人教统编版部编版五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习C卷.docx
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人教统编版部编版五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习C卷
人教统编版(部编版)五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
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亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共10题;共55分)
1.(6分)看拼音,写词语。
yáncháng
zhìjìng
wěidà
jiànzhù
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2.(6分)看拼音,写词语。
chuāngqián
cuìlǜ
hélǒng
jiāojiè
qìdí
fēiwǔ
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chìbǎng
dǒudòng
sànluò
lúnliú
chíjiǔ
huòzhě
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3.(8分)为下划线字选择合适的解释。
“顶”在字典中有如下解释:
①最高的,最上的及最高最上的部分。
②用头支承。
③支撑,抵住。
④从下面拱起。
⑤最,极。
⑥相对着。
⑦相当,等于。
⑧担当。
⑨代替。
⑩争辩,冲撞。
⑪量词,用于某些有顶的东西。
⑫到(某个时间)。
(1)这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
________
(2)他是一位顶天立地的男子汉。
________
(3)他戴一顶蓝色的方帽。
________
(4)种子发芽了,把上面的一块石头顶起来了。
________
(5)要严肃考风考纪,坚决杜绝冒名顶替参加考试的行为发生。
________
4.(6分)写出下列词语的近义词。
欢乐—________ 回响—________ 象征—________
5.(4分)对号入座A.语言描写 B.外貌描写
C.神态描写 D.心理描写
①在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。
________
②老师轻轻说道:
“我希望你是我的女儿。
”________
③他目光呆滞、泪如雨下。
________
④人们寻思着,怎么能让一个七岁的孩子做如此高难度的示范呢?
________
6.(4分)按要求写出相关人物
①《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是________。
②《红楼梦》中的“葬花”的人物是________。
③鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是________。
④诸葛亮是我国著名的古典小说《________》中的一个主要人物,人称________先生,辅佐当时蜀国的________,与魏国的________、吴国的________争夺天下。
7.(5分)(2020五下·)写出下列句子所运用的修辞手法。
(填序号)
A.设问 B.排比 C.夸张 D.比喻
①拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
________
②手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
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③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣________
④幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!
________
8.(5分)按要求完成句子练习。
①一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。
(缩句)
②湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
(用同样的修辞方法写句子)
③用修改符号修改下面几句话中出现的错误。
小木偶戴着一顶篮色的帽子,一个漂亮的红色背包。
“这是我的背包,”小狐狸说:
“快把背包给我!
”“不,这是我的背包!
”小木偶大叫起来。
9.(8分)品词析句。
(1)是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
①通过________的方法,我知道这句话采用了________的修辞手法,写出了________的样子。
②我能仿写一句话。
________,像________。
(2)这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
①通过________的方法,我知道这句话写出了小沙剃头时________的感觉。
②你有过这种刻骨铭心的感觉吗?
仿照着写一写吧。
这一会儿________一会儿________的,跟________一样。
10.(3分)品味句子,谈想法或看法。
(1)51年前,全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天,和平之神并没有永驻人间。
读了这两句话,你是怎么理解的?
结合实例谈谈。
(2)为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去爸爸,全社会应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
你认为这个中国孩子说的这段话在全文中起到什么作用?
二、现代文阅读(共2题;共28分)
11.(16分)(2019三下·长春期中)阅读下文,回答问题。
娘不爱吃,你吃
回家,母亲照旧做了我最爱吃的面,诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。
忍不住!
一端上桌便伸长筷子,吸溜吸溜地一阵狂吃。
母亲乐得合不拢嘴:
“瞧,还是那猴样儿!
”我嘴里塞满,含糊回应:
“嗯,还是那个味儿!
”
忽地,筷子挑到了碗底的荷包蛋,两个。
趁母亲忙,偷偷挑了母亲的碗,没有。
心里不由得酸楚,虽然鸡蛋已不再稀罕,可母亲照样视为佳肴,专门留给我这老儿子。
小时候,每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时,她都会怜惜地说:
“娘不爱吃,你吃。
瞅着我吃完,微笑着拍拍我的头。
”
而今,母亲年近七旬,我已为人父,可爱我的方式依然朴素、无言。
望着荷包蛋,我喉头一紧,张不开嘴,低头夹到了母亲碗里。
母亲还是那句:
“娘不爱吃,你吃。
”我不敢看她的脸,边挑面边说:
“天天吃鸡蛋,我不爱吃,你吃。
”母亲顿了一下:
“我儿生活好了,娘吃,娘吃。
”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶。
那顿饭,我吃得很认真。
每遇母亲特意准备的菜,我便有意地少吃,多剩些留给他俩。
我知道,父母勤俭惯了,只有我回家才会准备得如此丰盛。
父母指着满桌的剩菜,嗔怪:
“就吃那么一点哪行,再吃点!
”我笑答:
吃饱了,都吃撑了。
既而顽皮地拍拍肚子,父母乐了:
“这又得让我们吃好几顿。
”我暗自偷乐:
当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛!
父母渐老,已然羸弱,似乎对我更多了几分依恋、依赖。
让我感觉,应该多爱他们一些,一如当年他们爱我一样。
(1)根据意思写文中词语。
①暗暗地偷着快乐。
________
②美好的饭菜。
________
③年纪靠近七十岁了。
________
(2)画线句子是母亲的________描写,这样写的好处是________。
(3)“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完,如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福,我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的原因是什么?
(4)“娘不爱吃,你吃”在文中出现多次,这样写的作用是什么?
请写出两点理由。
12.(12分)(2018四上·西华期末)阅读下文,回答问题
牛
牛是很平凡的。
浅灰色的身躯,一个带着角的脑袋,一条尾巴与四只粗壮的脚。
但是,这样平凡的牛,却给人们带来多少好处啊!
春天,牛吃力地耕地,那粗壮的脚在一望无际的松黑的土地上行走,随着滚滚的泥浪,出现一片片松软的土地,人们就在那里插秧。
夏天,牛吃力地拉着车,运来一车车灰沙、石料,筑起那高高的河堤,使那泛黄的洪水无可奈何。
秋天,牛载着人们辛勤劳动换来的粮食,行走在那村间大道上。
冬天,牛仍然为人们劳动……而且还用那鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。
牛为人们做出这么大的贡献,然而索取的却很少。
它住的是茅棚,吃的是一堆堆的草。
对人们,它是那样地顺从,叫干什么就干什么。
它那双沉静、温和的大眼睛,永远流露着对人们的忠心和诚意。
对邪恶,它是那样勇猛、不屈,它那坚硬的角就是战斗的武器。
在我国,很早就有“初生牛犊不怕虎”的故事。
我们要学习牛勇敢、不畏强暴的精神,还要像它那样勤勤恳恳地为人民服务。
(1)照样子,完成填空。
吃力地(耕地) 匆匆地________ 拼命地________
鲜美的(牛奶) 清澈的________ 美丽的________
(2)写出两个含“牛”的成语。
(3)请在文中找出描写牛的外貌特征的句子。
(4)作者以“春、夏、秋、冬”四季写了牛给人们带来的好处。
试从文中找出最能体现牛对人们贡献的句子。
(5)文章赞美了牛的什么精神?
参考答案
一、积累运用(共10题;共55分)
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1-1、
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2-1、
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8-1、
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9-1、
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9-2、
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10-1、
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10-2、
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二、现代文阅读(共2题;共28分)
答案:
11-1、
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11-2、
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11-3、
答案:
11-4、
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答案:
12-1、
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12-2、
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12-3、
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12-4、
答案:
12-5、
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