人教版九年级上学期期中联考语文试题C卷.docx

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人教版九年级上学期期中联考语文试题C卷

人教版2019年九年级上学期期中联考语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是

A．《史记》是中国第一部编年体通史,由东汉司马迁撰写，被列为“二十四史”之首，记载了3000多年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。

B．“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。

就算我没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：

苏轼、陆游、辛弃疾。

C．古代以山之南、水之北为阳，山之北、水之南为阴，如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。

D．古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指的是故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。

2.下列句子有一个错别字的一项是

A．历史、现实在雨中融合了，融成一幅难以言说的画面——悲哀而美丽、真实而荒谬。

B．负了伤的大菱痛苦地呻吟起来，二菱安慰她，又好像是在报怨，这让老头子感到无地自容。

C．虽然此处敌军抵抗顽强，但我军英勇杀敌，终于在数天激战后，击溃一切抵挡力量，守军张惶失措，弃城逃蹿。

D．一伙强盗在坠满珍宝，恍若月宫的圆明园大肆劫掠，然后笑嘻嘻地背着装满的箱匧回到了欧洲。

3.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）

A．我的母亲又敖过了一个严冬。

B．这南方的初春的田野！

大块儿小块儿的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。

C．后来发生了分岐：

我的母亲要走大路，大路平顺：

我的儿子要走小路，小路有意思。

D．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

4.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是

A．朔方（shuò）  迸射（bìng）  哂笑（shěn）   深恶痛疾（è）

B．污秽（huì）   虐待（lüè）    淳朴（shūn）     长吁短叹（xū）

C．稽首（qǐ）     罪孽（niè）    匿名（nì）         广袤无垠（mào）

D．雷霆（tǐng）  苋菜（jiàn）    牟取（mú）       肃然起敬（sù）

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A．为了防止酒驾事件不再发生，江都区加大了整治力度。

B．通过观看央视节目《经典咏流传》，使我们更加热爱祖国的优秀传统文化。

C．珍视先贤留下的宝贵精神遗产，就是对他们最真挚的怀念。

D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

6.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）

A．她求学的经历说明：

学有所成的关键就在于自己学习的勤奋和不求甚解。

B．走进六月的荷花池公园，便可见朵朵荷花盛开，花团锦簇，煞是好看。

C．得知自己获得了第一名，他高兴得喜出望外。

D．素质教育就是要让学生各得其所，各展所长。

7.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）

A．愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。

（启发）

B．已书贱名于文几，未审得入览否?

（审问）

C．挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。

（确实）

D．今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。

（富庶）

二、现代文阅读

收获精神生命的成长

①小的时候，每年寒暑假，我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。

老两口一辈子都在土地上耕作，什么季节种什么作物，哪个季节收获哪样庄稼，样样门儿清。

这也让我慢慢悟出一个道理：

读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。

②播下良种，才能有好收成。

种庄稼，首先就要选育良种。

读书，同样需要有一种挑剔的眼光。

优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子，能在人的心灵原野植下美好，生根发芽；相反，将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍上，不仅于知识、德行的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。

古人讲，读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

这里面的道理，不仅仅在于书需要“读透”，更在于书需要“选好”。

③好的书籍，能将历史定格，变柔弱为坚强。

“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”，这是我每次重读路遥《平凡的世界》的一个感受。

它让我懂得，痛苦与幸福实际上是相对的。

要想在精神上保持富足，就需要不断超越简单的物质追求，并多加审视不完美状态下的生命意义与价值。

曾有一段时间，我经历了一些挫折和失败，一度心灰意冷，但每每在空闲时读起这本书，浮躁的内心就能平静下来，而孙少平永不服输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲，也总是能深深地感染我。

合上书本，再反观现实，就能明白：

生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗？

更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。

一本好书，力量如斯。

④“要想庄稼种得好，还得力气下得巧。

”一分耕耘，一分收获。

只是站在田头观望别人播种，自己却不付出任何努力的人，在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。

想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。

就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活，自始至终都付出汗水，才能在丰收时收获喜悦。

⑤清代文学家袁枚在《随园诗话》中的一句话说得好：

“善破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。

蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。

”对于一本好书，如果只是生吞活剥、生搬硬套，而做不到理性反思、融会贯通，就很难有机吸收书籍当中的营养，反倒可能让自己患上“厌食症”，损害独立思考的能力。

⑥正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样，阅读的过程，也往往会遭遇困难，尤其是在阅读经典的时候。

当时的语言习惯、思考方式，往往与现在有着极大差别，这样的“硬骨头”，要啃下来，绝非易事。

比如，大家都知道《资本论》是马克思的重要著作，放在当下，也有很强的解释力，依然没有过时，但真正从头到尾细细读过的人，恐怕并不多。

其实，越是难读，越见勇气和毅力。

读好书、啃经典，就需要“不破楼兰终不还”的决心。

要知道，经典是时代和民族文化的结晶，是“精神源泉”，读经典的“大书”虽难，却能让人终身受益。

⑦“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。

”细细品味父母种庄稼的朴素道理，我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。

8.本文围绕“读书就如种庄稼”，从三个方面展开论述，请根据提示，补充完成本文的内容结构分析。

①段：

提出“读书就如种庄稼”的观点。

②③段：

种庄稼要选良种，读书也要选好书。

④⑤段：

__________________________________________________

⑥段：

______________________________________________________

⑦段：

总结全文，强调观点。

9.结合语境，理解下面加点词语的含义。

想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。

10.文章用“种庄稼”和读书进行比较，有什么好处？

11.第②③可否颠倒一下顺序？

为什么？

阅读下文，回答问题。

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样。

池沼和河道很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景……

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

12.按要求分析下列语句中加点的词语。

（1）……这就一年四季不感到寂寞。

你怎样理解这里的“寂寞”?

（2）文章划线句子中的“这”分别指代什么内容？

①______________________________ 

②______________________________

13.“俯仰生姿”是一个富有画意的词语，请再从选段中找两个这样的四字短语。

三、文言文阅读

阅读下面两段文言文，完成后面小题。

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰：

“学学半。

”其此之谓乎？

（节选自《礼记·学记》）

（乙）且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋；使其目可以见，不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽①；使其心可以知，不学，其知不若狂②。

故凡学，非能益也，达天性也。

能全天之所生而勿败之，是谓善学。

子张③，鲁之鄙家也；颜涿聚，梁父之大盗也；学于孔子。

段干木，晋国之大驵④也，学于子夏。

高何、县子石，齐国之暴⑤者也，指⑥于乡曲，学于子墨子。

索卢参，东方之钜狡⑦也，学于禽滑黎。

此六人者，刑戮死辱⑧之人也，今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人，以终其寿，王公大人从而礼之，此得之于学也。

（节选自《吕氏春秋·尊师》）

【注释】①爽：

败坏，指口里有病说不出话。

②狂：

狂乱（无知）。

③子张、颜涿聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑黎，均为古代人名。

④驵（zǎng）：

牲口交易的经纪人。

⑤暴：

凶恶、残暴。

⑥指：

受指责。

⑦钜狡：

闻名的狡猾的人，钜通巨。

⑧刑戮死辱：

刑罚、处死、侮辱。

14.将下列句中加点的字译成现代汉语。

A、虽有至道，弗学，不知其善也。

 B、子张，鲁之鄙家也。

15.将下面的句子译成现代汉语。

今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人。

16.下列句子节奏划分有误的一组是（）。

A．虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也

B．是故/学/然后知不足

C．能全天之所生/而勿败之，是/谓/善学

D．王公/大人从而礼之，此/得之于学也

17.两文均论述了学习的重要性，甲文强调学习的好处在于可以“知不足”，“□□□”；乙文指出学习的目的在于“□□□”。

18.从论证方法上看，甲、乙两文有何异同？

四、句子默写

19.在下列横线上填写出相应的句子。

（1）青青子衿，____________。

（《诗经·子衿》）

（2）________________，心忧炭贱愿天寒。

（白居易《卖炭翁》）

（3）山光悦鸟性，________________。

（常建《题破山寺后禅院》）

（4）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：

________________，________________！

五、诗歌鉴赏

古诗词赏析，阅读《行路难》完成小题

行路难   李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

20.作者在诗中运用了哪三个典故？

          、           、          。

21.请赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”

22.末尾一句与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“             ，             。

”在情感上有异曲同工之妙。

六、综合性学习

23.阅读下面的文字，按要求答题。

《外卖，正在毁灭我们的下一代》这篇网文为了传达“外卖有罪”的理念，不惜诅咒下一代。

过去很多人都被《你穿过的每一条牛仔裤都在毁灭我们的未来》刷过屏。

文中同样给出一个十分hǔ人的数字：

牛仔裤几乎就是由水制成的，一条牛仔裤居然要耗费3480升水。

呼吁环保是一件好事，但□□□□（故意说些夸大吓人的话，使人惊疑震动）是不正确的方式。

与其妖魔化外卖，不如关心一下垃圾分类体系的建设更靠pǔ一些。

（1）给加点的字注音。

诅咒________           耗费________   

（2）根据拼音写汉字。

hǔ________人        靠pǔ_________

（3）根据文中括号里的提示，用正楷字写出一个恰当的成语_____。

七、作文

24.阅读下面材料，按要求作文。

与众人行固然美好，但一个人独自前行更显珍贵。

有的人从善如流，有的人同流合污，有的人孤独坚守自我信念，有的人跻身热闹场所排遣内心寂寞……人们走在各自的路上，各有各的风景，各有各的体悟。

请结合自身的生活经历和感受，以“独自前行也精彩”为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于600字。

④卷面整洁，书写工整。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、