能导致考证热的产生。
第三段要求考生对于该现象给出自己的理解,考生应在这里持一种客观的态度。
因为考证本身并不是一种错误,但是考生应当注意从题目“考证热”出发,重点放在“热”字上,对这一现象做出最理性的评述。
综合来讲,本篇文章观点明确,思路清晰;在第二段给出的例证具有代表性;此外,文章中有用到不少的亮点词汇;唯一比较遗憾的是,由于时间和篇幅的限制,论证的展开还未完全挖掘出来,但在如此有限的条件下,可以称得上佳作了。
外教版
Thejobmarkettodayisincreasinglysophisticated,requiringworkerstohavespecializedknowledgeintheirfields.Asaresult,becomingcertifiedisatrendamongtoday’sjobseekingyouth.Moreandmorepeople,studentsespecially,lookatobtainingcertificationasameanstogettingabetterjoband,therefore,enjoyingbrighterfuture.
Thereareasmanycertificatesastherearefieldsofstudy.LawyerswilltaketheLSAT,businessmajorswilltaketheGMATtofurthertheirstudyintheUS,andthosewhostudyaforeignlanguage,likeEnglish,mighttaketheTOEFL,TOEIC,oranynumberofEnglishcertificationexams.
Isthisnecessary?
Or,isthe“certificationcraze”justatrendthatwilleventuallypass?
Imyselfhaveobtainedtwodifferentcertifications:
oneinJapanese(N2)andanotherinteachingEnglishasaforeignlanguage(TEFL).Bothofthesecertificationshavebeenbeneficialingettinggoodjobs.Therefore,itismyopinionthat,trendornot,theresultsofbecomingcertifiedarerealandcanbeinvaluableinopeningupfutureopportunities.
文章点评:
1.逻辑结构上,本文大体也是按照“提出问题(考证热的现象)”“分析问题(背后的动力)”和“解决问题(个人的观点)”的结构展开。
2.本文的亮点非常多,用语非常地道,用英语思维催动出来的英语文章,才是真正的极品。
相比用中式思维催动出来的英语文章,这篇文章是很美味的,强烈建议大家背诵下来。
大家记得《天龙八部》吗?
鸠摩智用小无相功催动出的招式是敌不过藏经阁里的扫地和尚的。
总之,我们大可不必刻意使用难词难句,其实表意明确,用语地道的文章,就肯定可以拿到高分。
PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)
PartIIIListeningComprehension
SectionA
11.
M:
Ileft20pagesheretocopy.Hereisthereceipt.
W:
I'msorry,sir.Butwe'realittlebehind.Couldyoucomebackinafewminutes?
Q:
Whatdoesthewomanmean?
答案:
C.Shehasnotgottheman'scopiesready.
解析:
本题考的是文化场景,出现了copy等词,还是比较基础的。
原文中男生想出示收据来拿复印材料,然后女生说“we'realittlebehind.”(我们动作稍落后)意思就是还没复印好。
12.
W:
Ihopeyou'renottooputoutwithmeforthedelay.Ihavetostopbyfriends'hometopickupabookonmywayhere.
M:
Well,that'snotabigdeal.Butyoumightatleastphoneifyouknowyou'regoingtokeepsomeonewaiting.
Q:
Whatdowelearnaboutthewomanfromtheconversation?
答案:
B.Shewaslatefortheappointment.
解析:
生活类场景题。
注意对"beputoutwithsb"(对……生气)的理解;文中女生首先对自己的迟到表示歉意并解释原因;男生说不是大问题,但是你至少得打个电话给我。
因此,我们知道女生迟到了。
13.
W:
Markisthebestcandidateforchairmanofthestudentunion,isn'the?
M:
Well,thatguywon'tbeabletowintheelectionunlesshegetssomemajorityvotefromwomenstudents.AndI'mnotsureaboutthat.
Q:
Whatdoesthemanmean?
答案:
C.Itwon'tbeeasyforMarktowintheelection.
解析:
对话属于学习类场景,出现了majority,studentunion,和candidate等相关词汇。
考点在于对话中的肯定与否定类,即前面一个人提出观点,后面一个人采取‘取非’的态度;文中第一人说Mark是学生会主席的不二人选,而第二人则说除非Mark获得了大多数女生的选票,否则是赢不了的,因此还不能确定。
14.
M:
Sorrytohavekeptyouwaiting,Madam.I'velocatedyourluggage.ItwasleftbehindinParisandwon'tarriveuntillaterthisevening.
W:
Oh,Ican'tbelievethis.Haveitdelivertomyhotelthen,Iguess.
Q:
Whathappenedtothewoman'sluggage?
答案:
A.Itfailedtoarriveatitsdestinationintime.
解析:
考短对话常考场景,旅游场景,其中hotel,luggage等单词可帮助学生直接定位;第一个人(估计是工作人员)对旅客道歉说行李被落在巴黎了,要到深夜才能送到。
旅客说这让让她难以置信,然后要求就把行李送到宾馆。
由此可知,女士的行李还没有到达目的地。
15.
W:
Idon'tthinkwehaveenoughinformationforourpresentation,butwehavetogiveittomorrow.Theredoesn'tseemtobemuchwecandoaboutit.
M:
Yeah,atthispointwe'llhavetomakedowithwhatwe'vegot.
Q:
Whatdoesthemansuggesttheydo?
答案:
A.Justmakeuseofwhateverinformationisavailable.
解析:
关键词presentation,为校园场景。
考点为第二人建议题,"atthispoint,we’llhavetodo…"明确表示建议,将建议后的内容听出来就可以了。
这里“we'llhavetomakedowithwhatwe'vegot.”意思是“我们要善加利用手上已有的东西”。
16.
M:
Iamtakingthisgreatcourse-PsychologyofLanguage,it'sreallyinteresting.Sinceyouareapsychologymajor,youshouldsignupforit.
W:
ActuallyItriedtodothat,buttheytoldmeIhavetotakelanguagestudiesfirst.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
答案:
D.Thewomanisn’tqualifiedtotakethecoursethemanmentioned.
解析:
关键词course,为校园场景。
16题为典型的第二人but转折后出考题,音频中出现的psychology其实不需要知道意思,前面已经有course来解释了。
这和六级一贯的难词前后有对其的解释的原则一致,并且psychology是六级学生应该掌握的词汇。
文中男生向女生推荐语言心理学这门课,女生说她有尝试报名,但是在参加课程前得先进行语言学习,因此推出,女生还没有资格参加该课程。
17.
W:
CanyoubelievethewayLarrywastalkingtohisroommate?
Nowondertheydon'tgetalong.
M:
Well,maybeLarrywasjustreactingtosomethinghisroommatesaid.Therearetwosidestoeverystoryyouknow.
Q:
WhatdoesthemanimplyaboutLarryandhisroommate?
答案:
A.Theyarebothtoblame.
解析:
17题为租房与住房类,出现了诸如roommate,getalong等词汇。
并且第二人用maybe给出建议,作为考点。
女生首先提到Larry对室友的说话态度不好;然后男生提到有可能他的室友讲了些什么,Larry才会有如此反应。
每件事都是有两面性的。
因此双方可能都有责任。
18.
M:
Wedon'thavetheresourcestostopthosepeoplefrombuyingusoutunlessamiraclehappens.Thismaybetheendofus.
W:
Istillhavehopewecangethelpfromthebank.Afterallwedon'tneedthatmuchmoney.
Q:
Whatdowelearnaboutthespeakersfromtheconversation?
答案:
A.Theyareindesperateneedoffinancialassistance.
解析:
18题为商务话题,关键词resources,考题类型为观点态度类,答案出现在第二人woman回答处,出现不绝对模凌两可的词汇给出观点态度,此为本题考点。
第一人话中讲到“buysb.out”表示收购;对于这个词不认知问题不大,后面给出了提示,表明发生了问题。
而第二人给出了建议。
具体而言,第一人说情况很不乐观,第二人说还有希望,能向银行求助。
由此可知,他们的经济状况不佳,急需帮助。
ConversationOne
听力原文
Questions19to22arebasedontheconversationyouhavejustheard.
W:
YouknowI’veoftenwonderedwhypeoplelaughatthepictureofabigbellybusinessmanslippingonabananaskinandfallingonhisbottom.Wearetofeelsorryforthem.
M:
Actually,Laura,Ithinkwelaughbecausewearegladitdidn’thappentous.Butofcoursethereisalsoakindofhumoroussatisfactioninseeingsomebodyself-importantmakingafoolofthemselves.
W:
Yes,andtherearealotofjokesaboutpeoplewhoaretoofatorphysicallyhandicapped,youknow,deaf,orshort-sightedthingslikethat.Afterall,it’snotreallyfunnytobelikethat.
M:
Oh,Ithinkthat’sbecausewe’reembarrassed.Wedon’tknowhowtocopewiththesituation.Perhapsweareevenabitfrightenedwemaygetlikethat,sowelaugh.
M:
Whataboutthecustardpieroutine?
W:
Whatdoyoumean‘custardpieroutine’?
M:
Youknow,allthoseoldfilmswheresomeonegetssooutragedwithhisboss,Hepicksupacustardpi
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