九年级英语第六单元讲学稿.docx
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九年级英语第六单元讲学稿
总课:
26课题:
Unit6Whenwasitinvented?
SectionA(1a—1c)
课型:
新授课主备:
刘虹复备:
王正红闫丽张小红郭小宏田忠诚
审核:
刘虹授课者:
班级:
学生姓名:
时间:
【学习目标】
1.掌握本课词汇:
salty,sweet,sour,crispy,pleasant,potatochips,slipper,leaf,fire,scoop,lightbulb,microwaveoven,abacus,camera,beverage,beinventedby,beusedfor,bymistake,byaccident
重点句型:
whenwasthetelephoneinvented?
ithinkitwasinventedin1876.2.了解一般过去时被动语态的结构和用法。
【学习重点难点】
能够谈论发明的历史和用途
能够对生活中的发明发表自己的看法
能够解决生活问题,设计新发明
【学习方法】
预习----听----说---练
【学前准备】把下列句子翻译成英语
1.计算机是何时发明的
2.谁发明了计算机?
3.计算机是用来做什么?
4.你认为什么是最有用的发明?
5.它能够给人们更多时间工作和玩。
【疑难摘录】
【学习过程】
合作学习:
1.快速阅读1a的内容。
把物品和可能构成他们的材料匹配起来。
2.核对检查答案,再次朗读、记忆单词。
3.听录音一次,体会语音语调、句群停顿。
4.听第二遍录音,并完成课本上1b的听力任务。
5.对话练习。
邀请同学朗读1c中的对话并纠正错误的发音。
语法拓展:
一般过去时态的被动语态
基本结构:
助动词be(was/were)+及物动词的过去分词
eg:
Athiefwascaughtlastnight.
Theywereaskedtospeakatthemeeting.
肯定式:
Itwasmadeinchina.
否定式:
Itwasnotmadeinchina.
疑问式:
Wasitmadeinchina?
No,itwasn’t Yes,itwas
【归纳】
【反馈性测评】
1.基础演练
根据所给的汉语提示,用合适的单词填空。
1.Ilikethe__________(款式)ofthedress,butitscoloristoodark.
2.CuiJianisthoughttobeamusic__________(先锋)inChina.
3.Thefirst__________(冰箱)intheworldappearedinEuropein1922.
4.Theofficial________(网站)ofourcompanyhasbeeninservicefor15years.
5.__________(工程)HopehashelpedthousandsofpoorchildreninChinainthepast25years.
二.拓展延伸
用所给单词的适当形式填空。
1.Igojoggingfortwentyminutesasmy__________(day)exercise.
2.Thewhitebuildingwasonceusedasahomeforthe__________(rule)ofthearea.
3.Itisreallymy__________(please)tohaveachancetoworkwithyou.
4.Easterisnota__________(nation)holidayinChinaorJapan.
5.Jenny’svery__________(music)andlovestosing.
【板书设计】
【错题集合】
【学后反思】
总课时:
27课题:
Unit6Whenwasitinvented?
SectionA(2a-2d)
课型:
新授课主备:
刘虹复备:
王正红闫丽张小红郭小宏田忠诚
审核:
刘虹授课者:
班级:
学生姓名:
时间:
【学习目标】
1.学会谈论重要发明的历史及用途;
2.针对各项发明的用处及特点,发表自己的看法,并说明理由;
3.学会使用被动语态进行语言交际:
1)What'sthemostusefulinvention?
2)Whowasinventedit?
3)Whenwasitinvented?
4)Whatisitusedfor?
【学习重点难点】
运用被动语态进行听说练习
【学习方法】
预习----听----说---练
【预习检测】
根据所给的汉语意思,完成句子。
1.这些西服都是手工制作的。
Thesesuitsareall_______________________________________________.
2.网络在我们日常生活中越来越重要了。
Internetisbecomingmoreandmoreimportant________________________________.
3.据我所知,西门子在19世纪40年代就创立了。
_______________________________________Iknow,Siemenswassetupinthe1840s.
【疑难摘录】
【学习过程】
合作学习:
1.听录音一次,体会语音语调、句群停顿。
2.听第二遍录音,并完成课本上2a,2b的听力任务。
3.对话练习。
邀请同学朗读2c,2d中的对话并纠正错误的发音。
语法拓展:
1.invent发明,创造,表示发明过去不存在的事物。
discover 发现表示发现过去就存在,但不为人知的事物。
Find发现,找到,表示通过寻找而找到,强调结果。
Lookfor短语,寻找,强调过程。
Make制造,指人们对原料进行加工,处理,并制成产品的过程。
2.Ithinkthe most helpful invention is the light bulb. (P70)我认为最有用的发明是灯泡。
helpful是由名词help加上-ful后缀构成的形容词,意为“有帮助的”,类似的形容词还有:
thank—thankful (感谢的,感激的) grate—grateful(感谢的,感激的)
use—useful (有用的) wonder—wonderful(令人惊奇的)
forget—forgetful (健忘的) success—successful(成功的)
beauty—beautiful (美丽的) pain—painful(疼痛的)
【归纳】
【板书设计】
【反馈性测评】
一.按要求改写下列句子
1.ThefirstStarbucksinBeijingwasopenedin1999.(对划线部分提问)
____________________thefirstStarbucksinBeijing__________ ?
2.Thefishwascookedbymymother.(对划线部分提问)
______________________________thefishcooked?
3.Thewoodisusedformakingpaper.(对划线部分提问)
____________________thewood____________________ ?
4.Myparentstoldmetostayathomealone.(改成含被动语态的句子)
I______________________________stayathomealonebymyparents.
2.拓展延伸变主动语态为被动语态
1.Heoftenhelpshisbrother.
2.PeopleallovertheworldknowtheGreatWall.
3.Theyfoundedthathospitalin1996.
【错题集合】
【学后反思】
总课时:
28课题:
Unit6Whenwasitinvented?
SectionA(3a-4c)
课型:
新授课主备:
刘虹复备:
王正红闫丽张小红郭小宏田忠诚
审核:
刘虹授课者:
班级:
学生姓名:
时间:
【学习目标】
1.能够阅读并且理解关于发明史的短文。
2.总结和运用一般过去时的被动语态。
【学习重点难点】
用一般过去时的被动语态描述发明及发明史。
【学习方法】
预习----听----说---练
【预习检测】
读下列句子并且翻译它们
A:
Whenwasthecarinvented?
B:
Itwasinventedin1885……
A:
Whowasitinventedby?
B:
ItwasinventedbyKarlBenz.
A:
Whatisitusedfor?
B:
Itisusedfortraveling.
【疑难摘录】
【学习过程】
合作学习:
1.核对检查答案,再次朗读、记忆单词。
2.阅读短文3a,并且理解关于中美文化对比的短文。
3.完成课本上的3b,3c,4a,4b,4c的作业。
语法拓展:
1.复合名词变复数的规则
2.通常只把主体名词变为复数:
schoolboy—schoolboys(男生)appletree—appletrees(苹果树)vegetablesandwich—vegetablesandwiches(蔬菜三明治)girlfriend—girlfriends(女朋友)
3.如果没有主体名词,在最后一个名词上用复数。
good-for-nothing—good-for-nothings(饭桶、无用的人)three-year-old—three-year-olds(三岁的孩子)由man,woman和另外一个名词构成的复合名词,两个部分都要用复数。
manteacher—menteachers(男教师)
4.主动变被动语态时注意三点:
当主动句中含有双宾语,变为被动语态时,将其中任何一个宾语当做是主语均可,但直接宾语(物)变为主语时,要用to/for引出间接宾语。
eg:
YoucanbuyhimaCD.HecanbeboughtaCD./CDcanbeboughtforhim.
5.当主动句中的主语时地点名词,变为被动句时要用in/on引出地点名词,而不是by。
eg:
Shandonggrowswheat.
6.在make,let,have,hear等v词后省略带to的不定式,在变被动时要加to.eg:
Ourparentsmakeusstudyhard.
【归纳】
【板书设计】
【反馈性测评】
1.基础演练完成句子
1.直到他明天回来我才能告诉他。
Iwon’ttellhim_________he__________backtomorrow.
2.电话是什么时候发明的?
When________thetelephone__________?
3.英语被作为一种重要的工作语言使用。
Englishis_________________animportantworkinglanguage.
4.冰不够厚,不能滑冰。
Theicewasn’t___________________foryoutoskateon.
5.根据一个古代的中国传说,是神农发现了茶。
_______________________anancientChineselegend,ShenNongdiscoveredtea.
二.拓展延伸单项选择
()1.Thiskindofbicycles_______intheshopnearourschool.
A.sells B.sell
C.hassoldD.issold
()2.Heisoftenmade________fortwelvehoursadaybytheboss.
A.work B.working
C.towork D.tobeworking
【错题集合】【学后反思】
课时:
29课题:
Unit6Whenwasitinvented?
SectionB(1a—2b)
课型:
新授课主备:
刘虹复备:
王正红闫丽张小红郭小宏田忠诚
审核:
刘虹授课者:
班级:
学生姓名:
时间:
【学习目标】
1.能够通过听,说学习与食物和描述食物有关的词汇,并且用一般过去时的被动语态表达它们是怎样被发明的。
2.能够用思维导图的方式去阅读,通过阅读,理解如何用一般过去时描述物体。
【学习重点难点】学会用被动语态描述物品及产地。
【学习方法】
预习----听----说---练
【预习检测】翻译
1.偶然2.剩余
3.国家的4.发生
5.毫无疑问6.翻译
7.突然地8.错误的
【疑难摘录】
【学习过程】
合作学习:
1.核对检查答案,再次朗读、记忆单词。
2.阅读短文2b,并且理解关于传统艺术品制作的短文。
3.完成课本上的1a---1e的作业。
语法拓展:
1.Almost,nearly与hardly的区别
(1)almost和nearly都有“差不多”的含义,在表达时间上或者用在all,always或者every等词前时,两个词可以互换。
和no,nobaby,nothing,never等词连用时,多用almost;和not连用时,多用nearly.
Eg:
Ithappenedalmost/nearlytenyearsago.
Almostnoonebelievedher.
She’snotnearly20yearsold.
(2)hardly作副词时,意思为“几乎不,简直不”
Eg:
Ihavegothardlyanymoney.
Thereishardlyanymilkleft.
2.Itsaidthat......据说.....,有人说.....
它是常用句型,其中it是形式主语,that从句是真正的主语,besaid是被动语态形式,其主动语态形式为people/theysay(that).....
Eg:
Itissaidthatpeoplecanlivetobe120yearsold.
Itwassaidthattherehadbeenaseriousearthquakethere.
【归纳】
【板书设计】
【反馈性测评】
1.基础演练
( )1.Laterhedecided________thehotmixture.
A.taste B.tasting
C.totaste D.tasted
( )2.---What’situsedfor?
---It’susedfor__________.
A.cook B.cooking
C.cooked D.tocook
( )3.Couldyoupleasetellmewhomtheradio_______by?
A.invents B.invented
C.isinvented D.wasinvented
( )4.Didthepolicecatchthethief___________?
A.ontheend B.bytheend
C.attheend D.intheend
( )5.Thecake________good. Ican’twait toeatit.
A.Feels B.sounds
C.becomes D.smells
( )6.Didyou______him________upstairs?
A.look,go B.notice,go
C.notice,togo D.look,going
二.拓展延伸作文
写一篇关于电话如何发明的短文,字数40字左右。
【错题集合】
【学后反思】
总课时30课题:
Unit6Whenwasitinvented?
SectionB(2c-self-check)
课型:
新授课主备:
刘虹复备:
王正红闫丽张小红郭小宏田忠诚
审核:
刘虹授课者:
班级:
学生姓名:
时间:
【学习目标】
1.进一步的阅读短文并且加强理解,并且对其中的重点词组进行区分。
2.能够用被动语态的陈述句,一般疑问句,否定句描述和询问物产及产地。
3.能够用书面语言写新发明介绍。
【重点难点】
学会用被动语态描述新发明。
【学习方法】
预习----听----说---练
【预习检测】
翻译
1....的类型2.被使用
3.想出4.在那个时候
【疑难摘录】
【学习过程】
合作学习:
1.核对检查答案,再次朗读、记忆单词。
2.阅读短文2b,并且理解关于传统艺术品制作的短文。
3.完成课本上的3b---self--check
语法拓展:
1.Georgewantedtomakethecustomerhappy.
“make+宾语+宾语补足语”使某人或某物....
2.millionsof意思是“数以百万计的”,不与表示具体的数字娥词连用,其后可接可数名词的复数形式。
Eg:
Therearetheremillionstudentsontheplayground.
MillionsofpeoplecametoTian’anmenSquaretocelebratetheNationalDay.
【归纳】
【板书设计】
【反馈性测评】
阅读理解
LittleTomdownthestreetcallsourdog"Thekeepdog".Zipisasheepdog.ButwhenTomtriestosay"Seep",itcomesout"keep".AndinawayTomisright.Zipisalwaysbringingthingshoemforustokeep!
I'lltellyouaboutsomeofthem.
Zip'sfirstpresentwasashoe.Itwasmadeofgreensilk.
Wedidn'tknowhowZipfoundtheshoe.ButafteramomentMary,mybigsister,toldmetheshoehadastrangesmell.Inodded(点头)andheldmynose."Whatdoyouthinkitis?
"
"Itsmellslikesomethingforcleaning.Ithinksomeonetriedtocleanaspot(污点)offtheshoe.Thenheputitatthedoortodry."
"AlongcameZip.Andgood-byeshoe!
"Isaid."Weshouldtakeitback."
"Wecan't".saidmysistter.
"MaybelittleTomisright,"Marysaid."MaybeZipisakeepdog!
"
1.ThewriterandMarydidn'tknow______.
A.whatZip'sfirstpresentwas
B.howZipcarrieditsfirstpresenthome
C.whoownedZip'sfirstpresent
D.whatZip'sfirstpresentwasmadeof
2.TomcallsZip"thekeepdog"because______.
A.thedoglikeskeepingthings
B.thedoglikesplayingwithshoes
C.hedoesn'tknowthedog'sname
D.hecan'tpronouncetheword"sheep"well
3.Whatmadetheshoestrangewas______.
A.itscolour B.itssmell
C.itssize D.thatitwasasilkone
4.Theword"keep"inthelastsentencemeans"_____"
A.keepingthingsforitself
B.bringingthingsforothertokeep
C.notlettingitrunabout
D.takingcareofasmallchild
5.Wecanknowfromthereadingthatthedog_____.
A.likestogivepresentstopeople
B.hasb
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- 九年级 英语 第六 单元 讲学