我的班级管理策略1.docx
- 文档编号:11769841
- 上传时间:2023-04-01
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.39KB
我的班级管理策略1.docx
《我的班级管理策略1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的班级管理策略1.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我的班级管理策略1
我的班级管理策略
我的班级管理策略担任初中班主任以来,我深深感受到只有热爱教育,热爱学生才能取得进步和宝贵的经验。
每一个体会和感悟只有在长期实践中才能得出。
总的说来,在班主任工作中如履薄冰而又大胆创新就一定会取得进步,就一次次能体会到豁然开朗。
下面谈一下我的班级管理办法:
担任初中班主任以来,我深深感受到只有热爱教育,热爱学生才能取得进步和宝贵的经验。
每一个体会和感悟只有在长期实践中才能得出。
总的说来,在班主任工作中如履薄冰而又大胆创新就一定会取得进步,就一次次能体会到豁然开朗。
下面谈一下我的班级管理办法:
第一,日常管理:
1.卫生的清扫和保持:
分工明确,责任到人。
我在班级内制定了《值日分工表》和《大扫除分工表》。
每日由卫生委员检查,确保保质保量完成任务。
此外,还要求学生保持好自己桌椅周围的卫生,经常擦洗桌面,不乱刻乱画。
卫生的清扫和保持:
分工明确,责任到人。
我在班级内制定了《值日分工表》和《大扫除分工表》。
每日由卫生委员检查,确保保质保量完成任务。
此外,还要求学生保持好自己桌椅周围的卫生,经常擦洗桌面,不乱刻乱画。
2.纪律方面:
模仿魏书生老师的做法,我制定了《学生一日常规》,依照《学生一日常规》进行具体实施要求。
《一日常规》当中明确规定了一天当中什么时间该做什么不该做什么,什么可为什么不可为,犯了错将受到写说明书的惩罚。
此外,还及时掌握上课不守纪学生的名单,采用调换座位或单独谈话的方法及时处理,避免进一步蔓延。
依照《学生一日常规》进行具体实施要求。
《一日常规》当中明确规定了一天当中什么时间该做什么不该做什么,什么可为什么不可为,犯了错将受到写说明书的惩罚。
此外,还及时掌握上课不守纪学生的名单,采用调换座位或单独谈话的方法及时处理,避免进一步蔓延。
3.学习方面:
对总体的要求是人人必须要有上进心。
特别是成绩不好的同学一定要让老师看到上进。
让学生明白想不学习就没有那样的学习方面:
对总体的要求是人人必须要有上进心。
特别是成绩不好的同学一定要让老师看到上进。
让学生明白想不学习就没有那样的生长土壤。
严格要求作业,早晨一来马上上交。
第二,妥善处理棘手问题。
例案例1:
学生樊归心是辍学两年后来的,性格倔强,在外面社会混了两年,身上已有社会不良青年的影子,是惹不起的:
学生樊归心是辍学两年后来的,性格倔强,在外面社会混了两年,身上已有社会不良青年的影子,是惹不起的刺儿头,父母都管不住。
一次和另一名同学吕超杰发生矛盾,把吕超杰打了一个耳光,我知道后,把樊归心严厉地批评了一顿,他表态说自己错了,以后不会再犯那样的错误了。
可是他失言了,在回家路上又打了吕超杰一次,并威胁其别告老师,告老师的话还会揍他。
吕超杰的家长给我打电话告诉了我,我马上给樊归心家长打电话说了情况,家长承诺管好自己孩子。
而且后来两家的家长也见了面,在我和家长的多次合作教育下,樊归心终于改头换面,好好做人了。
这件事给我很大反思,父母都管不住。
一次和另一名同学吕超杰发生矛盾,把吕超杰打了一个耳光,我知道后,把樊归心严厉地批评了一顿,他表态说自己错了,以后不会再犯那样的错误了。
可是他失言了,在回家路上又打了吕超杰一次,并威胁其别告老师,告老师的话还会揍他。
吕超杰的家长给我打电话告诉了我,我马上给樊归心家长打电话说了情况,家长承诺管好自己孩子。
而且后来两家的家长也见了面,在我和家长的多次合作教育下,樊归心终于改头换面,好好做人了。
这件事给我很大反思:
(1)一定要把小事处理好,绝不能发展成大事。
()一定要把小事处理好,绝不能发展成大事。
(2)遇到打架一定马上告诉双方家长,积极与家长配合,教育好孩子。
)遇到打架一定马上告诉双方家长,积极与家长配合,教育好孩子。
例案例2:
到了初三,学生翅膀也硬了,一些平时心不往学习上用的,基础差的学生,在我面前装:
到了初三,学生翅膀也硬了,一些平时心不往学习上用的,基础差的学生,在我面前装好人,但在其他老师课上成天犯错,坏习惯又多,与班级要求格格不入,使原本宁静的班级一下产生了浮躁的风气,他们很快就露出了真面目,以,但在其他老师课上成天犯错,坏习惯又多,与班级要求格格不入,使原本宁静的班级一下产生了浮躁的风气,他们很快就露出了真面目,以大学生自居,拉帮结派,搞班级分裂,使一些意志不坚定的学生开始动摇,不良风气迅速蔓延。
这些学生中有几个根本不把老师放在眼里,表现出自居,拉帮结派,搞班级分裂,使一些意志不坚定的学生开始动摇,不良风气迅速蔓延。
这些学生中有几个根本不把老师放在眼里,表现出无所谓的态度。
有时候连我说的话都不屑一顾,一说就歪头,的态度。
有时候连我说的话都不屑一顾,一说就歪头,满不在乎。
原本和谐的一个班眼看就要被他们给搅乱了,我真有点措手不及的感觉,这时,我在网上学习关于班级管理的方法,收到了很好的效果,让我增强了信心,找出了策略:
(。
原本和谐的一个班眼看就要被他们给搅乱了,我真有点措手不及的感觉,这时,我在网上学习关于班级管理的方法,收到了很好的效果,让我增强了信心,找出了策略:
(1)我和学生打乒乓球。
首先在班会上我要求学生热爱体育,认真锻炼身体。
每个星期四下午最后一节是社团活动,我把所有男生召集)我和学生打乒乓球。
首先在班会上我要求学生热爱体育,认真锻炼身体。
每个星期四下午最后一节是社团活动,我把所有男生召集起来分开两队,我也加入比赛。
这样一来,我和大多数学生心的距离拉近了。
(我和大多数学生心的距离拉近了。
(2)找准教育时机,规范引导那几个捣乱生,这样的学生明明是犯错了,但是总会不承认,所以我有了确凿的证据后才去问他,在证据面前,他才无话可说,这时才是教育的最佳时机,教育也就收到了效果。
(,这样的学生明明是犯错了,但是总会不承认,所以我有了确凿的证据后才去问他,在证据面前,他才无话可说,这时才是教育的最佳时机,教育也就收到了效果。
(3)班主任既要能疾风暴雨,也要能和风细雨。
只柔不刚不行,只刚不柔也不行。
)班主任既要能疾风暴雨,也要能和风细雨。
只柔不刚不行,只刚不柔也不行。
第三、在平时教育中要让学生感受到老师是对他真的好,这样的话,他就会亲其师,进而信其道。
即使老师批评他过分时,他也一定会体谅老师的。
第三、在平时教育中要让学生感受到老师是对他真的好,这样的话,他就会亲其师,进而信其道。
即使老师批评他过分时,他也一定会体谅老师的。
(
(1)尊重每一个学生,改错的学生要宽容他的一切,使他得到充分发展。
一次,王增波没有完成作业,我把他叫到办公室,我批评了他,结果他提高嗓门反驳我说:
)尊重每一个学生,改错的学生要宽容他的一切,使他得到充分发展。
一次,王增波没有完成作业,我把他叫到办公室,我批评了他,结果他提高嗓门反驳我说:
我又没天天不交作业。
弄的我下不来台,我只好把他爸请来,领回家呆了一天。
来了后他像变了个人一样,作业认真做完,上课认真听讲,对我也特别尊敬。
我也真的宽容他的不尊重,毕竟是孩子嘛,改了就好。
最终能使他彻底转变,正是因为我平常给予学生很多,才让我立于不败之地。
我只好把他爸请来,领回家呆了一天。
来了后他像变了个人一样,作业认真做完,上课认真听讲,对我也特别尊敬。
我也真的宽容他的不尊重,毕竟是孩子嘛,改了就好。
最终能使他彻底转变,正是因为我平常给予学生很多,才让我立于不败之地。
(
(2)给单亲家庭的孩子更多关爱。
例案例1:
闵婉婷同学从小就失去了妈妈,她学习也比较优秀,而且很聪明,但是就是有一个毛病,每天都迟到,我多次教育都收效甚微。
一次冬天她感冒了,病的比较严重,我就把我的衣服借给她穿,并且给她买了感冒药。
从那以后,我对她非常关心,经常问她家里情况。
她也:
闵婉婷同学从小就失去了妈妈,她学习也比较优秀,而且很聪明,但是就是有一个毛病,每天都迟到,我多次教育都收效甚微。
一次冬天她感冒了,病的比较严重,我就把我的衣服借给她穿,并且给她买了感冒药。
从那以后,我对她非常关心,经常问她家里情况。
她也对我很礼貌,迟到的事也再没有发生。
把她教育好是让我很自豪的一件事。
对我很礼貌,迟到的事也再没有发生。
把她教育好是让我很自豪的一件事。
例案例2:
闵之爱同学也是长期自己在家,父母在外打工,由爷爷奶奶照顾:
闵之爱同学也是长期自己在家,父母在外打工,由爷爷奶奶照顾,生活中可能因为缺少一份父母之爱,她表现的很内向,和别的同学也不说话,不来往。
我了解情况后,就经常和她谈心,询问她在生活上的困难,帮她解决一切后顾之忧,一段时间后,我发现她变的开朗了,肯说话了,阳光了许多,并经常找我谈心。
生活中可能因为缺少一份父母之爱,她表现的很内向,和别的同学也不说话,不来往。
我了解情况后,就经常和她谈心,询问她在生活上的困难,帮她解决一切后顾之忧,一段时间后,我发现她变的开朗了,肯说话了,阳光了许多,并经常找我谈心。
((3)时时处处为学生着想。
比如买一个水壶,让学生随时能喝上热水。
冬天许多同学的手有冻疮,我就交给大家预防和治疗冻疮的方法等等。
)时时处处为学生着想。
比如买一个水壶,让学生随时能喝上热水。
冬天许多同学的手有冻疮,我就交给大家预防和治疗冻疮的方法等等。
第四、入班的教育。
在刚入班时尽快观察了解学生,提醒学生尽快适应各科老师的讲课方法和班级各种要求。
做好思想引导工作,提出具体要求,包括介绍班级的一些情况,必须做到哪些方面,要在第一次大考中考出好成绩等。
第四、入班的教育。
在刚入班时尽快观察了解学生,提醒学生尽快适应各科老师的讲课方法和班级各种要求。
做好思想引导工作,提出具体要求,包括介绍班级的一些情况,必须做到哪些方面,要在第一次大考中考出好成绩等。
第五、重视期中期末考试。
表现在:
(一)考前动员。
首先,出一期专题板报。
上面用大字书写指导思想。
其次,下载打印一些学习方法做学习材料进行传阅,或者在班会上读。
再次下载打印一些学习方法做学习材料进行传阅,或者在班会上读。
再次,我还编写了积极备考20个理由,考前要求抄写下来,内容如下:
个理由,考前要求抄写下来,内容如下:
1.为了假期过的轻松快乐。
2.为中考打下坚实的基础。
3.为取得更大进步。
4.不甘平庸,争当优秀学生。
5.对自己负责,不留遗憾。
6.努力了才可能成功,不努力一定不会成功。
7.机会只给有准备的人。
8.为了考一次满分。
9.为自己争气,做最好的自己。
10.为给父母争光,证明自己的实力。
11.不主动学老师也要逼着学,把握主动权。
12.为将来少受苦,现在多吃苦。
13.为了获得三好学生的荣誉。
14.珍惜时间。
放假有的是时间玩,现在的时间最宝贵。
15.相信自己比别人做的好,我行。
。
16.人人有机会得第一名,也有机会得最后一名。
要居安思危,警钟长鸣。
人人有机会得第一名,也有机会得最后一名。
要居安思危,警钟长鸣。
17.付出越多,回报越多。
18.题目会做则不难,难是因为不会。
19.学得越细,成绩越高。
20.问题是越解决越少,越积累越多。
(二)我还编写了试注意事项,前一天进行阅读、讲解。
具体内容为:
(二)我还编写了试注意事项,前一天进行阅读、讲解。
具体内容为:
1.答卷仔细,不能漏做。
(正反面是否有没印上的题)2.发卷后先写好姓名,考号等。
3.答题时写在密封线内。
以免装订进去。
4.卷面整洁,字迹工整。
5.带上手表、直尺、铅笔、橡皮(分析图),多带几支笔备用。
6.遇突发情况要和监考老师说明。
7.调整心态,不紧张,正常发挥。
要知道你难别人也难。
8.不要受外界干扰,注意力保持集中,全神贯注答题,争分夺秒,一心钻研考题,其他事一概不想。
不要受外界干扰,注意力保持集中,全神贯注答题,争分夺秒,一心钻研考题,其他事一概不想。
9.防止生病。
注意饮食卫生,不要喝凉水,不吃太凉的东西。
10.平时学习固然重要,但是临场发挥同样重要。
11.考试期间做到休息好,不迟到,保持精力充沛。
12.不要急着交卷,坐到最后。
交卷前做好以下检查工作:
有无漏做,姓名写没写,模棱两可的题是否想清楚了。
不要急着交卷,坐到最后。
交卷前做好以下检查工作:
有无漏做,姓名写没写,模棱两可的题是否想清楚了。
(三)考试后。
①对成绩进行认真分析,家长会将分析结果告知家长。
②发奖品。
时间在期中结束后一周左右,期末后第二学期开学一周左右进行。
对取得进步的同学进行奖励(三)考试后。
①对成绩进行认真分析,家长会将分析结果告知家长。
②发奖品。
时间在期中结束后一周左右,期末后第二学期开学一周左右进行。
对取得进步的同学进行奖励.奖品以文具和奖状为主,要实用。
每次颁奖以后,我都会对未能得奖的同学说:
奖品以文具和奖状为主,要实用。
每次颁奖以后,我都会对未能得奖的同学说:
希望下次站在这儿的人会是你。
希望下次站在这儿的人会是你。
(4)树立榜样。
(5)学生写一篇考试后总结并制定下次奋斗目标。
)学生写一篇考试后总结并制定下次奋斗目标。
第六、评选班级明星,促进全面发展.评选办法:
1.对有重大成绩的同学评选为进步明星、体育明星、文艺明星文艺明星及其它明星。
张贴照片,照片下面贴评选理由。
2.重大成绩包括:
(1)获得区(县)级及以上个人奖励的。
(包括各科竞赛及其他比赛)(级及以上个人奖励的。
(包括各科竞赛及其他比赛)
(2)校内活动为班级赢得荣誉的。
(3)其他方面取得突出成绩的。
比如)其他方面取得突出成绩的。
比如:
拾金不昧明星.作为一名班主任,既要抓好孩子的智育工作,更要抓好学生的德育工作更要抓好学生的德育工作,!
让每一位同学健康、全面地发展。
这是我的出发点,也是我的目标!
我的班级管理策略丰丰原原初初中中屈屈星蔚
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 管理 策略