八年级上学期期中学力检测试语文试题.docx
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八年级上学期期中学力检测试语文试题
2019-2020年八年级上学期期中学力检测试语文试题
考生须知:
1.全卷分试题卷和答题卷。
试题卷4页,共21题。
2.全卷满分120分,(含书写分4分),考试时间120分钟。
一、书写(4分)
二、语文知识积累(26分)
1.根据拼音写出相应的汉字。
(4分)
母亲是一座丰韵的高山,哺育我们健康成长;母亲是一片包容的大海,接纳我们荒miù()的想象;母亲是一首动人的歌,抚慰我们烦zào()的心情。
有时候,母亲卑微如青苔,却又庄严如晨曦,让我们献上最诚挚的jū()躬,愿母亲永bǎo()青春。
2.古诗文名句默写。
(10分)
(1),决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)
(2)阳春布德泽,。
(《长歌行》汉乐府)
(3)树树皆秋色,。
(王绩《野望》)
(4)《爱莲说》一文里与“近朱者赤,近墨者黑”意境相反的语句是,。
乡愁是古诗永恒的旋律,杜甫在《春望》中抒发“(5),家书抵万金”的忧思;孟浩然在《早寒江上有怀》中感怀“乡泪客中尽,(6)”的哀伤,温庭筠在《商山早行》中慨叹“因思杜陵梦,(7)”的愁苦,崔颢在《黄鹤楼》中题写(8)“?
”的孤独。
3.解释下列句子中加点的文言词语。
(4分)
(1)便扶向路,处处志之()
(2)香远益清,亭亭净植()
(3)其两膝相比者()(4)盗窃乱贼而不作()
4.“水木草陆之花”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是()(2分)
(A)渔人甚异之(B)何陋之有
(C)能以寸径之木,为宫室(D)无丝竹之乱耳
5.名著阅读(3分)
(1)《琐记》(《朝花夕拾》)这篇文章中(填人名)怂恿鲁迅偷母亲的首饰,并且还散播流言。
(1分)
(2)选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述错误的一项。
(2分) ()
A.大兵们吃了败仗,祥子趁黑从兵营里偷跑回来,还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼,把它们卖了几十块钱,从此他就有了“骆驼祥子”的外号。
B.虎妞是个老姑娘,长得虎头虎脑,像个男人一样。
其父刘四爷管外,虎妞管内,父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。
C.曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意,他只得远走避难。
他让祥子回家送信,结果,祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄,买车的计划再次破产了。
D.虎妞怀孕后,祥子拼命拉车干活赚钱,结果跌伤病倒,竟把虎妞的积蓄也用光了。
后来虎妞由于难产死去,为了置办虎妞丧事,祥子只得向刘四爷要了些钱。
6.综合性学习(3分)
立冬过后,天气渐冷,八
(1)班开展“一件冬衣,一份温暖”旧衣物捐赠献爱心活动,请完成如下任务:
(1)请你位这次活动拟写一条宣传标语。
(2分)
(2)除了捐献冬衣,八
(1)班同学还踊跃捐款,共捐了1350元,请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。
人民币(大写)(1分)
三、现代文阅读(26分)
(一)合欢树(14分)
史铁生
①十岁那年,我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文做得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得扫兴,故意笑:
“可能?
什么叫可能还不到?
”她就解释。
我装作根本不再注意她的话,把她气得够呛。
不过我承认她聪明,承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
②二十岁,我的两条腿残废了。
母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。
医院已经明确表示,我的病目前没办法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱,她倒总能找来稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦!
根本没用!
”我说。
我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。
“再试一回,不试你怎么知道会没用?
”她说,每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望。
最后一回,我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。
我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:
“怎么会烫了呢?
我还直留神呀!
”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。
③后来她发现我在写小说。
她跟我说:
“那就好好写吧。
”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。
“你小时的作文不是得过第一?
”她提醒我说。
她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影,像过去给我找大夫、打听偏方那样抱了希望。
④三十岁时,我的第一篇小说发表了,母亲却已不在人世。
过了几年,我的另一篇小说又侥幸获奖,母亲已经离开我整整七年。
⑤获奖之后,登门采访的记者就多。
大家都好心好意,认为我不容易。
但是我只准备了一些套话,说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:
上帝为什么早早地召母亲回去呢?
迷迷糊糊的,我听见回答:
“她心里太苦了。
上帝看她受不住了,就召她回去。
”我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过。
⑥母亲去世后,我们搬了家。
我很少再到母亲住过的那个小院儿去。
小院儿在一个大院儿的尽里
头。
院儿里的老太太们还都把我当儿孙看,怪我不常去。
有一年,人们终于又提到母亲:
“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!
”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。
大伙就不再说,忙扯些别的。
⑦我没料到那棵树还活着。
那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。
母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。
第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉
,依然让它长在瓦盆里。
第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。
母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。
又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上。
再过一年,母亲去世,我们搬了家,悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
⑧与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧,我也想再看看母亲住过的那间房。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前。
这回,想摇车进小院儿真是不能了。
家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。
我问起那棵合欢树。
大伙说,年年都开花,长到房高了。
这么说,我再也看不见它了。
我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
⑨我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。
人有时候只想独自静静地呆一会儿。
悲伤也成享受。
(有删改)
【链接材料】
(1)我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
《秋天的怀念》
(2)她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走,……每次我要动身时,她便无言地帮我准备,帮助我上了轮椅车。
《我与地坛》
7.阅读①—④段,梳理文章内容,完成下列表格。
(3分)
概括事件
母爱的表现方式
“我”态度(心情)
10岁时,“我”作文竞赛获奖
说她小时候作文做得还要好
扫兴、故意气她
20岁时,“我”双腿残废,开始写作
(2)全力治病,
冷漠、忽略母亲
的痛苦
(1)
活在儿子的心里,陪伴一生
(3)
8.请赏析文中画线的句子。
(4分)
(1)母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:
“怎么会烫了呢?
我还直留神呀!
”
(2)人有时候只想独自静静地呆一会儿。
悲伤也成享受。
(怎样理解“悲伤也成享受”?
)
9.文章写母亲,为什么以“合欢树”为题?
(3分)
10.结合文章内容和材料链接,分析母亲的形象。
(4分)
(二)给我的孩子们(节选)(12分
)
丰子恺
①我的孩子们!
我憧憬于你们的生活,每天不止一次!
可惜到你们懂得我的话的意思的
时候,你们将不复是可以使我憧憬的人了!
②瞻瞻!
你尤其可佩服。
你是身心全部公开的真人。
你什么事体都像拼命地用全副精力
去对付。
小小的失意,像花生米翻落地了,自己嚼了舌头了,小猫不肯吃糕了,你都要哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。
外婆去普陀烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁地抱他,喂他;有一天你自己失手把他打破了,你的号哭的悲哀,比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。
两把芭蕉扇做的脚踏车,麻雀牌①堆成的火车、汽车,你何等认真地看待,挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”,来代替汽笛。
宝姐姐讲故事给你听,说到“月亮姐姐挂下一只篮来,宝姐姐坐在篮里吊了上去,瞻瞻在下面看”的时候,你何等激昂地同她争,说“瞻瞻要上去,宝姐姐在下面看”!
甚至哭到漫姑面前去求审判。
③你要我抱你到车站里去,多多益善地要买香蕉,满满地擒了两手回来,回到门口时你已经熟睡在我的肩上,手里的香蕉不知落在哪里去了。
这是何等可佩服的真率、自然与热情!
大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德,比起你来,全是不自然的、病的、伪的!
④阿宝!
有一晚你拿自己脚上脱下来的鞋子,给凳子的脚穿了,划袜②立在地上,得意地叫“阿宝两只脚,凳子四只脚”的时候,你母亲喊着“龌龊了袜子!
”立刻擒你到藤榻上,动手毁坏你的创作。
当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候,你的小心里一定感到“母亲这种人,何等煞风景而野蛮”吧!
⑤瞻瞻!
有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。
我用小刀把书页一
张一张地裁开来,你侧着头,站在桌边默默地看。
后来我从学校回来,你已经在我的书架上拿了一本连史纸③印的中国装的《楚辞》,把它裁破了十几页,得意地对我说:
“爸爸!
瞻瞻也会裁了!
”瞻瞻!
这在你原是何等成功的欢喜,何等得意的作品!
却被我一个惊骇的“哼!
”字喊得你哭了。
那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!
⑥孩子们!
你们果真抱怨我,我倒喜欢;到你们的抱怨变为感谢的时候,我的悲哀来了!
⑦我在世间,永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。
世间的人群结合,永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。
⑧但是,你们的黄金时代有限,现实终于要暴露的。
这是我经验过来的情形,也是大人们谁也经验过的情形。
我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来,到像绵羊的地步,我自己也是如此。
“后之视今,亦犹今之视昔。
”你们不久也要走这条路呢!
⑨我的孩子们!
憧憬于你们的生活的我,痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。
然这真不过象“蜘蛛网落花”,略微保留一点春的痕迹而已。
且到你们懂得我这片心情的时候,你们早已不是这样的人,我的画在世间已无可印证了!
这是何等可悲哀的事啊!
注:
①麻雀牌:
麻将②划袜:
脱掉鞋只穿袜③连史纸:
江西出产的一种纸。
11.通读全文,选择下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.作者渴望着人有真情实感,这种真情实感在孩子们身上能看到。
B.作者在文中引出了一个重要的家庭课题,即与孩子们的相处中,成人在不经意间“摧残了你们”。
C.文章末段把自己的悲哀告诉孩子们,用画册的方式把孩子们的黄金时代挽留下来,是因为憧憬孩子们的生活。
D.作者讴歌人的童年,表现出对真善美的向住。
12.文中第②段“何等”一词多次用到。
它是什么意思?
在文中起什么作用?
(3分)
13.揣摩第⑥段画线句子在文中的含义。
(2分)
14.作者在第⑧段写道:
“你们的黄金时代有限”,“你们不久也要走这条路。
”为什么会是这样,请谈谈你的看法。
(4分)
四、古诗文阅读(16分)
阅读下面古诗文,完成15-20题。
(一)西上辞母坟(4分)
【唐】陈去疾
高盖山头日影微,黄昏独立宿禽稀。
林间滴酒空垂泪,不见丁宁嘱早归。
15.发挥想象,用自己的语言描绘诗句“高盖山头日影微,黄昏独立宿禽稀”呈现的画面
。
(2分)
16.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
(2分)
(二)蜗牛之教训(12分)
童子自校归,默默然若有所思,母怪而问之。
童子曰:
“今日习算,我答数未合,同学皆笑我,号我为钝人;我思此钝人之名,胡独加诸我者?
”母曰:
“钝何害!
汝不见墙上之蜗牛乎其行甚迟而奋进不已
卒造乎其极。
汝苟以蜗牛为法,则勤必有功,虽钝何害!
”童子闻言,遂勤学。
无何,童子学大进。
每试,辄冠其曹。
向之号为钝人者怪之。
童子曰:
“此蜗牛之所教也。
蜗牛缘壁行,虽纡缓而行不止;吾见而感之,因力学不倦,遂得有今日。
使非蜗牛,吾无以致此。
”《国文教科书(高小)》
17
.给文中画线部分断句,停顿处用“/”划开。
(限断三处)(3分)
汝不见墙上之蜗牛乎其行甚迟而奋进不已卒造乎其极
18.解释下列句中加点的文言词语。
(4分)
(1)母怪而问之()
(2)号我为钝人()
(3)向之号为钝人者怪之()(4)蜗牛缘壁行(
)
19.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
吾见而感之,因力学不倦,遂得有今日。
20.理解文章内容,说说你阅读这篇文章获得了哪些启示?
(3分)
五、写作(48分)
21.按要求作文。
要求:
以“留在记忆深处的”为题,写一篇600字左右的文章。
提示:
①要求书写工整,标点、格式规范。
②避免在文中出现真实的人名、校名或地名。
2015年下学期期中学力检测八年级语文卷参考答案
一.书写(4分)
二.语文知识积累(26分)
1.(4分)荒谬、烦躁、鞠躬、永葆青春
2.(10分)
(1)荡胸生曾云
(2)万物生光辉(3)山山唯落晖
(4)出淤泥而不染,濯清涟而不妖
(5)烽火连三月(6)孤帆天际看(7)凫雁满回塘
(8)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁
3.(4分)
(1)做标记
(2)立(3)靠近(4)兴起
4.(2分)C5.(3分)
(1)(1分)衍太太
(2)(2分)D
6.(3分)
(1)举例:
冬日送温暖,赠衣献爱心
(2)壹仟叁佰
伍拾元整
三.现代文阅读(26分)
7.(3分)
(1)三十岁时,我的第一篇小说发表
(2)鼓励我写作(到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影)(3)怀念、感激、惭愧
8.
(1)(2分)运用了神态、动作和语言描写,形象地刻画了母亲烫伤我的心疼、自责,并且把隐忍着的担心害怕转化为对我无微不至的照顾,体现了母爱的无私与伟大。
(怕我病情恶化或者自暴自弃)
(2)(2分)因母亲的去世而悲伤,又因想起和母亲一起生活的点点滴滴感到幸福和温馨,从而产生一种享受感,所以,悲伤也成享受。
9.(3分)以合欢树为题,因小见大:
(1)合欢树是母亲亲手栽种悉心培育的,是母爱的象征和化身。
(2)合欢树寄托了作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚。
(3)合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处,
是作者个人命运的写照。
(4)合欢树见证了母子共同抗争命运的过程。
(写出两点即可)
10.(4分)
(1)年轻时的母亲争强好胜、有着孩子气的性格,显得率真可爱。
同时母亲也是一个热爱生活、热爱生命的人——文中“她正给自己做一条蓝地白花的裙子”、“母亲从来喜欢那些东西”可以看出。
(2)后来,因为“我”双腿残废,母亲把全副心思花在了“我”身上,以极大的耐心,包容“我”的坏脾气,处处隐忍退让,而又善解人意,鼓励“我”活下去,鼓励“我”写作,教会“我”坚强,教会“我”生命的意义。
总之,母亲是一个无私无怨、牺牲自我、坚强执着,宽厚仁慈,对生命有着从高理解的人!
(建议写出年轻时和后来两方面)
11.(3分)C
12.(3分)多么(1分)起强调作用,用感叹的语气表达出了瞻瞻不管“什么事体都像拼命地用全副精力去对付”的特点,表达佩服之情。
(2分)
13.(2分)“孩子抱怨,说明孩子们依然率真,所以“我”喜欢;孩子们感谢时,说明他们已被世俗改变,失去了率真,所以我“悲哀”。
14.(4分)①受社会风气影响,纯真的少年会逐渐被同化,由率真、自然、热情而世故圆滑。
②面对强大的社会压力。
弱小的个体会妥协、屈服,由率真、自然、热情而沉默、含蓄、世故、圆滑起来。
③有些人为了追求个人利益.会屈意迎合不良风尚,丢掉纯真,刻意世故、圆滑、虚伪。
(共4分.观点明确、正确1分,能围绕观点适当阐述2分,语言通顺得体1分。
)
四.古诗文阅读(16分)
15.(2分)黄昏时分,夕阳西下,倦鸟归返,天色渐渐昏暗,四周一片沉寂,诗人独自立在母亲坟前,双眼含泪回忆慈母英容笑貌,倍感凄凉哀伤。
16.(2分)母亲辞世后,诗人从此四处漂泊,再也听不见慈母盼望早归的殷殷叮嘱。
“滴酒空垂泪”表达了诗人深沉的悲痛,“不见丁宁嘱早归”体现了对母亲深切的怀念和无所依靠的孤独感。
17.(3分)汝不见墙上之蜗牛乎/其行甚迟/而奋进不已/卒造乎其极
18.(4分)
(1)感到奇怪
(2)称呼,叫(3)从前,以前(4)沿着
19.(2分)我见到这个后很有感触,所以一直不知疲倦地努力学习,这样才有了今天的结果。
20.(3分)启示:
(1)孩子角度:
学习应该要像蜗牛一般,虽然进步的跨度不大,但能坚持不辍,所以必有所成。
所谓坚持就是胜利。
(2)母亲角度:
教育要循循善诱,树立孩子的自信心。
参考译文:
孩子从学校回家后,沉默不言,似乎在想什么事情。
母亲很奇怪就问孩子怎么回事。
孩子说:
“今天学习算术,我的答案不正确。
同学们都笑话我,称我是笨人。
我在想笨人这称号怎么就独独加在我身上呢?
”母亲说:
“笨又何妨?
你没见到墙上的蜗牛吗?
蜗牛爬得很慢,可是一直奋力爬行而永不停止,最后终于达到了最高处。
要是你也能都仿效蜗牛的办法,那么你的勤奋就一定有收获,纵使笨些又何妨?
”孩子听了母亲的话,就一直勤奋好学。
不久,孩子的学习进步神速。
每次考试,总是比其他的同学都好。
之前称呼孩子为笨人的同学都很奇怪。
孩
子说:
“这都是蜗牛教我的啊。
蜗牛沿着墙壁爬行,虽然行动缓慢,但一直没有停止行动。
我见到这个后很有感触,所以一直不知疲倦地努力学习,这样才有了今天的结果。
如果没有蜗牛,我也到不了这样的境地啊!
”
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