译林3b复习课教案.docx
- 文档编号:11761315
- 上传时间:2023-03-31
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:19.35KB
译林3b复习课教案.docx
《译林3b复习课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《译林3b复习课教案.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
译林3b复习课教案
课题
复习课
课时
1
总课时
主备人
刘月玲
授课时间
教
学
目
标
掌握第一单元的词汇、句型、语音并灵活运用
重点
难点
掌握第一单元的词汇、句型、语音
灵活运用功能句。
教具
学具
多媒体
板
书
设
计
复习课
预习
要求
背诵课文、默写四会单词。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化备课
一、单词:
open开,打开,the这,那,这些,那些,door门,close合上,关,window窗,
book书,Mr先生,please请,sorry对不起,rubber橡皮,don’t=donot
二、词组:
inclass在课上,standup起立,sitdown坐下,comein进来,openthedoor开门,closethewindow关窗,listentotheparrot听鹦鹉的声音,lookattheblackboard看黑板,openyourbook打开你的书
三、主要句型:
请某人做某事。
回答是:
Yes.OK,Allright.
Openthedoor,please.=Pleaseopenthedoor.
Closeyourbooks,please.=Pleasecloseyourbooks.
Standup,please.
Sitdown,please.
Comein,please.
Lookattheblackboard,please.
Lookatme.
Listentome.
四、语音:
b/b/rubberblackboardblackbookblueballbehindbox
跟师读
互读
默写
跟师读
齐读
互相检查
师检查
跟师读
口头翻译
互相背诵
师检查
跟师读
学生读
教
后
记
课题
复习课
课时
1
总课时
主备人
刘月玲
授课时间
教
学
目
标
掌握第二单元的词汇、句型、语音并灵活运用
重点
难点
掌握第二单元的词汇、句型、语音
灵活运用功能句。
教具
学具
多媒体
板
书
设
计
复习课
预习
要求
背诵课文、默写四会单词。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化备课
一、单词:
in在……里,run跑,eat吃,talk说话,milk牛奶,English英语,drink喝,sleep睡觉,shout叫喊,library图书馆,your你的,here这里
二、词组:
myEnglishbook我的英语书,eatmycake吃我的蛋糕
inthelibrary在图书馆里,anEnglishbook一本英语书,drinkmymilk喝我的牛奶,
三、主要句型:
1.“Don’t+动词”表示“请某人不要做某事。
”回答用“I’msorry.或Yes…”
Don’tsleepinclass.
Don’teatmycake..
Don’ttalkandshout.
Don’truninthelibrary
Don’tlistentotheparrot.
2.Wouldyoulike…..?
回答说:
“Yes,please./No,thankyou.”
Wouldyoulikeacake?
Yes,please.
四、语音:
p/p/pleasepenpencilopensleepupparrotapplegrandpa
跟师读
互读
默写
跟师读
齐读
互相检查
师检查
跟师读
口头翻译
互相背诵
师检查
跟师读
学生读
教
后
记
课题
复习课
课时
1
总课时
主备人
刘月玲
授课时间
教
学
目
标
掌握第三单元的词汇、句型、语音并灵活运用
重点
难点
掌握第三单元的词汇、句型、语音
灵活运用功能句。
教具
学具
多媒体
板
书
设
计
复习课
预习
要求
背诵课文、默写四会单词。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化备课
一、单词:
this这,这个,that那,那个,my我的,your你的,pen钢笔,pencil铅笔,ruler直尺,where哪里,schoolbag书包,crayon蜡笔,pencilcase铅笔袋,lunch午餐,box盒子(复数boxes)
二、词组:
overthere那儿,thispen这支钢笔,thatruler那根直尺,mypen我的钢笔,
yourpencil你的铅笔,alunchbox一个午餐盒,mylunchbox一个午餐盒,
三、主要句型:
1.this指代近处的物体,that指代远处的物体。
That’s=thatisthisis没有缩略形式
2.句子的书写特点:
开头字母大写,句子末尾要有标点符号,单词间有一个字母的间隔。
3.含有this和that的各种句子句式。
(肯定句,否定句,一般疑问句和特殊疑问句)
肯定句:
Thisisabook.Thisismybook.
否定句:
Thisisn’tabook.Thisisn’tmybook..
一般疑问句:
Isthisabook?
Isthisyourbook?
肯定回答:
Yes,itis.否定回答:
No,itisn’t.
特殊疑问句:
What’sthis?
It’sabook.
四、语音:
r/r/rulerrubberruncrayonparrotlibraryrobot
跟师读
互读
默写
跟师读
齐读
互相检查
师检查
跟师读
口头翻译
互相背诵
师检查
跟师读
学生读
教
后
记
课题
复习课
课时
1
总课时
主备人
刘月玲
授课时间
教
学
目
标
掌握第四单元的词汇、句型、语音并灵活运用。
重点
难点
掌握第四单元的词汇、句型、语音
灵活运用功能句。
教具
学具
多媒体
板
书
设
计
复习课
预习
要求
背诵课文、默写四会单词。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化备课
一、单词:
bird鸟,desk书桌,chair椅子,on在…上面,under在…下面,behind在…后面,beside在…旁边,tree树,one一,two二,three三,beautiful美丽的,漂亮的,guess猜,
二、词组:
onthe/my/yourbook在词组中the,my,your只能用其中的一个
inthe/my/yourdesk
underthe/my/yourchair
behindthe/my/yourdoor
besidethe/my/yourbox
三、主要句型:
1.Where’s+物体?
It’sin/on/under/behind/beside……..
Eg:
Where’sthebird?
It’sinthetree.
2.Where’s+人?
He/She’sin/on/under/behind/beside……..
Eg:
Where’sMike?
She’sbehindthedoor.
3.Isitin/on/under/behind/beside……..?
Yes,itis.或者No,itisn’t.
Eg:
Isitinthebox?
Yes,itis.
4.It’snothere.它不在这里。
It’soverthere.它在那儿。
5.Therulerisinthepencilcase.直尺在铅笔袋里。
四、语音:
d/d/behinddoorbesidedollunderbirddesk
跟师读
互读
默写
跟师读
齐读
互相检查
师检查
跟师读
口头翻译
互相背诵
师检查
跟师读
学生读
教
后
记
课题
复习课
课时
5
总课时
主备人
刘月玲
授课时间
教
学
目
标
掌握第五单元的词汇、句型、语音并灵活运用。
重点
难点
掌握第五单元的词汇、句型、语音
灵活运用功能句。
教具
学具
多媒体
板
书
设
计
复习课
预习
要求
背诵课文、默写四会单词。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化备课
一、单词:
one一,two二,three三,four四,five五,six六,seven七,eight八,nine九,ten十,old,旧的,年老的lovely可爱的,right对的,正确的,out出局,want想要
二、词组:
atoycar一辆玩具小汽车makeawish许愿howold几岁
三、主要句型:
1.询问对方年龄,问:
Howoldareyou?
对方回答说:
I’m….
2.Iwantatoycar/abook/acake….
3.Makeawish!
4.It’stimeforthecake.
Timeforclass.=It’stimeforclass.
4.Hereyouare.
5.Whatanicecar/cap/cake!
6.Don’tbelateforclassagain.
Don’tfalltotheground.
Turnaround.
7.Howlovely!
8.Welcometothetoymuseum!
四、语音:
s/s/sistersixsevenbesidedeskstandsitthisclassguesssleepschoollisten
跟师读
互读
默写
跟师读
齐读
互相检查
师检查
跟师读
口头翻译
互相背诵
师检查
跟师读
学生读
教
后
记
课题
复习课
课时
6
总课时
主备人
刘月玲
授课时间
教
学
目
标
掌握第六单元的词汇、句型、语音并灵活运用。
重点
难点
掌握第六单元的词汇、句型、语音
灵活运用功能句。
教具
学具
多媒体
板
书
设
计
复习课
预习
要求
背诵课文、默写四会单词。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化备课
一、单词:
class课,bed床,OK好的,lunch中饭,eleven十一,twelve十二,bag包,mum妈妈,o’clock点钟,dinner晚饭,breakfast早餐,these这些,here’s=hereis这儿是…,…在这里
二、词组:
wakeup醒,醒来hurryup快点
三、主要句型:
1.Whattimeisit,please?
=What’sthetime,please?
几点了?
It’s….o’clock.
2.It’stimefor+名词。
It’stimeto+动词该是……时候了。
It’stimeforclass/dinner/breakfast/lunch/bed/school.
It’stimetoeat/meet/drink.
3.Here’syourbag.我的包在这里。
四、语音:
t/t/timeteneatmeetbreakfastitsittwelvetowanttoywhattwoeightthatnotatshoutparrot
跟师读
互读
默写
跟师读
齐读
互相检查
师检查
跟师读
口头翻译
互相背诵
师检查
跟师读
学生读
教
后
记
课题
复习课
课时
7
总课时
主备人
刘月玲
授课时间
教
学
目
标
掌握第七单元的词汇、句型、语音并灵活运用。
重点
难点
掌握第七单元的词汇、句型、语音
灵活运用功能句。
教具
学具
多媒体
板
书
设
计
复习课
预习
要求
背诵课文、默写四会单词。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化备课
一、单词:
farm农场,they他们,她们,它们,those那些,apple苹果,pear梨,orange橘子,
who谁pig猪cow奶牛chicken小鸡duck鸭子picture图画
二、词组:
aredapple一个红色的苹果anapple苹果anorange一个橘子anorangeorange一个橙色的橘子threeapples三个苹果twoducks两只小鸭onthefarm在农场上theseapples这些苹果thoseoranges那些橘子
三、主要句型:
1.Welcometomyfarm.
2.Whatarethose/these?
They’re复数(-s).
Eg:
Whatarethose?
They’reapples.
Whatarethese?
They’reducks.
3.Arethese/those+复数(-s)?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Eg:
Arethesepigs?
Yes,theyare.
Arethesechickens?
No,theyaren’t.
四、语音:
m/m/morningwelcomefarmmeetmummymaketimemecreammanwomanname
跟师读
互读
默写
跟师读
齐读
互相检查
师检查
跟师读
口头翻译
互相背诵
师检查
跟师读
学生读
教
后
记
课题
复习课
课时
8
总课时
主备人
刘月玲
授课时间
教
学
目
标
掌握第八单元的词汇、句型、语音并灵活运用。
重点
难点
掌握第八单元的词汇、句型、语音
灵活运用功能句。
教具
学具
多媒体
板
书
设
计
复习课
预习
要求
背诵课文、默写四会单词。
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
个性化备课
一、单词:
we我们,girl女孩,man男人,woman女人,boy男孩,name名字,we’re=weare,
twin双胞胎,aunt阿姨,uncle叔叔,baby孩子,cousin表(堂)兄弟
二、词组:
thatgirl那个女孩mysister我的妹妹(姐姐)myname我的名字yourfather你的父亲,thisboy这个男孩
三、主要句型:
Whoisshe/thiswoman?
She’smyaunt.
Whoishe/thisman?
He’smyuncle.
Who’sthatgirl?
She’sSuHai.Sheismysister.
We’retwins.
四、语音:
n/n/mannewninetwinwomanNancychickennotwantgrandmalunchdinnerbehindundercousin
缩略形式:
where’s=whereis,she’s=sheis,he’s=heis,don’t=donot,isn’t=isnot,it’s=itis,I’m=Iam,We’re=weare,they’re=theyare,who’s=whois,aren’t=arenot
跟师读
互读
默写
跟师读
齐读
互相检查
师检查
跟师读
口头翻译
互相背诵
师检查
跟师读
学生读
教
后
记
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 译林 复习 教案