西师大版六年级下册语文课内阅读专项含答案.docx
- 文档编号:11764193
- 上传时间:2023-04-01
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:37.95KB
西师大版六年级下册语文课内阅读专项含答案.docx
《西师大版六年级下册语文课内阅读专项含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西师大版六年级下册语文课内阅读专项含答案.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
西师大版六年级下册语文课内阅读专项含答案
课内阅读专项
(一)
《夏》
①夏天的气氛是热烈的。
它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。
轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。
春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,洋溢着成熟的气息。
夏天,正当春华秋实之间,是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋慢润,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的。
人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡也够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,是否起了风;看看窗外,天空是否遮上了云。
麦子打完了,该松口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
④夏天是热烈的,金黄的,紧张的,我想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。
1、看拼音写词语。
fēnpúfúpangbò
气()()()
2、通读全文,说说作者笔下的“夏”有哪些特点?
(2分)
__________________________________________________________________________。
3、第②段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”这里的“前”是指________
“后”是指_________“生命交替”指________,结合上文理解,作者是运用________的写法来表现夏季这一特征的。
4、结合上下文,说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
5、为什么说秋“标志着事物的终极”?
请说说你的理解。
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
6、②③两段文字抒发了作者怎样的思想感情?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
(二)
《冬阳童年骆驼》
爸爸已经和他讲好价钱了。
人在(xièméi),骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子那样丑的脸那样长的牙那样安静的态度它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满了胡须。
我看得呆了,自己的牙齿也不由得动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。
你看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼;总会走到的,总会吃饱的。
骆驼(duìwǔ)过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个(língdāng),走起来,“铛、铛、铛”地响。
1、给下列带点的字选择正确的音节划上“√”
磨(mómò)来磨去沾(niánzhān)在慢慢地嚼(juéjiáo)
系(jìxì)着
2、在文中缺标点的地方加上标点符号
3、用“______”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子用“~~~~~”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
4、为什么我的“牙齿也动起来”?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5、从骆驼的身上我们学到了什么?
_______________________________________________________________________。
(三)
《唯一的听众》
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来,同时有了几分兴奋。
嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时,她总不忘说上一句:
“真不错。
我的心已经(感觉、感受、感悟)到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
我一直珍藏著这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。
妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她:
“是一位老太大,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过—她是一个聋子。
”
“聋子?
!
”妹妹惊叫起来,“聋子!
多么荒唐!
她是音乐学院最有(名望、威望、声望)的教授,曾是乐团的首席小提琴手,你竟说她是聋子!
”
1、联系上下文,说说“声望”的意思:
__________________________________________。
2、在文中找出下列词语的反义词(3分)
偶尔()众多()凶恶()
3、联系上下文,用“”选择最恰当的词。
4、“我又开始在家里练琴”的原因是____________,促使“我”努力练琴的动力来自于____
__________________________________________。
5、作者说:
“很快我就发觉自己变了”,我的变化是什么?
请用文中的一句话说明:
_____
___________。
“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊,妹妹大吃一惊是因为______
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6、作者“一直珍藏这个秘密”中“秘密”指什么?
___________________________________________________________________________。
7、文章写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”。
对于老人的“平静”理解恰当的一项是()
A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。
C.老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。
D.老人做出“平静”的样子,用以鼓励“我”。
(四)
《唯一的听众》
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。
这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。
这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。
我发现了一个练琴的好地方,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶。
一天早晨,我蹑(niè)手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。
但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
1、“悠”字用音序查字法查_______,用部首查字法应查______部。
2、从父亲和妹妹对“我”下的结论中,你体会到了什么?
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
3、“我蹑手蹑脚”的原因是__________________________________________。
4、读文中画“”的句子,语段中还有一句话也表达了这种感情,请用“”画出来。
5、用“”画出文中的一个比喻句,想想这样写的好处是什么?
。
6.读文中最后一句话,思考:
“沮丧”的意思是_____________;“锯子”是指:
__________,这两个词语写出了“我”的心理。
(五)
《唯一的听众》
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来,同时有几分兴奋。
嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时,她总不忘说上一句“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你,小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。
我有开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时,每天清晨,我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她时聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
1、在文中找出下面词语的近义词。
惭愧()独一()遗忘()发现()
2、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是____________,我从“她总不忘说”中体会到________________,老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调________________________这句话反映了老人__________________________。
3、读文中画“____”的句子,你脑海中浮现了____________和___________、___________这两个四字词语。
4、读“我也常常忘记她是聋子……像深深的潭水……”请把描写老人神态、动作的词语分别用“”和“”划出来。
5、请用“”线画出这位老人给我的鼓励的句子。
在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化?
请写在横线上
_________________________________________________________________________。
(六)
《访兰》
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟,带回些野兰来培栽。
几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做个兰草园圃似的,方圆十几里的人都跑来玩赏,父亲并不以此得意的,而且倒有了几分愠怒;时又进山去,便从此不再带回那些野生野长的兰草了,这些很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次在进山的时候,要我和他一块:
“访山去吧!
”
我们走了半天,一直到了山的深处。
那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到轰轰隆隆的响声,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。
我们沿谷底走,便看见有许多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好。
动手要挖起一株来,想:
父亲会培育这仙品的。
以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。
他问道:
“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?
”
我说:
“这里的好!
”
“怎么个好呢?
”
我却说不出来。
家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗?
”
“是的。
”
这是为什么?
一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿!
父亲说:
“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。
”
“但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!
”
“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。
”
父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了;这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个知道欣赏呢!
“这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长!
”
我再也不敢去挖这些野兰了。
高兴着它的这种纯朴,悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?
1、按拼音写词语。
yùnnùwǎnxīmímànpéizāi
()()()()
2、第一节中写“父亲喜欢兰草”,但“当方园几十里的人跑来玩赏父亲培栽的兰草时”,父亲“倒有了几分愠怒”,请根据文意写原因?
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3、试简析“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”的原因:
__________________________________________________________________________。
4、“我”欣赏兰草前后有什么变化?
__________________________________________________________________________。
5、“访兰”受到什么启示?
__________________________________________________________________________。
6、下列对这篇散文的赏析,正确的两项是()
A、文章从养兰、赏兰写起,又写父亲带我到山中访兰,而实际上,文章的旨趣是探寻怎样做人的问题。
B、作者通过对兰草的描写,赋于兰草象征义,表达了自己对野兰一样的真性之人的赞美,对家兰一样媚俗之人的唾弃。
C、空谷幽兰,具有超凡脱俗的气质,作者这里寄寓的深意是:
做人要有自己的个性,而不要盲目媚俗。
D、盆栽的兰草虽然叶更嫩,花更繁更大,但它只能供人玩赏,不会对社会有贡献。
E、本诗所表达的主旨与陆游《兰》诗中“香来知有兰,迃求乃弗获。
生世本幽谷,岂愿为世娱?
”所表达的一致,与齐白石〈〈兰〉〉诗“幽蓝小竹应参差,静坐书窗读楚词。
记得西邻园半亩,阴弄满径月明时”的主旨不一致。
(七)
《神奇的丝瓜》
今年春天,我在房前空地上,开辟出来了一个一丈见方的小花园,周围用竹竿扎成了篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。
过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮、长大。
这当然增加了我的兴趣。
每天早晨工作疲倦了,我常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墙外马路上的车水马龙……顺便也看一看丝瓜。
丝瓜是普通的植物,我没有想到它会有什么神奇之处。
可是有一天,我忽然发现丝瓜秧爬出了篱笆,爬上了楼墙。
以后,每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段,最后竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。
说它每天长出半尺,决非夸大之词。
丝瓜的秧不过像细绳一般粗。
如不注意,连它的根在什么地方,都找不到。
这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,爬在灰白色的墙上,一片浓绿,给土墙增添了无限活力与生机。
这当然让人感到很惊奇,我的兴趣随之大大地提高。
每天早晨,我都要注视那细细的瓜秧和浓绿的瓜叶……
又过了几天,丝瓜开出了黄花。
再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。
瓜越长越大,重量当然也随之增加。
最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。
我真是替它担心,生怕它经不住这一份重量,会整个地从楼上坠了下来,落到地上。
不久就证明了,我这种担心是多余的。
最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。
在上面,在三楼的窗外,却长出来了两个瓜。
这两个瓜后来居上,发疯似的猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。
这两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那一根细秧怎么能承担得了呢?
我又担心起来。
没过几天,事实又证明了我是杞人忧天。
两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
不知道从哪一天起,我忽然又发现,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细秧的顶端,又长出来了一个小瓜,垂直的悬在那里。
我又犯了担心病:
这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的。
总有一天,它越长越大,会把上面两个大瓜也坠了下来,一起坠到地上。
今天早晨,我却看到了奇迹。
同往日一样,我习惯地抬头看瓜:
下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中,似乎一点分量都没有;上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了,威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。
我看看地上,没有看到掉下来的瓜。
等我倒退几步抬头再看时,却看到了那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上。
这真让我大吃一惊。
这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?
这个突出的台子无论是从上面还是从下面,人都是无法上去的,决不会是人把丝瓜摆平的。
我百思不得其解,徘徊在丝瓜下面,像达摩老祖一样,面壁参禅。
我仿佛觉得这丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动:
它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,给这样的瓜特殊待遇,让他们疯狂地长;它能让悬垂的瓜平身躺下。
丝瓜有思想,这实在是令人难以置信。
丝瓜用什么来思想呢?
丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?
上下数千年,纵横几万里,从来也没有人说过丝瓜会有思想。
我左考虑,右考虑,越考虑越糊涂。
我无法同丝瓜对话。
这是一个沉默的奇迹。
瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子,绿叶子照旧浓翠扑人眉宇。
我站在丝瓜下面,陷入梦幻。
而丝瓜则似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。
1、按课文内容解释下列词语。
疲倦:
____________________________________________________________________。
难以置信:
______________________________________________________________。
徘徊:
__________________________________________________________________。
2、在丝瓜的成长过程中,哪些神奇现象引起了作者的深思?
请简要概括。
__________________________________________________________________________。
3、说说作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象,为什么?
_________________________________________________________________________。
4、“两个瓜不知道从什么时候突然弯了起来,把躯体放在窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
”品味句中加点词的作用。
__________________________________________________________________________。
5、品读文本,说说作者看待事物的方式给了你什么启迪。
_________________________________________________________________________。
(八)
《我的信念》
生活对于任何一个人都非易事。
我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。
我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。
并且,无论付出多大代价;都要把这件事完成。
当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:
“我已经尽我所能了。
”
有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。
我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。
望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。
像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
近50年来,我致力于科学的研究。
我丈夫和我在简陋的环境里专心致志地研究,像在梦幻之中一般。
后来我们发现了镭。
我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。
为了实现这个理想,我尽力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。
我觉得,在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。
当皮埃尔?
居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。
因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。
我坚信我们是对的。
诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。
但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。
我惟一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。
我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。
我估量过法国自由的价值。
我并非生来就是一个性情温和的人。
我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感。
从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。
当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。
年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如载花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。
我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。
我认定科学本身就具有伟大的美。
一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。
科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了
1、根据课文内容理解下列词语。
报酬:
_________________________________________________________________。
迷醉:
_________________________________________________________________。
问心无愧:
_____________________________________________________________。
2、从本文中,可以看出来出科学家具有怎样的品质?
用四个四字短语来概括。
答:
_____________,_
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师大 六年级 下册 语文课 阅读 专项 答案