译林版一年级上册英语各单元教学计划.docx
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译林版一年级上册英语各单元教学计划
第一单元教学计划
起讫时间
9月2日-9月11日
使用课时
4
累计使用课时
4
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。
这是学生学习英语的第一课,所以重要的是要培养学生用英语来打招呼。
配合一年级新生的特点,可以安排上台自我介绍,找朋友等活动,打造用英语学习的环境。
同时,除了教材中的内容,还要适时的引入例如standup,sitdown等课堂指示用语。
教学目标
●“双基”目标
1、能听懂、会说日常问候语Hello!
hi!
要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I’m…介绍自己的名字,同时能使用I’m…介绍自己的名字,发音准确。
3、能根据所听到的名字,正确辨认出第一单元中出现的四个人物SuHai,WangBing,YangLing,LiuTao的形象,能看图说出这四个人物的名字,发音准确。
4、会唱歌曲Hello。
●情意目标
培养学生学习英语兴趣,以及如何与人打招呼交流。
●教学重点
1、能听懂、会说日常问候语Hello!
要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I’m…介绍自己的名字,同时能使用I’m…介绍自己的名字,发音准确。
3、能根据所听到的名字,正确辨认出第一单元中出现的四个人物SuHai,WangBing,YangLing,LiuTao
●教学难点
能用学过的句型进行简单交际,能理解中英文。
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
I’mLiuTao
4
9.2
对话
图片
游戏
9.11
表演
第二单元教学计划
起讫时间
9月13日-9月23日
使用课时
4
累计使用课时
8
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元的主要教学内容是“问候”。
从第一次见面时的陌生、害羞,到第二次再见时用Good morning相互问早安的热情,符合学生的行为习惯。
同时,教师要多鼓励学生在课间遇见时也要用这样的打招呼方式打招呼,并能根据实际情况,用afternoon,evening,和goodnight及时调整。
教学目标
●“双基”目标
1、能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening,能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening问候他人,用goodnight道晚安,并对他人的问候作出反应,语音语调正确。
2、能听懂、会说morning,afternoon,evening这三个单词,发音准确。
3、能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人,并做自我介绍。
4、能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应,并作自我介绍。
5、会诵读小诗Goodmorning
●情意目标
以礼待人,在不同的情境中用合适的打招呼方法。
●教学重点
1、能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening,能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening问候他人,用goodnight道晚安并对他人的问候作出反应,语音语调正确。
2、能听懂、会说morning,afternoon,evening,night这三个单词,发音准确。
●教学难点
能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人,并做自我介绍。
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
Goodmorning
4
9.13
卡片
游戏
表演
9.23
口述
第三单元教学计划
起讫时间
9月25日-10月10日
使用课时
4
累计使用课时
12
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元的主要教学内容是“向别人介绍某人”。
Thisis…这个句型主要是在发音时比较困难,需要教师着重练习,及时纠正。
本单元非常适合让学生进行角色扮演,进行四人小组的活动,让每个学生都能有发挥的机会。
教学目标
●“双基”目标
1、听懂他人使用Thisis…介绍父母和老师,并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师,语音语调正确。
2、能听懂、会说dad,mum,MissLi和Mr.Green这四个单词,发音准确。
3、能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
4、会唱歌曲Thisismrgreen.
●情意目标
增进学生与父母的关系,培养学生团结协作,小组活动的能力
●教学重点
能听懂、会说dad,mum,MissLiMrgreen单词,发音准确。
●教学难点
能使用学过的句型与他人做简单的交流和介绍。
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
ThisisMissLi
4
9.25
对话
游戏
游戏
10.10
表演
第四单元教学计划
起讫时间
10月12日-10月21日
使用课时
4
累计使用课时
16
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元的主要教学内容是“询问是否是”。
难点在如何将Isthis和上一单元的Thisis进行区分。
两个句型不论是从型和音上都很难区分,对初次学习英语的学生来说将是非常困难的一个地方。
教学目标
●“双基”目标
1、听懂他人使用Isthis,并能使用yes或者no来进行评判
2、能听懂、会说teddyboxbag和puppy的单数形式,发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流。
4、会诵读小诗Puppy,puppy
●情意目标
激发学生的好奇心
●教学重点
1、听懂他人使用Isthis,并能使用yes或者no来进行评判
2、能听懂、会说teddyboxbag和puppy的单数形式,发音准确。
●教学难点
对Thisis和Isthis的区分
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
Isthisateddy?
4
10.12
图片
对话表演
游戏
10.21
表演
Project1教学计划
起讫时间
12月9日-12月18日
使用课时
2
累计使用课时
18
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元是对1-4单元的一个小结,是一次综合性练习。
学生学了知识,重要的是能运用。
在这个单元中,可以结合书本上的内容,也可以进行适当的拓展,让学生真正学会使用。
教学目标
●“双基”目标
1、能听懂、会说1-4单元的单词发音准确、语调自然。
2、能听懂、会说1-4单元的句型发音准确、语调自然。
3、在情境中,正确运用单词和句型,组成对话。
●情意目标
大胆说英语,认真倾听,反应迅速。
●教学重点
在情境中,正确运用单词和句型,组成对话。
●教学难点
能用所学句型进行交际。
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
Porject1
2
12.9
对话
表演
12.18
第五单元教学计划
起讫时间
10月23日-10月31日
使用课时
4
累计使用课时
22
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元的主要教学内容是“水果”。
发现物品,并学会用please向他人索要物品。
课文最后,刘涛使用发现和索要的物品组成了一张笑脸。
在教授时,教师也可让学生运用已经学过的东西组成其他东西。
学生的思路往往比教师更开阔,所以教师要更多的给学生说的机会,展现自己的机会。
教学目标
●“双基”目标
1、能听懂please的句型,并能根据情况给予ok,thankyou的回答。
2、能使用please,ok,thankyou的句型,语音语调,使用场景正确。
3、能听懂、会说banana,pear,mango和peach的单数形式,发音准确。
4、会唱歌曲ayummybanana
●情意目标
培养学生敢问敢说的能力
●教学重点
能使用please,ok,thankyou的句型,语音语调,使用场景正确
●教学难点
能使用学过的句型开展对话.
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
Acherry,please.
4
10.23
对话
游戏
游戏
10.31
表演
第六单元教学计划
起讫时间
11月4日-11月13日
使用课时
4
累计使用课时
26
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元的主要教学内容是“颜色”。
通过Lookat的句型介绍自己拥有的物品,并能用It‘snice.来进行赞美。
Lookat的句型能够使用在1-5单元中的物品上,所以教师可以通过各种练习,一边巩固已学的单词,同时也可以练习lookat的句型。
教学目标
●“双基”目标
1、能听懂Lookat的句型,并能用It‘snice来进行赞美。
2、能使用Lookat和It‘snice的句型,语音语调正确
3、能听懂、会说单词pinkredbluegreen,发音准确。
4、会说歌谣balloon,balloon
●情意目标
对美好的东西要进行赞美。
●教学重点
能使用Lookat和It‘snice的句型,语音语调正确
●教学难点
1能使用Lookat和It‘snice的句型,语音语调正确
2、能听懂、会说单词pinkredbluegreen,发音准确。
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
Lookatmyballoon
4
11.4
对话
游戏
口述
11.13
表演
第七单元教学计划
起讫时间
11月14日-11月25日
使用课时
4
累计使用课时
30
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元的主要教学内容是“能做的事情”。
教师可以安排学生模仿机器人RobotROY的动作进行课文的展示,也可采用模仿声音的方法,增加趣味性。
在教学中,教师要通过多种方法来帮助学生听懂、会说本单元的单词和句子,引导他们大胆的展示自己的才华。
教学目标
●“双基”目标
1、能听懂Ican的句型。
2、能使用Ican的句型,语音语调正确。
3、能听懂、会说dancesingdrawcook,发音准确。
4、会唱歌曲Icansing
●情意目标
能根据实际情况介绍自己的才能。
●教学重点
能使用Ican的句型,语音语调正确。
●教学难点
能听懂、会说dancesingdrawcook,发音准确
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
Icandance
4
11.14
表演
图片
游戏
11.25
表演
第八单元教学计划
起讫时间
11月27日-12月5日
使用课时
4
累计使用课时
34
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元的主要教学内容是祈使句“穿上”。
这个单元的内容正好与当时所处的季节相对应。
所以在教授时,情境很好安排。
重点在培养学生的自理能力,明白生活常识。
同时,更要培养他们关心他人,乐于帮助的精神。
教学目标
●“双基”目标
1、能听懂It’scold.Putonyour…语音语调正确。
2、能用It’scold.Putonyour…语音语调正确。
3、能听懂、会说coatscarfbeaniesweater,发音准确。
4、会唱歌曲Iredscarf
●情意目标
培养学生自理能力和关心他人的意识。
●教学重点
1.能用It’scold.Putonyour…语音语调正确。
2.能听懂、会说coatscarfbeaniesweater,发音准确。
●教学难点
1.能用It’scold.Putonyour…语音语调正确。
2.能听懂、会说coatscarfbeaniesweater,发音准确
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
Putonyourcoat
4
11.27
对话
表演
口述
12.5
测试
Project2教学计划
起讫时间
12月19日-12月28日
使用课时
4
累计使用课时
36
教学简析
●教学内容、地位、联系
本单元是对1-4单元的一个小结,是一次综合性练习。
通过思考自己能做的事情,做一张poster,运用已经学过的知识,并在最后能进行向他人的介绍。
教学目标
●“双基”目标
1、能听懂、会说5-8单元的单词发音准确、语调自然。
2、能听懂、会说5-8单元的句型发音准确、语调自然。
3、在情境中,正确运用单词和句型,进行介绍。
●情意目标
认识自己,用英语进行介绍,认真倾听。
●教学重点
将自己能做的事情进行适当的展示。
●教学难点
正确运用,大胆展示。
课文(基训)教学进度安排
篇目名称
课时
起讫月日
辅助活动、读物
Porject2
2
12.19
绘画
展示
12.28
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