形容同学害怕老师四字成语.docx
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形容同学害怕老师四字成语
形容同学害怕老师四字成语
[声色俱厉
【解释】声色:
说话时的声音和脸色;厉:
严厉.说话时声音和脸色都很严厉.
【出处】《晋书·明帝纪》:
“(王)敦素以帝神武明略,大会百官而问温峤日:
‘皇太子何以德称?
’声色俱厉,必欲使有言.”
恶言厉色
【解释】说话和脸色都很严厉.
【出处】高云览《小城春秋》第三八章:
“洪珊老师虽然照样是恶言厉色的把书茵斥骂一顿,但态度已经和缓下来了.”
疾声厉色
【解释】疾:
急速.说话急躁,脸色严厉.形容对人发怒说话时的神情.
【出处】《后汉书·刘宽传》:
“虽在仓卒,未尝疾言遽色.”
夏日可畏
【解释】象夏天酷热的太阳那样使人可怕.比喻为人严厉,令人畏惧.
【出处】《左传·文公七年》:
“鄷舒问于贾季曰:
‘赵衰、赵盾孰贤?
’对曰:
‘赵衰,冬日之日也.赵盾,夏日之日也.’”杜预注:
“冬日可爱,夏日可畏.”
胆颤心惊颤:
发抖。
形容非常害怕
惶惶不安惶惶:
恐惧不安。
指心中惊慌害怕,心神不安定
诚惶诚恐诚:
实在,的确;惶:
害怕;恐:
畏惧。
非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
怛然失色怛:
畏惧,恐惧。
指因害怕而变脸色。
大惊失色非常害怕,脸色都变了。
担惊受怕形容十分担心或害怕。
胆裂魂飞裂:
破裂。
魂:
魂灵、神志。
胆也破了,魂也飞了。
形容极度害怕、恐慌。
胆战心寒战:
发抖。
形容害怕之极。
胆战心惊战:
通“颤”,发抖。
形容十分害怕。
骨寒毛竖形容十分害怕。
骇人听闻骇:
震惊。
使人听了非常吃惊、害怕。
寒毛卓竖汗毛都竖立起来。
形容非常恐怖,或心情特别紧张害怕。
汗不敢出吓得连汗都不敢往外冒了。
形容紧张害怕到了极点。
魂飞魄散吓得连魂魄都离开人体飞散了。
形容惊恐万分,极端害怕。
惶恐不安内心害怕,十分不安。
噤若寒蝉噤:
闭口不作声。
象深秋的蝉那样一声不吭。
比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
惊恐万状形容害怕到了极点。
惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
惊愕失色失色:
由于受惊或害怕而面色苍白。
惊恐得改变了神色。
形容十分吃惊。
惊恐失色害怕得脸都变了色。
毛骨悚然悚然:
害怕的样子。
汗毛竖起,脊梁骨发冷。
形容十分恐惧。
恐慌万状形容害怕惊慌到极点。
栗栗危惧栗栗:
发抖的样子。
形容非常害怕。
目瞪口呆形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
捻神捻鬼形容惊慌害怕的样子。
肉跳心惊形容担心祸事临头或遇到非常可怕的事,十分害怕不安。
色若死灰面目惨白。
原比喻面部没有什么表情。
现形容十分害怕的神情。
舌挢不下挢:
翘起。
翘起舌头,久久不能放下。
形容惊讶或害怕时的神态。
谈虎色变色:
脸色。
原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。
后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。
提心吊胆形容十分担心或害怕。
畏敌如虎害怕敌人如同怕虎一般。
心惊胆战战:
通“颤”,发抖。
形容十分害怕。
望而生畏畏:
恐惧,害怕。
看见了就害怕。
表示很害怕的四字成语:
毛骨悚然、
胆战心惊、
战战兢兢、
惶恐不安、
不寒而栗、
寒心酸鼻、
心有余悸、
大惊失色、
魂飞魄散、
惊弓之鸟、
望而生畏、
惴惴不安、
骨寒毛竖、
担惊受怕、
诚惶诚恐、
惊恐万状、
怛然失色、
汗流浃背、
谈虎色变、
恐慌万状、
骇人听闻、
汗不敢出、
栗栗危惧、
捻神捻鬼
害怕的成语:
毛骨悚然、
胆战心惊、
战战兢兢、
惶恐不安、
不寒而栗、
寒心酸鼻、
心有余悸、
大惊失色、
魂飞魄散、
惊弓之鸟、
望而生畏、
惴惴不安、
骨寒毛竖、
担惊受怕、
诚惶诚恐、
惊恐万状、
怛然失色、
汗流浃背、
谈虎色变、
恐慌万状、
骇人听闻、
汗不敢出、
栗栗危惧、
张口结舌、
捻神捻鬼、
噤若寒蝉、
寒毛卓竖、
胆颤心惊
毛骨悚然、胆战心惊、战战兢兢、惶恐不安、不寒而栗、寒心酸鼻、心有余悸、大惊失色、魂飞魄散、惊弓之鸟、望而生畏、惴惴不安、骨寒毛竖、担惊受怕、诚惶诚恐、惊恐万状、怛然失色、汗流浃背、谈虎色变、恐慌万状、骇人听闻、汗不敢出、栗栗危惧、张口结舌、捻神捻鬼、噤若寒蝉、寒毛卓竖、胆颤心惊胆颤心惊【解释】颤:
发抖。
形容非常害怕。
【出处】元·施惠《幽闺记·士女随迁》:
“生长升平,谁曾惯遭离乱,苦怎言。
胆颤心惊,如何可免。
”惶惶不安【解释】惶:
恐惧。
内心害怕,十分不安。
【出处】《汉书·王莽传下》:
“人民正营,无所措手足。
”
唐·颜师古注:
“正营,惶恐不安之意也。
”诚惶诚恐【解释】诚:
实在,的确;惶:
害怕;恐:
畏惧。
非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
【出处】汉·杜诗《乞退郡疏》:
“奉职无效,久窃禄位,令功臣怀愠,诚惶诚恐。
”
大惊失色【解释】形容十分慌张,脸被吓的变了颜色。
【出处】明·罗贯中《三国演义》:
“忽见曹操带剑入宫,面有怒色,帝大惊失色。
胆战心寒【解释】战:
发抖。
形容害怕之极。
【出处】《古今杂剧·楚昭王疏者下船》:
“怕的是城荒国破,常子是胆战心寒。
”胆战心惊【解释】战:
通“颤”,发抖。
形容十分害怕。
【出处】元·无名氏《碧桃花》第三折:
“不由我不心惊胆战,索陪着笑脸儿褪后趋前。
”
骇人听闻【解释】骇:
震惊。
使人听了非常吃惊、害怕。
【出处】宋·孟元老《东京梦华录·东角楼街巷》:
“南通一巷,谓之界身,并是金银帛交易之所,屋宇雄壮,门面广阔,望之森然,每一交易,动即千万,骇人闻见。
”寒毛卓竖【解释】汗毛都竖立起来。
形容非常恐怖,或心情特别紧张害怕。
【出处】《敦煌变文集·降魔变文》:
“见者寒毛卓竖,舍利佛独自安然。
”
魂飞魄散【解释】吓得连魂魄都离开人体飞散了。
形容惊恐万分,极端害怕。
【出处】《左传·昭公二十五年》:
“心之精爽,是谓魂魄;魂魄去之,何以能久?
”惶恐不安【解释】惶:
恐惧。
内心害怕,十分不安。
【出处】《汉书·王莽传下》:
“人民正营,无所措手足。
”唐·颜师古注:
“正营,惶恐不安之意也。
”
惊愕失色【解释】失色:
由于受惊或害怕而面色苍白。
惊恐得改变了神色。
形容十分吃惊。
【出处】《新编五代史平话·唐史·上卷》:
“契丹以马军万人拒之于前,将士皆惊愕失色。
”
毛骨悚然【解释】悚然:
害怕的样子。
汗毛竖起,脊梁骨发冷。
形容十分恐惧。
【出处】明·冯梦龙《东周列国志》第九十七回:
“秦王闻之,不觉毛骨悚然。
”
栗栗危惧【解释】栗栗:
发抖的样子。
形容非常害怕。
【出处】《尚书·汤诰》:
“栗栗危惧,若将陨于深渊。
”色若死灰【解释】面目惨白。
原比喻面部没有什么表情。
现形容十分害怕的神情。
【出处】《庄子·盗跖》:
“目茫然无见,色若死灰。
”提心吊胆【解释】形容十分担心或害怕。
【出处】明·吴承恩《西游记》第十七回:
“众僧闻得此言,一个个提心吊胆,告天许愿。
”肉颤心惊【解释】形容担心祸事临头或遇到非常可怕的事,十分害怕不安。
同“肉跳心惊”。
【出处】《三国演义》第九回:
“吾近日肉颤心惊,恐非吉兆。
”
1、怛然失色:
怛:
畏惧,恐惧。
指因害怕而变脸色。
2、吴牛喘月:
吴牛:
指产于江淮间的水牛。
吴地水牛见月疑是日,因惧怕酷热而不断喘气。
比喻因疑心而害怕。
3、望而生畏:
畏:
恐惧,害怕。
看见了就害怕。
4、汗不敢出:
吓得连汗都不敢往外冒了。
形容紧张害怕到了极点。
5、心惊胆战:
战:
通“颤”,发抖。
形容十分害怕。
6、目瞪口呆:
形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
7、惶惶不安:
惶惶:
恐惧不安。
指心中惊慌害怕,心神不安定。
8、钳口挢舌:
闭口翘舌。
形容因惊讶害怕而说不出话来的样子。
9、惊恐万状:
形容害怕到了极点。
10、噤若寒蝉:
噤:
闭口不作声。
象深秋的蝉那样一声不吭。
比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
11、提心吊胆:
形容十分担心或害怕。
12、胆战心寒:
战:
发抖。
形容害怕之极。
13、魂飞魄散:
吓得连魂魄都离开人体飞散了。
形容惊恐万分,极端害怕。
14、大惊失色:
非常害怕,脸色都变了。
15、畏敌如虎:
害怕敌人如同怕虎一般。
16、舌挢不下:
挢:
翘起。
翘起舌头,久久不能放下。
形容惊讶或害怕时的神态。
17、毛骨悚然:
悚然:
害怕的样子。
汗毛竖起,脊梁骨发冷。
形容十分恐惧。
18、色若死灰:
面目惨白。
原比喻面部没有什么表情。
现形容十分害怕的神情。
19、惊弓之鸟:
被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
20、肉跳心惊:
形容担心祸事临头或遇到非常可怕的事,十分害怕不安。
21、谈虎色变:
色:
脸色。
原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。
后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。
22、心乔意怯:
谓心神不定,感到害怕。
23、欺硬怕软:
欺:
欺凌。
怕:
害怕。
欺凌强硬的,害怕软弱的。
指吃硬不吃软。
24、胆裂魂飞:
裂:
破裂。
魂:
魂灵、神志。
胆也破了,魂也飞了。
形容极度害怕、恐慌。
25、栗栗危惧:
栗栗:
发抖的样子。
形容非常害怕。
26、胆颤心惊:
颤:
发。
害怕的四字成语:
惶恐不安、
不寒而栗、
心有余悸、
胆战心惊、
毛骨悚然、
惴惴不安、
战战兢兢、
寒心酸鼻、
望而生畏、
栗栗危惧、
诚惶诚恐、
魂飞魄散、
骇人听闻、
惊恐万状、
大惊失色、
恐慌万状、
寒毛卓竖、
汗不敢出、
胆颤心惊、
谈虎色变、
担惊受怕、
怛然失色
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。
那就是爱。
作为一名教师,面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。
”
一、爱学生就要严格要求学生俗话说得好:
严师出高徒。
“教不严,师之惰”。
严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的。
严格要求不等于惩罚学生,应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。
教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。
今年我带一年级的语文。
对于习惯于教高段的我来说,刚开始接触一年级的学生的确不习惯。
最开始,我经常批评他们,时不时被他们气得大吼,有时也会惩罚他们。
结果孩子们对我的严格非常害怕,看我的眼神充满了敬畏,可是该犯的错误一点也没减少。
我发现这样不对,不利于师生感情的交流,也不利于孩子们的成长,更不利于他们学习习惯的养成。
于是我改变教育方法,首先通过激励的方法培养他们对学校生活的热爱和对学习的向往,然后通过举事例,讲道理,在恰当的时机进行说服教育。
在班级制定规范,要求全体学生严格遵守,如果有学生犯了错误,先请全体学生一起评价,说一说他为什么错,该怎么改?
让学生换位思考,从中体验得失,自己汲取教训。
渐渐的,孩子们懂事了,班风学风加强了。
听家长说:
“赵老师,我家孩子又怕你,又喜欢你!
”还有的家长说:
“赵老师,我喜欢你的教育方法,即严格,又不泯灭他们的天性。
孩子们跟着你学习很快乐!
”听着家长的评价,我很高兴。
其实我也要感谢这群孩子,是他们让我明白了什么是真正的严格。
严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。
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