浙江省杭州市高考历史模拟命题比赛8.docx
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浙江省杭州市高考历史模拟命题比赛8
2015年浙江省高考模拟文科综合能力测试
(历史部分)
注意事项:
1.本试卷共X页,满分为300分,考试用时为150分钟(历史部分为100分)。
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔写在试卷及答题卡上。
3.请认真核对学校、姓名、准考证号。
4.作答非选择题,必须用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
卷选择题部分(共140分、其中历史部分48分)
【原创】12.西方学者雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中提出:
公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”,各个文明都出现了伟大的精神导师……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。
以下言论与“轴心时代”相符的是()
A.“天行有常,不为尧存,不为桀亡”“我的破茅屋……风雨能进,国王不能进”
B.“夫治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者唱许”“人是一件多么了不起的杰作”
C.“有无相生,难易相成……声音相和,前后相随”“美德即知识”
D.“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”“人是万物的尺度”
【命题意图】近五年浙江省高考,第一个历史选择题一般都采用东西方古代历史的比较,本题延续高考的传统。
在选用雅斯贝尔斯的观点目的在于创设科学、合理的试题情境,切合新课程:
“重视‘新材料’‘新情景’的创设与运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题的理念。
考查知识点为:
第一部分古代,中国传统文化主流思想的演变;西方人文精神的起源于发展。
【原创】13.郑天挺主编的《明清史资料》中罗列了以下事件,用以说明新航路开辟对中欧关系产生的影响,以下分析正确的是()
时间
事件
1543年
葡萄牙人勾结中国沿海商人,在宁波双屿港建立据点,开始大规模走私贸易。
1575年
西班牙人自马尼拉来中国,袭用吕宋(今菲律宾)名号与中国通商。
1607年
在华欧洲传教士利玛窦和明朝官员徐光启合译的欧洲《几何原本》书成。
1642年
荷兰和西班牙争夺台湾,西班牙战败,荷兰侵占整个台湾。
①中欧贸易进一步扩大②中国开始被卷入资本主义世界市场
③欧洲殖民者开始侵略中国④欧洲科技开始传入中国
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【命题意图】数据图表性材料的运用与解读处理是学生的一个顽疾,需要有一定的解题技巧与技能,本题的设置力图对学生的这一能力作出考查。
2011年浙江卷文综39题,运用大事年表的方式考查苏联对第二次世界大战的影响。
这种材料呈现形式简洁又新颖,本题在设计上力图加以仿效。
该题考核目标与要求定位为“获取和解读信息”与“调动与运用知识”,解答此题学生须抓住表格中的关键信息,调动古代中国明清时期的阶段性特征和新航路开辟的影响等知识点。
考查知识点为:
第一部分古代,古代中国的经济;第二部分近代,新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成。
【原创】14.“法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托”。
以下历史现象与“法律”、“法治”等词关系不大的是()
A.秦朝的御史制度B.古代雅典陶片放逐制度
C.明朝的内阁制度D.宋朝的提点刑狱司制度
【命题意图】近五年的浙江省文综高考历史部分,对新教材中新出现的古代西方民主政治制度等考查并不多,这主要是因为这方面的原始材料的相对缺乏和部分史学上存在一定的争议所致。
本题的考核目标与要求定位为古代东西方政治文明的比较。
考查知识点为:
第一部分古代,古代希腊、罗马的政治制度之雅典的民主政治;古代中国政治制度。
【原创】15.2006年3月,美国斯坦福大学胡佛研究所公开了《蒋介石日记》。
它是研究蒋介石的第一手材料,对中国近代史研究也十分重要。
其中一篇日记记录了其访苏时的所见:
“一、儿童教育周密;二、工人皆施军队教育;三、小工厂租给私人。
”由此可知,蒋介石访苏时中国国内的局势最有可能的是()
A.《新青年》出版马克思主义专刊B.国民大革命运动风起云涌
C.抗战初期正面战场连续失败D.五四运动爆发并席卷全国
【命题意图】命题立意上本题仍注重“获取和解读信息”与“调动与运用知识”,特别是学生“辨别历史事实,作出历史解释”的能力。
学生抓住“小工厂租给私人”和军事化的社会管理,即可推断出应该是1921年苏俄实施新经济政策之后,由此可知中国的局势。
本题极易出现的错选的是选项C,而这就可暴露出学生在材料信息解读上的误区。
考查知识点为:
近代中国的民主革命、俄国十月革命与苏联社会主义建设。
【原创】16.照片是瞬间的永恒,言论是时代的表征。
下列有关近代中国历史的言论,按时代先后排序正确的是()
①今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。
②今为机器之世,多机器则强、少机器则弱……中国之褒衣博带……诚非所宜已。
③今天的上海真是“美化”了,中国人民从吃到用,要全部“美式配备”了。
④今兹共和政体成立……所谓产业革命者,今也其时也。
A.①③②④B.④③①②C.②④①③D.③②④①
【命题意图】现阶段高考的一个明确的导向是重视教材文本的解读和把握。
本题只需联系教材知识即可解决,旨在考查主干知识与书本知识为主,进一步体现强化基础知识。
选项具体的教材出处是:
今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。
(孙中山1924年新三民主义书P66);今为机器之世,多机器则强、少机器则弱……中国之褒衣博带……诚非所宜已。
(康有为19世纪末书P67);今天的上海真是“美化”了,中国人民从吃到用,要全部“美式配备”了。
(1946年解放日报书P40);今兹共和政体成立……所谓产业革命者,今也其时也。
(1912年《工业建设会发起趣旨》书P34)。
考查知识点为:
第二部分近代中国的民主革命;经济结构的变化与资本主义的曲折发展。
【改编——据山东日照2012届高三第一学期模块考试历史试题第17题】
17.课堂笔记是学生和老师就对教材文本进行深入解读的结果。
图1是一同学的笔记片断,由此可以推断他所学习的教材主题是()
A.抗战胜利对中国现代化的影响B.土地革命时期的民主政治建设
C.新中国民主政治建设的背景D.改革开放后的民主政治建设
【命题意图】2015年是世界反法西斯战争胜利70周年,也是中国抗日战争胜利70周年。
抗日战争不仅仅是一次伟大的反帝斗争的完全胜利,更对中国近现代社会的发展产生深远影响。
本题紧扣社会热点问题,试题材料的呈现形式上仿效2009年浙江省高考文综历史第14题“宋朝的地方结构示意图”。
考查知识点为:
第二部分近代中国的民主革命;侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争。
【改编——湖北省武汉市2013届高中毕业生二月调研测试文科综合历史部分第35题】
18.图2是两部东西方文学巨著,享誉世界、深受不同年龄人们喜爱。
对其理解正确的是()
图2
A.情节跌宕、离奇,体现明显现代主义文学风格B.都源于对封建制度不满而体现出浪漫主义色彩
C.西学东渐使中国文学汲取法国文学的优秀因子D.体现出启蒙运动追求自由,歌颂人性美的主旨
【命题意图】从一些日常的测试考查情况来看,我们的学生存在着基础知识不扎实的问题如:
历史线索不清楚、历史阶段特征不明确、历史概念的理解不准确等;以及历史学科能力比较弱两大问题;而学生知识的迁移(运用)能力弱;分析和比较历史问题的能力较弱是两个典型的历史学科能力弱的表现。
本题以“比较”作为能力考查立意,通过比较东西方几乎是统一时代的文学作品,凸显重视基础知识的运用和基本技能的考查,突出了对学生的学科思维能力的要求。
考查知识点为:
第一部分古代中国文学成就;第三部分现代世界19世纪以来的世界文学艺术。
【改编——湖南省攸县醴陵等四校2014届高三上期第三次联考历史试题第21题】
19.某教授新开设了一门课程,该课程前六讲的内容如下。
为这一课程添加一个合适的名称()
A.现代化的世界进程B.从分散到整体的世界
C.世界的多极化趋势D.现代化的不同模式
【命题意图】本题在设计时考虑到历史学习的一个基本原则,即“论从史出”,因此试题的题干部分给出了基本的史实,要求学生根据史实得出结论。
学生在思考时同是一次信息加工处理的过程,也是对不同国家实现现代会不同模式的感知过程。
考查知识点为:
第三部分现代史俄国十月革命与苏联社会主义建设;罗斯福新政和当代资本主义新变化;第二次世界大战后世界政治格局的演变。
【原创】20.2007年美国学者库珀·雷默在《中国形象》一书中,别出心裁地把“中国形象”界定为“淡色中国”。
他解释说,“淡”可以把两种正好相反的东西结合成一种清晰的颜色。
在汉语中,“淡”将“水”与“火”两种不相融的东西结合在一起,使对立的东西成为一种和谐。
以下对此理解正确的是()
①“淡色”实质是探索中国特色社会主义建设道路②市场和计划都是配置资源、发展经济的重要手段
③十一届三中全会开启了中国走向“淡色”的起点④对内改革、对外开放是“淡色中国”的主要方式
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
【命题意图】本题主要考查学生的材料分析能力。
世界不同文明之间存在着彼此的借鉴与吸收,苏俄20年代的新经济政、美国30年代罗斯福新政、中国70年代末以来的改革开放。
题中“淡色”即含有借鉴之意,学生做题的关键就在于理解这一点。
考查知识点为:
第三部分现代史中国特色社会主义建设的道路
【改编——浙江省湖州市南浔中学2011-2012学年高二下学期第三次月考】
21.观察图3,根据图中的内容,它的主题应当是()
A.施里芬计划B.慕尼黑阴谋C.诺曼底登陆D.杜鲁门主义
【命题意图】古代文人治史基本的方法是“左图右史”,而这种数据图表性材料的运用与解读处理,恰恰是我们这代学生的一个顽疾,需要有一定的解题技巧与技能,本题的设置力图对学生的这一能力作出考查。
学生在解答是须提炼图片中的文字信息及图示信息。
本题考查知识点为:
第三部分现代世界第一次世界大战的历史背景。
考查知识点为:
第三部分现代史第一次世界大战爆发的历史背景。
【改编——2014届浙江省金丽衢十二校高三第二次联考】
22.图4所蕴含的共同主题是()
A.非暴力不合作B.顺乎世界之潮流
C.争取民主自由D.致力民族自强
图4
孙中山为南洋路矿学校题词甘地提倡“回到纺车去”
【命题意图】《人物评说》作为选修1A模块在近些年的高考中所占分值比较小,这样的比重不是很合理,2015年的高考必有一个调整题型和增加分值的过程。
本题在设计时考虑到人物评价的一般原则,即“论从史出”,因此试题的题干部分首先给出了结论,要求学生根据结论选取史实。
学生在思考时同时还是一次情感的体验的过程。
考查知识点为:
第三部分世界现代史甘地,第二部分中国近代史孙中山。
【原创】23.英文中电视television是由希腊文tele(从远处、远的)和拉丁文visio(看)组成的,它的意思是远距离传送可视画面。
电视节目最终打破国家间界限,实现全球性的传播的条件是()
A.第一次科技革命,人类进入蒸汽时代B.第二次科技革命,无线电技术
C.第三次科技革命,人工智能技术D.20世纪70年代,多路、卫星传播技术
【命题意图】重视教材文本的解读和把握,重视对基础知识、主干知识的认知,这是近些年高考文综历史的明天的一个主要趋向。
本题考查近代以来科学技术辉煌中向距离挑战这一节内容,而必须三教材中最后三个专题的内容比较容易受忽视。
本题只需联系教材知识即可解决,旨在考查主干知识与书本知识为主,进一步体现强化基础知识。
考查知识点为:
第三部分现代史;现代科学技术;现代信息技术。
卷Ⅱ主观题部分(共160分,其中历史部分52分)
【原创】38.(
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