素质拓展方案.docx

素质拓展方案.docx

《素质拓展方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《素质拓展方案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

素质拓展方案

素质拓展方案

（光电工程系讨论稿）

为了进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，为了更好的在我系实施大学生素质拓展计划，将项目开发与量化评估相结合，制订《中山火炬职业技术学院光电工程系大学生素质拓展方案（试行）》，具体方案如下：

一、素质拓展的内涵及目的

学生素质拓展教育的内涵包括三个既相独立，又相互联系的方面，即：

学会做人；培养各种基本能力；培养学生创新能力等三个层面。

在这三个层面中第一个层面主要表现为“成人”的教育，即人成其人；第二个层面是一般人才的教育；第三个层面是创造性人才的教育。

学会做人，指导学生先学会做人，然后再去做学问，这是素质拓展教育的基本内涵。

（一）在学会做人方面主要有以下几点：

1、具有高尚的理想，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。

2、具有优良的道德，以爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献公民道德基本规范为着力点，培养学生高度的责任感，加强自律，追求道德完善，倡导奉献精神。

3、具有和谐完美的精神个性，培养学生坚定、勇敢、自信、乐观、勤奋、朴实等优良性格

4、具有宽广的胸怀和坚韧的意志，以及无所畏惧的勇气迎接未来的挑战。

5、具有文明的人文素养，培养学生言谈举止文明文雅、文质彬彬，展示大学生的良好风采，使学生养成人与人之间的理解与宽容、人与社会之间的自由与责任、权利与义务以及对人类与自然的关爱之心等良好习惯。

（二）培养各种基本能力，这是素质拓展教育的主要内容，主要有以下几点：

1、独立适应生活的生存能力。

一般来说生存能力愈强，其发展空间亦愈大，因此需要培养学生适应社会的生存能力。

2、人际沟通与合作能力。

现代事业的发展更需要群体的合作，更需要更好的团队精神。

大学生应该学会人际沟通，善解人意。

在相互理解中构建和谐的师生关系和同学关系。

为以后走向社会奠定良好的基础。

3、语言表达与基本写作能力。

语言是思想的外表，言为心声。

大学生既要提高语言表达能力，又要提高写作能力，因为将来无论从事什么工作，这两种能力都是必备的，也是缺一不可的。

4、审美能力：

审美能力是现代社会文明人应具有的基本能力。

大学生作为审美主体，应有较高的审美能力，能正确辨别美丑，学会欣赏社会美、自然美和艺术美。

做美好生活的创造者。

同时这也是现代企业文化所要求。

企业文化一定程度上是企业发展的无形资产和精神源泉，故培养大学生审美能力是非常重要的。

5、各种相关的专业技能：

培养大学生宽基础多能力的复合型人才，以适应社会动态发展的需要。

诸如：

计算机、英语、法律、技能鉴定、驾照等。

6、解决冲突的能力。

随着改革开放的深入，市场经济的发展，社会经济多元化，信息网络化，科技高新化的现实，使得竞争无时不有，无处不在，容易造成学生心理障碍，因而培养学生学会用辩证发展的观点及时对冲突进行调适，采取防患于未然，把问题解决在萌芽状态中。

（三）培养创新能力，这是素质教育的核心和关键，主要有以下几点：

1、创新意识：

培养学生善于发现问题和提出问题，在知识的广采博取中力求达到博、精、新的统一、及时更新观念，掌握新兴科学与学术前沿的新思想、新动态。

2、创新思维：

培养学生除了掌握逻辑思维和形象思维外，还要学会发散思维，逆向思维等等；

二、素质拓展教育的措施：

1、素质拓展活动分类：

“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个大类。

2、通过“两课”教学、入党积极分子培训、党团员活动等提高学生的政治思想水平和道德素质。

3、通过舞蹈队、书美协会、摄影协会、音乐协会、文学社、武术队、演讲与口才、棋艺协会等社团活动和社会实践活动加强学生的人文素质教育。

4、加强班委会、团支部建设，提高大学生自我管理，自我教育、自我服务的能力。

5、通过开展运动会、球类比赛、综艺大赛、演讲赛、辩论赛等校园文娱体育活动、举办各类讲座、报告等途径提高学生的团队精神和竞争意识。

。

6、做好心理咨询工作：

解答学生的心理困惑，排除心理障碍，设立系心理咨询室，使学生心理素质不断提高。

7、坚持做好毕业教育：

上好就业指导课，引导学生树立正确的就业观，培养学生社会适应性。

8、开展技能培训、职业技能竞赛等专业技能活动。

提高专业学习的兴趣和提生学生专业技能实操能力。

9、开展社会实践活动，使学生能在实践中学会运用所学专业知识。

重点做好暑期三下乡社会实践。

三、素质拓展工作实施内容和项目

大学生素质拓展工作内容和项目见下表。

项目名称

项目内容

项目具体活动

思

想

政

治

与

道

德

素

养

“思想政治与道德素养”主题活动主要指学生参加的各级党、团组织开展的旨在提高思想认识、政治觉悟，增强理论素质和道德素质方面的教育活动和实践活动。

（1）引导学生深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以此构筑大学生的强大精神支柱。

紧密围绕“育人”宗旨和学生成长成才的需要，重点抓好基层团支部学习，规范内容，提供读本，有计划的予以推进；要抓好业余党团校建设、理论社团建设以及学生干部培训，用完善的理论教育阵地来凝聚青年学生骨干；要抓好实践活动，将理论与实践紧密结合，巩固学习成果。

（2）以“爱国、成才、奉献”为主线，结合各时期热点，每学期以一个统一的主题贯穿各类主题思想教育活动，同时结合热点制定2—3个分主题，使教育活动形成合力。

（3）大力开展以党史国情教育，爱国主义教育、集体主义教育、职业道德教育、诚信教育等为主要内容的思想教育活动。

（4）围绕《公民道德建设实施纲要》，加强学生基本道德规范教育并大力开展提高学生基础文明道德修养的校园精神文明创建活动。

（5）开展突出时代主旋律，针对性、思想性强，并有一定创意和特色的团日活动。

（6）通过演讲、辩论、讲座、报告等形式开展理想信念、道德文明教育和形势政策教育。

参加各种理论学习小组

参加党课、团课学习培训

参加团、学干培训班

参加升旗/早操

做好事受表扬、表彰

课堂考勤

参加“立志修身博学报国”活动

参加“爱国守法诚信知礼”活动

为学院建设荐言献策

典型见义勇为行为（救火、抗洪救灾、勇斗歹徒等）

关注社会、关注他人、奉献爱心的志愿者服务活动（助残、敬老、献血、捐款等）

思想性强的主题教育活动

校园精神文明创建活动

社

会

实

践

与

志

愿

服

务

“社会实践与志愿服务”主题活动主要指学生组织或参加的各种形式的社会实践活动和志愿服务等活动。

（1）继续深化大学生文化科技卫生“三下乡“活动，通过开展社区服务、扶贫济困、帮孤助残、支教扫盲、青少年援助、科技推广、医疗保健、环境保护、公共事务、城乡发展等社会活动，为促进农村和城乡两个文明建设发挥作用，做出贡献。

（2）以社会调查、咨询服务，挂职锻炼等形式进一步拓宽实践渠道，使社会实践活动经常化、规划化。

（3）以“青年志愿者协会”等志愿者服务组织为依托，完善工作网络。

在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神旗帜下，开展以社区援助、支教扶贫、助残济困、环保宣传教育为主要内容的志愿者服务活动。

（4）建设文明校园。

在学生中重点开展以创建文明寝室、文明就餐环境和文明校区为主的“三文明”创建活动。

（5）开展与其他青年志愿者组织和社会团体的交流合作。

从实际出发，对活动进行规划，制定切实可行又富有特色和创意的活动方案，落实具体措施，要充分调动广大学生参与活动的主动性和积极性，广泛动员大学生投入社会实践与志愿服务主题活动中去，并广泛与社会各界接触联系，建立社会实践和志愿服务基地，使活动不断趋于社会化、阵地化、项目化。

参加“三下乡”活动

参加“三进社区”活动

三月份青年志愿者服务月

参加各类公益活动

参加学院大学生社会实践基地服务

科

技

学

术

与

创

新

创

业

“学术科技与创新创业”主题活动主要指学生课外所从事的各类学术科技和创新创业活动以及所参加的各类学术科技创业等竞赛活动。

（1）结合专业学习开展的科学研究、科技发明、学术理论研究及科技创新实践等活动，新产品和新工艺设计及撰写的科研论文、调查报告等活动。

（2）参与教师负责的有关部门课题组的科学研究、科技开发、科技服务项目及科研助学活动。

（3）在科技成果推广过程中开展的科技宣传、咨询、服务活动，如科技报告会、研讨会、科技博览会等。

（4）参加各级政府及教育行政主管部门组织的科技创业竞赛及成果鉴定评选活动及“挑战杯“等各种科技学术及创新创业竞赛，以及参加科技社团开展的各种科普教育和科研活动。

（5）参加校内外的其他学术活动和科技活动。

参加全国、省、市、校“挑战杯”竞赛

参加校园学生“学术节”活动

参加各类创业活动和创业大赛

专利发明

在各类学术报刊、杂志上发表文章或学术论文

参加全国、省、校级专业技能竞赛

文

化

艺

术

与

身

心

发

展

“文化艺术与身心发展”主题活动主要指学生参与的校园文化活动、文体艺术活动以及有益于身心健康发展的各项活动。

（1）各类课外文化艺术活动。

通过多种形式举办人文艺术类学术讲座，丰富校园文化，营造人文教育氛围，加强学生人文艺术素质教育，拓宽大学生文化素质教育渠道。

（2）积极创造条件，组织开展各类体育娱乐和体育竞赛活动，提高大学生的体育技能和身体素质，使之掌握更多的体育健身方法，增强身心保健意识和保健知识。

（3）开设心理健康选修课，健全大学生心理咨询中心，培养创新人才必备的健康心理素质，开展经常性的大学生心理状况测试和引导，有针对性的开展心理咨询和心理健康教育。

（4）举办校园文化艺术节，积极参加全国及省大学生文化艺术节活动，提高学生的文化艺术素养，开展形式多样、寓教于乐、紧扣时代主题、融思想性与艺术性地一体的校园文化艺术活动。

（5）营造校园文化氛围，开展群众性校园文化活动，丰富学生的周末文化生活。

要充分利用现有阵地、条件，广泛开展彩色周末活动、举办各类文体比赛等，丰富学生的周末文化生活。

充分利用重大节日和纪念日，组织开展各类庆祝和纪念活动，丰富学生的文化生活，提高学生的文艺修养。

参加征文、演讲、辨论、论坛、书画、摄影、球赛等

参加各类讲座

积极参加校运会

参加学院文艺团体训练、表演，表现好、出勤率高，并参加学院组织的各种文演出或竞赛

参加广播操、健身操、集体舞等各类集体活动

参加各类晚会演出

向《中山火炬职业技术学院院报》投稿被录用

参加全国、省、市、校文化艺术节

参加全国、省、市、校的各类文体竞赛或表演

社

团

活

动

社

会

工

作

“社团活动与社会工作”主题活动主要包括学生参与学生组织和社团组织，组织开展或参加有关活动情况，组织管理能力的锻炼情况，也包括在校外所兼任的社会工作情况。

（1）参加各类学生组织，如参加各级团组织、各级学生会、班委会、团支部并组织开展有关活动。

（2）参加各类学生社团。

包括理论学习类社团、文化学术类社团、科技创新类社团、志愿服务类社团、文学艺术类社团、体育健身类社团等。

（3）要充分发挥学生社团在校园文化建设中的主力军作用，不断加强对学生社团的管理与指导，一方面要抓建设，抓繁荣，鼓励各种学生社团的成立，注重思想、科技、文化、体育、服务等各类学生社团的协调发展；另一方面，要抓管理，抓引导，防止学生由于阅历经验不足而出现的目标定向上的狭隘和片面，从而使学生社团活动沿着积极健康的轨道发展。

（4）建立学生干部的考核评价体系，做为对学生参与社会工作的考评认证依据，使学生参与社会工作的评价更加科学有效，进一步调动大学生参与社会工作的积极性。

国家级先进个人

省级优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、三好学生、各类先进分子

市级优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、三好学生、各类先进分子

校级优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、三好学生、各类先进分子、学业优胜奖

担任院学生干部

担任系学生干部

担任社团学生干部

担任班、团支部学生干部

参加各类团体、社团、协会，参与社团建设、参加有助于提高全面素质的活动，如社团活动月等

技

能

培

训

及

其

他

“技能培训及其他”主题活动主要指学生课外参加的旨在培养和提高现代科技能力、创新能力、实用技能和职业技能的各类现代化技能培训、及其它职业技能培训等活动。

（1）现代技能培训。

包括计算机技能培训、网络技术培训，多媒体课件制作技能培训等。

（2）实用技能培训。

包括办公自动化技能培训、家电维修培训、汽车驾驶培训等。

（3）专业资格考试培训。

包括各种国际通用资格证书考试、各种专业资格考试等。

（4）职业资格考试培训。

如会计师考试培训等。

（5）其他培训。

如管理类技能培训、书法绘画技巧培训、求职技巧培训、演讲口才技能培训等。

（6）继续学习深造。

如专升本、自学考试等。

获取英语、计算机或其它相关等级证

参加高一级学历自学考试

参加有益于全面发展、技能提高的培训活动

四、大学生素质拓展工作计分办法

大学生素质拓展工作计分办法见下表。

项目

名称

项目具体活动

单位

计分办法

备注

思

想

政

治

与

道

德

素

养

参加各种理论学习小组

次

0.2分

1、参加各种培训，必须经主办部门考核合格者方可加分，若出现缺席、不认真参加学习、不遵守纪律等现象，不给予加分。

2、参加各项活动，必须经主办部门确认，完成相关审批手续，并完成所参与内容方可加分。

3、参加全国、省、市获奖的，分别可获得院级分的6倍、4倍、2倍的素质拓展分。

4、在“社会工作”栏中担任多个干部职务的，加分时取最高分值，不进行累加。

同时根据干部的工作表现和任务完成情况给予加分。

5、在校内参加志愿服务的，以1小时为一次计，最高不能超过2分。

6、获英语二级证书不予加分，获二级以上证书方能加分。

获得任何等级证书，必须凭等级证书的复印件才能给予加分。

7、参加校运会破记录者可再奖励1分。

8、参加学院文艺团体训练的正式成员，每学期缺席不超过3次（包括请假），则加1.5分，若本学期内有完成演出任务，则加2.5分。

9、每个班素质拓展平均分做为每学期学院“优良学风”班的评比指标之一。

10、素质拓展分每学期为12.5分，占学年奖学金评分的12.5%。

每位同学每学期至少达到7分，方为合格；达到9分以上方有资格参与奖学金的评选；毕业时，每学期达9分以上方有资格参评优秀毕业生，低于35分不发给毕业证。

参加党课、团课学习培训

次

1分

参加团、学干培训班

次

1分

参加升旗/早操

次

0.5分/0.2分

做好事受表扬、表彰

次

0.2分

课堂考勤

全勤

2分

参加“立志修身博学报国”活动

项

一等奖2分/二等奖1.6分/三等奖0.8分/优秀奖0.4分/参与奖0.2分

参加“爱国守法诚信知礼”活动

项

一等奖2分/二等奖1.6分/三等奖0.8分/优秀奖0.4分/参与奖0.2分

为学院建设荐言献策

条

0.5分

典型见义勇为行为（救火、抗洪救灾、勇斗歹徒等）

次

2分

关注社会、关注他人、奉献爱心的志愿者服务活动（助残、敬老、献血、捐款等）

次

0.5分

思想性强的主题教育活动

项

0.5分或一等奖2分/二等奖1.6分/三等奖0.8分/优秀奖0.4分/参与奖0.2分

校园精神文明创建活动

项

0.5分或一等奖2分/二等奖1.6分/三等奖0.8分/优秀奖0.4分/参与奖0.2分

社

会

实

践

与

志

愿

服

务

参加“三下乡”活动

项

一等奖3分/二等奖2分/三等奖1.2分/优秀奖0.8分/参与奖0.4分

参加“三进社区”活动

项

1分或一等奖3分/二等奖2分/三等奖1.2分/优秀奖0.8分/参与奖0.4分

三月份青年志愿者服务月

项

0.5分

参加各类公益活动

次

0.5分

参加学院大学生社会实践基地服务

次

0.5分

科

技

学

术

与

创

新

创

业

参加全国、省、市、校“挑战杯”竞赛

项

一等奖3分/二等奖2分/三等奖1.2分/优秀奖0.8分/参与奖0.4分

参加校园学生“学术节”活动

项

一等奖3分/二等奖2分/三等奖1.2分/优秀奖0.8分/参与奖0.4分

参加各类创业活动和创业大赛

项

一等奖3分/二等奖2分/三等奖1.2分/优秀奖0.8分/参与奖0.4分

专利发明

项

10分

在各类学术报刊、杂志上发表文章或学术论文

篇

一般刊物3分，核心刊物8分

参加全国、省、校级专业技能竞赛

项

一等奖2分/二等奖1.6分/三等奖0.8分/优秀奖0.4分/参与奖0.2分

文

化

艺

术

与

身

心

发

展

参加征文、演讲、辨论、论坛、书画、摄影、球赛等

项

一等奖2分/二等奖1.6分/三等奖0.8分/优秀奖0.4分/参与奖0.2分

参加各类讲座

场

0.5分

积极参加校运会

项

获奖1分，参与0.4分

参加学院文艺团体训练、表演，表现好、出勤率高，并参加学院组织的各种文演出或竞赛

学期

参加演出2.5分/没参加演出1.5分

参加广播操、健身操、集体舞等各类集体活动

项

0.5分

参加各类晚会演出

项

1分

向《中山火炬职业技术学院院报》投稿被录用

篇

0.5分

参加全国、省、市、校文化艺术节

项

一等奖3分/二等奖2分/三等奖1.2分/优秀奖0.8分/参与奖0.4分

参加全国、省、市、校的各类文体竞赛或表演

项

一等奖2分/二等奖1.6分/三等奖0.8分/优秀奖0.4分/参与奖0.2分

社

团

活

动

与

社

会

工

作

国家级先进个人

项

6分

省级优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、三好学生、各类先进分子

项

4分

市级优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、三好学生、各类先进分子

项

2分

校级优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、三好学生、各类先进分子、学业优胜奖

项

1分

担任院学生干部

学期

0分—3分

担任系学生干部

学期

0分—2分

担任社团学生干部

学期

0分—1分

担任班、团支部学生干部

学期

0分—1分

参加各类团体、社团、协会，参与社团建设、参加有助于提高全面素质的活动，如社团活动月等

项

0.2分

技

能

培

训

及

其

他

获取英语、计算机或其它相关等级证

项

2分

参加高一级学历自学考试

科

1分

参加有益于全面发展、技能提高的培训活动

次

1分

五、操作程序

1、学生在校期间，以班级为单位每个月统计一次；

2、由各班团支书收集加分项目内容并填写好《学生素质拓展活动采集表》，于每个月的25日上交到系团总支。

3、每月26日由团总支组织各班团支书召开素质拓展加分认证会议，核准校对加分项目内容；

4、每月28日前由各班团支书填写好《学生素质拓展认证登记表》，并让同学确认加分项目内容；

5、每月29日前由团总支核准已经让学生确认后的《学生素质拓展认证登记表》纸质档和电子档。

5、每月30日之前由各班团支书负责填写《素质拓展证书》。

6、每月30日前由团总支对《素质拓展证书》核准分值，并加盖得分章。

7、学院统计加分，按学院分发学生名单和加分分值为准。

8、参加学院活动，其他社团加分，须借用《素质拓展证书》，借用人须提供加分证明。

9、借用《素质拓展证书》，由团支书填写《借用素质拓展证书登记表》，3天内归还。

10、班级活动开展，先填写《班级活动申请表》，开展后上交《活动记录表》。

11、《素质拓展证书》由团总支保管，毕业后发给学生个人使用。

12、计分须客观准确。

在选择记载的时候应选择最为关键的、最能反映学生在参与素质拓展活动中的参与和表现情况的项目和分值进行记录。

在每期考核记录的时候，根据数据库的记录，参照本人申请，严格按照积分规定进行考核打分，与参加项目一并如实记录到证书相应栏目。

附:

光电工程系借用素质拓展证书登记表

借用人

班级

借用时间

事由

归还时间

光电工程系制表

光电工程系班级活动申请表

活动班级

活动时间

活动组织人

参加人员：

活动主题

活

动

内

容

班主任

意见

系部

意见

盖章年月日

光电工程系制表

光电工程系活动记录表

活动班级

活动时间

活动组织人

活动主题

参加人员

（可附名单签到表）

班主任

确认

系部

确认

盖章年月日

光电工程系制表

光电工程系学生素质拓展活动采集表

班级：

填表时间：

年月日

月份：

序号

项目

加分内容

时间

级别

参与人数

光电工程系制表

光电工程系学生素质拓展认证登记表

班级:

填表时间:

年月日

月份：

学号

姓名

序号

项目

加分内容

时间

级别

基础分

附加分

总分

签名确认

光电工程系制表

欢迎浏览文档，祝您生活愉快！