电子琴入门教案.docx
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电子琴入门教案.docx
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电子琴入门教案
电子琴入门教案
电子琴入门------第一讲(一课时)
电子琴入门------第三讲
乐理知识
一、认识低音谱号、低音谱表
二、认识中央C〔唱:
豆 也就是简谱中的1〕
中央C 在高音谱表中住在下加一线
中央C在低音谱表中住在上加一线
弹奏训练
认识键盘
键盘分黑白二色。
我们先看黑色键,排列很有规律,2个3个,2个3个......
找到2个黑键的左边第一个白键,这就是1〔豆〕。
61键的电子琴中,从最左边的1数起到第三个1,这个1就是中央C
〔图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。
〕
★注意:
弹奏时必须要用高抬指方法来训练
高音谱表用右手来弹奏
低音谱表用左手来弹奏
乐理知识
三、认识高、低八度的C音
高音 豆 住在高音谱表的第三间
低音 豆 住在低音谱表的第二间
弹奏训练
〔图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。
〕
★注意:
弹奏时必须要用高抬指方法来训练
高音谱表用右手来弹奏
低音谱表用左手来弹奏
乐理知识
四、认识大谱表〔钢琴谱〕
〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕
钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹
弹奏训练
★注意:
弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.
电子琴入门------第四讲
乐理知识
一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音
二、弹奏练习曲
建议:
1、先分左、右手单独练习弹奏;
2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意:
每个音都要用高抬指方法来练习,用慢速弹奏。
注意保持手型,架子不能倒!
!
三、认识低音谱表中的A音
四、弹奏练习曲《小夜曲》
注意:
双手的交替训练,手腕要放松。
五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》
1、先用左手击拍视唱乐谱;
2、打开节奏,耳听鼓点击拍视唱;
3、用右手练习弹奏旋律;
4、打开节奏,耳听鼓点跟拍弹奏;
5、认识 C、G 和弦,在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
6、关掉节奏,练习双手配合;等基本掌握后,再打开节奏,耳听鼓点跟拍弹奏;
建议:
1、幼小的琴童应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。
2、始终保持慢速弹奏训练,在初级入门阶段,应该以正确的手型训练为首要目标!
!
而绝不是速度的要求!
!
时刻关注琴童的手指运动是否正确。
电子琴入门------第五讲
乐理知识
一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音
二、认识反复记号
反复记号有二种用法:
1、如果只出现反复记号后半部分,那么就要从头反复至结束;
2、如果反复记号全部出现,则只重复反复记号里的旋律。
三、认识 E 和弦
弹奏训练
一、弹奏练习曲(一、二 注意反复记号的正确运用)
建议:
1、先分左、右手单独练习弹奏;
2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意:
本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的,必须重点加强训练。
★五个手指中,四指独立性最差,要刻意加强四指的抬指、触键练习;
★五指易犯的毛病是:
用手指外侧触键!
练习时小指一定要做到:
指尖触键,支撑住手型!
每个音都要用高抬指方法来练习,用慢速弹奏。
注意保持手型,架子不能倒!
二、练习弹奏《母鸡下蛋》
要点:
注意双手的交替训练
三、节奏游戏:
《我不累》
弹起琴来唱起歌,12345,
叮叮咚咚多快乐,54323,
妈妈问我累不累,我说我不累,
五线谱里朋友多,54321。
四、练习弹奏《划船歌》
注意:
每个乐句要弹的流畅。
电子琴《玛丽有只小羊羔》教案
一、教学目标
1、 认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。
2、 能根据键盘准确找出1-7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、 培养学生对音乐活动的兴趣。
发展审美能力
4、 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧
教学重点:
是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正学生弹奏时的不良姿势
教学准备:
键盘表一张
教学过程:
玛丽有只小羊羔1=C 4/4
3212/333-/222-/333-/
3212/3331/2232/1---/
1、熟悉键盘。
保持演奏的正确手型姿势
2熟悉歌曲《马里有只小羊羔》以唱为主。
1、 学生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来,教师个别指导
2、 根据指导中发现的节奏错误,指法错误等集体纠正。
电子琴《粉刷匠》教案
教学目标:
1、知道《粉刷匠》的弹奏方法
2、能初步运用双手弹奏
3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神
教材重点与难点:
1、知道《粉刷匠》的弹奏方法
2、能运用双手流畅的演奏《粉刷匠》
教学准备:
电子琴、多媒体
教学过程:
一、常规练习
手型操、手指操
常规练习可以很好的规范手型,灵活手指
二、练习c大调音阶
三、复习《粉刷匠》右手的弹奏方法
1、教师先示范一遍,学生认真的观察。
2、三位同学进行三手联弹的练习
3、练习5——10分钟,教师检查
学生在进行练习时要求数拍练习
四、教师示范双手弹奏
1、同学进行仔细观察,不懂就问
2、跟着教师一起弹奏左手,三手联弹
3、自由练习。
数拍练习
4、左右手一起弹奏
5、教师下位进行个别辅导
五、小老师带小学生
能力强的。
基础好的同学带那些还不是很熟练的同学弹奏
六、小组间进行比赛
学生自评
学生互评
教师评价
七、下课小结
电子琴《骑木马》教案
骑木马—指法练习
教学内容:
1.认识小字二组Do。
音名C、键盘上的位置:
2.学习低音谱号小字组sol.音名G的位置。
3.双手交替弹奏。
4.两个手指练习曲。
5.曲子《骑木马》。
教学目的:
1.从文本开始,我们要尝试看谱弹奏,并重视谱上的指法,
同时必须是边谈边唱曲子加快识谱能力。
2.努力争取让孩子们弹琴不用眼睛看键盘。
3.把小字二组的Do音掌握好,位置,指法。
4.指法上更一步提高,尤其是在5指上的加强。
教学准备:
小黑板,五线谱。
指法练习一,指法练习二。
教学过程:
1.做律动进教室:
师生问好,师:
同学们好!
学:
你好,你好,
王老师你好!
2.sol音:
(师)上节课我们认识的新朋友,不知道大家都还记得
吗?
(出示小黑板)老师把它给大家带来了,咱们一起来看看。
(学):
认识,记得!
(老师):
这个朋友叫什么名字呢?
(学):
sol!
(老师):
回答正确,那么接下来要提出3个问题,请注意
听。
(1)sol是那个音组的?
(2)音名是什么?
(3)五线谱儿歌上是怎样说sol的呢?
(学):
小字一组的,音名是G,第二线
上吹哨子solsolsol(师):
噢,说的太准确了!
2.全音半音:
(师):
同学们还记得这张图么?
学:
门和窗户。
(师):
门和窗户的关系是什么音?
咱们一起来说说。
(师学):
全音全音半音全音全音全音半音
(师):
我起头大家在说一遍,这一遍在说的过程中记一下哪些是
半音。
(学):
34和7i
(师):
34===米饭 7i===稀粥这样是不是好记些呢?
3.指法练习:
点豆豆:
(师)点豆豆准备!
手指名称:
左手,54321 右手,12345(师)同学们现在咱们来
做一个游戏,把手伸出来1指是哪一个指头23…
我说到哪个指头就停止在那个指头上。
指法练习1指法练习2 看黑板上的谱子跟弹。
传授新知:
1.Do音:
出示Do的黑板。
(师)这是老师给大家带来的新朋友,
大家看一看它的五线谱位置在哪?
(学)第三间。
(师):
对,这个第三间的它的名字叫什么我不说,让
大家自己猜一猜。
看老师怎么弹出这个音的位
置,请同学们自己找到它。
2.sol(小字组):
出示sol的黑板,(师):
这是老师带来的另一个
新朋友,先来看看是什么谱号。
(学)低音谱号
(师)这个新朋友在五线谱的什么位置?
(学)
第四间里。
(师)它的名字叫什么?
咱们一起说
说。
(师)那么它在键盘上怎么弹?
注意观察。
3.手指练习曲一:
1谱号2拍号3唱谱(跟唱法)4指法
5一小节一小节弹6整首弹7分组弹8自由练习
9整体弹
4.手指练习曲二:
1低音谱号2拍号3唱谱(跟唱法)4指法、
5分小节弹6整首弹7分组弹8自由练习9整体弹
电子琴教案《快乐的罗嗦》
电子琴教案《快乐的罗嗦》
课前准备:
手指活动操
技能练习:
1听音弹奏:
师弹奏简短的旋律片段,学生聆听,在琴上把听到的弹奏出来。
2儿歌《五线谱》复习。
3卡片唱谱、弹奏:
师出示卡片,生唱谱,在琴上弹奏。
新课教学:
1师:
今天老师给你们带了一首曲子,让我们一起听一听。
导入《快乐的罗嗦》
2歌曲分析:
谈谈你是怎样来分析歌曲的
(1)从唱歌谱学。
(2)分析和以前的曲子的不同。
(3)是彝族民歌。
(4)音色用其他音色。
3单手高音谱自学。
分析难点:
第四小节的3是两拍的。
反复练习。
4合谱新授:
(1)自看歌谱,进行分析,请学生交流。
(2)分组读谱:
休止符处休息。
交换练习。
一起演唱。
(3)分组无声练习:
休止符处休息,边唱边弹。
相互交换。
一起弹奏。
(4)分组有声练习:
休止符处休息,边唱边弹。
相互交换。
一起弹奏。
(5)独立练习:
跟着老师边弹边唱。
5歌曲弹奏:
不换音色,独立弹奏歌谱。
6合奏练习:
合奏,分组,男女生弹奏等。
7歌曲欣赏:
(1)师:
同学们基本上掌握歌曲的弹奏了,现在让你的手腕和手指休息一会,我们来听一段音乐。
《快乐的罗嗦》
(2)分析:
乐
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