最新部编人教版一年级上册语文课外阅读专项.docx
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最新部编人教版一年级上册语文课外阅读专项
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部编人教版一年级上册语文课外阅读专项
______年______月______日
____________________部门
一、
(一)对韵歌
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风习习 雨绵绵 地北对天南
1.我把三拼音节抄下来。
___________________________________________________________________
2.我会对。
苦对甜 ( )对雨 ( )对南 地对( )
(二)对韵歌
云对雨,雪对风。
花对树,鸟对虫。
山清对水秀,柳绿对桃红。
1.按课文内容填空。
云对(),雪对()。
花对树,()对虫。
山()对水(),柳()对桃()。
2.我会写。
()对()()对()
二、
(一)
小兔小兔轻轻跳,
小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草,
我就不跟你们好。
1.补全音节。
小(_____iǎo)兔(t_____)草(c_____)好(_____ǎo)
2.儿歌中提到的小动物有__________、__________。
3.“我”为什么“不跟你们好”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)
电的用处可大啦!
有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。
爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就(jiù jìu) 叔(shū sū) 许(xǔ qǔ)
会(huì kuì) 更(ɡènɡ ɡèn) 处(chù cù)
2.这一段话共有______________句。
3.从这一段话中我知道_________________________________________。
三、
(一)
一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退(tuì)回去,让我先过桥!
”黑羊说:
“你退(tuì)回去,让我先过桥!
”
它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1.短文一共有()段话。
第一段有( )句话。
[
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语。
(1)dúmùqiáo
(2)tóngshí
(3)běimiàn (4)xiǎngshēng
3.填空。
(1)__________和__________在独木桥的当中__________。
它们都要对方先让自己走。
(2)两只羊谁也__________ ,就打了起来,结果都__________。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()
4.这小白羊和小黑羊谁做得对?
你认为它们应该怎样做才是对的?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)
月儿弯弯挂蓝天,
小溪弯弯出青山。
小河弯弯流入海,
山路弯弯到校园。
1.找朋友,连一连。
yuèérlántiānxiǎoxīqīnɡshānxiǎohéshānlùxiàoyuán
小溪月儿蓝天小河青山校园山路
2.连一连。
小河月儿山路小溪
挂蓝天出青山流入海到校园
3.我会仿写:
月儿弯弯挂蓝天。
___________________________________________________________
四、
(一)
秋天到,秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。
黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。
1.这一段话共有句。
2.这段话中写了颜色的词语有和。
3.这段话写了哪几种果子?
用“”画出来。
(二)
棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。
冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物,这些植物分别是( )()()
()()()。
2.写颜色的词有:
()()()。
五、
(一)人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造(chuànɡ zào)靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌,一共有( )句话。
2.填空。
人有两件宝是指和 。
做工靠,思考靠。
做事情要用又用。
这样才能。
3.词语搭配。
辛勤地 双手 一根 小手
聪明的 思考 一块 手表
勤劳的 头脑 一只 手套
(二)时钟(zhōnɡ)花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆(pén)花。
太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bā)。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有( )段话。
2.小山羊送给小白兔什么花?
、 、。
3.花早晨开,花中午开,花晚上开。
六、
(一)好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1.在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭—( ) 坏—( ) 去—( ) 上—( )
2.短文中写了谁在传播那个好消息?
、、、、、
3.你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
(二)
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有句话。
2.短文里写了和。
3.小鸡们冷了,就会躲到暖和暖和。
七、
(一)浪花
我坐在沙滩(shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。
浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāo yǎnɡ)了我的小脚丫(yā)。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳(kã),青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.短文有( )段。
2.填空。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。
(二)
刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。
刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。
它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙ ﹚句话。
2.这段话是围绕﹙ ﹚这句写的。
3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了 、 和 、
、 、 。
又写了 ,最后写了 。
八、
(1)孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。
有一天,他问白头翁:
“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?
”
白头翁说:
“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!
”
小斑鸠惭愧地说:
“我强占过他的巢,他不会和我好的。
”
白头翁说:
“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!
”
小斑鸠不好意思地说:
“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。
”
白头翁想了想,又说:
“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!
”
小斑鸠为难地说:
“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。
”
白头翁叹了一口气说:
“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?
”
1.认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:
。
啄木鸟:
。
小麻雀:
。
2.小斑鸠孤单吗?
你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
(二)斧(fǔ)子
老爷爷微笑着说:
“孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你!
”孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
1.老爷爷说了( )句话,孩子说了( )句话。
2.老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么?
3.学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
参考答案
一、
(一)1.点拨:
拼出音节,再选出三拼音节来。
答案:
jià guǒ yuán guā tián mián tiān
2.点拨:
读儿歌,就能轻松从中找到答案
答案:
风 北 天
(二)1.点拨:
读全文,直接打答案
答案:
雨风鸟清秀绿红
2.点拨:
请你根据文中对韵歌,模仿来写
答案:
山,水,红,绿(答案不唯一)
二、
(一)1.点拨:
先拼一拼,再补充音节中少的声母或是韵母
答案:
x,ù,ǎo,h
2.点拨:
读儿歌,就能轻松从中找到答案[
答案:
小兔,小狗
3.点拨:
读最后两句,分析一下,就能知道
答案:
小兔,小狗踩疼了小草
(二)1.点拨:
拼一拼,再选出正确的拼音来
答案:
jiù shū xǔ huì ɡēngchù
2.点拨:
数数就知道
答案:
三
3.点拨:
读全文,你知道了本文主要说了什么内容,也就是中心。
答案:
电的用处可大
三、
(一)1.点拨:
数数就知道
答案:
两,三
2.点拨:
先拼出来,再到文中找出来
答案:
(1)独木桥
(2)同时(3)北面(4)响声
3.点拨:
按原文,到原文中找答案。
答案:
(1)白羊,黑羊
(2)不肯让谁,掉到河里去了。
(3)北——南
4.点拨:
从道德的角度出发,分析一下,谁做得对。
答案:
谁做得都不对,它们应该互相谦让,一个先过桥,另一个现过桥,就不会都看到河里面了。
(二)1.点拨:
先拼出来,再连
答案:
月儿yuèér蓝天lántiān小溪xiǎoxī青山qīnɡshān小河xiǎohé山路shānlù校园xiàoyuán
2.点拨:
到文中找出来再连
答案:
月儿——挂蓝天小溪——出青山小河——流入海山路——到校园
3.点拨:
依照儿歌中的样子,来写一写
答案:
太阳红红照大地。
(答案不唯一)
四、
(一)1.点拨:
数数就知道
答案:
四
2.点拨:
读文,到文中找出来
答案:
黄澄澄,红通通
3.点拨:
到文中直接就找出来
答案:
柿子葡萄梨枣
(二)1.点拨:
到文中直接就找出来
答案:
棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜
2.点拨:
读文,到文中找出来
答案:
白、黄、红
五、
(一)1.点拨:
数数就知道
答案:
六
2.点拨:
读文,到文中找出来
答案:
手脑双手大脑手脑有创造
3.点拨:
读文,到文中找出来,再连一连
答案:
聪明的头脑,辛勤地思考,勤劳的双手,一块手表 一只手套 一根小手
(二)1.点拨:
数数就知道
两
2.点拨:
读文,到文中直接找出来,
答案:
牵牛花、午时花、夜来香
3.点拨:
读文,到文中找出来,
答案:
牵牛花、午时花、夜来香
六、
(一)1.点拨:
读文分析,在文中找到反义词。
答案:
笑好来下
2.点拨:
读文,在文中找到答案
答案:
风、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英
3.点拨:
读文,在文中找到答案
答案:
春天来了
(二)1.点拨:
数数就知道
答案:
三
2.点拨:
读文,在文中找到答案
答案:
小鸡,老母鸡
3.点拨:
读文,在文中直接就找到答案
答案:
妈妈肚子底下
七、
(一)
1.点拨:
数数就知道
答案:
三
2.点拨:
答案:
轻轻 雪白青青
3.一群淘气的娃娃
(二)1.点拨:
数数就知道
答案:
四
2.点拨:
读文,分析主要写了什么,找出中心句。
答案:
刺猬是一种有趣的小动物
3.点拨:
到文中直接找答案。
答案:
头眼睛耳朵牙齿门牙四肢爪子硬刺
八、
(一)1.点拨:
根据文中内容分析各自己的优点。
答案:
喜鹊:
热情、善良;
啄木鸟:
勤劳、正直,
小麻雀:
天真、活泼
2.点拨:
根据文中内容分析小斑鸠的做法。
答案:
孤单,小斑鸠总是欺负别人
3.点拨:
根据文中内容小斑鸠的做法去说真心道歉的话
答案:
对不起,小麻雀,我不应该和你打架,我不应该欺负你。
请你原谅我吧。
(二)1.点拨:
数数就知道
答案:
两,一
2.点拨:
根据文中内容就知道答案
答案:
没有要。
因为他很诚实。
3.点拨:
根据文中内容分析,知道怎样做人。
答案:
诚实
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