学业水平测试哲学复习各课试题后附答案.docx
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学业水平测试哲学复习各课试题后附答案
哲学生活第一单元测试题
一、选择题(共60分)
1.教育部下发高校师生理论学习推荐书目,冯友兰的《中国哲学简史》被列为其中之一。
高校师生理论学习要重视哲学,这是因为
①哲学致力于探索精神世界的奥秘②哲学汇总了高校大多数科学知识③哲学为人们追寻世界和人生真谛提供了最一般原则④哲学是生活的智慧,是指导人们生活得更好的艺术A.①②B.①③C.③④D.②③
2.“哲学是指导人们生活得更好的艺术”对这句话的正确理解是
A.哲学与人们的生活密切相关B.哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考
C.揭示了哲学的本义D.真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导
3.人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。
有人认为命由天定,因而身处困境
时逆来顺受;有人认为人定胜天,因而在困难面前积极奋争,不屈不挠。
以上材料说明
A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B.世界观决定方法论,方法论体现着世界
观C.哲学不等于自发产生的世界观D.哲学是关于世界观的学说
4.下列对哲学的说法中不正确的是
A.哲学是系统化、理论化的世界观B.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”
C.哲学是科学的世界观和方法论D.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
5.对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是()
①哲学既是世界观的学说,又是方法论的学说②要有世界观和方法论就必须学习哲学
③不同的哲学,世界观和方法论不同④科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学
A.①③B.①②③C.①③④D.②④
6.要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想、解放思想。
这是因为()
A.方法论决定世界观B.世界观和方法论相互转化
C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性
7.在谈到哲学与人生的关系时,哲学家卡尔·波普曾说,每个人都是哲学家,因为谁都以这种或那种方式对生或死有一种态度。
有人认为生命不值得珍惜,因为它终有一死;有人却认为正是时时出现丧失生命的危险,才有助于我们体会生命的价值。
这说明()
A.哲学是科学的世界观与方法论的统一B.哲学产生于对人生的追问和反思
C.哲学是对自然、人生和思维科学的概括和总结
D.哲学是指导人们更好地认识人生本质和意义的智慧之学
8.英国管理学家霍金森说:
“哲学的任务在于它必须先于行动。
倘若哲学家不能成为管理者,那么管理者就应成为哲学家。
”这一观点强调了
A.哲学对管理实践有指导作用B.哲学是科学的世界观
C.真理是检验认识正确与否的标准D.管理科学是哲学的基础
9.爱因斯坦曾经说过:
“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。
”下列关于哲学与具体科学的联系,认识正确的有()
①具体科学是哲学的基础,具体科学的发展推动哲学的发展②“哲学是科学之科学”
③哲学研究整个世界共同性质、共同规律,具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题
④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
A.①②B.①④C.②③D.③④
10.“一个科学家,他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观,必须掌握一个研究科学的科学方法!
这样,他才能在任何时候都不致迷失道路;这样,他在科学研究上的一切辛勤劳动,才不会白费,才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。
”钱学森这段话告诉我们()
A.哲学是科学世界观和方法论的统一B.科学家的研究活动都是自觉接受哲学指导的
C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D.具体科学的进步推动着哲学的发展
11.孟子说“万物皆备于我”,笛卡尔说“我思故我在”。
他们的观点都属于()
A.形而上学思想B.唯物主义思想
C.主观唯心主义思想D.客观唯心主义思想
12.英国物理学家斯蒂芬·霍金说“我注意过,即使是那些声称‘都是命中注定的而且我们无力改变’的人,在过马路之前都会左右看”。
可见()
①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观②声称者的“行”带有自发唯物主
义的倾向③声称者的世界观与方法论是脱节的④唯心主义在理论上是没有意义的,在实践上是行不通的
A.①②B.②③C.③④D.①④
13.哲学所探讨的“形与神”、“心与物”、“理与气”谁依赖于谁、谁在先的问题,实际上就是
A.思维和存在何为本原的问题B.世界观和方法论的关系问题
C.思维和存在的同一性问题D.物质与意识的辩证关系问题
14.命运,有人认为“人生曲线的走向,皆是上天的预先安排,个人无能为力。
”此观点属于
A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.古代朴素唯物主义D.机械唯物主义
15.18世纪末到19世纪初,欧洲浪漫主义风景画的大师们都有一个特点:
心灵极为丰富。
自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪,诱发他们的旷古愁思。
这说明
A.存在离不开思维B.思维与存在相互转化C.存在决定思维D.思维再现存在
16.将冰凉的手伸进一盆水感觉到水热,将湿热的手伸进去又感觉到水凉,于是有人认为“物是感觉的集合”。
这种观点是
A.机械唯物主义B.主观唯心主义C.客观唯心主义D.辩证唯物主义
17.对天体的演变,张衡认为:
“元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先”。
朱熹认为:
“万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里”。
这两种观点体现了的分歧()
A.唯物主义与唯心主义B.客观唯心主义与主观唯心主义
C.辩证法与形而上学D.唯物史观与唯心史观
18.荀子认为,“天地之变,阴阳之化”,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”。
以下观点与之一致的是
A.牵一发而动全身B.人病则忧惧,忧惧见鬼出
C.理生万物,理主动静D.心外无物,心外无事,心外无理
19.王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是
A.舍天地则无以为道B.天地为万物之本
C.夫形于天地之间者,物也D.心外无物
20.“自然界只是观念的外化,它在时间上不能发展,只是在空间中展示自己的多样性”,这一观点是
①客观唯心主义②主观唯心主义③形而上学观点④形而上学唯物主义
A.①②B.①④C.③④D.②③
21.我们在实际工作中.都会面对处理工作计划与工作实际的关系——这在哲学上就是处理
A.唯物主义与唯心主义的关系B.思维和存在的关系
C.个人与社会的关系D.个人与他人的关系
22.下列属于唯物主义观点的有
①巧妇难为无米之炊②没有调查就没有发言权③心外无物④天地合而万物生
⑤谋事在人,成事在天⑥不怕做不到,只怕想不到
A.①②③B.①②④C.①③④D.④⑤⑥
23.“指鹿为马”反映的是一种
A.主观唯心主义的观点B.客观唯心主义的观点
C.形而上学的观点D.朴素唯物主义的观点
24.任何哲学都是
①一定社会和时代的精神生活的构成部分②一定社会和时代的经济和政治在精神上的
反映③自己时代的精神上的精华④社会变革的先导
A.①④B.①②③C.①②D.②③④
25.哲学作为一种精神力量,对社会变革的作用首先体现在
A.通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想
B.反映新兴资产阶级的利益和要求C.提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好
的未来D.预见和指明社会的前进方向
26.思想是行动的先导。
这是因为
A.任何哲学都是一定时代和社会的精华B.一定形态的思想文化反作用于一定的经济和政治C.世界观人人都有D.思想对行动有促进作用
哲学的性质注定了它必须做“在黄昏中起飞的猫头鹰”,也就是“事后诸葛亮”;但它一旦产生又可以成为社会变革的先导,成为“高鸣报晓的雄鸡”,也就是“事前诸葛亮”。
据此回答小题。
27.哲学要成为“高鸣报晓的雄鸡”,先得老老实实地做好“在黄昏中起飞的猫头鹰”。
为此,它必须
①正确地反映时代的任务和要求②牢牢地把握时代的脉搏③正确地总结和概括
时代的实践经验和认识成果④反映一定社会和时代的经济和政治
A.①③B.②④C.①②③D.①②③④
28.时代呼唤“高鸣报晓的雄鸡”,社会更需要“高鸣报晓的雄鸡”,这是因为它可以
①通过对旧制度和旧思想的全盘批判,更新人的观念,解放人的思想
②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好未来
③直接转化为变革社会的巨大物质力量④推动时代的步伐,指导社会变革
A.①②B.②④C.①②③D.②③④
29.20世纪与21世纪之交先后在英国、德国四次评选“千年人物”、“最伟大的思想家”、“最伟大的哲学家”中,马克思都名列前茅,受到广泛的赞扬和尊重。
马克思主义哲学不同于以往的旧哲学,在哲学史上实现了伟大的变革,这主要表现在()
①第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合②它是凌驾在具体科学之上的“科学之科学”③第一次在实践的基础上实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一④实现了唯物主义和唯心主义的统一
A.①②B.①③C.②④D.③④
30.哲学社会科学要坚持以马克思主义为指导,这是因为马克思主义哲学
①是一定社会和时代的经济和政治在精神和物质上的反映②是无产阶级的科学的世界观和方法论,是建设中国特色社会主义的理论基础③实现了唯物主义和辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
2、非选择题(40分)
31、背景材料:
《人民日报》载文指出,哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的主要工具,哲学社会科学的研究能力和研究成果是衡量一个国家综合国力强弱的重要依据。
辨析:
哲学是具体科学的基础,指导着具体科学的研究。
(8分)
32、简述马克思主义哲学产生的阶级基础、理论来源、基本特征分别是什么?
(16分)
33、材料一我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来,在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果。
一是毛泽东思想,另一个是中国特色社会主义理论体系。
中国特色社会主义理论体系系统回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题。
材料二实践发展永无止境,认识真理永无止境,理论创新永无止境。
党和人民的实践是不断前进的,指导这种实践的理论也要不断前进。
在新的历史条件下坚持马克思主义,关键是要及时回答实践提出的新课题,为实践提供科学指导。
阅读材料,回答问题
(1)中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系如何?
(8分)
(2)运用哲学与时代的关系知识说明坚持理论创新的必要性。
(8分)
第五课《把握思维的奥妙》跟踪练习
一、最佳选择题
有这样的两句话:
一是思维着的精神是地球上最美的花朵;一是地球上最美的花朵不断地转化为丰硕的果实,并积累下来。
据此回答1—3题。
1、“思维着的精神是地球上最美的花朵”是指
A、人类活动的目的就是为了思维着的精神B、世界是客观存在的物质世界;
C、随着实践的发展和认识能力的提高,正确反映客观事物的科学知识在不断增加
D、意识是对事物本质和规律的正确反映;
2、“地球上最美的花朵不断转化为丰硕的果实”是指
A、意识能够直接作用于客观事物B、人们在意识的指导下创造物质财富
C、不同的意识其反作用是不同的
D、只有在人们的自觉活动中,意识的指导作用才存在
3、上述两句话的联系表明
A、既要认识世界又要改造世界B、要正确地认识世界就必须正确地改造世界
C、人类意识的反作用是十分巨大的
D、只有以正确的思想和理论为指导,才能在实践中促进事物的发展;
4、没有人脑肯定没有意识,有了人脑也不一定有意识。
对这一观点的正确解释是
A、意识是客观物质对象在人脑中的主观反映
B、人脑可以产生意识,但必须是健康的人脑
C、人脑是意识的物质器官,意识是人脑特有的机能
D、人脑的立场、世界观、人生观和方法论等各有不同
5、宗教是信仰上帝、神鬼等虚幻的东西,但是不管哪种宗教信仰的神,都是按照人们自己的形象和经验塑造的。
这一事实说明
A、神是头脑中自生的,因为世界上根本没有鬼神
B、神是一种虚幻的东西,信则有,不信则无
C、神是客观事物在人脑中的反映,可以在客观世界中找到它的原型
D、神是客观实在的东西;
激情是吹动船帆的风,没有风,船就不能行驶;激情是工作的动力,没有动力工作难有起色。
据此回答6—7题。
6、上述材料主要告诉我们这样一个哲理
A、世界是客观存在的物质世界B、物质决定意识
C、意识具有巨大的能动作用D、离开了物质,意识就成了无源之水、无本之木
7、高昂的激情来自崇高的思想,来自强烈的责任感,来自自强不息的精神状态。
这说明
A、人的意识受客观因素的制约B、意识的能动性受主观因素的制约
C、仁者见仁,智者见智
D、只要具有良好的精神状态,人们的实践一定能够成功
8、在现实生活中并没有龙,但是,在人们的头脑中却有龙的形象、龙的概念。
对这一情况的解释错误的是
A、龙是客观事物在人脑中以特殊形式出现的反映
B、意识可以凭借人们丰富的想象而产生
C、能动地反映外部世界是意识的重要特点
D、意识可以对现实生活中的材料进行加工,可以创造出新的形象、新的概念;
9、《孙子兵法》有云:
“投之亡地然后存,陷之死地而后生。
”“韩信据此背水而阵,大破赵军;马谡据此,屯兵山上,痛失街亭。
”这两个事实说明
A、意识对客观事物具有反作用B、物质决定意识,意识对物质具有反作用
C、不同性质的意识对事物的发展具有不同作用
D、主观与客观的统一是具体的历史的统一
10、物质与意识的区别在于
A、物质是独立存在的,意识是依赖于物质而存在
B、物质是有具体形态的,意识是抽象的
C、物质是运动的,意识是不能运动的
D、物质可以被认识,意识是主观的东西,不能被认识
11、对同一事物,人们之所以会形成不同的意识,从主观原因来看,是因为
①立场不同②世界观、人生观和思维方法不同③知识结构不同④借助的认识工具不同
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
12、有人认为机器人也有思维,并据此断定人迟早要成为机器人的奴隶。
这种观点否认了
A、意识是自然界和人类社会长期发展的产物
B、人脑是意识的物质器官,意识是人脑特有的机能
C、意识是客观事物的反映D、意识对物质具有能动作用;
13、健康的人脑能够正确思维,严重损伤的人脑不能,这说明
A、意识依赖于上帝B、意识依赖于外部世界和人脑
C、意识只能来源于健康人脑
D、意识不一定离不开它所反映的对象,但一定离不开人脑
14、古希腊有位哲人说:
“头脑不是一个被填满的容器,而是一个把需要点燃的火把。
”这给我们的哲学启示是
①分析问题要有创新精神②一切从实际出发③意识可以能动地反映客观事物④意识是客观事物在人脑中的反映
A、①②B、①③C、①④D、②④
15、据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叼走,并在狼群中长大的事例。
这些狼孩,有的虽已七八岁,甚至十几岁,但都不会说话,不会思维。
这类事例说明
A、狼孩的脑子天生是笨的,不聪明的B、思维不一定是人脑的机能
C、狼孩没有同外部世界接触D、狼孩没有参加社会实践,所以不可能产生思维;
16、“观念的东西不外是移入人的头脑,并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”这句话的意识是
①意识是人脑特有的机能和产物②意识是人脑对客观事物的反映③意识的内容来源于客观世界④意识是客观物质的主观映象
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
17、多年来,一再有日本政要公然否认日本当年侵略历史的事件发生。
这些日本政要的思维方法表明
①对同一客观事物人们会形成不同的反映②人们对客观事物的看法受主观因素的影响③是否尊重客观事实是能否正确反映客观事物的基本因素④停留在具体感觉阶段的意识不能正确反映客观事物
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④
18、在现实生活中,我们既要重视科教兴国,同时也要注意消极的错误的思想意识对我们的侵蚀。
从哲学上说,这是因为
①意识能够反作用于客观事物②错误的意识会阻碍客观事物的发展③正确的意识能促进客观事物的发展④意识的反作用具有两重性;
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
19、意识的能动作用突出表现在意识能够
A、反映事物的本质和规律B、指导人们通过实践改造世界
C、直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化D、对物质起决定作用;
20.2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”,先由设计师设计图纸,后由建筑师按图纸施工建成。
这说明
A.意识在推动社会发展中起着重要作用B.在一定条件下,可以先有意识后有物质
C.意识活动具有目的性和计划性D.意识是在人脑中产生的
21.哈佛商学院的教授曾经将一张图片分给两组学生(图片中的女性既似少妇又像老妇)。
告诉其中一组,画上是位妙龄少妇;告诉另一组,画上是位老妇。
20秒过后收回图片,接着再用幻灯片展示给所有学生,让大家描述这位女子。
结果,事先看过少妇像的,几乎一致认定这就是那位少妇;而事先看过老妇像的,也都认定这是那位老妇。
从哲学角度看,这是因为
A.物质决定意识,意识是物质的反映B.意识对物质的反映有正确和错误之分
C.事物的现象有真象和假象之分D.意识对物质的反映具有能动性
22.“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
”在我国全面建设小康社会的过程中,我们要把民族精神教育纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
从哲学上讲,这是由于
A.意识依赖于物质,并对物质发展有促进作用
B.正确意识对事物的发展有积极的推动作用
C.物质决定意识,意识离不开物质D.正确意识对事物发展起决定作用
23.“望梅可以止渴,画饼却不能充饥”这说明
A.意识的反作用有积极的,也有消极的
B.意识的反作用有时有效果,有时没有效果
C.意识的能动作用巨大,但受客观条件和客观规律制约
D.意识的能动作用总是有限的
24.(不定项)“入国问禁,入乡问俗”体现的道理是
A.坚持一切从实际出发B.尊重社会的客观规律
C.积极发挥主观能动性D.尊重文化的差异性
26、材料一:
2008年7月6日下午,在加拿大魁北克城举行的联合国教科文组织第32届世界遗产大会上,独具特色的大型居民建筑中国福建土楼被正式列入《世界遗产名录》。
材料二:
我国是历史悠久的文明古国,拥有丰富多彩的文化遗产。
非物质文化遗产是文化遗产的重要组成部分,是我国历史的见证和中华文化的重要载体,蕴涵着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,体现着中华民族的生命力和创造力。
运用唯物论有关知识,简述保护非物质文化遗产的必要性。
6、有人认为,自然界具有物质性,社会生活的变迁,发展是由人的愿望,目的,动机决定的。
你认为观点对吗,为什么?
第六课 求索真理的历程
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.诺贝尔经济学奖得主奥利弗·威廉姆森接受采访时说:
“当我回顾所研究过的课题时,重视实践,我感到十分重要。
”以下对实践认识正确的是( )
①实践是人类所特有的活动 ②人的所有活动都是实践活动 ③实践是人们改造世界的一切活动 ④实践是人们改造客观世界的一切活动
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2.洛克认为,人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于经验。
他的观点否认了( )
A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践具有主观能动性
D.实践是认识的目的和归宿
3.(2012·四川卷)霍金说:
“随着量子力学的发现,我们认识到,由于总存在一定程度的不确定性,不可能去完全精确地预言事件”,“我们的目的只在于表达一套定律,这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。
”对此,正确的理解是( )
A.认识的根本目的在于把握本质和规律
B.理性认识能指导人们推动事物的发展
C.人们的认识要受到主客观条件的制约
D.事物的不确定性否定了世界是可知的
4.(2012·四川卷)顺应“网络微时代”对“微文化”的需求,某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势,针对当代人内心的童趣及强烈的角色感,成功开发了一款休闲智力游戏,使人们利用零散时间就能顺手玩上几分钟。
目前该游戏的全球下载量超过7亿次,为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年间赚进5000万欧元,创造了移动游戏领域的神话。
根据材料,该游戏的成功开发体现了( )
①认识是适应实践活动需要而产生的 ②人的认识能力的高低决定实践水平 ③认识过程是一个螺旋式上升的过程
④实践活动是有目的的能动性的活动
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.(2012·浙江卷)从畏惧自然到征服自然,进而认识到要善待自然、与自然和谐相处,千百年来人对自然态度的变化告诉我们( )
①人对自然的认识在曲折中逐步深化 ②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程 ③人与自然的关系是先对立后统一
④人类终究无法把握无限的自然
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
6.(2012·重庆卷)科学理论并非一成不变:
一旦有了更好的解释,旧理论就需要修正。
科学家随时准备改变自己的信念,并与观察、实验中获取的数据保持一致,这并不是他们的弱点,相反,这正是他们的力量所在。
这说明( )
①科学发展是前进性与曲折性的统一 ②科学认识随着客观规律的发展而发展 ③科学家的信念是科学发展的根本动力 ④实践是检验认识正确与否的唯一标准
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.中国古代许多思想家非常重视修身养性。
在这一问题上,荀子说:
“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。
”朱熹说:
“论先后,知为先;论轻重,行为重。
”荀子和朱熹两人观点的共同之处在于承认“行”。
这启示我们( )
A.只有亲身实践,才能获得知识
B.只要积极参加实践,就能掌握一切知识
C.要提高自身道德修养,必须参加实践
D.从书本上学到的知识总是肤浅的
8.随着气象预报科学技术的发展,人们能够作出更精确和更长期的气象预报,其哲学依据是( )
①大气运动尽管复杂,但有规律可循 ②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化 ③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高 ④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律
A.①②B.①③C.②④D.①④
9.过去人们普遍认为,健康就是没有生病或者体质健壮,后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。
世界卫生组织对健康给出了定义:
“健康不仅仅是身体没有疾病,还要有完整的心理、生理状态和社会的适应能力。
”从哲学上看,这表明( )
①人的认识具有反复性和无限性 ②认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 ③人的认识随着社会实践的发展而发展 ④认识都是理论与实践的具体的历史的统一
A.①②B.①③C.①④D.③④
10.气象
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