初一新学期计划多篇新版合集多篇.docx
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初一新学期计划多篇新版合集多篇
初一新学期计划多篇新版合集多篇
即将步入初一,做好计划可以让你尽快适应中学生活,也可以让自己的成绩有所提升。
今天在这给大家带来初一新学期计划,接下来我们共同阅读吧!
实现目标,要想中考夺魁---从初一开始!
初一数学同步提高的重要性
初一阶段的数学学习是中学数学的基础,而数学又是所有理科学习的基础学科。
由此可见,能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。
所以在紧随学校课程脚步,保证基础环节的同时,决不能放松利用平时进行能力训练的机会,一定要在平时投入更多的时间和精力,在认真完成学校学习任务之后,进一步巩固加强,不断的提升自己的高度和能力,才能从容应对各类考验,不再为应付考试而焦虑。
其实从升入初一开始,中考的战斗已经开始。
面对中考这次重要的考试,细节往往决定着最终的成败,而大起大落的学生最终考试结果往往是“落”。
因此,做个完美的规划,注重平时功夫,夯实基础,对刚入初一的学生显得尤为重要!
初一年级规划——时间重要事件重点目标
11月中第一次期中考试初中第一次检
测,暴露问题-----发现问题-----马上调整解决初一英语学习规划
总体要求:
适应中学阶段英语系统化的学习,打下扎实的语法基础,适应中考指导下的英语考试体例。
主要规划:
初一语文学习规划
语文学科是一门基础学科,涉及的知识面特别广,上下五千年,纵横八万里,古今中外,天南地北,无所不包。
因此,语文“不是随便可以学好的,非下苦功夫不可”。
重点突出“趣”“积”“记”“练”四个要点。
复习规划:
初中阶段学习语文的主要任务,首先是积累大量的语言材料,然后才是理解和运要掌握科学的学习方法。
,
A)做好课前准备,即预习。
精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
B)集中注意力。
思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
C)认真观察、积极思考。
不要做一个被动的接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。
结论由自己的观察分析和推理而得,会比听现成结论的学习效果好。
D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
E)抓住老师讲课的重点。
即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
f)做好课堂笔记。
笔记记忆法,是强化记忆的方法之一。
笔记,一份永恒的?
ahref='//.//shiji/'target='_blank'>事迹梢钥朔?
ahref='//./naoli/'target='_blank'>大脑记忆方面的限制。
俗语说,好记性不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。
有选择的记笔记,记录经典例题。
G)注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,都可以促进学习。
A)课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B)精读教材。
对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)笔记。
对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。
D)看参考书。
增加知识的深度和广度。
提高应考能力。
E)单元复习的要求:
a)本单元(章节)的知识网络;
b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
c)自我体会:
对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
第一,学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进学习方法。
为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。
也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。
对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先自己检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。
每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇。
第三,课外学习不放松。
能够利用星期天和节假日,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得好的成绩。
同时自己也被评为优秀班干部。
三.中期打算。
试卷如果比较简单:
语文成绩达到90分以上,数学,英语二门学科成绩达到98分以上,地理,生物,政治,历史分别达到47,47,54,56以上。
试卷如果比较难:
则语文成绩达到85分以上,数学,英语二门学科成绩达到90分以上,地理,生物成绩达到45分以上,政治,历史达到52分以上。
新的学期来到了,小坏蛋的过年后遗症久久不能消除,六岁多的他已经基本进入“鸡嫌狗不爱”的行列,针对这种现状,将危害减到最小程度,我们将采取以下措施进行管理:
过年期间,小坏蛋同学的礼貌问题受到了严峻考验。
去姑奶奶家拜年时,大人们坐着闲聊,竟然将一大把瓜籽塞进了大坏蛋的衣领里,就因为他提出的不合理要求大坏蛋没有答应。
本学期将从大坏蛋抓起,绝不可以跟儿子没大没小、嘻嘻哈哈,发现一次,罚拖地三次。
学期末没有改观,停职反省。
不叫人,乱叫人。
嘴巴没有小时候那么甜了,有时遇见熟人不但不叫,而且无理质问妈妈:
“我___叫啊?
”这是叛逆心理的小苗头。
本学期对小坏蛋进行不定时不定点的思想,将这种叛逆心理扼杀在摇篮里。
校内学习方面,对小坏蛋没有什么特殊的要求,只需要认真听讲,认真完成家庭作业就可以,除了老师布置的作业,一个字也没必要多写。
但是,写字最近有所滑坡,潦草程度前所未有,此问题将由妈妈跟进,在五一之前恢复到上学期末的工整程度。
校外学习方面,在坏蛋自己一再的要求下,假如时间许可,可考虑加报航模兴趣班。
声乐和画画继续坚持学习,不得迟到早退,更不可缺课旷课。
围棋兴趣班太耗费时间,可考虑淡出。
这是我们本学期的重头戏,每天只要在七点半之前写完作业,就可以去楼下玩耍一小时。
每周末参加速滑训练一次,每次两个半小时。
希望坏蛋同学发扬不怕吃苦、不怕困难的精神,将滑冰成绩大大提高。
跑步是坏蛋同学的最爱,希望在春季运动会上跑出成绩来。
踢毽子、跳绳都是小坏蛋的弱项,希望在新的学期里有新的进步。
恰逢春暖花开,每隔一周可郊游一次,每次约伙伴二到三人,或爬山、或远足、或戏水、或赏花,但是必须自觉保持安定团结的局面,对待伙伴要像春天般温暖。
一经发现严重骂人、斗殴情形,取消旅游两次。
当然,你们小孩子小吵几次,小打几回,妈妈们会睁一只眼、闭一只眼滴。
五一可短途旅游一次,约三至五日即可。
暑假可旅游两次,第一次七八天,第二次三天左右。
时间地点待定。
当然,这一切都将在本学期表现好的基础上进行,否则取消!
劳动方面,坏蛋同学喜欢扫地拖地,希望继续坚持。
但是乱拉东西的坏习惯希望有所改正。
生活方面,妈妈将尽力保证饮食营养、家庭,爸爸负责努力赚钱,坏蛋自己要保护好自己的身体,尽量不生病。
本学期是爸爸妈妈接手新工作之后的一个磨合期,希望坏蛋同学尽快培养自己的自理能力,替大人分忧。
期待着,在本学期结束时,将小坏蛋同学打造成一个有礼貌、爱学习、讲卫生、人见人爱、聪明健康的阳光小学生。
制定学习计划的技巧
小学阶段的学习几乎都由老师包办,但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求,要想不落人后,课前的预习和课后的复习不可或缺。
专家建议,学习前制定学习计划,认真预习,在课堂上专心听讲,在课后能够及时复习,在做作业前能够认真看一遍书,做作业时能够独立完成,在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。
学生从小就被告诫“不懂就问”,但“问”也有学问,并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师,而要把握好“火候”,也就是先独立思考,再请教别人。
优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。
这种自学能力一旦形成,学习的被动局面就有可能改变,学习成绩就有可能上升。
专家指出,初中新生写作文时存在一个普遍现象,那就是遇到不会写的字就注音。
他认为,小学生的依赖性较强,不会写的字都由老师代劳标在作文上,学生自己不会主动查阅字典,导致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。
这个“懒习惯”应尽早纠正过来。
刘先生的儿子刘浩从这学期开始,已经是一个初中生了。
但是刘先生发现,开学几天来,儿子却还和上小学时一样,每天放学回来,作业一大堆他不着急,先玩一会电脑,再看一会电视,到了晚上8、9点钟才开始做作业,最后要熬到十一二点才能把作业完成。
他担心儿子这样下去一来成绩会下滑,二来熬坏了身体。
与小学时的“保姆式”教学相比,刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从;那么,刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色,以良好的状态来完成学业呢?
小学成绩好不等于初中成绩就好
特点:
基础性概念上升到了思维训练
初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段,可塑性强,在很多方面都有提升的空间。
从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中学习生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出?
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与小学课程相比,初中的各学科知识无论从深度还是广度来说,都有着质的变化,很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。
学生如果还依靠简单的记忆背诵,很难取得理想的成绩。
所以,转变学习方法对于新初一学生来说,至关重要。
●调整好心态
学生都希望自己的成绩优秀,但有的学生在小学时成绩还不错,进入初中后,成绩不稳定;还有的成绩越来越差,以致不能跟上班,于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。
发生这种情况的原因之一,就是没有适应新的学习环境。
实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系,谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动,谁掌握了好的学习方法,就具备了最主要最根本的素质和能力,就会学得更快更好。
●尽快适应课程难度
●找到适合自己的学习方法
初中的学习,相对于小学来说,更加系统,更加有条理。
这也就要求学生尽快掌握科学的学习方法,才能顺利过渡。
提出几点建议:
首先,要严格、系统地执行课前预习、上课听讲、课后温习的程序,这对于初一学生来说非常重要。
刚从小学毕业的学生,往往对学习方法还没有概念,而这套最基础的程序,有利于学生循序渐进,找出薄弱环节,从而一点点形成适合自己的学习方式。
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