语文a版五年级下册《第6课+体育颂》同步练习卷.docx
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语文a版五年级下册《第6课+体育颂》同步练习卷
语文A版五年级下册《第6课体育颂》2018年同步练习卷
一、双基测评.
1.(3分)给下面划线的字注音。
猝然
逾越
启迪
晨曦
畸形
塑造
堕落
绞缢
2.(3分)下面词语解释有误的一项是( )
A.逾越:
超越,超过。
深思熟虑:
深入细致地思考。
B.启迪:
开导,启发。
堕落:
(思想、行为)变坏。
C.敏捷:
(动作等)迅速而灵敏。
晨曦:
早晨的太阳。
D.猝然:
突然,出乎意料。
矫正畸形:
改变生物体发育不正常的部分。
3.(3分)本文《体育颂》的作者是 , 国人,被誉为“ ”。
4.(3分)《体育颂》全文9个自然段,开头都是“体育,你就是……”的句式,如果改成“体育是……”这种句式,好不好?
为什么?
答:
5.(3分)下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是( )
A.你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地…
B.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。
C.你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。
D.啊,体育,你就是培育人类的沃土。
6.(3分)阅读《体育颂》“啊,体育,你就是乐趣!
……和平的竞赛动力。
”一段,完成下列各题。
(1)请用自己的话概括第一段的意思。
(2)第二段赞美了体育哪方面的作用?
(3)请根据自己对体育运动的了解,谈谈对“体育,你就是和平”这句话的理解。
二、能力迁移.
7.(3分)阅读下面的文段,完成问题。
你不比别人多,也不比别人少,你心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没有必要去仰视别人。
你就是一道风景。
不要隐于云海峰峦之后,不必藏于青竹绿林之中,你就是巍巍山峦的一石,就是苍苍林莽中的一株。
你的存在,其本身就在解释世上所有的景致。
不必去拥挤了,你就站在属于自己的位置上,
(1)不断地展示你内心世界的丰富内涵,给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的空气以清新。
自然美具有不以人们意志为转移的自然性,
(2)梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,如今认清自己往往比注视别人更为重要。
没有必要一味A别人B自己,应果敢地站起来,与最佳景观比肩,只要你不懈追求,相信你,并不比别人差。
翠竹之秀丽,青松之壮美,杨柳之潇洒,自然赋予各异风情,都在各自的一片土地上展示生命的光辉。
如今所需的不是自谦,而是自信。
很久很久了,虚假的谦逊毁掉了个性的展露,模仿、整容,使人无法认清你的真面目,不知哪个是你自己,哪情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。
风景这边独好!
妙在独好。
世上被人们公认的美景都:
埃及金字塔,泰山日出,贵州黄果树瀑布,……大凡被我们记住的人多富有个性特征;关羽的忠勇,王熙凤的笑里藏刀,阿Q的“快乐”……
让个性陪伴你,(3)站着该是一座山,倒下便是路基;完整时给人启示,粉碎时使人警醒……你不比别人多,也不比别人少。
你就是一道风景!
(1)根据文意,写出文章中括号里应填的恰当的词语。
A处:
B处:
(2)从“关羽”、“王熙凤”、“阿Q”这三个文学形象中任选一个,写出该文学形象的出处及作者。
答:
(3)根据文意,仿画“~~~”线的三个例子,再举出一两个别具风采的例子。
答:
(4)本文的作者告诉我们,要使自己成为一道亮丽的风景线,应该怎样去做?
答:
(5)从画线的句子中任选一句,谈谈自己的欣赏感受。
答:
。
三、创新运用.
8.(3分)某旅游景点有一告示:
“除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么也别带走。
”这则告示的主要意思是什么?
写得好不好?
为什么?
答:
。
语文A版五年级下册《第6课体育颂》2018年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、双基测评.
1.(3分)给下面划线的字注音。
猝然 cuì
逾越 yú
启迪 dǐ
晨曦 xī
畸形 jī
塑造 sù
堕落 duò
绞缢 yì
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况,根据所学汉语拼音正确拼读后,结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】故答案为:
cuìyúdǐxījīsùduòyì
【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。
实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。
2.(3分)下面词语解释有误的一项是( )
A.逾越:
超越,超过。
深思熟虑:
深入细致地思考。
B.启迪:
开导,启发。
堕落:
(思想、行为)变坏。
C.敏捷:
(动作等)迅速而灵敏。
晨曦:
早晨的太阳。
D.猝然:
突然,出乎意料。
矫正畸形:
改变生物体发育不正常的部分。
【分析】考查了词语解释,这是一道选择题,要求选出解释有误的一项,解答此题的关键在于理解每个词语的意思,然后根据词语的意思选择解释不恰当的一项。
【解答】A.逾越:
超过,超越。
深思熟虑:
深入细致地思考。
故A正确。
B.启迪:
开导,启发。
堕落:
(思想、行为)变坏。
故B正确。
C.敏捷:
(动作等)快速而灵敏。
晨曦:
黎明后的微光。
故C错误。
D.猝然:
突然,出乎意料。
矫正畸形:
改变生物体发育不正常的部分。
故D正确。
故选:
C。
【点评】平时要注重词语的积累,理解、熟记词语的意思。
3.(3分)本文《体育颂》的作者是 顾拜旦 , 法 国人,被誉为“ 现代奥运之父 ”。
【分析】本题考查了对课文作者的了解,注意结合时代背景来分析,注意收集资料。
【解答】《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人,法国的顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时,用笔名发表的一篇散文。
故答案为:
顾拜旦法现代奥运之父
【点评】《体育颂》用浪漫主义手法,赞美“体育”是“天神的欢娱,生命的动力”,像“晨曦,照亮大地”,这向我们揭示了体育是神圣的事业,是“大地”(世界)上至高无上的事业。
以下各段作者又用褒扬的词语歌颂“体育”是“美丽”、“正义”、“勇气”、“荣誉”、“乐趣”、“活力”、“进步”与“和平”的化身,这又向我们精辟、形象地揭示了体育的功能和体育对人类社会进步的意义。
全诗都形象生动地体现了奥林匹克理想。
4.(3分)《体育颂》全文9个自然段,开头都是“体育,你就是……”的句式,如果改成“体育是……”这种句式,好不好?
为什么?
答:
不好,原文句式简短有力,抒情色彩浓厚。
改后语气平淡,缺少韵味。
【分析】考查了句式的表达作用,语段出自课文《体育颂》歌颂了体育所蕴含的精神,赞美了体育精神的伟大。
注意体会体育的作用。
【解答】考查排比句的作用。
通过阅读课文,可知,原文句式简短有力,抒情色彩浓厚。
改后语气平淡,缺少韵味。
故答案为:
不好。
原文句式简短有力,抒情色彩浓厚。
改后语气平淡,缺少韵味。
【点评】排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修辞方式。
5.(3分)下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是( )
A.你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地…
B.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。
C.你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。
D.啊,体育,你就是培育人类的沃土。
【分析】本题考查了学生辨析比喻句的能力。
使用比喻手法时要注意:
1.本体和喻体必须是性质不同的两类事物;2.本体和喻体之间必须有相似点。
另外,所使用的喻体要常见、易懂;比喻要贴切;要注意思想感情。
【解答】A.不是比喻,没有本体和喻体。
B.把(你)比作(使者),运用了比喻的修辞手法。
C.把(你)比作(晨曦),运用了比喻的修辞手法。
D.把(体育)比作(沃土),运用了比喻的修辞手法。
故选:
A。
【点评】构成比喻内容上有三个要素:
本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。
6.(3分)阅读《体育颂》“啊,体育,你就是乐趣!
……和平的竞赛动力。
”一段,完成下列各题。
(1)请用自己的话概括第一段的意思。
体育可以使人排忧解闷,振奋精神,以更充沛的精力投入到工作和学习中。
(2)第二段赞美了体育哪方面的作用?
体育对于民族振兴有无可比拟的作用。
(3)请根据自己对体育运动的了解,谈谈对“体育,你就是和平”这句话的理解。
古希腊的奥林匹克运动会成功的缓和了各个城邦之间战争的气氛,争取到了和平。
现代社会体育已经成为民众生活的重要组成部分。
体育为现代的和平做出了重大贡献。
所以说体育是和平。
【分析】选自《体育颂》,全诗高度评价了体育在现代社会的功能和作用,高歌了体育所蕴含的伟大精神。
【解答】
(1)考查了对段意的概括。
熟读第一自然段可知,第一段写了体育可以使人排忧解闷,振奋精神,以更充沛的精力投入到工作和学习中。
(2)考查了对段意的概括。
熟读第一自然段可知。
第二段写了体育对于民族振兴有无可比拟的作用。
(3)考查了对句子意思的理解。
结合文章内容可知,古希腊的奥林匹克运动会成功的缓和了各个城邦之间战争的气氛,争取到了和平。
现代社会体育已经成为民众生活的重要组成部分。
体育为现代的和平做出了重大贡献。
所以说体育是和平。
故答案为:
(1)体育可以使人排忧解闷,振奋精神,以更充沛的精力投入到工作和学习中。
(2)体育对于民族振兴有无可比拟的作用。
(3)古希腊的奥林匹克运动会成功的缓和了各个城邦之间战争的气氛,争取到了和平。
现代社会体育已经成为民众生活的重要组成部分。
体育为现代的和平做出了重大贡献。
所以说体育是和平。
【点评】理解分析文章内容是做题关键。
题干都是与理解文章内容有关的。
所以做阅读题必须学会归纳总结。
二、能力迁移.
7.(3分)阅读下面的文段,完成问题。
你不比别人多,也不比别人少,你心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没有必要去仰视别人。
你就是一道风景。
不要隐于云海峰峦之后,不必藏于青竹绿林之中,你就是巍巍山峦的一石,就是苍苍林莽中的一株。
你的存在,其本身就在解释世上所有的景致。
不必去拥挤了,你就站在属于自己的位置上,
(1)不断地展示你内心世界的丰富内涵,给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的空气以清新。
自然美具有不以人们意志为转移的自然性,
(2)梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,如今认清自己往往比注视别人更为重要。
没有必要一味A别人B自己,应果敢地站起来,与最佳景观比肩,只要你不懈追求,相信你,并不比别人差。
翠竹之秀丽,青松之壮美,杨柳之潇洒,自然赋予各异风情,都在各自的一片土地上展示生命的光辉。
如今所需的不是自谦,而是自信。
很久很久了,虚假的谦逊毁掉了个性的展露,模仿、整容,使人无法认清你的真面目,不知哪个是你自己,哪情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。
风景这边独好!
妙在独好。
世上被人们公认的美景都:
埃及金字塔,泰山日出,贵州黄果树瀑布,……大凡被我们记住的人多富有个性特征;关羽的忠勇,王熙凤的笑里藏刀,阿Q的“快乐”……
让个性陪伴你,(3)站着该是一座山,倒下便是路基;完整时给人启示,粉碎时使人警醒……你不比别人多,也不比别人少。
你就是一道风景!
(1)根据文意,写出文章中括号里应填的恰当的词语。
A处:
褒扬
B处:
贬低
(2)从“关羽”、“王熙凤”、“阿Q”这三个文学形象中任选一个,写出该文学形象的出处及作者。
答:
关羽是罗贯中写的《三国演义》中的人物形象。
(3)根据文意,仿画“~~~”线的三个例子,再举出一两个别具风采的例子。
答:
北京的故宫,苏州的园林。
(4)本文的作者告诉我们,要使自己成为一道亮丽的风景线,应该怎样去做?
答:
一个人要有自信心,要勇于展示自己的才华、个性及风采。
(5)从画线的句子中任选一句,谈谈自己的欣赏感受。
答:
“站着该是一座山,倒下便是路基“多么豪迈的语言,这份自信谁人与堪!
你就是你,无可代替,你的存在就是一个奇迹!
不要再沉默和独自的悲伤,挥挥你们的双臂,大声的喊出你们的梦想吧!
。
【分析】文章写了应该勇于展示自己的才华、个性及风采,做一个自信的人。
因为你就是一道风景!
反复品读语段,认真揣摩,体会作者的写作意图。
【解答】
(1)考查对句义的理解及词语的运用。
褒扬:
赞美表扬。
根据语义应填“褒扬”;贬低:
故意降低应有的评价。
根据语义应填“贬低”。
(2)考查学生对文学名著中人物形象的了解。
①关羽是罗贯中的《三国演义》中的人物。
②王熙凤是曹雪芹的《红楼梦》中的人物。
③阿Q是鲁迅的《阿Q正传》中的人物。
(3)考查对风景名胜的了解。
除了文章中的埃及的金字塔、泰山日出、黄果树瀑布之外,我还知道北京的故宫,苏州的园林。
(4)考查对文章内容的理解。
从文中句子“只要你勇于展示自己的才华、个性及风采;只要你不懈追求,相信你,并不比别人差;如今所需的不是自谦,而是自信;让个性陪伴你”可知,要使自己成为一道亮丽的风景线,就应该这样去做:
一个人要有自信心,要勇于展示自己的才华、个性及风采。
(5)考查学生对文章中句子的理解。
读完此句后,我感到“站着该是一座山,倒下便是路基“多么豪迈的语言,这份自信谁人与堪!
你就是你,无可代替,你的存在就是一个奇迹!
不要再沉默和独自的悲伤,挥挥你们的双臂,大声的喊出你们的梦想吧!
故答案为:
(1)褒扬;贬低
(2)关羽是罗贯中写的《三国演义》中的人物形象。
(3)北京的故宫,苏州的园林。
(4)一个人要有自信心,要勇于展示自己的才华、个性及风采。
(5)“站着该是一座山,倒下便是路基“多么豪迈的语言,这份自信谁人与堪!
你就是你,无可代替,你的存在就是一个奇迹!
不要再沉默和独自的悲伤,挥挥你们的双臂,大声的喊出你们的梦想吧!
【点评】解答此题的关键是读懂文意,了解一些书本外的文学名著中的人物形象。
体会作者所要表达的思想感情。
三、创新运用.
8.(3分)某旅游景点有一告示:
“除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么也别带走。
”这则告示的主要意思是什么?
写得好不好?
为什么?
答:
告示的意思是要爱护环境,不乱丢乱扔.写得好,因为它生动形象,而且给人亲切感. 。
【分析】考查对句子的理解,明确句子的含义,并不是字面上的意思,它是蕴涵在句里,而没有说出来的意思,没有说出来的感情,没有说出来的思想.要把握句子的含义,必须在理解句子字面意思的基础上,进一步思索,才能体会得到的.
【解答】考查了句子的理解,结合句子“除了你的脚印,什么也别留下”就是说不要留下废纸,乱扔垃圾,“除了你的记忆,什么也别带走”就是只在脑海中留下美好的景色,不要折花,带走任何东西,故整个意思是:
要爱护环境,不乱丢乱扔.写得好,因为它生动形象,而且给人亲切感.
故答案为:
告示的意思是要爱护环境,不乱丢乱扔.写得好,因为它生动形象,而且给人亲切感.
【点评】注意辨析句子的含义,做此题,要多揣摩.仔细思考,加以分析.
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- 第6课+体育颂 语文 年级 下册 体育 同步 练习