南京白下区中考一模语文试题及答案语文.docx
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南京白下区中考一模语文试题及答案语文
南京白下区2019年中考一模语文试题及答案
南京市白下区2009一模语文试卷
一(25分)
1.用课文原句填空。
(10分)
(1)欲渡黄河冰塞川,。
”(李白《行路难(其一)》)
(2),自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
(3)不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
(4),千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)沉舟侧畔千帆过,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(6)但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
(7),宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(8)黑云压城城欲摧,。
(李贺《雁门太守行》)
(9)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,。
(诸葛亮《出师表》)
(10)龚自珍在《己亥杂诗》中以“,”展现了以身献国,痴心不改的情怀。
班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”的专题活动,请你参与,完成2—5题。
【岁月难忘】
岁月在静静地流淌,记忆的天幕里,初中时光溅落下来,荡yàng起一片金色的涟漪,久久不散。
难忘记古朴的校园与崭新的设施,难忘记慈爱的老师与xī闹的同窗,难忘记趣味的活动与精彩的课堂,难忘记丰收的喜悦与失败的忧伤。
光阴荏苒,别离在即。
诗人舒婷曾说:
“一百次,我看见离别的画面;一千次,我听见离别的声音;而我今天,将要跨过这门槛──初中时代。
”
2.给上文加点字注音,根据拼音写汉字。
(4分)
(1)天幕()
(2)涟漪()(3)荡yàng()(4)xī()闹
【活动难忘】
去年六月六日“全国爱眼日”前夕,某校二班同学进行了一次社会调查,并对相关调查数据作了统计。
表一2019年某市学生近视率统计表
调查对象
学段
男生
女生
合计
调查人数
近视人数
近视率
调查人数
近视人数
近视率
调查人数
近视人数
近视率
小学
1236
307
24.8%
968
354
36.6%
2204
661
30.0%
初中
1140
619
54.3%
1100
708
64.4%
2240
1327
59.2%
高中
599
405
67.6%
480
367
76.5%
1079
772
71.5%
视力力低下原因统计表
原因
调查对象
读写姿势不好
看电视太多
用电脑太多
作业太多
家长
65%
62%
60%
60%
教师
51%
51%
50%
43%
3.阅读上表,回答问题。
(4分)
(1)阅读表一,概括其主要信息。
(2分)
(2)阅读表二,说说在保护学生视力方面家长和老师分别要注意什么?
(2分)
【师恩难忘】
下面是小芳同学在班会上献给老师的一段话,仔细阅读,按要求答题。
月亮的光辉是太阳赐予的,我心中的光明来自于您──老师!
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光,您不是歌唱家,却让知识的清泉在我们的心灵中叮咚作响,您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。
老师啊,我怎能不把您遗忘!
老师啊,,培育着祖国的花朵;您是无私的春蚕,编织着生命的锦绣;您是燃烧的蜡烛,。
4.上文第二节有标点使用不当,也有一处语病,请用规定的符号在原文上直接修改。
(2分)
5.结合语境,联系上下文,补写出第三节中的语句。
(2分)
6.名著阅读。
(3分)
再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。
那两间草厅已被雪压倒了。
林冲寻思:
“怎地好?
”放下花枪、葫芦在雪里,恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。
林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。
林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:
“又没打火处,怎生安排?
”想起:
“离了这半里路上,有个古庙,可以安身。
我且去那里宿一夜,等到天明却作理会。
”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。
入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门。
(1)上面这段文字出自名著《》;从这段文字来看,林冲的主要性格特点是。
(2分)
(2)上文主要写林冲看守草料场,请再写出名著中有关林冲的另外一件事:
。
(1分)
二(42分)
(一)阅读下面古诗文,完成7—11题。
(15分)
【古诗阅读】
7.阅读范仲淹《渔家傲·秋思》,按要求答题。
(3分)
渔家傲秋思
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(1)词的上片间接点明季节的词语是。
(1分)
(2)对这首词的赏析不正确的一项是()(2分)
A.词的上片“千嶂里,长烟落日孤城闭”一句勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景象。
B.词的下片“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。
C.词中“将军白发征夫泪”意思是将军和征夫久戍不归、有家难回、功业难成而哀伤流泪。
D.这首词写景抒情气魄宏大,意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,语言质朴凝练。
【古文阅读】
【甲】
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】
仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。
因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。
青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。
大抵若是,不能殚记。
每一独往,动弥旬日③。
平生所好者,尽在其中。
不唯忘归,可以终老。
此三泰④也。
计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。
微之⑥微之!
作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。
封题之时,不觉欲曙。
举头但见山僧一两人,或坐或睡。
又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。
平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。
(选自白居易《与元微之书》⑧)
【注释】①东西二林:
指庐山的东林寺和西林寺。
②墙援:
篱笆墙。
③动弥旬日:
常常满十天。
④泰:
安适。
⑤忧望:
挂念,盼望。
⑥微之即元微之,唐代诗人,白居易的好友。
⑦瞥然:
形容时间短暂。
⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。
8.下面加点词意思不正确的一项是()(2分)
A.猛浪若奔(飞奔的马)修(长长的)竹千余竿
B.负势竞上(向上)流水周(环绕)于舍下
C.在昼犹昏(夜晚)信手把笔(书信)
D.窥谷忘反(通“返”,返回)去我万里(距离)
9.下列加点词用法相同的一项是()(2分)
A.飞泉落于檐间每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)
B.尽在其中居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)
C.今故录三泰以先奉报皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.封题之时此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
(2分)
(2)大抵若是,不能殚记。
(2分)
11.根据文章的内容,回答问题。
(4分)
(1)文中“”这一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。
(2分)
(2)甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。
(2分)
甲文表达的情感:
;乙文表达的情感:
。
【现代文阅读】
(二)阅读下面文章,完成12—16题。
(11分)
①如果有人说,人类文明留下的遗产主要表现哪里?
我认为,人类经过了千百年的互相杀戮,冤冤相报,最后得到的真谛就是学会宽容。
如果到了生命的最后一刻,我们可以含笑瞑目,就说明我们终于学会了宽容,终于无憾于一生了。
②孔子的学生子贡曾问孔子:
有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢?
孔子答道:
那大概就是恕吧。
恕,用今天的话来讲,就是宽容。
明代学者薛楦曾说:
惟宽可以容人,惟厚可以载物。
能宽容别人是一种喜悦,被别人宽容是一种幸福。
有容乃大,厚德载物,是先哲们给我们留下的宽容的智慧。
③廉颇与蔺相如的故事之所以流传千古,是因为它说明了一个道理,就是做人要学会宽容。
蔺相如因“完璧归赵”有功而被赵王封为上卿,职位在廉颇之上。
廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。
蔺相如得知后,尽量回避、容让,不与廉颇发生冲突。
蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:
“秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。
我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!
”这话被廉颇听到,就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
④宽容是一种高尚人格的追求。
法国著名作家雨果曾说:
“最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。
”人的心灵为什么宽阔无边?
就是因为心存宽容。
当代以传染快乐著称的安德鲁·马修斯在《宽容之心》中这样写道:
“当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上时,它却把芳香留在了你的脚上,这就是宽容。
”让我们身为带香的紫罗兰吧,不要做长刺的蒺藜(jílí)。
⑤宽容是一种人格涵养、是一种博爱精神。
宽容是充满怜情悯意的瞳仁,让人看到了流光溢彩的春野;宽容是冬日里温暖的晴阳,可融化千年冷酷的冰川;宽容也是坚不可催的盾牌,能挡住暗枪流箭般的谗言蜚语;宽容是一剂化解矛盾疑惑的良药,让人类社会多一些和谐安定。
⑥宽容是人类思想遗产的集中体现。
哲学家说宽容是一个人修养和善意的结晶,有一颗体谅他人的心,就仿佛获得一把钥匙,它能开启未来闭着的大门。
心理学家说宽容是生活平衡器,谁若想在困厄时得到援助,就应该在平日里以宽待人。
而人类的生活经验告诉我们,宽容可以让生命在无限中延伸。
当然,宽容并不是放纵。
对那些恶意的、得寸进尺的行为,不能听之任之,因为放纵为非作歹就等于放纵邪恶。
【注释】安德鲁·马修斯:
澳大利亚人,著名畅销书作家、漫画家、国际级演说家。
(选自天涯社区“佛化人生”王绍叶博客,有删改)
12.阅读全文,用文章的中心论点给本文拟个标题。
(2分)
13.文章第①段有何特点?
在文中起什么作用?
(2分)
14.结合语境,对第④段画线句作简要赏析。
(2分)
让我们身为带香的紫罗兰吧,不要做长刺的蒺藜。
15.下列有关选文的分析,不正确的一项是()(3分)
A.第②段中“宽容的智慧”就是指有容乃大,厚德载物;第⑥段中用“钥匙”比喻一颗体谅他人的心。
B.第④段引用作家雨果和安德鲁·马修斯的名句分别表达了不同的含义,使文章的论证更为深刻。
C.第⑤段作者用一组排比句,有力地阐明了“宽容是一种人格涵养、是一种博爱精神”。
D.作者提倡宽容,相信生命在宽容中可以得到无限延伸,就是表明作者对所有的人和事都要宽容。
16.结合自己的生活体验,写一句有关宽容的格言或警句。
(文章内使用过的除外)(2分)
(三)阅读下面文章,完成17—22题。
(16分)
父亲的救援
张铭书
①1992年,我在地区高师读书,父母亲在老家种田。
父亲为贴补家用,不顾多年腰疼的老毛病,农忙之余帮人跑起了长途货运。
这年父亲已46岁。
②正是这年,出了一件大事,父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。
③那天正好是寒露,阴历的八月二十九。
(A)天黑且下着雨的时候,父亲从外地跑车回来,刚一进村,就看见村支书迎头挡在车灯前面,朝父亲一个劲儿地摆手。
父亲赶紧刹车。
支书一脸焦急地说:
“快!
你娃出事了!
”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到:
一个20岁左右的小伙,在本市遭遇车祸,被紧急送往市一院,司机已逃逸,小伙身上只找出一些零钱,另有一本学生证,望家人紧急联系。
学生证上写着我的名字,所以支书便急吼吼地来找我父亲。
④父亲的脸迅速变得煞白,他蹲在车下先抽了两分钟烟,然后抬头问支书:
“你家里还有多少钱?
”支书说:
“也不太多。
”父亲说:
“有多少拿多少吧。
”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。
⑤父亲不敢让我母亲知道,家也没回,当即发动车,准备直奔市一院。
车开到镇子上,不敢再开了,因为手抖得太厉害。
就从街上找到他的一名老战友,帮忙驾车直扑市里。
从小镇到市区仅八十公里,一个小时后就到了。
⑥主治医生马上催他火速往住院部缴钱:
“伤情非常严重,需立即手术,如果再晚几个小时联系不到家人,双腿将很难保住。
”
⑦父亲再也隐忍不住,眼泪哗一下倾倒了满脸。
他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。
⑧从缴费处回来,不顾护士的拦阻,硬闯进急诊室。
⑨父亲看到的是一张清秀的面容。
人已昏迷过去。
父亲的心里“咯噔”一下,因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说,并不是我。
父亲从里面退出来,反复端详从小伙身上找出的那张学生证,学生证上的照片和名字都是我的,没有错呀。
父亲迷惑了。
⑩这时来了几名警察,警察告诉父亲,这个小伙的身份刚刚弄清了,原来是一名小偷,刚刚在公交车上偷了几个学生,被人发觉后,就跳车狂奔,他做贼心虚,已经把所有追赶的人都甩掉了,还是不停地飞跑,结果就跑到了一个车轱辘上。
⑾父亲这才松了一口气。
整个人虚脱得一身大汗,瘫坐在门口的石头台阶上,再也站不起来。
⑿这时,父亲的战友提醒道:
“病人不是你儿子,你缴的住院押金怎么办?
”
⒀父亲说:
“当然要退了,他偷了我儿子,还害得差点吓死我,哪能再给他白扔钱?
”
⒁父亲就到收费处去退钱。
收费处让父亲找主治医生开退费说明。
又去找主治医生,主治医生刷刷几笔就开好了。
⒂父亲却犹豫起来,说,算了,这钱我不退了,你们接着给他治吧,长得那么漂亮的小伙子,要是少了两条腿多可惜呀,他家里应该也有父母,他的父母也一定会疼得心慌。
⒃小伙的手术顺利进行。
⒄此时已是深夜,雨也停了,父亲想来学校找我,又怕打搅我睡觉,就和战友在车里胡乱挤了一宿,第二日早上才来学校,看见我后,冲上来紧紧抱了我一下。
父亲一贯性格刚强,平时很少流露感情,这次拥抱,还是我有记忆以来的第一次。
⒅那小伙在医院的精心治疗下,恢复得很好。
(B)小伙出院那天,阳光灿烂。
他寻到我家,给我父亲磕了仨响头,非要认我父亲为干爹。
⒆我父亲担心他再学坏,就让他跟自己学开车。
⒇现在,十多年过去了,他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板,去年,还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。
(选自《小小说选刊》2019年第1期)
17.根据文章内容,梳理小说情节,填写下表。
(不超过10个字)(3分)
父亲得知“我”出事
小伙事业有成
18.文章⒂段说“父亲却犹豫起来”,结合上下文,具体分析父亲犹豫的原因。
(3分)
19.文中的父亲给我们留下了深刻印象,请简要概括父亲的形象,并举一例作分析。
(3分)
20.联系全文,谈谈小说标题“父亲的救援”的含义。
(2分)
21.文中有两处环境描写,请选择一处结合文章的内容简要分析其作用。
(2分)
(A)天黑且下着雨的时候。
(B)小伙出院那天,阳光灿烂。
选择()
22.对小说有关内容的理解与分析不正确的一项是()(3分)
A.④段中“父亲的脸迅速变得煞白”表现出父亲突然知道“我”遭遇了车祸时的震惊、恐惧之情。
B.⑦段中“眼泪哗一下倾倒了满脸”运用了夸张的手法写出了父亲在得知“我”病情后复杂的心情。
C.⑾段中父亲“瘫坐在门口的石头台阶上,再也站不起来”,是因为父亲跑得太累了。
D.小说最后一段用简洁的语言交待了小伙现在的状况,照应了文章的标题。
三(50分)
23.世上万事万物都与我们有着千丝万缕的联系,如我们赖以生存的环境,亲身经历的事情,朝夕相处的人物等等。
请以“我和”为题写一篇文章,把题目补充完整,文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(50分)
书写(3分)
参考答案及评分标准
一(25分)
1.(10分)
(1)将登太行雪满山
(2)折戟沉沙铁未销(3)自缘身在最高层(4)忽如一夜春风来(5)病树前头万木春(6)千里共婵娟(7)伤心秦汉经行处(8)甲光向日金鳞开(9)不求闻达于诸侯(10)落红不是无情物化作春泥更护花。
(每句1分,错、漏、添、倒一字,该小句不得分)
2.(4分)mùyī漾嬉(每个字音或字形1分)
3.(2分)
(1)某市学生近视率随学段提高而快速增加(学段的变化和近视率的变化成正比)(1分),各年级女生近视率均高于男生(1分)。
(2分)
(2)家长:
要注意控制孩子看电视和用电脑时间,也要提醒孩子注意读写姿势。
老师:
作业布置要适量,要时时提醒学生注意读写姿势。
(2分,家长及老师方面各1分,每一方面至少要答出两点)
4.(2分)
(1)“饥渴的目光”“叮咚作响”后的逗号均改为分号。
删去“我怎能不把您遗忘”句中的“不”或将“不”改成“会”。
(每点1分)
5.(2分)
(2)示例:
您是辛勤的园丁照亮人生的征途。
(每空1分,字数不求完全一致,但上下句意要连贯)
6.(3分)
(1)《水浒》(《水浒传》);谨慎细心(意近即可)。
(2)林冲雪夜上梁山(林冲误闯白虎堂、林教头风雪山神庙等)。
(每空1分)
二(42分)
(一)(15分)
7.(3分)(1分)
(1)雁去。
(2)(2分)B
8.(2分)C(昏暗/随意)
9.(2分)D(助词,的;A介词,在/介词,从;B代词,这/代词,他的;c连词,表目的/动词,认为)
10.(4分)
(1)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人(1分)就平息了自己热衷于功名利禄的心(1分)。
(2)大致像这样(1分),不能详尽记述(1分)。
11.(4分)
(1)绝(2分)
(2)甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣(淡泊名利,向往宁静闲适生活);乙文表达了作者对挚友微之的怀念(知足常乐、随遇而安的旷达之情)(2分,甲、乙各答出一点即可,意近即可)。
附:
参考译文
我去年秋天开始游庐山,到东林寺、西林寺之间的香炉峰下,看见飞云、流水、清泉、怪石,美景绝妙第一,喜爱得不忍离去。
于是建造草堂一座,前有十几株高大的松树,一千多根修长的竹子。
青色的藤萝点缀着篱笆墙,洁白的石块铺着桥面。
流水环绕在茅舍之下,飞泉洒落在屋檐之间,红色的石榴,白色的莲花,分别生长在石阶下边的水池中。
大致像这样,不能详尽记述。
每次我独自一人前去,常常住满十天。
一生爱好的东西,全在这里。
不仅忘记回家,简直可以在此度过一生。
这是第三件安适的事。
想到您很久没有得到我的信,一定更加挂念,现因此记下这三件安适的事先作呈报,其余的事,我一条一条地写在后面吧。
微之啊微之!
写这封信的夜晚,我正坐在草堂中对着山的窗下,随手拿笔,随意乱写。
写好信封的时候,不知不觉天快亮了。
抬头只见一两个山寺中的僧人,有的坐着,有的睡着。
又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。
平生老朋友,距离我万里,一时间世俗的思念,此时突然产生。
(二)(11分)
12.(2分)学会宽容(对人要宽容或要宽容等,符合论点要求即可)。
13.(2分)用设问(连用两个假设关系的复句)引人思考(引起读者注意)(1分),引出本文中心论点(1分)。
14.(2分)用比喻的修辞手法(1分),生动形象地告诉我们要做有宽容之心的人,不做狭隘之心的人(1分)(意近即可)。
15.(3分)D
16.(2分)略。
(摘抄文章内的不得分,意近即可)
(三)(16分)
17.(3分)父亲去医院救援“我”;父亲得知出事的不是“我”(出事的是小伙子);父亲决然救援小伙子。
(每点1分)(意近即可)
18.(3分)父亲想到了小伙子如果得不到及时医治,他的未来要受到严重影响;同时想到小伙子的父母如果知道小伙子的遭遇也会疼得心慌。
(答出一点1分,两点3分,意近即可)
19.(3分)勤劳、宽容、有爱心(答出两点即可2分)。
例子略(1分)。
20.(2分)
(1)指父亲用借来的钱救了小伙子的生命;
(2)指父亲用他的宽容和爱心拯救了小伙子的灵魂(精神)(每点1分,意近即可)。
21.(2分)(A)点明故事发生的时间(1分),渲染了故事的氛围,暗示“我”遭遇车祸(出事)(1分)。
(B)渲染了故事的氛围,表达小伙子愉快的心情,暗示小伙子人生经历重大变故已经走出心灵的阴霾(答出一点即可1分),推动情节的进一步发展(1分)。
22.(3分)C
三、50分
(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。
评分程序是:
整体评定基础等级;37分以上(含37分)的作文再评定发展等级。
1.基础等级:
从内容、表达、结构三方面评定作文类别。
2.发展等级:
发展分不超过7分,以下四条具备一条即可得发展分。
①主题深刻;②选材精当;③有一定文采;④有一点创新。
(二)作文评分常规要求
1.错别字每三个扣l分,重现的不计,最多扣2分。
2.标点符号错误较严重者,酌情扣1—2分。
3.字数每少50字扣l分,最多扣2分。
4.作文总分不得超过50分。
书写(3分)
卷面整洁(1分);字迹工整(1分);书写美观(1分)
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