游褒禅山记学案.docx
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游褒禅山记学案.docx
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游褒禅山记学案
游褒禅山记学案
游褒禅山记学案白云悠悠
游褒禅山记学案
一.预习部分
(一)注音
褒禅(
)
庐冢(
)
仆(
)道
梵(
)语
昏惑(
)
华(
)山
窈(
)然
瑰(
)怪
罕(
)至
胜(
)道
懈怠(
)
音谬(
)
王深回父(
)无物以相之()
(二)解释重要词语
唐浮图慧褒始舍于其址。
舍:
而卒葬之。
而:
卒:
之:
以故其后名之曰“褒禅”。
以故:
名:
以其乃华山之阳名之也。
以:
乃:
阳:
名:
有碑仆道。
仆:
其文漫灭。
文:
独其为文犹可识曰“花山”。
独:
其:
文:
犹:
今言“华”(hu)如“华(hu)实”之“华(hu)”者,盖音谬也。
言:
盖:
谬:
有泉侧出。
侧出:
由山以上五六里,有穴窈然。
上:
窈(yo)然:
入之甚寒。
甚:
问其深,则其好游者不能穷也。
问:
深:
则:
穷:
余与四人拥火以入。
拥:
以:
而其见愈奇。
见:
。
有怠而欲出者。
怠:
不出,火且尽。
且:
遂与之俱出。
遂:
俱:
盖其又深。
盖:
比好游者尚不能十一。
尚:
十一:
不能:
来而记之者已少。
而:
则其至又加少矣。
则:
至:
加:
方是时。
方:
是:
(21)火尚足以明也。
明:
(22)
既其出。
既:
其:
(23)
则或咎其欲出者。
则:
或:
咎(ji):
其:
(24)
而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。
其:
而:
不得:
极:
夫:
(25)于是余有叹焉。
于是:
焉:
(26)
古人之观于天地、山川-------往往有得。
之:
得:
(27)以其求思之深而无不在也。
以:
而:
(28)
夫夷以近,则游者众。
夫:
夷:
以:
则:
(29)而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远。
而:
观:
险远:
(30)
而人之所罕至焉。
而:
焉:
(31)
不随以止也。
随:
以:
(32)
至于幽暗昏惑而无物以相之。
至于:
以:
相(xing):
(33)然力足以至焉。
以:
焉:
(34)
于人为可讥。
于:
为:
(35)其孰能讥之乎?
其:
孰:
(36)
此余之所得也!
得:
(37)又以悲夫古书之不存。
以:
(38)
后世之谬其传而莫能名者。
谬:
莫:
名:
(39)何可胜道。
胜:
(40)
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
所以:
慎取:
(三)通假字
1、长乐王回深父。
父:
(四)词类活用
1、始舍于其址。
舍:
2、名之曰褒禅。
名:
3、有泉侧出。
侧:
4、问其深,则其好游者不能穷也。
深:
5、好游者亦不能穷也。
穷:
6、而其见愈奇。
见:
7、盖其又深,则其至又加少矣。
至:
8、火尚足以明也。
明:
9、不得极夫游之乐也。
极:
10、而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。
险远:
11、世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
谬:
传:
名:
(五)虚词
“乃”
1、以其乃华山之阳名之也。
2、君子不齿,今其智乃反不能及,何也。
3、良乃人,具告沛公。
4、度我至军中,公乃入。
而
1.其进愈难,而其见愈其奇而不得极夫游之乐也
2.此所以学者不可以不深思而慎取之也
3.以其求思之深而无不在也
其
1、以故其后名之曰
2、距其院东五里
3、独其为文犹可识
4、问其深,则其好游者不能穷也
5、盖其又深,则其至又加少矣
6、以其求思之深而无不在也
7、而余亦悔其之而不得极夫游之乐也
8、视其左右
9、谬其传10、咎其欲出者
11、其孰能讥之乎?
12、既其出
“以”:
(1)以故其后名之曰“褒禅”。
(2)所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
(3)由山以上五六里,有穴窈然
(4)余与四人拥火以入
(5).方是时,余之力尚足以入
(6).火尚足以明也。
(7)以其求思之深而无不在也
(8)夫夷以近,则游者众……
(9)有志矣,不随以止也。
然力-----
(10)至于幽暗昏惑而无物以相之
(11)余于仆碑,又以悲夫古书之不存
(六)特殊句式
1、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
2、所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
3、今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
4、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
5、不随以止也
6、此余之所得也!
7、此所以学者不可以不深思而慎取之也
(七)一词多义
“道”
1、有碑仆道。
2、师者,所以传道受业解惑也。
3、于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
4、何可胜道也哉。
5、策之不以其道。
“盖”
1、日初出大如车盖。
2、况刘豫州王室之胄,英才盖世。
3、盖其又深,则其至又加少矣。
“文”
1、独其为文犹可识,曰“花山”。
2、不以木为之者,文理有疏密。
3、属予作文以记之。
4、文过饰非。
然”
1、吴广以为然。
2、有穴窈然。
3、然视其左右,来而记之者已少。
相
1.无物以相之
2.悔相道之不察兮
3.儿已薄禄相
4.及时相遣归
(八)古今异义
1.比好游者尚不能十一。
古义:
2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。
古义:
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义:
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义:
5.于是余有叹焉。
古义:
(九)名句默写
(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,
(2)夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
,
,
。
(3)既其出,则或咎其欲出者。
。
二。
文本解读
(一)梳理课文的整体结构,请概括每一部分内容:
(1-2):
记叙——
(3-4):
议论——
(5):
记叙的结尾-------
从文章结构梳理可以看出,其主要写作手法:
(二)具体赏析
(1)阅读第一段:
1.这一段介绍褒禅山概况。
都写了褒禅山的什么?
明确:
(2)阅读第二段:
1.这一段记游华山洞的经过,按照游踪可以分两层,请概括层次内容:
第一层(开头到“遂与之俱出”):
第二层(“盖余所至”至段末):
2.华山洞分为前后两洞,前洞什么样?
后洞什么样?
着重哪一部分?
为什么?
明确:
3.游洞的心情经历了什么样的变化?
明确:
(3)阅读第三段
1.第一句话中“于是”应解释成,全句在文中的作用是。
明确:
2.提“古人”的目的是,其反映出的精神从侧面证明了本段中一句。
明确:
3.“世之奇伟、瑰怪、非常之观”喻指。
明确:
4.“险远而人之所罕至焉”喻指。
明确:
5.认为成功的条件有。
明确:
(4)阅读第四段:
这一段写由仆碑所得到的感悟,指出对待传闻要采取“深思慎取”的态度。
本段中是表达了怎样的观点,这一观点是怎样演绎出来的?
摘录段中关键词,并说明其观点。
明确:
三.课后练习
(一)基础知识
1选出加点字注音正确的一项是(
)
A.庐冢(zhng)何可胜道(shng)
B.窈然(yo)有碑仆道(p)
C.音谬(mi)既往不咎(ji)
D.王深回父(f)无物以相之(xing)
2.选出加点“之”的用法与其他三项不同的一项(
)
A.古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽
B、不知老之将至
C.后世之谬其传D、仰观宇宙之大
3.下列对“其”的用法分析不正确的一项是(
)
A.距其院东五里(那,代词,指代慧空禅院)
B.以其求思之深,而无不在也(他们,代词,指代“古之人”)
C.其孰能讥之乎(谁,疑问词,表疑问语气)
D.吾其还也,亦去之(还是,语气词,表委婉语气)
4.。
下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是(
)
A.有志矣,不随以止也
B.夫夷以近,则游者众
C.余与四人拥火以入
D.所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之也
5.下列各组加横线的词语意义相同的一项是(
)
A.以故其後名之曰“褒禅”
名之者谁?
太守自谓也
B.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
此余之所得也
C.于是余有叹焉
读书人一声长叹
D.后世之谬其传而莫能名者
此世所以不传也
6.下列句中的“观”与“非常之观”的“观”,意思相同的一项是(
)
A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
B.此则岳阳楼之大观也
C.因得观所谓石鈡者
D.由此观之,王之蔽甚矣
7.选出各句加点的词与例句活用现象不同的一项(
)
例:
火尚足以明也
A.素善留侯张良B、秋毫不敢有所近
C.不知东方之既白
D、以乱易整,不武
8、选出下列句中加点词活用不同类的一项(
)
A.唐浮图慧褒始舍于其址
B.以故其后名之曰“褒禅”
C、由山以上五六里
D.盖其又深,则其至又加少矣
9.选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项(
)
A.距其院东五里
B.以其求思之深而无不在也
C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
D.一之谓甚,其可再乎?
10.下列句式与例句不同的一项是(
)
例句:
今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
A.唐浮图慧褒始舍于其址
B.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
C.城北徐公,齐国之美丽者也。
D.今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也
11、下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是(
)
A.此所以学者不可以不深思而慎取之也
B.比好游者尚不能十一
C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉
D.至于幽暗昏惑而无物以相之
12.下列各组中加点的词,词义全不相同的一项是(
)
A、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也北通巫峡,南极潇湘
B、唐浮图慧褒站舍于其址,而卒葬之卒相与欢,为刎颈之交
C、以故其后名之日“褒禅”
后世之谬其传而莫能名者
D、然视其左右,来而记之者已少
苏子愀然
13.与“此所以学者不可以不深思而慎取之也”中“所以”的意义不相同的一项是(
)
A、臣所以为此者,以先国家之急而后私仇也
B、亲贤人,远小人,此先汉所以兴隆也
C、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君着急高义也
D。
所以游目骋怀
14.选出句中“者”字的用法不同于其他三项的一项(
)
A.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也
B.其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众
C.既其出,则或咎其欲出者D.然力不足者,亦不能至也
(二)课内文段阅读
【语段1】褒禅山亦谓之华山。
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。
今之所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
15.下列句中加粗字分析正确的一项是()
褒禅山亦谓之华山。
以故其后名之曰“褒禅”。
唐浮图慧褒始舍于其址。
距其院东五里。
A、两个“之”字相同,两个“其”字不同。
B、两个“之”字相同,两个“其”字相同。
C、两个“之”字不同,两个“其”字相同。
D、两个“之”字不同,两个“其”字不同。
16、对“其文漫灭,独其为文犹可识”一句理解正确的一项是()
A、那碑上面的文字被磨平了,只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。
B、那碑上面的文字被磨平了,只有那些深刻着的碑文还可以辨识。
C、那上面的碑文已经模糊不清,只有从它残存的字还可以辨认出“花山”的名称。
D、那上面的碑文已经模糊不清,只有那些深刻着的碑文还可以辨识。
17、下列对褒禅山名称解释正确的一项是()
A、褒禅山应该叫“华山”,“花山”是错误的称呼。
B、褒禅山本名是“花山”,后被慧褒和尚称为“华山”。
C、褒禅山被称为“华山”,是因为有一个华山洞的原因。
D、褒禅山先后被称“花山”“华山”,在当时被称褒禅山。
【语段2】于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。
故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也,有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,说不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
18、下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是()
A、夫夷以近,则游者众
夷:
平坦
B、而世之奇伟、瑰怪、非常之观观:
观看
C、而人之所罕至焉
罕:
少
D、后世之谬其传而莫能名者
名:
说明情况
19、“然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔”一句,联系前文,根据“深思慎取”的精神,论述有遗漏的词句吗?
如有,试完整地补出来。
明确:
20、对本段有关内容的理解,不正确的一项是()
A、这一段提示了志、力、物三者的辩证关系,体现了既重视主观努力,又重视客观条件的相互辩证唯物主义思想。
B、“其孰能讥之乎”是一个反问句,与前面内容联系看,还是说明“尽吾志”的重要性。
C、用对比和层层深入的方法说理,所阐述的道理具有普遍意义。
D、用了象征的手法,深刻地揭示了对人生和事业的追求,也是需要有坚定的志向。
21、将文中画横线的句子翻译成现代汉语:
至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(三)课外阅读
阅读下文,完成22~25题。
送天台陈庭学序
宋濂
西南山水,惟川蜀最奇。
然去中州万里,陆有剑阁栈道之险,水有瞿唐、艳滪之虞。
跨马行,则竹间山高者。
累旬日下见其巅际。
临上而俯视、绝壑万仞,杳莫测其所穷,肝胆为之悼柔。
水行则江石悍利,波恶涡诡,舟一失势尺寸,辄糜碎土沉,下饱鱼鳖。
其难至如此,故非仕有力者,不可以游,非材有文者,纵游无所得;非壮强者,多老死于其地。
嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学,能为诗,由中书左司掾,屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨,由水道至成都。
成都,川蜀之要地,杨子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所,庭学无不历览。
既览必发为诗,以纪其景物时世之变。
于是其诗益工。
越三年,以例自免归,会予于京师。
其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾以学未成而不暇。
及年壮可出,而四方兵起,无所投足。
逮今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而予齿益加老耄矣。
欲如庭学之游,尚可得乎?
然吾闻古之贤士,若颜回、原宪皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志竟常充然,有若囊括于天地者。
此其故何也?
得无有出于山水之外者乎?
庭学其试归而求焉,苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也。
22.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(
)
A.累旬日不见其巅际累:
连续
B.杳莫测其所穷穷:
尽、完
C.于是其诗益工工:
工整
D.皆坐守陋室,蓬蒿没户没:
淹没、遮掩
23.下列各组句中,加粗的词的意义和用法相同的一组是(
)
A。
肝胆为之悼柔
如今人为刀俎,我为鱼肉
B。
既览必发为诗,以纪其景物时世之变
夫夷以近,则游者众
C。
蓬蒿没户,而志竟常充然
其进愈难,而其见愈其奇
D。
庭学其试归而求焉余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
24.下列六句话,分别编为四组,都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是(
)
陆有剑阁栈道之险,水有瞿唐、滟滪之虞
屡从大将北征,有劳
杨子云、司马相如、诸葛武侯之所居
英雄俊杰战攻驻守之迹
诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所
颜回、原宪,皆坐守陋室
A.B.
C.D.
25.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(
)
A.川蜀山水险峻奇特,非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达,因而往往令人抱憾而止。
B.陈庭学,能做诗,曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。
他乘船到成都,游山水名胜,每次游览都写诗记述。
C.因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望,面对陈庭学游历而归的收获,感叹自己因年老已难以做到了。
D.认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶,此外,应该还有高于“山水之助”的东西,那就是孔学儒道。
〖参考答案〗
一.预习部分
(一)注音
Bochn
zhng
p
fn
hn
hu
yo
gu
hn
shngdi
mi
fxing
(二)解释重要词语
舍:
名词活用作动词,建舍定居。
而:
连词,并且。
卒:
最终。
之:
代指褒禅山麓。
以故:
因为(这个)缘故。
名:
命名,动词。
以:
因为。
乃:
表示判断。
阳:
山的南面。
名:
命名,动词。
仆:
倒。
文:
碑文。
独:
唯独,只有。
其:
指代石碑。
文:
文字。
犹:
还,仍。
言:
说。
盖:
表原因,大概因为。
谬:
错误。
侧出:
从旁边涌出。
上:
名词活用作动词,向上走。
窈(yo)然:
深远幽暗的样子。
甚:
很。
问:
探究,追究。
深,形容词活用作名词,深度。
则:
副词,“就”。
穷:
穷尽。
拥:
持,拿。
以:
连词,修饰。
见:
动词活用作名词,见到的景象。
怠:
懈怠。
且:
副词,将,将要。
遂:
于是。
俱:
一起。
盖:
表猜测的发语词,大概。
尚:
还。
十一:
十分之一。
不能:
不及,不到。
而:
表递进,并且,而且。
则:
表假设,那么。
至:
动词活用作名词,到达的人。
加:
更,更加。
方:
当,正在。
是:
这。
(21)明:
形容词用作动词,照明。
(22)既:
已经,……以后。
其:
助词。
(23)则:
副词,就,便。
或:
有人。
咎(ji):
责怪。
其:
那,那些。
(24)其:
第一人称代词,指自己。
而:
连词,表结果,以致,以至于。
不得:
不能,极:
尽,
尽情享受,形容词活用作动词。
夫:
这,那,指示代词。
(25)于是:
对于这种情况,因此。
焉:
句末语气词。
(26)之:
用于主谓之间,取消句子的独立性。
得:
心得,收获。
(27)以:
因为。
而:
连词,表递进,而且。
(28)夫:
表议论的发语词。
夷:
平坦。
以:
连词,表并列,而且,并且。
则:
表假设,那么。
(29)而:
可是。
观:
景象,景观。
险远,形容词活用作名词,险远的地方。
(30)而:
因而。
焉:
兼词,相当于“于此”。
(31)随:
跟随。
以:
连词,表结果,以致,以至于。
(32)至于:
抵达、到达。
以:
连词,表目的。
相(xing):
帮助,辅助。
(33)以:
相当于“而”,连词,连接状语与中心词。
焉:
兼词,相当于“于此”。
(34)于:
在。
为:
是。
(35)其:
加强反问语气的副词,难道。
孰:
谁。
(36)得:
心得,收获。
(37)以:
因。
(38)谬:
使……谬误,把……弄错。
莫:
不能。
名:
说出。
(39)胜,尽。
(40)所以:
表示“……的原因”。
慎取:
谨慎取舍。
(三)通假字
1、父,通“甫”,古代对男子的美称。
(四)词类活用
1、舍:
名词活用为动词,筑舍定居。
2、名:
名词活用为动词,命名,称呼。
3、侧:
名词作状语,在一侧。
4、深:
形容词用作名词,深度。
5、穷:
形容词活用为动词。
穷尽,走到头。
6、见:
动词作名词,见到的景象。
7、至:
动词用作名词,到达的人。
8、明:
形容词用作动词,照明。
9、极:
形容词作动词,尽情享受。
10、险远:
形容词用作名词,险远的地方。
11、谬:
形容词的使动用法,弄错,使……错。
传:
动词作名词,流传的文字。
名:
名词作动词,说明白。
(五)虚词
“乃”
1、表示判断,可译为“是”“就是”
2、副词,竟,竟然,居然
3、副词,于是
4、副词,才
而
1.而:
表示转折
2.而:
因而表示因果
3.表示并列
4.表示递进
其
1、代词,那,指褒禅埋葬之时
2、代词,这,指慧空禅院3、代词,代“仆碑”
4、前“其”:
代词,它,代“穴”;后“其”:
代词,那些。
5、前“其”:
代词,它,代后洞;后“其”:
代词,代游
6、代词,他们,指古人
7、代词,指自己8、代词,洞,洞壁
9、代词,它,代山的名称
10、代词,那些,指欲出者
11、语气副词,表反问,岂、难道12、助词,无义
“以”:
1.介词“因为”
2.连词“因为”
3.相当于“而”
4.表目的“来”
5.表目的“来”
6.表目的“来”
7.连词“因为”
8.相当于“而”,表并列
9.相当于“而”10.表目的“来”
11.介词“因为”
(六)特殊句式
1、判断句
2、判断句
3、判断句
4、状语后置句5、省略句
6、判断句7、判断句,表示因果关系
(七)实词一词多义
“道”
1、路、道路
2、道理
3、名词,主张
4、动词,说、讲5、名词,方法
“盖”
1、名词,车盖
2、动词,超过,胜过
3、助词,有“大概”的意思
“文”
1、名词,文字
2、名词,纹理
3、名词,文章
4、动词,掩饰
然”
1、形容词,对、正确
2、形容词词尾,“……的样子”3、连词,表转折,但、但是
相
1.帮助
2.省视,察看3
.相貌
4.偏指一方,我
(八)古今异义
1.古义:
十分之一。
2.古义:
不平常。
3.古义:
泛指求学的人,指读书人。
4.古义:
是代词“所”与介词“以”结合,相当于“……的原因”。
5.古义:
“于”,介词,对;“是”,代词,这件事。
(九)名句填空略
二.文本解读
(一)
游山经过-------游山心得-------补叙同游者。
写作手法:
因事见理。
(二)具体赏析
(1)1.明确:
山之名、山之寺、山之洞、山之碑。
(2)阅读第二段:
1.记游洞经过;追记后洞中所见并表示遗憾心情。
2.明确:
前洞平旷,记游者甚众。
后洞窈、寒、深,记游者少。
着重写后洞。
为下一部分的议论作铺垫。
3.明确:
兴趣盎然-----有人怠,遂与之俱出------悔
(3)阅读第三段
1:
对这件事。
承上启下。
2:
表明自己也将像古人一样对眼前之事进行深入思考。
尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。
3:
高深的学术造诣或宏伟的事业。
4:
困难重重常人难以达
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- 游褒禅山记学案