31分子动理论静电物态变化无答案江苏省镇江市属学校届九年级物理一轮复习讲义.docx
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31分子动理论静电物态变化无答案江苏省镇江市属学校届九年级物理一轮复习讲义
《3.1分子动理论、静电、物态变化》前置作业
一、分子动理论
1.物质是由大量_______组成;分子间有_______;物理现象为:
.
2.分子在永不停息的做_________运动;物理现象为:
.
3.分子间存在相互作用的______力和______力;物理现象为:
.
A.两铅块经挤压会合在一起B.水和酒精混合总体积变小
C.春天闻到花香D.注射器密封部分气体后不能无限压缩
二、静电、微小粒子
4.原子是由位于中心的__________和_________组成,原子核由________和________组成。
5.摩擦起电实质:
摩擦起电的实质是电荷的________,而不是创造了电荷.
6.带电体的性质:
能够.
7.用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,叫做__________;用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,叫做_.
8.电荷间的相互作用:
同种电荷相互________,异种电荷相互________.
9.根据______________________原理制成了验电器.
三、物态变化
10.
(1)实验室里常用的温度计是根据的原理制成的.
(2)如右图所示温度计示数为℃.
11.探究固体熔化时的温度变化规律
(1)测量工具:
_、;
(2)实验设计:
采用“水浴法”加热,目的是使被加热的物质受热________,缓慢熔化,便于观察温度变化规律;
(3)实验结论:
冰在熔化过程中,吸收热量,温度__________.烛蜡在熔化过程中,吸收热量,温度__________;
(4)①熔点:
晶体熔化时的温度.同种晶体,熔点与凝固点________(选填“相同”或“不同”).②晶体有熔点,非晶体没有熔点.③晶体熔化条件是达到________,持续________.
12.探究水的沸腾
(1)测量工具:
__________、秒表
(2)实验设计:
为了既节约能源又节省时间,可以使水______(选填“多”或“少”)一些、水的初温______(选填“高”或“低”)一些、烧杯加上盖子;
(3)实验现象:
水沸腾前,气泡由______变______,最后消失,且水吸收热量,温度__________;水沸腾时,气泡由小变大,最后冲出液面破裂,里面的水蒸气散发到空气中,且水吸收热量,温度____________;
(4)评估交流:
①水沸腾的条件是达到________、持续________;②水沸腾时温度________.
13.水的物态变化及吸、放热情况
仔细观察“水循环状态变化图”,请在空白方框内填上适当的物态变化名称.
3.1分子动理论、静电、物态变化(实验)
【复习目标】
1.知道物质是由分子组成的,了解分子动理论的内容;
2.知道静电现象,了解静电的性质并会根据电荷间作用力判定电性
3.理解有关物态变化的实验图像。
【复习点】
一、分子动理论
1.分子运动
例1:
(1)图1是小涛做“气体扩散”的实验装置,甲、乙两个瓶子中,一个装有红棕色的二氧化氮气体,另一个装有空气.(已知两气体密度关系:
ρ二氧化氮>ρ空气),则瓶中应装有二氧化氮气体。
抽掉玻璃板后,在常温下经过(选填“30s”、“1min”或“20min”)可以明显观察到上下两个瓶子内气体的颜色变均匀.则:
①此实验主要说明了气体的分子是不停地的;
②同时,该实验还说明了分子间(选填“有”或“无”)空隙;
③若在实验中他将装置按图2位置摆放,则他(选填“能”或“否”)完成该实验.
(2)接着小涛又在图3的冷水和热水中分别滴入一滴红墨水,发现红墨水都逐渐向四周散开,同时还发现在(选填“冷”或“热”)水中,整杯水先变红。
他通过本次实验,可得出:
①的分子也是在永不停息地作无规则运动;
②分子运动的快慢与有关,具体关系是:
.
(3)小涛思考,并查阅了资料发现,固体的分子也会运动,请你举出固体扩散现象的事
例.(至少1条)
2.分子作用力
例2:
小华在学习分子动理论的知识时,做了两个实验:
第一个实验是将两个铅柱的底面削平、紧压,两个铅柱结合了起来,在下面吊挂一个重物,它们仍没有分开,如图甲.该现象表明了:
分子间存在着相互作用的;第二个实验是先将注射器筒内吸入适量的水,推动活塞排除筒内空气后,用手指堵住注射器嘴,再用力推活塞,如图乙所示,结果发现筒内水的体积几乎未改变,这一现象表明了分子间存在着相互作用的
.
【变式训练1】两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮(NO2)气体,用玻璃板隔开后按图示水平放置.抽去玻璃板,保持两瓶口紧贴静置较长时间后,两瓶中气体颜色变得相同.已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大.下列说法正确的是()
A.此现象能说明分子间存在相互作用的引力
B.此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
C.颜色变得相同后,瓶中气体分子停止运动
D.颜色变得相同后,左侧瓶中气体密度变大
【变式训练2】如图所示,是由微颗粒(1~50nm)制备得到的新型防菌“纳米纸”。
在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾。
与此现象有关的判断正确的是()
A.组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B.油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C.“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
D.油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
【变式训练3】在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验中,在直玻璃管中应先注入___,目的是_______________。
为使实验现象更明显,应选用内径较___的玻璃管.
二、静电
例3:
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒会带______电,用它去靠近一个不带电的轻质小球,小球会被______.大量事实表明,自然界中只有种电荷.
(2)A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示.由此可以判断()
A.小球A带正电
B.小球B带正电
C.小球B可能不带电
D.小球A可能不带电
【变式训练4】用塑料棒摩擦毛衣,塑料棒能够吸引纸屑,说明带电体具有___的性质;如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球(如图所示),验电器的金属箔片张开,这是因为箔片带___(同/异)种电荷相互排斥.摩擦起电的实质是___在物体间转移.
三、物态变化的探究实验
例4:
小华同学利用图甲所示的装置对100g的冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像,根据图甲和图乙图像可知:
(1)图甲组装器材的顺序应按;(填“自上而下”或“自下而上”)
(2)实验中对试管中的冰采用的加热方法是,这样做的好处是
;
(3)由图乙可知,冰是(选填“晶体”或“非晶体”),理由是;
(4)在图乙中的BC阶段,物质处于,(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”)图乙中C点处物质的内能B点处物质的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”),理由是;
(5)由乙图可以看出AB、CD段升高的温度相同,但CD段加热的时间长,其原因是.
(6)小明在探究冰的熔化特点,设计了如图丙所示的装置,将装有碎冰的试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热,这样做不但使试管均匀受热,而且冰的温度升高较
(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。
例5:
小强用图甲装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验.
(1)小强在组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将(选填“A处向上”或“B处向下”)调整;
(2)他调整好器材后,用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1分钟记录一次水温,直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图乙所示的水温与间关系图像,实验中小强把水加热到沸腾,所用时间较长,为减少加热时间,下列的做法不可行的是()
A.加大酒精灯火焰B.用初温较高的水C.增加烧杯中水量D.给烧杯加盖
(3)同组的小兰改进了小强实验中的不足,在烧杯中加了纸盖,如图丙所示,并重复
小强的步骤进行实验操作和描绘图像,实验中,是通过(选填“热传递”或“做功”)方式增加水的内能.当水沸腾时,水中产生大量的气泡的情况是丁图中的图,(选填“A”或“B”),若此时移除酒精灯,水沸腾很快停止,但温度计示数几乎保持不变,由此现象可得液体沸腾的条件是;
(4)小兰根据实际的实验数据绘制的温度与时间图像是,(选填“a”或“b”)由他们所绘制的图像可知,此时周围环境的大气压(选填“>”、“=”或“<”)一标准大气压.
(5)他们在实验实验时都收集多组数据是为了_______(选填“A”或“B”).
A.减少实验误差B.寻找普遍的规律
【变式训练5】如图所示,针筒中充满了气态乙醚,当向下压活塞时,会有液态乙醚出现,这是___现象(填一种物态变化名称),此过程中___热量(选填“吸收”或“放出”);使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是___温度.
【变式训练6】图
(1)、
(2)分别是两种固体熔化时温度随时间变化的图像.
(1)图
(1)所对应的固体属于(选填“晶体”或“非晶体”),理由是;
(2)图
(2)是冰的熔化图像,处于冰水混合状态的是图中段,在此过程中,混合物需要
热量;
(3)已知冰的比热容比水的小.图
(2)中C点对应冰刚好完全熔化,若此后继续加热一会儿,则水温随时间变化和图线是.
【变式训练7】小明在做“观察水的沸腾”实验时,用到的器材如下:
铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等.
(1)组装器材时如何确定铁圈(石棉网)的高度?
(2)实验时用温度计测出不同时刻水的温度,并记录在下表中,其中第3min时温度计的示数如图甲所示,示数为℃.
(3)某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象,表明水沸腾.
(4)请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图像.
(5)小明回家后发现妈妈正在炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤仍在沸腾.小明又把火调得更小,这时虽还在加热,汤却不沸腾了.你觉得不沸腾的原因是 .
3.1分子动理论、静电、物态变化课后练习
1.下列实验现象中,能说明分子间存在吸引力的是()
A.图甲中,两铅块紧压后能粘在一起B.图乙中,两塑料吸盘被挤压后能吊起重物
C.图丙中,带电体能吸引轻小物体D.图丁中,打开醋瓶盖能嗅到醋味
2.下列四种现象中,能体现“分子在永不停息地作无规则运动”的是()
A.荷花飘香B.柳絮飘舞C.雪花飞扬D.落叶纷飞
3.将塑料包装袋撕成细丝后,上端打结,然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下,希望做成如图的各种情形,其中无法完成的是()
4.某同学做冰的熔化实验时,绘制了如图所示温度随时间变化的图像.则根据图像不能()
A.知道冰块熔化时的温度B.判断出冰属于晶体
C.求出冰熔化前的质量D.比较冰和水的比热容大小
5.寒冷的冬天,藏眼镜的人从室外进入温暖的室内,镜片会蒙上一层小水珠.与这种物态变化相同的自然现象是()
A.早春,河水中的冰逐渐消融B.盛夏,地面上的水很快变干
C.深秋,树叶挂上了一层白霜D.严冬,户外运动的人呼出“白气”
6.如图所示,用水壶烧水.水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生,其中a、b两位置有一处“白气”较浓.以下关于“白气”的描述正确的是()
A.它是水蒸气,a处较浓B.它是水蒸气,b处较浓
C.它是小水滴,a处较浓D.它是小水滴,b处较浓
7.夏天,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆小一点的篮子.篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘浸入水里(如图所示),就做成了一个“简易冰箱”,即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质,与“简易冰箱”的工作原理相同的是()
A.吃冰棒解热B.在中暑病人额头上擦酒精
C.烧开水时冒“白气”D.衣箱中的樟脑丸逐渐变小
8.如图所示是某物质的物态变化过程图像,以下从图像中获得的信息正确的是()
A.该物质是非晶体B.在ab段处于固液共存状态
C.在bc段处于沸腾状态D.c到d是熔化过程
9.如图是用天平正确测量盛水烧杯质量的场景,已知干燥的空烧杯质量为19.4g,则烧杯中水的质量为g,若每个水分子质量为3×10-23g,则烧杯中的水含有个水分子。
将这些水分子沿一条直线紧密排列,长度将达7.2×1014m,可绕地球赤道1800万圈,据此可得水分子直径为m.
10.将玻璃板挂在弹簧测力计下,使玻璃板水平接触水面,如图甲所示。
然后稍稍用力向上拉动玻璃板,玻璃板并未与水面分离,如图乙所示,此时弹簧测力计示数_________(选填“大于”、“等于”或“小于”)玻璃板自身重量,这是因为玻璃板与水的接触面之间存在______________.
11.生活中的“粘”字常与一些物理现象有关,如:
吃冰棒时会感到粘舌头,这是由于水发生了_________现象(填物态变化名称);表面平滑的铅块紧压后会粘在一起,这是因为分子间存在____________;用干毛巾擦镜子,会有很多“毛毛”粘在镜子上,这是属于现象.
12.电扇使用一段时间后,扇叶很容易沾上灰尘;这是因为扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了______,具有__________性质,所以灰尘被吸在扇叶上.
13.日光灯管用久了两端会发黑,是因为管内钨丝中的钨先、后(填物态变化名称)而形成的.
14.小明在观察“碘锤”中的物态变化实验,已知酒精灯外焰的温度约为800℃,碘的熔点为113.7℃.采用图中的两种方式加热,图甲的碘颗粒吸热会(填物态变化名称,下同),图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外,还可能会;两种方式停止加热后,“碘锤”中的碘蒸汽会.
15.将装有水的试管放入装有水的烧杯中,用酒精灯对烧杯进行加热,如图所示,一段时间后,观察到烧杯中的水沸腾,而试管中的水(选填“会”或“不会”)沸腾,原因是,同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”,这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷而成(填物态变化名称).
16.在做“观察水的沸腾”实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验.三组同学都根据自己的实验数据描绘了图像(如图2),其中
(填a、b、c中的两个,)两条图线描
绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况。
由图像还可以判断水面上方的气压(填“大于”“等于”或“小于”)一个标准大气压.
20.小明在做“观察水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
(1)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,并绘制了水温随时间变化的图像(如图乙所示),由图像可知:
水沸腾时温度变化的特点是.水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出,这些“白气”是由于水蒸气而形成的;
(2)此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”,于是他移走酒精灯,水停止沸腾。
过一会儿,将注射器接到烧瓶口上,如图丙所示,然后向外拉注射器活塞,会看到的现象是,说明;
(3)若小明在第
(2)问中,未用注射器接到烧瓶口上向外拉注射器活塞,而是用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,并在烧瓶底部浇冷水,如图丁所示,则瓶中的水(选填“能”或“不能”)重新沸腾,理由是
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