秋季学期新版新人教版九年级数学上册213实际问题与一元二次方程导学案1.docx
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秋季学期新版新人教版九年级数学上册213实际问题与一元二次方程导学案1
第9课时一元二次方程的应用
(2)
一、学习目标
1.会利用一元二次方程解答数字问题
2.会利用一元二次方程解答营销问题;
3.会利用一元二次方程解答动态几何问题.
二、知识回顾
1.用一元二次方程解决实际问题,一般要经历以下几个基本步骤:
(1)审题找等量关系;
(2)设元列方程;
(3)求解并检验;
(4)写出答案.
2.数字问题中常用的数量关系有:
两位数表示为:
十位数字×10+个位数字;
三位数表示为:
百位数字×100+十位数字×10+个位数字;
三个连续整数可表示为:
x-1,x,x+1;
三个连续奇数可表示为:
2x-1,2x+1,2x+3;
三个连续偶数可表示为:
2x-2,2x,2x+2.
三、新知讲解
一元二次方程的应用——营销问题(“每每型”问题)
每每型问题指“每降低多少单价,每次就增加多少销量”或“每增加多少单价,每次就减少多少销量”的问题,关键是找出两个“每次”代表的数量,并用未知数表达出来,然后根据等量关系列出方程求解.
四、典例探究
1.一元二次方程的应用——数字问题
【例1】(2014秋•冠县校级期末)一个两位数等于它的个位数字的平方,且个位数字比十位数字大3,求这个两位数.
总结:
对于数字问题,首先要明确数的表示方法:
(1)如果是两位数,个位数字设为a,十位数字设为b,那么这个两位数可表示为10b+a;
(2)如果是三位数,个位数字设为a,十位数字设为b,百位数字设为c,那么这个三位数可表示为100c+10b+a;
(3)设x为整数,三个连续整数可表示为x-1,x,x+1,三个连续奇数可表示为2x-1,2x+1,2x+3;三个连续偶数可表示为2x-2,2x,2x+2.
练1有一个两位数等于其数字之积的3倍,其十位数字比个位数字小2,求这个两位数.
练2(2015•河北模拟)刘谦的魔术表演风靡全国,小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒,当任意实数对(a,b)进入其中时,会得到一个新的实数:
a2+b﹣1,例如:
把(3,﹣2)放入其中,就会得到32+(﹣2)﹣1=6.现将实数对(m,﹣2m)放入其中,得到实数2,则m的值是()
A.3B.﹣1C.﹣3或1D.3或﹣1
2.一元二次方程的应用——营销问题
【例2】(2015•乌鲁木齐)某商品现在的售价为每件60元,每星期可卖出300件.市场调查反映:
每降价1元,每星期可多卖出20件.已知商品的进价为每件40元,在顾客得实惠的前提下,商家还想获得6080元的利润,应将销售单价定位多少元?
总结:
用一元二次方程解决的营销问题中,常用的关系式有:
利润=售价-进价,单件利润×销售量=总利润.
用一元二次方程解决的每每型问题,通常指“每降低多少单价,每次就增加多少销量”或“每增加多少单价,每次就减少多少销量”的问题,注意两个“每次”.
每每型问题中,每次涨(降)价,会引起定价和销量的变化,定价的变化又影响单件利润,等量关系式一般是单件利润×销售量=总利润.
每每型问题中要注意题设中“在顾客得实惠的前提下”“减少库存压力”等语句,这是进行答案取舍的重要信息.
练3(2015•淮安)水果店张阿姨以每斤2元的价格购进某种水果若干斤,然后以每斤4元的价格出售,每天可售出100斤,通过调查发现,这种水果每斤的售价每降低0.1元,每天可多售出20斤,为保证每天至少售出260斤,张阿姨决定降价销售.
(1)若将这种水果每斤的售价降低x元,则每天的销售量是斤(用含x的代数式表示);
(2)销售这种水果要想每天盈利300元,张阿姨需将每斤的售价降低多少元?
3.一元二次方程的应用——动态几何问题
【例3】(2015春•寿县校级月考)如图△ABC,∠B=90°,AB=6,BC=8.点P从A开始沿边AB向点B以1cm/s的速度移动,与此同时,点Q从点B开始沿边BC向点C以2cm/s的速度移动.如果P、Q分别从A、B同时出发,当点Q运动到点C时,两点停止运动,问:
(1)经过几秒,△PBQ的面积等于8cm2?
(2)△PBQ的面积会等于10cm2吗?
若会,请求出此时的运动时间;若不会,请说明理由.
总结:
动态几何问题指图形中存在动点、动线、动图等方面的问题.解决这类题,要搞清楚图形的变化过程,正确分析变量和其他量之间的联系,动中窥静,以静制动.
动态几何问题中常关心“不变量”.在求某个特定位置或特定值时,经常建立方程模型求解.
练4(2015春•慈溪市校级月考)如图,一架2.5米长的梯子AB斜靠在竖直的墙AC上,这时B到墙C的距离为0.7米,如果梯子的顶端沿墙下滑0.4米,那么点B将向外移动多少米?
(1)请你将小明对“思考题”的解答补充完整:
解:
设点B将向外移动x米,即BB1=x,
则B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1=
﹣0.4=2
而A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由B1C2+A1C2=A1B12得方程,
解方程得x1=,x2=,∴点B将向外移动米.
(2)解完“思考题”后,小聪提出了如下问题:
梯子的顶端从A处沿墙AC下滑的距离与点B向外移动的距离,有可能相等吗?
为什么?
请你解答小聪提出的这个问题.
五、课后小测
一、选择题
1.已知两数之差为4,积等于45,则这两个数是()
A.5和9B.﹣9和﹣5C.5和﹣5或﹣9和9D.5和9或﹣9和﹣5
2.(2014•鄂城区校级模拟)西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜,以3元/千克的价格出售,每天可售出200千克.为了促销,该经营户决定降价销售.经调查发现,这种小型西瓜每降价O.1元/千克,每天可多售出40千克.另外,每天的房租等固定成本共24元,为了减少库存,该经营户要想每天盈利2O0元,应将每千克小型西瓜的售价降低()元.
A.0.2或0.3B.0.4C.0.3D.0.2
3.如图,房间地面的图案是用大小相同的黑、白正方形镶嵌而成.图中,第1个黑色形由3个正方形组成,第2个黑色形由7个正方形组成,那么组成第12个黑色形的正方形个数是()
A.44B.45C.46D.47.
二、填空题
4.(2014秋•娄底校级期末)若两个连续偶数的积是224,则这两个数的和是______.
5.(2015•东西湖区校级模拟)商场某种商品平均每天可销售30件,每件盈利50元.为了尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施.经调查发现,每件商品每降价1元,商场平均每天可多售出2件.据此规律计算:
每件商品降价_____元时,商场日盈利可达到2100元.
三、解答题
6.(2015•谷城县模拟)怎样用一条长40cm的绳子围成一个面积为96cm2的矩形?
能围成一个面积为102cm2的矩形吗?
如果能,说明围法;如果不能,说明理由.
7.(2015春•江阴市期末)某大学生利用暑假社会实践参与了一家网店经营,该网店以每个20元的价格购进900个某新型商品.第一周以每个35元的价格售出300个,第二周若按每个35元的价格销售仍可售出300个,但商店为了适当增加销量,决定降价销售(根据市场调查,单价每降低1元,可多售出50个).
(1)若第二周降低价格1元售出,则第一周,第二周分别获利多少元?
(2)若第二周单价降低x元销售一周后,商店对剩余商品清仓处理,以每个15元的价格全部售出,如果这批商品计划获利9500元,问第二周每个商品的单价应降低多少元?
8.(2014•江西模拟)等腰△ABC的直角边AB=BC=10cm,点P、Q分别从A、C两点同时出发,均以1cm/秒的相同速度作直线运动,已知P沿射线AB运动,Q沿边BC的延长线运动,PQ与直线AC相交于点D.设P点运动时间为t,△PCQ的面积为S.
(1)求出S关于t的函数关系式;
(2)当点P运动几秒时,S△PCQ=S△ABC?
(3)作PE⊥AC于点E,当点P、Q运动时,线段DE的长度是否改变?
证明你的结论.
9.(2015春•汕头校级期中)如图,长方形ABCD(长方形的对边相等,每个角都是90°),AB=6cm,AD=2cm,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以2厘米/秒的速度向终点B移动,点Q以1厘米/秒的速度向D移动,当有一点到达终点时,另一点也停止运动.设运动的时间为t,问:
(1)当t=1秒时,四边形BCQP面积是多少?
(2)当t为何值时,点P和点Q距离是3cm?
(3)当t=以点P、Q、D为顶点的三角形是等腰三角形.(直接写出答案)
典例探究答案:
【例1】【解析】设这个两位数字的个位数字是x,则十位数字是(x﹣3),则这个两位数为[10(x﹣3)+x],然后根据一个两位数等于它的个位数字的平方即可列出方程求解.
解:
设这个两位数字的个位数字是x,则十位数字是(x﹣3),
根据题意得10(x﹣3)+x=x2
原方程可化为:
x2﹣11x+30=0,
∴x1=5,x2=6,
当x=5时,x﹣3=2,两位数为25;
当x=6时,x﹣3=3,两位数为36.
答:
这个两位数是25或36.
点评:
此题主要考查了一元二次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程,再求解.
练1.【解析】设这个两位数字的个位数字为x,则十位数字为(x-2),则这个两位数为10(x-2)+x,然后根据这个两位数等于其数字之积的3倍列方程,并解方程即可.
解:
设这个两位数字的个位数字为x,则十位数字为(x-2).
根据题意,得10(x-2)+x=3x(x-2),
原方程可化为:
3x2-17x+20=0,
因式分解,得(3x-5)(x-4)=0,
解得x1=
,x2=4.
因为x为整数,所以x=
不符合题意,x=4.
10(x-2)+x=24,所以这个两位数是24.
点评:
本题考查了一元二次方程的应用中的数字问题.注意:
在求得解后,要进行实际意义的检验,舍去不符合题意的解.
练2.【解析】按照相应的运算方法与顺序,让得到的含m的一元二次方程的结果为2,列式求值即可.
解:
由题意得:
m2+(﹣2m)﹣1=2,
m2﹣2m﹣3=0,
(m﹣3)(m+1)=0,
解得m1=3,m2=﹣1.
故选:
D.
点评:
考查一元二次方程的应用;理解新定义的运算方法是解决本题的关键.
【例2】【解析】设降价x元,表示出售价和销售量,列出方程求解即可.
解:
降价x元,则售价为(60﹣x)元,销售量为(300+20x)件,
根据题意,得(60﹣x﹣40)(300+20x)=6080,
解得x1=1,x2=4,
又顾客得实惠,故取x=4,定价为:
60-4=56(元),
答:
应将销售单价定为56元.
点评:
本题考查了一元二次方程应用,从题中找到关键描述语,并找出等量关系准确地列出方程是解决问题的关键.此题要注意判断所求的解是否符合题意,舍去不合题意的解.
练3.【解析】
(1)销售量=原来销售量﹣下降销售量,据此列式即可;
(2)根据销售量×每斤利润=总利润列出方程求解即可.
解:
(1)将这种水果每斤的售价降低x元,则每天的销售量是100+
×20=100+200x斤;
(2)根据题意得:
(4﹣2﹣x)(100+200x)=300,
解得:
x=
或x=1,
∵每天至少售出260斤,
∴x=1.
答:
张阿姨需将每斤的售价降低1元.
点评:
本题考查理解题意的能力,第一问关键求出每千克的利润,求出总销售量,从而利润.第二问,根据售价和销售量的关系,以利润做为等量关系列方程求解.
【例3】【解析】
(1)设经过x秒,△PBQ的面积等于8cm2.先用含x的代数式分别表示BP和BQ的长度,再代入三角形面积公式,列出方程,即可求出时间;
(2)设经过y秒,△PBQ的面积等于10cm2.根据三角形的面积公式,列出关于y的一元二次方程,根据△=b2﹣4ac进行判断.
解:
(1)设经过x秒,△PBQ的面积等于8cm2.
∵AP=1•x=x,BQ=2x,
∴BP=AB﹣AP=6﹣x,
∴S△PBQ=
×BP×BQ=
×(6﹣x)×2x=8,
∴x2﹣6x+8=0,
解得:
x=2或4,
即经过2秒或4秒,△PBQ的面积等于8cm2.
(2)设经过y秒,△PBQ的面积等于10cm2,
则S△PBQ=
×(6﹣y)×2y=10,
即y2﹣6y+10=0,
因为△=b2﹣4ac=36﹣4×10=﹣4<0,
所以△PBQ的面积不会等于10cm2.
点评:
本题考查了一元二次方程的应用.关键是用含时间的代数式准确表示BP和BQ的长度,再根据三角形的面积公式列出一元二次方程,进行求解并作出判断.
练4.【解析】
(1)设点B将向外移动x米,即BB1=x,B1C=x+0.7,根据勾股定理求出A1C=AC﹣AA1=
﹣0.4=2.在Rt△A1B1C中,由勾股定理得到B1C2+A1C2=A1B12,依此列出方程方程(x+0.7)2+22=2.52,解方程即可;
(2)设梯子顶端从A处下滑x米,点B向外也移动x米,根据勾股定理可得(x+0.7)2+(2.4﹣x)2=2.52,再解即可.
解:
(1)设点B将向外移动x米,即BB1=x,
则B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1=
﹣0.4=2.
而A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由B1C2+A1C2=A1B12得方程(x+0.7)2+22=2.52,
解方程得x1=0.8,x2=﹣2.2(不合题意舍去),∴点B将向外移动0.8m.
故答案为(x+0.7)2+22=2.52,0.8,﹣2.2(不合题意舍去),0.8;
(2)有可能.
设梯子顶端从A处下滑x米,点B向外也移动x米,
则有(x+0.7)2+(2.4﹣x)2=2.52,
解得:
x1=1.7或x2=0(不合题意舍去).
故当梯子顶端从A处下滑1.7米时,点B向外也移动1.7米,即梯子顶端从A处沿墙AC下滑的距离与点B向外移动的距离有可能相等.
点评:
本题主要考查了一元二次方程的应用及勾股定理的应用,根据题意得出关于x的一元二次方程是解答此题的关键.
课后小测答案:
一、选择题
1.【解析】设其中一个数是x,另一个数是(x+4),依题意列出方程.
解:
设其中一个数是x,另一个数是(x+4),则
x(x+4)=45,
整理,得
(x+2)2=49,
x+2=±7,
解得x1=5,x2=﹣9.
则x+4=9或x+4=﹣5.
故这两个数是5、9或﹣9、﹣5.
故选:
D.
点评:
本题考查了一元二次方程的应用.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程,再求解.
2.【解析】设应将每千克小型西瓜的售价降低x元.那么每千克的利润为:
(3﹣2﹣x),由于这种小型西瓜每降价O.1元/千克,每天可多售出40千克.所以降价x元,则每天售出数量为:
200+
千克.本题的等量关系为:
每千克的利润×每天售出数量﹣固定成本=200.
解:
设应将每千克小型西瓜的售价降低x元.
根据题意,得(3﹣2﹣x)(200+
)﹣24=200.
解这个方程,得x1=0.2,x2=0.3.
∵200+
>200+
,
∴应将每千克小型西瓜的售价降低0.3元.
故选:
C.
点评:
本题考查了一元二次方程的应用,通过生活实际较好地考查学生“用数学”的意识.注意题目的要求为了减少库存,舍去不合题意的结果.
3.【解析】看后面每个图形中正方形的个数是在3的基础上增加几个4即可.
解:
第1个黑色“
”形由3个正方形组成,
第2个黑色“
”形由3+4=7个正方形组成,
第3个黑色“
”形由3+2×4=11个正方形组成,
…,
那么组成第n个黑色“
”形的正方形个数是3+(n﹣1)×4=4n﹣1.
故组成第12个“
”的正方形个数是:
4×12﹣1=47.
故选:
D.
点评:
考查图形的变化规律;得到第n个图形与第1个图形中正方形个数之间的关系是解决本题的关键.
二、填空题
4.【解析】设这两个连续偶数为x、x+2,根据“两个连续偶数的积是224”作为相等关系列方程x(x+2)=224,解方程即可求得这两个数,再求它们的和即可.
解:
设这两个连续偶数为x、x+2,则x(x+2)=224
解之得x=14或x=﹣16
则x+2=16或x+2=﹣14
即这两个数为14,16或﹣14,﹣16
所以这两个数的和是30或﹣30.
点评:
找到关键描述语,用代数式表示两个连续的偶数,找到等量关系准确的列出方程是解决问题的关键.
5.【解析】根据等量关系为:
每件商品的盈利×可卖出商品的件数=2100,把相关数值代入计算得到合适的解即可.
解:
∵降价1元,可多售出2件,降价x元,可多售出2x件,盈利的钱数=50﹣x,
由题意得:
(50﹣x)(30+2x)=2100,
化简得:
x2﹣35x+300=0,
解得:
x1=15,x2=20,
∵该商场为了尽快减少库存,
∴降的越多,越吸引顾客,
∴选x=20,
故答案为:
20.
点评:
此题主要考查了一元二次方程的应用;得到可卖出商品数量是解决本题的易错点;得到总盈利2100的等量关系是解决本题的关键.
三、解答题
6.【解析】首先设矩形的长为xcm,则宽为(20﹣x)cm,再利用矩形面积公式列出方程x(20﹣x)=96或x(20﹣x)=102,得出根据根的判别式的符号,进而得出答案.
解:
设所围矩形的长为xcm,则所围矩形的宽为(20﹣x)cm,
(1)依题意,得x(20﹣x)=96,
化简,得x2﹣20x+96=0.
解,得x1=8,x2=12.
当x=8时,20﹣x=12;
当x=12时,20﹣x=8.
所以,当所围矩形的长为12cm,宽为8cm时,它的面积为96cm2.
(2)依题意,得x(20﹣x)=102
化简,得x2﹣20x+102=0.
∵△=b2﹣4ac=(﹣20)2﹣4×102=400﹣408=﹣8<0,
∴方程无实数根.
所以用一条长40cm的绳子不能围成一个面积为102cm2的矩形.
点评:
此题主要考查了一元二次方程的应用,熟练应用根的判别式是解题关键.
7.【解析】
(1)根据利润=每个的利润×销售量列式计算即可求解;
(2)设第二周每个商品的单价应降低x元,根据这批商品计划获利9500元建立方程,解方程即可.
解:
(1)第一周获利:
300×(35﹣20)=4500(元);
第二周获利:
(300+50)×(35﹣1﹣20)=4900(元);
(2)根据题意,得:
4500+(15﹣x)(300+50x)﹣5(900﹣300﹣300﹣50x)=9500,
即:
x2﹣14x+40=0,
解得:
x1=4,x2=10(不符合题意,舍去).
答:
第二周每个商品的销售价格应降价4元.
点评:
本题考查了一元二次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程,再求解.
8.【解析】由题可以看出P沿AB向右运动,Q沿BC向上运动,且速度都为1cm/s,S=
QC×PB,所以求出QC、PB与t的关系式就可得出S与t的关系,另外应注意P点的运动轨迹,它不仅在B点左侧运动,达到一定时间后会运动到右侧,所以一些问题可能会有两种可能出现的情况,这时我们应分条回答.
解:
(1)当t<10秒时,P在线段AB上,此时CQ=t,PB=10﹣t
∴
当t>10秒时,P在线段AB得延长线上,此时CQ=t,PB=t﹣10
∴
(4分)
(2)∵S△ABC=
(5分)
∴当t<10秒时,S△PCQ=
整理得t2﹣10t+100=0无解(6分)
当t>10秒时,S△PCQ=
整理得t2﹣10t﹣100=0解得t=5±5
(舍去负值)(7分)
∴当点P运动
秒时,S△PCQ=S△ABC(8分)
(3)当点P、Q运动时,线段DE的长度不会改变.
证明:
过Q作QM⊥AC,交直线AC于点M
易证△APE≌△QCM,
∴AE=PE=CM=QM=
t,
∴四边形PEQM是平行四边形,且DE是对角线EM的一半.
又∵EM=AC=10
∴DE=5
∴当点P、Q运动时,线段DE的长度不会改变.
同理,当点P在点B右侧时,DE=5
综上所述,当点P、Q运动时,线段DE的长度不会改变.
点评:
做此类题应首先找出未知量与已知量的对应关系,利用已知量来表示未知量,许多问题就会迎刃而解.
9.【解析】
(1)如图1,当t=1时,就可以得出CQ=1cm,AP=2cm,就有PB=6﹣2=4cm,由梯形的面积就可以得出四边形BCQP的面积;
(2)如图1,作QE⊥AB于E,在Rt△PEQ中,由勾股定理建立方程求出其解即可,如图2,作PE⊥CD于E,在Rt△PEQ中,由勾股定理建立方程求出其解即可;
(3)分情况讨论,如图3,当PQ=DQ时,如图4,当PD=PQ时,如图5,当PD=QD时,由等腰三角形的性质及勾股定理建立方程就可以得出结论.
解:
(1)如图1,∵四边形ABCD是矩形,
∴AB=CD=6,AD=BC=2,∠A=∠B=∠C=∠D=90°.
∵CQ=1cm,AP=2cm,
∴AB=6﹣2=4cm.
∴S=
=5cm2.
答:
四边形BCQP面积是5cm2;
(2)如图1,作QE⊥AB于E,
∴∠PEQ=90°,
∵∠B=∠C=90°,
∴四边形BCQE是矩形,
∴QE=BC=2cm,BE=CQ=t.
∵AP=2t,
∴PE=6﹣2t﹣t=6﹣3t.
在Rt△PQE中,由勾股定理,得
(6﹣3t)2+4=9,
解得:
t=
.
如图2,作PE⊥CD于E,
∴∠PEQ=90°.
∵∠B=∠C=90°,
∴四边形BCQE是矩形,
∴PE=BC=2cm,BP=CE=6﹣2t.
∵CQ=t,
∴QE=t﹣(6﹣2t)=3t﹣6
在Rt△PEQ中,由勾股定理,得
(3t﹣6)2+4=9,
解得:
t=
.
综上所述:
t=
或
;
(3)如图3,当PQ=DQ时,作QE⊥AB于E,
∴∠PEQ=90°,
∵∠B=∠C=90°,
∴四边形BCQE是矩形,
∴QE=BC=2cm,BE=CQ=t.
∵AP=2t,
∴PE=6﹣2t﹣t=6﹣3t.DQ=6﹣t.
∵PQ=DQ,
∴PQ=6﹣t.
在Rt△PQE中,由勾股定理,得
(6﹣3t)2+4=(6﹣t)2,
解得:
t=
.
如图4,当PD=PQ时,
作PE⊥DQ于E,
∴DE=QE=
DQ,∠PED=90°.
∵∠B=∠C=90°,
∴四边形BCQE是矩形,
∴PE=BC=2cm.
∵DQ=6﹣t,
∴DE=
.
∴2t=
,
解得:
t=
;
如图5,当PD=QD时,
∵AP=2t,CQ=t,
∴DQ=6﹣t,
∴PD=6﹣t.
在Rt△APD中,由勾股定理,得
4+4t2=(6﹣t)2,
解得t1=
,t2=
(舍去).
综上所述:
t=
,
,
,
.
故答案为:
,
,
,
.
点评:
本题考查了矩形的性质的运用,勾股定理的运用,等腰三角形的性质的运用,梯形的面积公式的运用,一元二次方程的解法的运用.解答时灵活运用动点问题的求解方法是关键.
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- 秋季 学期 新版 新人 九年级 数学 上册 213 实际问题 一元 二次方程 导学案