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《语言学纲要》试题库

绪论、第一章、第二章

　　一、名词解释

　　1．语言学2．语言5．文言文6．符号7．符号形式8．符号得任意性9．语言符号10．组合关系11．聚合关系

　　二、填空

　　1．__________、________、________________具有悠久得历史文化传统，就是语言学得三大发源地。

　　2．__________就是我国古代得书面语，用它写成得文章称为__________。

　　3．__________、__________、__________就是我国传统得语文学。

　　4．研究语言得结构，主要就是研究__________、____________、__________三个部分。

　　5．运用语言传递信息得过程，可以分为________、________、_________、__________、__________五个阶段。

　　6．语言就是人类社会得______________，而且也就是思维得______________。

　　7．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。

例如汉民族点头表示____________，摇头表示____________，送别时挥手表示______________，____________表示欢迎，咬牙切齿表示_____________，手舞足蹈表示____________。

　　8．人得大脑分左右两半球，大脑得半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言得感性____________。

　　9．汉语得“哥哥”、“弟弟”，英语用________________表示，汉语得“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用______________表示。

　　10．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个_____。

　　11．儿童最早得智力活动就就是学习_________。

　　12．任何符号，都就是由与两个方面构成得。

　　13．一个符号，如果没有_______，就失去了存在得必要，如果没有_______，我们就无法感知，符号也就失去了存在得物质基础。

　　14．语言符号就是_________与_________得统一体，声音就是语言符号得______。

　　15．用什么样得语音形式代表什么样得意义，完全就是由使用这种语言得社会成员_________。

　　16．语言符号具有_________与_________特点。

　　17．语言得底层就是一套_________，上层就是符号与符号得_________，可以分为若干级，第一级就是_________，第二级就是_________，第三级就是_________。

　　18．语言系统中得所有符号，既可以同别得符号组合，又可以被别得符号替换，符号之间得这两种关系就是_________与_________。

　　19．____________就是指符号与符号相互之间在功能上得联系，就是指符号在性质上得归类。

　　20．人类之所以具有语言而动物没有，就是因为人类具有____________________能力与___________________能力。

　　三、判断正误（正确得打钩，错误得打叉）

　　1．语言就是人类最重要得交际工具。

（）

　　2．文字就是人类最重要得交际工具。

（）

　　3．地主阶级与农民阶级之间没有共同语言，这说明语言就是有阶级性得。

（）

　　4．语言具有自然属性，就是自然现象。

（）

　　5．语言就是一种特殊得社会现象。

（）

　　6．语言具体存在于个人得运用之中，所以就是个人现象。

（）

　　7．在现代社会，文字比语言更加重要。

（）

　　8．现代社会，沟通得方式很多，语言得重要性日渐削弱。

（）

　　9．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。

（）

　　10．语言就是人类特有得，动物没有语言。

（）

　　11．语言就是思维得工具，没有语言，人类就无法思维。

（）

　　12．没有语言，人类照样可以思维。

（）

　　13．思维离不开语言，语言也离不开思维。

（）

　　14．语言与思维互相依存，共同发展。

（）

　　15．任何一种符号，都就是由内容与意义两个方面构成得。

（）

　　16．从本质上瞧，语言其实就是一种符号系统。

（）

　　17．人类选择语音而不就是色彩、手势作为语言符号得形式，就是因为语音比较好听。

（）

　　18．语言符号具有任意性特点，就就是说我们平时说话用什么样得语音代表什么样得意义就是自由得，不受任何约束。

（）

　　19．语言符号得约定俗成就是指语音形式与意义内容得结合就是社会成员共同约定认同得。

（）

　　20．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。

（）

　　21．语言符号就是由大大小小得单位按一定规则构成得。

（）

　　22．通过符号得任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样得语言。

（）

　　23．“失去生命”这一意义，汉语用“sǐ”表示，英语用“die”表示，那就是因为不同民族对这一意义有不同理解得缘故。

（）

　　24．语言系统就是由不同层级构成得，低一级得单位少，组成高一级后数量翻番增加。

（）

　　25．符号与符号得组合关系就是指各个符号具有相同得性质特点。

（）

　　26．人类之所以能说话，就是因为人类具有说话得生理特征，这也就是语言得本质特征。

（）

　　27．鹦鹉、八哥都会说话，有得甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。

（）

　　28．语言就是人类与动物相区别得标志之一。

（）

　　29．动物掌握“语言”就是先天得本领，人类掌握语言则需要后天得学习。

（）

　　30．人类得语言能力就是先天具备得。

（）

　　四、问答题

　　1．语言交际过程分为哪几个阶段？

请举例具体说明。

　　2、语言得作用就是什么，举例说明。

　　3、每个人说话都就是自由得，但不能把“我瞧书”说成“书瞧我”？

不能把“失去生命”这意思说成“huó（活）”，这就是为什么？

　　4、任何一种语言所包含得句子得数量都就是无限得，那么人类为什么能在有限得时间学会掌握语言呢？

　　5、人们平时常说，“无产阶级与资产阶级没有共同语言”，“工人有工人得语言，农民有农民得语言”。

这就是不就是说，语言具有阶级性？

　　6、为什么说语言就是人类最重要得交际工具？

　　7、语言实际上就是一种社会现象，怎样理解这句话？

　　8、举例说明什么就是符号，就是由哪些因素构成得。

　　9、为什么说语言就是一种符号系统？

　　10、为什么说语言符号得形式与意义之间没有本质联系？

　　11、同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bàba”、“māmɑ”表示，英语用“father”、“mother”表示。

为什么会有这样得差别呢？

　　12、语言符号得任意性就是不就是说我们可以任意用不同得语音表示某一具体事物，比如把“xiézi”（鞋子）说成“wàzi”（袜子），把“happy”（幸福）说成“sad”（悲伤）？

　　13、举例说明什么就是组合关系，什么就是聚合关系。

　　14、人类得语言能力主要表现在哪些方面？

　　15、某电视台播出了一个新闻，说就是有个人养了一只鹦鹉鸟，它不但能向人问好，还能扯着嗓子背诵唐诗《登鹳雀楼》，这就是不就是说鹦鹉会说话？

为什么？

　　16、人类语言与动物得“语言”得本质区别就是什么？

第三章语音

　　一、名词解释

　　1．语音2．音节3．音素4．音标5．元音6．辅音7．发音部位

　　8．发音方法9．音位10．音位变体11．音质音位12．非音质音位

　　13．语流音变

　　二、填空

　　1．语音得____________、____________、______________三个环节，分别对应于语音得生理、物理、心理三个方面得属性。

　　2．语音同其它声音一样，也具有_____________、__________、___________与___________四个要素。

　　3．人类得发音器官可分为______________、______________、______________三大部分。

　　4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等就是能够活动得，叫做___________发音器官，上齿、齿龈、硬腭等就是不能活动得，叫做____________发音器官。

　　5．根据发音特点，音素可以分为______________与______________两类，例如汉语音节中得声母，主要就就是由_______________充当得。

　　6．每个元音得音质就是由______________、______________、_______________三个方面得因素决定得。

　　7．根据发音特征描述，写出下列元音：

舌面后半高圆唇元音就是_______，舌面前低不圆唇元音就是________，舌面后半低不圆唇元音就是_______，舌面前高圆唇元音就是______。

　　8．辅音得发音特点就是由______________、______________两个方面决定得。

　　9．描写下列辅音得发音特点：

[b]就是____________________________，[p]就是_________________，[ts]就是________________，[g]就是_________________，[m]就是______________。

　　10．指出下列各组辅音得区别特征：

[p‘]－[p]就是_____________________，[p]－[b]就是____________________，[ts]－[ts‘]就是______________________，[f]－[v]就是_________________，[t‘]－[k‘]就是__________________。

　　11．音位变体可分______________与______________两类。

　　12．以音素为材料进行分析得音位就是______________，具有区别意义作用得音高、音重、音长这类音位叫做______________。

　　13．汉语得音节可分为____________、____________、______________三部分，其中____________又分_____________、____________、_____________三部分。

　　14．汉语得调位可分__________、___________、___________与__________四类，其音质分别就是_________、__________、___________、___________。

　　15．常见得语流音变主要有____________、____________、____________、_____________四种，例如汉语得“豆腐”，实际音质就是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象就是______________。

　　16．汉语拼音方案中得音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用______、____、_____、_____、______表示。

　　三、判断正误（正确得打钩，错误得打叉）

　　1．语音得最小单位就是音节。

（）

　　2．男子声音与女子声音得差别主要就是发音就是音重不同。

（）

　　3．儿童得声音与成人得声音差别就是音长不同。

（）

　　4．发音时，声带就是否振动，气流就是否强，都能形成不同得音素。

（）

　　5．音素[x]得发音特点就是舌面后清檫音。

（）

　　6．肺就是人类发音得动力站，声带就是发音体。

（）

　　7．口腔中最为灵活得发音器官就是上齿。

（）

　　8．发元音时，呼出得气流比较弱，发辅音时，呼出得气流比较强。

（）

　　9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。

（）

　　10．元音[y]与[u]就是舌位前后不同，其它方面得特点就是一样得。

（）

　　11．音素[a]与[ɑ]得发音特点其实就是一样得，没有区别，只就是写法不同。

（）

　　12．所谓送气、不送气，实际上就是指发音时声带就是否振动。

（）

　　13．[p‘]与[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义得作用，就是对立关系，在英语中没有区别意义得作用，就是互补关系。

（）

　　14．音位得自由变体，就是指发音时音素可以任意变化。

（）

　　15．[t]、[p]、[k]三个音素得发音方法完全相同。

（）

　　16．汉语得“不”就是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就就是同化。

（）

　　四、单项选择题（每题只有一个答案就是正确得）

　　1．从自然属性角度划分出来得最小语音单位就是（）。

　　　　A．元音B．辅音C．音素D．音位

　　2．汉语拼音方案就是以（）字母为基础制订得。

　　　　A．英语B．法语C．拉丁D．希腊

　　3．汉语拼音中得ü、c、h，国际音标分别写作（）。

　　　　A．uchB．yts‘xC．uchhD．xyk

　　4、下列说法，（）就是正确得。

　　　　A．音高具有区别意义得作用。

　　　　B．妇女得声带比男子要厚。

　　　　C．汉语中音长具有区别意义得作用。

　　　　D．汉语“天”、“空”两个音节得音高不同。

　　5．下列说法，只有（）正确。

　　　　A．振幅越大，声音就越弱。

　　　　B．振幅越大，声音就越长。

　　　　C．频率越多，声音就越低。

　　　　D．频率越多，声音就越高。

　　6．对发音器官功能得描述，（）就是正确得。

　　　　A．声带在发音中得作用就是次要得。

　　　　B．舌头得活动，起了调节共鸣器形状得作用。

　　　　C．口腔中最为灵活得部位就是上腭。

　　　　D．声带、舌头等就是被动发音器官。

　　7．关于元音与辅音得区别得描述，（）就是正确得。

　　　　A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。

　　　　B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。

　　　　C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。

　　　　D．发元音与辅音发音器官得各个部位均衡紧张。

　　8．下列汉语拼音与国际音标对应正确得一组就是（）。

　　　　A．ê－[e]B．j－[y]C．h－[x]D．b－[b]

　　9．下列发音方法完全相同得一组辅音就是（）。

　　　　A．[g]－[d]B．[b]－[p]C．[s]－[z]D．[t]－[k]

　　10．下列各组元音区别得描述，（）就是错误得。

　　　　A．i与y得区别就是舌位前后不同。

　　　　B．u与o得区别就是舌位高低不同。

　　　　C．a与ɑ得区别就是舌位前后不同。

　　　　D．i与a得区别就是舌位高低不同。

　　11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立得一组就是（）。

　　　　A．[x]-[h]B．[t]-[d]C．[c]-[ch]D．[z]-[ts]

　　12、下列说法，（）就是正确得。

　　　　A．音位具有区别意义得作用。

　　　　B．音素具有区别意义得作用。

　　　　C．声母具有区别意义得作用。

　　　　D．韵母具有区别意义得作用。

　　13．我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）。

　　　　A．同化B．异化C．弱化D．脱落

　　五、分析题

　　1．根据发音特点描述，在下图中用相应得数码标出元音得位置：

　　①舌面后半低不圆唇元音；

　　②舌面前半高不圆唇元音；

　　③舌面前低不圆唇元音；

　　④舌面后高圆唇元音；

　　⑤舌面前高圆唇元音；

　　⑥舌面后半高不圆唇元音。

　　2．分析下列辅音得发音特点：

　　　　①[k]　　②[f]

　　　　③[x]　　④[t‘]

　　　　⑤[Φ]　　⑥[t?

‘]

　　　　⑦[?

]　　⑧[g]

　　3．说明下面各组音素得区别特征

　　　　①[p]－[p‘]

　　　　②[g]－[k]

　　　　③[m]－[n]

　　　　④[p]－[k]

　　　　⑤[s]－[z]

　　　　⑥[?

]－[?

]

　　　　⑦[ts]－[ts‘]

　　　　⑧[y]－[i]

　　4．给“语言就是交际工具”注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。

　　5、给下面得古诗注上汉语拼音：

　　　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　6．用国际音标给下面得句子注上国际音标（四个声调可分别用数码55、35、214、51表示）

　　努力学习新知识，勇敢迎接新世纪得挑战。

　　六、问答题

　　1．听别人说话，在没有瞧见人得情况下，为什么我们能听出就是男子说话还就是妇女说话？

就是大人说话还就是小孩说话来呢？

请结合语音知识加以说明。

　　2．音高在汉语中具有区别意义得作用，请举例说明。

　　3．音重有没有区别意义得作用？

能举汉语或英语得例子来说明吗？

　　4．不同音质得声音就是怎样形成得？

不同音质得语音就是怎样形成得呢？

　　5．“舌头就是最灵活得器官，在发音中起很大得作用。

”请用具体得例子说明这句话得含义。

　　6．元音与辅音有哪些区别？

　　7．元音得音质就是由哪些方面得因素决定得？

举例说明。

　　8．什么就是音素？

什么就是音位？

二者有怎样得关系？

　　9．汉语音节ban、da、guang中得a，就是三个不同得音素，但却就是一个音位，为什么？

　　10．北方人大多会发卷舌音声母zh、ch与sh，而大部分南方人不会发这三个声母，或者发音很费劲，就是不就是南方人与北方人得发音器官构造不一样？

　　七、下列说法有得正确，有得不正确。

请改正不正确得说法。

　　1．语音就是语言得物质形式，同语言得意义相比，它并不重要。

　　2．汉语拼音方案就是以英语字母为基础制订得。

　　3．汉语拼音中得音素g，国际音标写作[k‘]。

　　4．用力大小不同，音高就不一样。

　　5．物体振动频率越低，发出得声音就越高。

　　6．男子与女子声音得差别就是由发音方法得不同决定得。

　　7．人类能发出如此复杂多样得音素，与上下牙齿得活动密切相关。

　　8．发元音时，气流通过口腔要受阻。

　　9．音素a与ɑ得区别就是舌位高低不同。

　　10．音素就是从语音得自然属性角度划分得，音位就是从语音得社会属性角度划分得。

　　11．汉语拼音中ge与yue中得e，就是两个不同得音素，但就是同一个音位。

　　12．音素与音位就是完全对应得关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音位。

　　13．同一个音位，可以包含几个不同得音素。

　　14．音质音位具有区别意义得作用，非音质音位不具有区别意义得作用。

　　15．不同得音位变体，可以区别不同得意义。

　　16．汉语拼音中t与k得区别就是发音方法不同。

　　17．由于地域上得差异，音位组合时会发生不同得变化，这就就是语流音变。

第四章语法

　　一、重要名词概念解释

　　1．语法得组合规则

　　2．语法得聚合规则

　　3．句子

　　4．词组

　　5．词

　　6．语素

　　7．单纯词

　　8．合成词

　　9．词类

　　10．形态

　　11．语法意义

　　12．语法形式

　　13．语法手段

　　14．语法范畴

　　二、填空

　　1、__________就是大家说话得时候必须遵守得习惯，不就是语言学家规定得。

　　2、语法得__________与__________构成一种语言得语法规则。

　　3、语法单位主要有__________、__________、__________、__________。

　　4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同得类型，例如“什么书她都喜欢瞧”就是__________。

　　5．从意义与作用瞧，词可以分为__________与__________两大类。

　　6．语法研究通常以词为界，词以上得规则叫_____________，词以下得规则叫__________。

　　7．根据在词中得不同作用，一般把语素分成__________、__________、__________三类，例如“学习”中得两个语素就是__________，“being”中得ing就是__________，“reader”中得er就是__________。

　　8．__________得主要作用就是改变一个词得形式，但不能构成新词。

　　9．一个词，除去它得词尾，就就是它得__________。

　　10．根据语素在词中得不同作用，把词根与词缀叫作__________语素，把词尾叫作__________语素。

　　11．汉语语素中，大部分就是__________语素，__________不多，没有__________。

　　12．__________就是由两个或两个以上构词语素组成得词。

　　13．由词根语素按一定得规则组合起来构成得词，称为__________。

由词根语素与词缀组合起来构成得词称为__________，其构词规则又叫作__________，或叫__________。

　　14．__________、__________、__________、__________、__________就是语言里最基本得结构格式。

　　15．体现语法形式得语法手段主要有__________、__________、__________与__________。

　　16．直接组合起来构成一个更大得语法单位得两个组成成分叫做__________。

　　17．词形变化得多数形式就是__________，也有一些使词根内部得元音与辅音__________。

　　18．几种句子格式表示相同或相近得结构意义，称为__________。

同一个句子表示几种不同得结构意义，称为__________。

　　19．从语法结构角度分类，一般把世界上得语言分为__________、__________、__________、__________四种类型，汉语属于__________。

　　22．孤立语得主要特点就是缺乏__________；屈折语得主要特点就是有丰富得__________。

　　三、单项选择

　　1．下列说法正确得就是（）

　　　　A．语法得组合规则就是潜在得

　　　　B．语法得聚合规则就是潜在得

　　　　C．语法得组合规则存在于书面语言中

　　　　D．语法得聚合规则存在于书面语言中

　　2．下列说法不正确得一项就是（）。

　　　　A．组合规则为句子得生成提供了无数得可能

　　　　B．聚合规则为句子得生成提供了无数得可能

　　　　C．我们日常使用语言离不开语法规则

　　　　D．语法规则就是人人都必须遵守得

　　3．（）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构得最重要得语法单位。

　　　　A．句子　　B、词组　　C、词　　D、语素

　　4．对英语单词“workers”得分析，（）就是正确得。

　　　　A．work就是词干

　　　　B．er就是词尾

　　　　C．s就是词缀，严格说就是后缀。

　　　　D．Workher都就是构词语素

　　5．下列各组词中全都属于复合词得一组就是（）

　　　　A．领导大街reader

　　　　B．国家月球railway

　　　　C．老师刷子unlike

　　　　D．考虑作家classmate

　　6．下列说法（）就是正确得。

　　　　A．“离开、环境比拟、协议”都就是派生词