201X快乐过暑假答案七年级零五网精选word文档 14页.docx

201X快乐过暑假答案七年级零五网精选word文档 14页.docx

《201X快乐过暑假答案七年级零五网精选word文档 14页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201X快乐过暑假答案七年级零五网精选word文档 14页.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

201X快乐过暑假答案七年级零五网精选word文档14页

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

==

201X快乐过暑假答案七年级零五网

篇一：

五年级快乐假期暑假作业答案201X

第一天

1.A（B笳jiā，C湫qiū，D庇bì）

2.C（玉浆、陶冶），A（罡风）

3.A“误解”，指把别人的意思理解错了;“曲解”指故意歪曲别人的见解。

①处不是故意的，应该用“误解”。

滥用指过多使用，不必或不该使用;“乱用”指该用这个而用了那个。

显然②处是过多使用的意思，故用“滥用”。

“不免”“难免”都表示客观上不可避免，经常互换，但“不免”后面只跟肯定形式，副词，一般作状语。

“难免”后面可以跟否定词，意思未变。

形容词，除作状语以外，还可以作谓语（常放在“是……的”中间）。

4.D（A舞文弄墨：

贬义B期期艾艾：

形容人说话口吃、不流利C绵薄之力：

是能指自己不能指别人。

5.B（A关联词语“而是”改成“就是”C成分残缺D"防止不被传染"否定错误。

）

6.A

7.故事是小说中最粗浅的部分。

8.艺术家对人生的深刻观照，以及他们传达这种观照的技巧。

9.宋诗唐诗魏晋诗

10.

（1）能欣赏佳妙而不粗浅

（2）兴趣广博而不偏嗜（3）进展创化而不僵腐

11.

（1）未云何龙不霁何虹

（2）失之东隅（3）不舍昼夜（4）破灭之道也（5）脉脉不得语（6）暗香浮动月黄昏

12.

不规范的文句的序号

修改方法

⑤

“撤销”后加“他们”

⑦

将句中“和”与“、”对调

⑧

将“一次”改为“一次性地”，并移至“作者”后

⑨

将“是”改为“没有”

13.卫生部撤销全国牙防组（或：

全国牙防组被卫生部撤销）

14.示例1：

以务实世俗、重商远儒、兼容求新为特征，由固有的本土文化，南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的岭南文化是最具特色和活力的地域文化之一。

示例2：

由固有的本土文化，南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的最具特色和活力的地域文化之一的岭南文化以务实世俗、重商远儒、兼容求新为特征。

第二天

1.C

2.D（A、“无可非议”指没什么可指责的，常用来表示做的对，这里应改为“无可争议”;B、“不知所云”形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是什么，是用于批评说话人的;C、“不堪卒读”多指文章写的不好，使人读不下去，应为“不忍卒读”。

）

3.B（A、成分残缺，“表达了”后面缺少宾语“愿望”;C、“最高点已达每桶70美元以上”错误;D、句式杂糅，去掉两个因为即可。

）

4.D[“质对”意思是“对证，对质”，显然不合语境;“质询”的意思是“质疑询问”。

“协约”指“双方或多方协商签订条约”或“协商订立的条约”，一般用于国与国之间;“协议”指“共同计议;协商”或“经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件”，这里是指一种文件。

“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友启程”的时间不可能都是“第二天”;“不日”指“要不了几天”。

]

5.D（遣：

遣送，打发）

6.D（A.也：

语气助词，表判断/语气助词，表陈述;B.而：

连词，表顺承/连词，表转折;C.以：

连词，而/介词，凭）

7.C（②句是说赵奢善于理财，已见成效，④句是写赵奢严肃军纪、果断行事，⑥句是写赵奢采纳建议后立即行动，均未能直接表现题干所说的“胆识谋略不凡”）

8.B（赵奢依法行事，对平原君并未构成“恶”、“怨”;相反，平原君器重赵奢，也正是因为他执法严明，铁面无私。

）

9.

（1）您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损。

（2）这段路险阻绵长，（要去救援）就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。

（3）（他或赵奢）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。

附：

参考译文

赵奢，本是赵国征收田租的官吏。

在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。

平原君大怒，要杀死赵奢。

赵奢趁机劝说道：

“您在赵国是贵公子，现要在是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢?

以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗?

”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。

赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。

秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。

赵王召见廉颇问道：

“可以去援救吗?

”廉颇回答说：

“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。

”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的话一样。

又召见赵奢来问。

赵奢回答说：

“这段路险阻绵长，（要去救援），就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。

”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。

军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：

“有谁来为军事进谏的处以死刑。

”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。

赵军中的一个侦察人员请求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。

赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。

秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。

间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：

“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。

”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。

两天一夜就到达前线，（“他”或“赵奢”）派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。

军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来，一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：

“让他进来。

”许历说：

“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。

不然的话，必定要失败。

”赵奢说：

“请让我接受您的指教。

”许历说：

“我请求接受死刑。

”赵奢说：

“等回邯郸以后的命令吧。

”许历请求再提个建议，说：

“先占据北面山头的得胜，后到的失败。

”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。

秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败

秦军。

秦军四散逃跑，于是瘀与的包围被解除，赵军回国。

赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。

赵奢于是与廉颇、蔺相如职位相同。

10.

（1）别有幽愁暗恨生

（2）清泉石上流（3）不尽长江滚滚来（4）沧海月明珠有泪（5）杨柳岸、晓风残月

11.示例：

夏天品味荷花，我为其高洁而折腰，“看取莲花净，方知不染心”，真君子也。

秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。

12.②⑤③①④

第三天

1.C（A.旋涡、悬心吊胆：

xuán;其他都读xuànB.趔趄：

qie（轻声）D.摒弃：

bìng;其他都读bǐng）

2.A（B.荼——涂C.祥——详D.急——及）

3.答案A（固然，承认甲事实，也不否认乙事实;当然，合乎事理或情理，没有疑问，应当这样;控诉，向有关机关或公众陈述受害经过，请求对加害者做出法律的或舆论的制裁;控告，向国家机关或司法机关告发违失职或犯罪的个人和集体;倘佯，安闲自在地走;就正，请求指正;就教，请教，求教。

）

4.C.（“吹喇叭、抬轿子”是阿谀奉承的意思）

5.C.（A“提不出……灵丹妙药”动宾搭配不当;B介词结构淹没主语D“为中外游人所倾倒”改为“使中外游人为之倾倒”）

6.

（1）分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：

田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

（2）尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。

作者这样写的好处是：

再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。

给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。

7.

（1）写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感，增强表达效果。

（2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。

解析：

这道题考查学生的诗歌鉴赏能力。

第一小题考查关键词的表达作用，对于问作用的题要注意从内容和结构两个角度作答。

叠音词一般都有音韵上的作用，也可以增强表达效果。

第二小题是对关键句的情景理解。

答题时一般要描绘出其所描绘的景象，指出其所蕴涵的感情。

8.

（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序

（2）海内存知己，天涯若比邻。

（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?

（4）默而识之，学而不厌。

9、④②③①

10.像北方小伙的情，炽烈如焰，热情奔放

使人想起洞箫牧笛，春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野村舍

第四天

1.D（A.薄（bó）命，薄（báo）饼，为（wéi）难，为（wèi）虎作伥，解（jiě）除，浑身解（xiè）数;B.龟（gūi）甲，龟裂（jūn），，露（lù）宿，露（lòu）出马角，模（mó）糊，模（mó）特表演;C.创（chuàng）举，创（chuāng）痕，间（jiān）架，间（jiān）不容发，冠（guàn）军，冠（guān）冕堂皇;D.屏（bǐng）除，屏（bǐng）气，角（jué）斗，角（jué）逐中原，乘（chéng）便，乘（chéng）风破浪。

）

2.D（A、“形影相吊”形容人孤独，用在此处不当。

B、“气宇轩昂”指精神饱满，气度不凡，多指人。

C、“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。

原句是说我俩考虑问题不同，可改为“大相径庭”。

D、“苦心孤诣”指费尽心思钻研或研究。

）

3.C（“谦谦君子”现指表面谦虚，实际上虚伪的人，含贬义，与句意不符。

“欲盖弥彰”指想要掩盖事实的真相，结果反而更加显露出来，指坏事。

“道高一尺，魔高一丈”喻取得一定成就后遇到障碍会更大，也喻正义终将战胜邪恶，这里取后者的意思。

“前不巴村，后不着店”指走远道处在无处落脚的境地，也喻处境困窘或生活无依靠，句中取后一种意思。

）

4.C（A项语序不当，“瑟瑟地”应放在“站着”前面，表状态的状语要紧连着中心语。

B项成分残缺，“分享”缺少相应的主语。

D项重复累赘，“大约”与“左右”表意重复。

）

5.BE（B“主要说明刘先林有良好的卫生习惯”错;E“记叙他不修边幅的几件琐事”其实就是体现刘先林搞科研“直奔主题”的特点，科研是他的主题，生活中的小事被他忽略了，最后说他心中装的也是科研的大思考，还是直奔主题。

对1项得2分）

6.要点：

①善于学习，勤于动手;②具有前瞻意识;③从实际需要出发搞科研;④思考创造无止境;⑤用心专一。

7.这样写有两方面的作用：

一方面说明刘先林把所有的心思花在科学发明创造上，没有时间考究衣着是否合适，能显示科学家的特点;另一方面把生活中的刘先林真实地表现出来，能显示人物率真自由、不落俗套地个性特点。

8.都有印证：

①他根据需要搞科研，不像别人关注国外科研热点，写文章带学生考学位（不循常规、不拘一格）;②他话不多，很简洁，且是大实话（不善言辞）;③测绘界两次获得国家科技进步一等奖，被他包揽（是个奇才）。

z

篇二：

七年级《快乐过暑假》语文答案1

练习2

1、这种假说认为，地壳和上地幔组成岩石圈，岩石圈被活动构造带分割成大小不等的板块。

2、D

3、按板块构造学说，喜马拉雅山的形成是印度洋板块与亚欧板块碰撞挤压抬升形成的。

4、列数字。

到了300万年前，已上升到3500米。

5、煮饺子时，一开始生饺子会沉下去，熟饺子会浮起来；这是因为饺子里的冷空气受热变轻，就像热气球一样，熟饺子就浮起来了。

（说明方法：

作诠释、打比方。

）

练习3

一、1、A2、C3、①这是划船赛项目会标，巧妙地把两个划船人正进行比赛的姿态设计成一个“比”

字，②既形象地表明了体育项目的内容，又突出了“比赛”的意思

二、2、

（1）难道有超过魏征的吗?

经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。

（2）.我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢?

练习4、

1、酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。

2、用桃李杨柳对比，能更好地表现酸枣树生命力顽强，不慕虚荣，甘于平淡的品格。

练习5

一、1、绺2、虐3、觑4、晌

2、C3、C4、

（1）毛之不存

（2）知而好问（3）行者常至（4）鲜克有终

二、1、

（1）擅长

（2）完成2、曹操非常惊异于曹植这样的才能。

3、曹植很聪明、很有才学，实事求是

练习6

1、标题包含着我为父女俩没达成愿望而遗憾，对他们命运的关心和牵挂。

2、交代了小姑娘的遭遇和病情，交代了小姑娘看雪愿望的由来，也是我后来情感态度变化的主要原因

3、原文好。

更加激起了读者对小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合标题。

改文好，下雪了是对小女孩美好的祝福，但是标题也要改。

练习7

一、1、D2、畅繁悟3、C4、A5、D

二、1、

（1）陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，

（2）因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

2、赞扬。

本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和对农民有较深的感情的特点。

练习8

1、①“看花”是全文围绕的中心事件。

②“看花”是母爱的集中体现。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。

②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。

③母亲的心里更难受。

3、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。

4、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶

持着积极地去面对生活了。

5、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

练习9

一、1、B2、B3、A

4

二、1、

（1）跟随

（2）回头看（3）贪图（4）远离

2、

（1）大鸟容易警觉故难以捕到,小鸟贪吃因此容易捕到

（2）因此君子应当慎重地选择他所要跟随的人,靠年长者的谋虑就有了保全性命的凭借,跟随年少者的鲁莽就会有灭亡的祸患。

3、贤臣小人

练习10

1、做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。

2、

（1）增添文章的趣味性，吸引读者；

（2）充当下文的事实论据，增强说服力；（3）引出中心论点。

3、过渡（承上启下）

4、道理论证（引证法），有力证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。

练习11

一、1、行销阴黄

形消茵皇

2、D3、B

二、1、

（1）所有

（2）奇怪

2、看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。

众位学生一起阻止，猪主才没有打他。

承宫于是就留在徐子盛门下学习。

3、学习需要有吃苦耐劳的精神，还需要有毅力。

成功属于勤奋努力的人。

练习12

1、说明人民的思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要；解释有些电影和杂志不适合孩子们看的

原因。

2、文中的父亲是个智慧的父亲，他很巧妙地用特制的果仁巧克力蛋糕向孩子们讲明了为什么不能看不

适合他们的电影和杂志。

他没有摆出家长的做派，也没有向孩子们讲大道理，而是让孩子们自己体会到那些他们不该做的事情对他们的坏处。

这种教育的方法很高明。

3、这则短文告诉我们任何事情只要有一点点的邪恶都是对我们有害处的，不要认为一点点的邪恶就不

是邪恶，任何有害的事物我们都应该对其有清醒的认识。

练习13

一、1、

（1）署sù

（2）ài憾

2、B3、D4、A

二、1、热爱祖国，眷怀家人

2、充分表达了诗人因国事而忧家，又因家事而忧国，家与国的命运在他的心中早就融为一体了。

3、望山河草木花鸟

4、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。

他昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。

诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

练习14

1、四处找工作，一直碰壁，口袋里只有一美元了。

2、“怎么也舍不得把它花掉”，“犹豫了片刻，我终下决心”，这对文章的中心所起的作用是深化主题。

3、运用了心理描写和动作描写，描写了我对最后一美元的真爱及不舍，突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难。

4、锦上添花、顺手捎带的助人固然也是一种美德，但真正考验人格的是这最后的一美元，牺牲自己的利益而助人，能通过这样的考试的人确实难能可贵。

练习15

一、1、拘合曲植

掬和屈殖

2、C3、C4、

（1）非是藉秋风

（2）谁怜一片影（3）可以攻玉（4）其义自现二、1、

（1）拿着

（2）穿戴

2、人们都在这儿，你怎么敢抢人家的金子呢？

3、成语：

利令智昏启示：

不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。

练习16

1、全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。

同时，由于生产和生活废水急增，

而且不经处理直接排入水体。

2、相同是都是可利用的水资源，不同是一种是满足生活用途另一种是人类直接饮用。

3、人均占有量少、分布不均匀、有严重的水体污染。

4、启示是：

人类一定要保护水资源，合理的利用。

练习17

一、1、B2、C3、①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。

二、1、

（1）行者：

过路的人。

（2）竭：

尽、完。

（3）谓：

告诉、对?

?

说。

（4）退：

离开。

2、

（1）农夫太懒惰了。

（2）不是耕田难，是你的方法错误啊！

3、做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果。

只有在生活实践中，才能找到正确的答案。

练习18

1、“可怕的自卑”指的是认为“成功只等于成名”。

2、我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番。

3、我们都是成功者。

4、成功是一种感受，只要自己努力了哪怕再小的收获也是成功。

5、美国第十六任总统林肯。

他两次经商两次失败，十一次竞选八次失败。

但他能笑对挫折，坦然面对，有顽强的意志，最终成了令全世界都为之叹服的伟人。

篇三：

快乐过暑假答案

快乐过暑假答案,三年级,苏教版

1春天是多彩的。

看，（黄灿灿）的迎春花，（红艳艳）的月季花，（雪白）的梨花都张开了笑脸。

柳树姑娘将它（嫩绿）的枝条探进了（清澈）的小河.......太阳望着这无限的春光，不禁吟诵起来：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

于是，它铺开天空（湛蓝）的信笺给月亮写信，用（灿烂）的阳光写下了赏春的邀请。

2一、100112400；1001400300；2800608555；7540660；21027二、1、三十2、420048003、三304、28905、50003120400006、45三1、错（1、3、5、7、8、10、12是大月，9和11是单数，但是不是大月）2、错3、错4、对3一1、B2、C3、A4、D二1、Don’tclosethedoor,MrRobot.2、Don’tlistentotheparrot,MrRobot.3、Pleaseopemyourbook.

4、Sitdownandlookattheblackboard.三Theclock4一、河南湖南山东广东；河北湖南山西广西二、1、对2、错3、对4、对5、对6、错7、对8、对三、傣族：

DEK藏族：

AHL蒙古族：

BDJ维吾尔族：

CGI5一791500120；88020096；60350090；1008098二1、D2、A3、B4、A5、D数学乐园

（1）3×3×180=1620（平方分米）

（2）1620÷（3×2）=270（块）6一、1、B2、A3、A4、B二、略三、Isthatapie?

No,itisn’t.It’sacake.\Howoldareyou?

I’meleven.\Happy

birthday,Sam.

Thankyou.\Who’sshe?

She’smyfriend,Helen.\Pleaseclosethewindow.Yes,MrGreen.四、DCAB英语天地1、mirro（镜子）2、name（姓名）3、lunchanddinner（午餐和晚餐）7一、冀甘二、连绵起伏曲折蜒；创造不朽诗篇三、非好汉四、例如：

我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

\我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

8一、2088507；13059二、1、100012、201X23、1988201X201X4、

（1）428

（2）81建党节、教师节...三、328-42+328=614（枝）9一、1、Whattime；eighto’clock；forclass2、eleveno’clock；forlunch二、1、brother2、friend3、desk4、ruler5、robot三、

1、mother2、brother10一、一座座一朵朵一艘艘；一块一只一片二、土地大豆花束；课题证据希望三、1、B2、A3、C

11一、1、8003200200；2402865079；06909004000；7708021099；408088052、204915601041031181023、68X35得数比1800大，比2800小；41X57得数比201X多，比3000小；652÷8得数大约是80多；31X91得数大约是2700。

二、1、

（1）

鲜奶巧克力蛋糕（133是7的倍数、110是5的倍数）

（2）（133+110）÷6=40......3最多可以买40瓶三、114÷2=57204÷3=68305÷5=6168＞61＞57聪聪最快数学园地

125÷（8-3）×13＝325

12一、称呼类14612食品类25711服饰类38910二、略三、1

、A2、B3、C4、

B四、1

、deskbook2、girl

13

一、唐日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

二、略三、题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14一、1、吨；千克；米千米

2、39003、651或34、＞＜＜

＝二、1、45÷3

×4＝60（千克）6×60=600（千克）2、经体育场到达少年宫3000+4000=7000（米）P15

一、1、Bisn’t2、AIsthat3、Bis4、Bfor5、AWho’s二、

1、B2、C

P16一、1F2D3E4B5C6A二、1、错问好改为句号2对3第二个

第三个逗号改为顿号4对三、1推开门一看，呵！

好大的雪啊！

山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

2“不，不，你误会了！

”他解释着，