高三语文一轮复习阅读专项训练 现代文一.docx
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高三语文一轮复习阅读专项训练现代文一
2021年高三语文一轮复习阅读专项训练
现代文
(一)
1.阅读下面的文字,完成下面问题。
水缸里的文学
①我始终认为,我的文学梦,最初是从一口水缸里萌芽的。
②我幼年时期自来水还没有普及,一条街道上的居民共用一个水龙头,因为家家户户都有一个储水的水缸,我们家的水缸雄踞在厨房一角,像一个冰凉的大肚子巨人,也像一个傲慢的家庭成员。
记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐,她们用两只白铁皮水桶接满水,歪着肩膀把水挑回家,哗哗地倒入缸中,我自然是袖手旁观,看见水缸里的水转眼之间涨起来,清水吞没了褐色的缸壁,我便有一种莫名的亢奋。
现在回忆起来,亢奋是因为我有秘密,秘密的核心事关水缸深处的一个河蚌。
③请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事,故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌,他怜惜地把它带回家,养在唯一的水缸里。
按照童话的讲述规则,那河蚌自然不是一只普通的河蚌,蚌里住着人,是一个仙女!
也许是报知遇之恩,仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来,变成一个能干的女子,给青年做好了饭菜放在桌上,然后回到水缸钻进蚌里去。
而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年,从此丰衣足食,在莫名其妙中摆脱了贫困。
④我现在还羞于分析,小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事,为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情?
如果不是天性中有好逸恶劳的基因,就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。
我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间,缸盖揭开的时候,一个虚妄而热烈的梦想也展开了:
我盼望看见河蚌在缸底打开,那个仙女从蚌壳里钻出来,一开始像一颗珍珠那么大,在水缸里上升,上升,渐渐变大,爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。
然后是一个动人而实惠的细节,那仙女直奔我家的八仙桌,简单清扫一下,她开始往来于桌子和水缸之间,从水里搬出一盘盘美味佳肴,一盘鸡,一盘鸭,一盘炒猪肝,还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉!
(仙女的菜肴中没有鱼,因为我从小就不爱吃鱼。
)
⑤很显然,凝视水缸是我最早的阅读方式,也是我至今最怀念的阅读方式,这样的阅读一方面充满诗意,另一方面充满空虚,无论是对诗意还是空虚,都要用时间去体会。
我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现,去别人家揭别人家的水缸也一样,除了水,都没有蚌壳,更不见仙女。
偶尔地我母亲从市场上买回河蚌,准备烧豆腐,我却对河蚌的归宿另有想法,我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下,我试过一次,由于河蚌在水里散发的腥味影响水质,试验很快被发现,家里人把河蚌从缸底捞出来扔了,说,水缸里怎么养河蚌?
你看看,辛辛苦苦挑来的水,不能喝了,你这孩子,聪明面孔笨肚肠!
⑥我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器,我渴望阅读,但是身边没有多少适合少年儿童的书,我想吃得好穿得光鲜,但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。
这样的先天不足是我童年生活的基本写照,今天反过来看,恰好也是一种特别的恩赐,因为一无所有,所以我们格外好奇。
我们家家都有水缸,一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游,像一条鱼。
孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育,现实是未知的,如同未来一样,刺激想象,刺激智力,我感激那只水缸对我的刺激。
⑦我一直相信,所有成人一本正经的艺术创作与童年生活可能是互动的。
对于普通的成年人来说,好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩,这云彩有时灿烂明亮,有时阴郁发黑,有时则细若游丝,残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥,有的直接发展为知识和技术。
对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学,对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。
而所谓的作家,他们的好奇心都化为了有用或无用的文字,被淘汰,或者被挽留。
这是一个与现代文明若即若离的族群,他们阅读,多半是出于对别人的好奇,他们创作,多半是出于对自己的好奇。
在好奇心方面,他们扮演的角色最幸运也最蹊跷,似乎同时拥有幸运和不幸,他们的好奇心包罗万象,因为没有实用价值和具体方向而略显模糊,凭借一颗模糊的好奇心,却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明,因此这职业有时让我觉得是宿命,是挑战,更是一个奇迹。
⑧一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的,我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了,时光流逝,带走了水缸,也带走了一部分奇迹。
我从不喜欢过度美化童年的生活,也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感,但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。
这么多年来,我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作,谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢?
从一只水缸看不见人生,却可以看见那只河蚌,从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女,却可以看见奇迹的光芒。
1).下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
A.文章中第③段的童话故事与第④段的仙女梦想形成对比,突出了童年时的"我"对美好生活的向往。
B.作品第⑤段中"聪明面孔笨肚肠"写出了大人对"我"行为的嗔怪,反映了成人对孩子纯真心理的不理解。
C.第⑦段承接上文,从对童年生活和梦想的感悟转向对成人好奇心的议论,最后揭示了好奇心与文学创作的关系。
D.作者很怀念过去一无所有的生活,因为简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐,只有这样的生活才能刺激想象。
2).本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富,综观全文,你如何理解其中的寓意?
3).作者说:
“凝视水缸是我最早的阅读方式,也是我至今最怀念的阅读方式。
”你怎样理解这种“阅读方式”,请结合自己的经历,写出具体的“阅读”对象及获得的体验。
2.阅读下面的文字,完成问题。
半床棉被
胥得意
这是发生在长征路上的一个真实的故事。
郑大嫂把三个女红军迎进贴着大红喜字的院门时,太阳正在落山,燕子正在归巢。
那时的郑大嫂还是一个刚刚被人称作大嫂不足一个月的新媳妇。
郑大嫂在围裙上搓着手对女红军说:
“将就一点吧,总比睡在外面强。
”
最小的女红军亲昵地拉住郑大嫂的胳膊:
“大嫂,咱们是一样的姐妹,也都是穷人。
”
郑大嫂笑着摸了摸小红军的头说:
“你这年纪,该是做我妹妹呢。
”然后便飞快地卷到了灶间。
红红的灶膛里干柴旺旺地燃烧着,几个女人憔悴的脸上有着掩不住的愉悦。
随着锅里飘出淡淡的野菜的香味,“红米饭,南瓜汤”的歌谣在灶间萦来绕去。
郑大嫂收拾下几只粗瓷碗以后,问年纪稍大一些的红军:
“红妹子们,今天就住下吧,反正你们已经落队了,何况那个妹子还有了身孕,明天再赶路吧。
”
女红军摇摇头:
“咋能行呢,你男人一会儿就回来了,还没过完蜜月呢。
再说,我们只能赶夜路,敌人白天追得紧呢。
”说完,最大的女红军走到床边,一只手提起背包放在床上,然后让郑大嫂找一把剪子来。
郑大嫂疑惑地递过剪子,她们把仅有的一床旧被子剪成了两半。
女红军捆起一半,把另一半塞到了郑大嫂怀里:
“你们刚结婚,家里什么也没有,这是我们送你的礼物。
将来我们打胜仗了,咱穷人就都会有被子盖了。
”
郑大嫂的泪水涌了出来:
“不行,你们为我们打敌人,我们怎能收你们的东西呢。
再说,你们还要走很远的路呢。
”
最小的女红军说:
“收下吧,大姐,做个纪念,指不定我们什么时候再见面呢。
”
郑大嫂叹气:
“唉,盼亲人,等亲人,亲人来了咋又走呢。
咱留不住,但咱可以送一送。
等一会儿,他采石就回来了,让他送你们过山吧。
我知道你们是共产党的部队,你们会胜利的。
”
“大姐,不用了。
”女红军齐声颤巍巍地叫了一声,再也说不下去了。
“不行,不送你们是过不到山那边的,白天人都有落崖呢。
”
一会儿,郑大哥回来了。
喝了两碗野菜汤后,郑大哥就把马灯擎在了手里。
郑大嫂走过去,悄悄地接过来,回转身又续满了油,灯光更亮了。
郑大嫂说:
“崖上的路太陡了,把这三个妹子送好,把她们送到大部队上再回来。
”
高高的山上,一盏如豆的灯火在夜幕中缓缓地移着。
郑大嫂拥着半床温暖的被子倚门望着,她的耳边一遍遍地回响着女红军“胜利了我们就来看你们”的话语。
天亮了,郑大哥没有回来。
天又黑了,郑大哥没有回来。
几年过去了,郑大哥和女红军还是没有回来。
有人说他也参加了红军,也有人说他为了给女红军照路落下了山崖。
郑大嫂哪个也不相信。
每一天的傍晚,郑大嫂都会抱着那半床棉被,站在门口望着新婚丈夫和女红军一同走上的崖路。
风风雨雨几十年过去了,郑大嫂变成了一个风烛残年的老大娘。
几十年里她一直相信丈夫会回来,红军妹子也还会回来的,更是相信红军的队伍会打胜仗。
她说,共产党的军队就是有一床被子也要分给老百姓一半的军队。
直到去世,郑大娘也没舍得盖一次那半床棉被,但是那半床棉被却温暖了她的一生。
她的眼前一直闪烁着一盏在黑夜中指引前进道路的灯。
(选自《小小说月刊》)
1).下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说本以虚构为特点,但本文开篇特意强调“这是发生在长征路上的一个真实的故事”,这样写有助于凸显主题的严肃性,增强作品的感染力。
B.“红红的灶膛”、“旺旺地燃烧着”的干柴、“淡淡的野菜的香味”……渲染出一种温暖安恬的氛围,给艰苦冷酷的战争环境增添几分亮色。
C.郑大哥究竟是参加了红军还是落下了山崖或是有别的结局,小说中没有明说。
这样反而给读者留下无穷想象空间,增强了小说的艺术魅力。
D.几十年过去了,当年的新媳妇郑大嫂变成了一个风烛残年的老大娘,却一直没有等到丈夫和红军妹子回来,只能在失望中孤独地离开人世。
2).结合全文,简要分析郑大嫂的形象特点。
3).“半床棉被”在小说中有何作用?
请简要分析。
3.阅读下面的文字,完成问题。
挂在脖子上的安娜(节选)①
[俄]契诃夫
婚礼以后,这对新婚夫妇没有举行欢乐的结婚舞会和晚餐,没有安排音乐和跳舞,就要乘火车到二百俄里以外去朝圣了。
许多人都赞成这个办法,说莫杰斯特·阿列克谢伊奇已经身居要职,而且年纪也不算轻,热闹的婚礼或许不大相宜了。
再者,一个52岁的官吏跟一个刚满18岁的姑娘结婚,音乐就叫人听着乏味了。
大家还说:
阿列克谢伊奇是一个循规蹈矩的人,他之所以想出到修道院去旅行一趟,是特意要让年轻的妻子知道:
就连在婚姻中,他也是把宗教和道德放在第一位的。
人们到车站去给这对新婚夫妇送行,人群中有新娘阿尼娅的父亲彼得·列昂契奇,他是一位中学习字课和图画课教员;还有她的两个兄弟,中学生彼佳和安德留沙。
火车开了,阿尼娅看见父亲踉跄着跟着车厢跑了几步,嘴里不住地喊道:
“阿尼娅②!
阿纽塔③!
……”
阿列克谢伊奇在年轻漂亮的妻子对面坐下来。
他是个中等身材的官吏,相当丰满,保养得很好,留着长长的络腮胡子,却没留上髭。
他那剃得光光、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。
他动作缓慢,态度温和,那双小眼睛微笑着。
她也微笑,可是一想到这个人随时会用他那湿乎乎的厚嘴唇吻她,而且她没有权利拒绝,就觉着心慌。
他那胖身子只要微微一动,就会吓她一跳,让她觉得又可怕又恶心。
阿列克谢伊奇是个举止庄重、不惯于跟女人打交道的人,他动作拙笨地摸着她的腰,不住地拍打她的肩膀。
她却想着钱,想着母亲,想着母亲的死。
是的,她跟一个阔人结婚了,他在银行里有十万卢布的存款,还有一处可以租赁出去的祖传庄园。
可是她仍旧没有钱,她的结婚礼服是赊账缝制的。
今天她父亲和弟弟来给她送行,她从他们的脸容看得出他们身边连一个小钱也没有,或许今晚就得挨饿。
她正在回想这些事,突然听到了从窗口传进来的音乐声,还有嘈杂的说话声。
原来火车在一个小车站上停住了。
军乐声从高高的桦树和白杨后面,从浸沉在月光中的消夏别墅那边传来。
不少人正在车站月台上溜达散步。
这当中有个人是所有消夏别墅的房东,是个大富翁,姓阿尔狄诺夫。
他又高又胖,眼睛暴突,脸长得像亚美尼亚人,穿着一身古怪的衣服。
两条猎狗跟在他身后,用尖鼻子嗅着地面。
眼泪仍旧在阿尼娅的眼睛里闪亮,可是她现在不再想那些不开心的事了。
她跟她认得的中学生和军官们握手,欢畅地微笑着。
她走出去,站在两个车厢中间的小平台上,让月光照着她,好让大家都看见她漂亮的新衣服和新帽子。
她发现阿尔狄诺夫正瞧着她,便卖弄风情地眯细眼睛,大声说起法语来。
于是,因为她的声音是那么悦耳动听,因为周围乐声悠扬,还因为阿尔狄诺夫这个远近闻名的风流男子和放浪汉那么贪婪而好奇地盯着她,还因为大家都兴致勃勃,她也突然感到快活起来。
等到火车开动,那些熟识的军官向她行军礼时,她已经哼唱起波利卡舞曲来了。
她一面走回车室,一面觉得方才在那小车站上好像已经得到保证:
不管怎样,她将来一定会幸福的。
这对新婚夫妇在修道院里待了两天,便回城里来了。
他们住在官家开办的公寓里。
吃午饭时,阿列克谢伊奇吃得很多也说得很多,谈政治,谈任命、调职、褒奖,还谈到人必须辛苦工作,说一个戈比④都得当心着用,又说他把宗教和道德看得比世界上任何东西都要紧。
他手里捏紧一把餐刀像拿着一把剑似的,说:
“各人都应当有各人的责任!
”
阿尼娅听着他讲话,心里害怕,吃不下去,通常总是饿着肚子从桌旁站起来。
有时候阿列克谢伊奇也带着阿尼娅到剧院去。
幕间休息时,他总是不放她离开身边一步,挽着她的胳臂在走廊和休息室里走来走去。
走过小吃部时,阿尼娅很想吃点甜食,她喜欢吃巧克力糖和苹果糕,可是她没有钱。
他呢,拿起一个梨,用手指头揉搓一阵,犹疑不定地问:
“多少钱一个?
”
“二十五个戈比!
”
“好家伙,这么贵!
”他说,又把那只梨放回原处。
不过不买东西就走出小吃部又不像话,他就要了瓶矿泉水,独自全喝光了,喝得连眼泪都涌流出来。
这时候阿尼娅总是打心眼里恨他。
一次他忽然涨红了脸,很快地对她说:
“快向这位老太太鞠躬!
”
“可是我不认识她。
”
“没关系。
她是税务局局长的太太!
我说,你倒是鞠躬啊!
”他固执地埋怨道,“你的脑袋又不会掉下来。
”
阿尼娅鞠了一躬,她的脑袋果然没有掉下来,可她却感到很痛苦。
她觉着她灵魂里仿佛早就存着对这个人的惧怕似的。
她怕中学校长,怕那位大家经常提到的上司大人,还有眼前这个循规蹈矩的莫杰斯特·阿列克谢伊奇。
这些力量汇聚在一起,活像一只可怕的大白熊,威逼着像她,还有她父亲那样的弱者和罪人。
她不敢说顶撞的话,每当受到粗暴的爱抚,被对方的搂抱吓得胆战心惊时,还只能强作欢颜。
彼佳和安德留沙有时穿着破靴子和破裤子来看望阿尼娅,他们也得洗耳恭听阿列克谢伊奇的教训:
“各人都应当尽到各人的责任!
”
他不给他们钱。
可是他却送给阿尼娅一些手镯、戒指和胸针,说是这些东西留到急难的日子会大有用处的。
他常常用钥匙打开她的五屉柜,检查一下那些东西是否完好无缺。
(写于1895年)
【注释】①选自《契诃夫短篇小说精选》。
本篇共两节,选文为第一节,有删改。
②、③阿尼娅和阿纽塔均为安娜的小名和爱称。
④戈比,俄币中币值最小的分币。
1).下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说的标题暗示了女主人公安娜的命运:
不管怎样,她都只是那些有钱人的玩偶和饰物,无法得到具有人格尊严的生活。
B.小说的叙述角度与《装在套子里的人》不同,文中没有第一人称叙述者的转述,而是使用第三人称为主,采用了全知视角的写法。
C.小说显示了犀利的批判锋芒,对于笔下的人物,作家总是给予辛辣的讽刺,戳穿其假面具,揭示其真面目,而极少表现同情和宽容。
D.小说的语言生动幽默,细节刻画也十分传神,比如关于阿列克谢伊奇在剧院小吃部言行举止的描写,就令人忍俊不禁。
2).试简要分析莫杰斯特·阿列克谢伊奇的形象,比较他与《装在套子里的人》的主人公别里科夫性格的异同。
3).在小说的第二节,女主人公阿尼娅(安娜)的遭遇发生了戏剧性的“逆转”。
试推测这一“逆转”的内容,并在本节选文中找出发生这种“逆转”的依据。
4.阅读下面的文字,完成下题。
记忆里的光
蒋子龙
我八岁才第一次见到火车。
1949年初冬,我正式走进学校,在班上算年龄小的。
一位见多识广的大同学,炫耀他见过火车的经历,说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物,特别是在夜晚,头顶放射着万丈光芒,喘气像打雷,如天神下界,轰轰隆隆,地动山摇,令人胆战心惊,许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。
一天晚上,真要付诸行动了,却只集合起我和三个大一点的同学。
离我们村最近的火车站叫姚官屯,十来里地,当时对我来说,就像天边儿一样远。
最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林,里面长满奇形怪状的参天大树,森林中间还有一片凶恶的坟场,曾经听过的所有鬼故事,几乎都发生在那里面,即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。
进了林子以后我们都不敢出声了,我怕被落下,不得不一路小跑,我跑他们也跑,越跑就越疹得慌,只觉得每根头发梢都竖了起来。
当时天气已经很凉,跑出林子后却浑身都湿透了。
好不容易奔到铁道边上,强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧,我们迫不及待地将耳朵贴在轨道上,大同学说有火车过来会先从轨道上听到。
我屏住气听了好半天,却什么动静也听不到,甚至连虫子的叫声都没有。
四野漆黑而安静。
一只耳朵被铁轨冰的太疼了,就换另一支耳朵贴上去,生怕错过火车开过来的讯息。
铁轨上终于有了动静,嘎登嘎登……由轻到重,由弱到强。
响声越来越大,直到半个脸都感觉到了它的震动,领头的同学一声吆喝,我们都跑到路基下面去等着。
渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束,穿越了无边无际的黑暗,向我们扫过来。
光束越来越刺眼,轰隆声也越来越震耳,从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物,喷吐着白气,呼啸着逼过来。
我赶紧捂紧耳朵睁大双眼,猛然间看到在火车头的上端,就像脑门的部位,挂着一个光芒闪烁的图标:
一把镰刀和一个大锤头。
领头的同学却大声说是镰刀斧头。
且不管它是锤是斧,那把镰刀让我感到亲近,特别的高兴。
农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀。
一把磨得飞快、使着顺手的好镰,那可是宝贝。
火车头上还顶着镰刀锤头的图标,让我感到很特别,仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联,或者预示着还有别的我不懂的事情将要发生……
十年后,我以第一名的成绩入伍,进入海军制图学校,毕业后成为海军制图员,接受的第一批任务就是绘制中国领海图,并由此结识了负责海洋测量的贾队长。
贾队长有个破旧的土灰色挎包,缝了又缝,补了又补,唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。
既然已经站在了军旗下,自然也希望有一天能站在镰刀锤头下。
我对这个图案有一种特殊的亲近和敬意,于是就想用自己的新挎包跟他换。
不料贾队长断然拒绝,他说这个挎包对他有特殊的纪念意义,目前还有很重要的用途,绝不能送人。
有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴,在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天,另外的两个测绘兵却都牺牲了。
他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢的捆在礁石上,接雨水喝,抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他。
贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我,但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。
原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子,有些岛礁最缺的就是泥土。
黄海最外边有个黑熊礁,礁上只驻扎着一个雷达兵,一个气象兵,一个潮汐兵,他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗,心肝宝贝般地呵护到秋后,果真还结了个小西瓜,三个人却说什么也舍不得吃……
又过了几年,我复员回到工厂干锻工。
锻工就是打铁,过去叫“铁匠”。
虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤,但往产品上打钢号、印序号,还都要靠人来抡大锤。
我很快就喜欢上了打铁,越干越有味道,一干就是十年。
在锻钢打铁的同时,也锻造了自己,改变了人生,甚至成全了我的文学创作。
我成了民间所说的“全科人”:
少年时代拿镰刀,青年当兵,中年以后握大锤,对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。
(有删改)
(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.贾队长不肯把旧挎包送人,是因为这个挎包关联着他人生中难以忘怀的一段经历,不仅具有特殊的意义,也是他生活中不可或缺的精神寄托。
B.尽管“我”的情感体验在各段落中表现不同,但连缀在一起,就将“我”对镰刀锤头图案说不出的特殊感情“巧妙地”说了出来。
C.本文借对火车、挎包、铁锤等寻常事务的记述,有意形成一种朴实无华的文体风格,暗示正是这些寻常事物成全了“我”的文学创作。
D.文章寓象征于写实,喷吐着白汽、冲破黑暗呼啸而来的火车,既是写实的,也是象征的,它象征着伟大的力量、崭新的时代。
(2)作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感,请结合作品具体分析。
(6分)
(3)从文章谋篇布局的角度,分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
(6分)
5.阅读下面的文字,完成问题。
长大
谷凡
母亲生病了,儿子只是把一堆买来的药放到她面前,转身走开了。
儿子没有想着还要为母亲倒水,他就那样匆匆地去看书了。
儿子从小就爱学习,一直学得很好,这让做母亲的很开心。
现在儿子已经长大了,还是那么爱读书,整天把自己关在屋里,看那一大本一大本又厚又重的书。
母亲有些失落,躺在床上,眼里装满了泪水,此刻母亲看不到儿子,因为儿子的房门关得严严实实,一边想儿子的过去,想儿子成长的整个过程,她甚至还想了丈夫过世的情景。
母亲想到丈夫临死时紧紧拉着她的手不放,知道丈夫放心不下儿子,那时的儿子才十一岁,可他一句话也没有说出来,就那样一直拉着她的手,直至停止了心跳。
丈夫离世后,母亲没来得及悲伤,就开始陪着儿子备战小升初,好在儿子争气,他的成绩一直非常好。
为了让儿子看起来不寒酸,母亲又多做了一份工,每天的时间都是紧紧张张的,连喘口气的机会都很少。
现在母亲病了,虽然只是小小的感冒,但让她十分难受。
这么多年,母亲最害怕的就是自己生病。
记得那时儿子刚刚六岁,一次她生病了,儿子居然站在她的床边说:
“妈妈,我带你去看医生吧!
”母亲特别感动,病立马好了一半,觉得自己的儿子又聪明,又懂事。
去做作业,不许再玩了,快去学习!
不知道什么时候,母亲和儿子之间只有这些事了。
每次回到家母亲都是敦促儿子学习学习。
儿子也听话,一直都是学学学。
儿子大学读的是名校,又被保送研究生。
儿子还要继续读博士,可母亲觉得儿子不能再学了,她一个人支撑着这个家实在太辛苦了。
上个月儿子去找工作,儿子以为自己是名校毕业,去一个小单位应聘应该是水到渠成,结果儿子碰壁了。
后来母亲从一个熟人那里打听到儿子碰壁的原因,才知道儿子当时说话口太满了。
他认为自己到那个小单位,从普通职员干起对他是一种侮辱。
后来儿子又四处投简历,依然是到处碰壁。
现在儿子不愿意出去找工作了。
整天一个人躲在屋子里看书,看书,对不让他去读博的母亲一直耿耿于怀。
看着儿子紧闭房门,母亲突然喊起了儿子的名字。
母亲让儿子帮她倒水,然后让他把换洗的衣服洗了,把房间打扫一下,去菜市场买菜,准备午饭。
儿子走出房间,和母亲对视了几秒钟,他有点不相信母亲会让他做这些事,但母亲的目光很坚定。
儿子知道母亲现在病着,不想和他较劲,但嘴里还是嘟囔着他做不好这些事情。
母亲很温和,她说一次做不好两次,两次做不好三次……儿子带着不满去做,虽然没有做好,但已经超出了母亲的想象。
……
第一次吃到儿子做的饭,母亲有点激动,她眼里闪着泪花,这让儿子有点不知所措,一连四天,都是儿子打扫卫生做饭,甚至连母亲的衣服,儿子也帮她洗了。
母亲的笑重新回到脸上,病也就好了。
那天母亲让儿子陪老张去市场进菜,老张在他们居住的家属院里有一个菜铺,每天天不亮,老张就得去批发市场进菜,开始儿子不愿意去,母亲说你只需要去看,不需要帮忙。
后来,儿子就跟着老张跑了几趟。
那天母亲远远地看着儿子在帮着卸菜,把自己搞得紧紧张张的。
老张有一个儿子,学习一直不好。
那天儿子看到老张的儿子在学习上正犯难,就帮他指点一下,再后来就多次帮他解难题,很快,老张儿子的学习成绩上去了。
就这样,儿子的自信心越来越强,家属院里陆续有其他孩子要求他辅导,儿子的心思也用在了如何教学生这个问题上。
一个学期后,儿子所辅导的学生成绩飙升了,儿子特别有成就感,整个人也充满了朝气。
找儿子辅导学生的家长越来越多,儿子的精神头也越来越好,母亲看在眼里,喜在心里。
由于儿子辅导学生考上了名校,儿子也跟着出名了。
当初把儿子拒之门外的重点学校,现在亲自找上门来,让儿子去他们那里工作。
儿子说话的方式改变了,他的思维也改变了。
他对周围的一切感觉都变了,母亲松了一口气,她知道,儿子这才是真的长大了。
(选自《小说选
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