上对口高职语文高三第二学月高考试题.docx

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上对口高职语文高三第二学月高考试题

船山职业技术学校2016年上14高职第二学月考试

语文试题

本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），共两部分。

第一部分1～3页，第二部分4～6页，共6页，考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。

满分150分，考试时间150分钟。

考试结束后，只将答题卡交回，请各自保管好试卷，以便老师评讲。

第一部分（选择题共30分）

注意事项：

必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。

一、选择题（共15分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是

A．登载（zǎi）   殷红（yān）   气氛（fēn）   贻人口实（yí）

B．泥淖（nào）   按捺（nài）   福祉（zhǐ）   天寒地坼（chè）

C．宽宥（yòu）   感喟（kuì）   恬静（tián）   不值一哂（xī）

D．唁函（yàn）   拙笨（zhuō）   癖好（pì）   毁家纾难（shū）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．剪彩   矫健      沽名钓誉    繁文缛节

B．喋血   端祥      残羹冷炙    噤若寒蝉

C．慷慨   涣散      谈笑风声    语无伦次

D．本份   幕布      再接再厉    如雷贯耳

3．下列各句中，加点词语使用错误的一项是

A.那位著名的学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，这可谓不刊之论啊﹗

B.毒胶囊事件是继三聚氰胺事件又一惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟；药品安全大如天，万万不可掉以轻心。

C.老王一心想引起有关部门的重视，加之对这些文字非常熟悉，给考察团汇报时，他洋洋洒洒地说了一个多小时。

D.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

4．下列各句中没有语病的一句是

A．对李肇星外长在中外记者招待会上的出色回答，让很多记者留下了深刻印象，并从中领略了一个大国外长的睿智和魅力。

B．在CBA季后赛中，南钢大华队与广东宏远队的几场比赛屡遭败绩，究其原因，大华队欠缺的，一是战术不当，二是心理状态不稳宰。

C．不管福布斯中国富豪排行榜的可信程度颇受怀疑，但总体来说，它还是收集并提供了一批新旧富豪成长壮大的重要信息。

D．重庆“最牛钉子户”事件引发了公众对司法部门应如何保护老百姓的物权以及开发商应承担哪些社会责任等问题的广泛讨论。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

当年国语课本定位极为明确：

________，______，________，________，________。

①吸收现代文明　②从而博纳多种价值和宽容各种思想

③继承传统价值　④不以强横的标准答案来桎梏学生　⑤以母语教育为本

A．⑤③①④②  B．⑤③④②①C．④②⑤①③    D．④②①⑤③

二、（9分，每题3分）

中国应向世界贡献思想

中国如何在世界范围发挥自己的文化影响力？

我们的文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是指不同因素和谐、融合才能产生、发展万物，如“和六律”才有悦耳动听的音乐，“和五味”才有香甜可口的佳肴，如果都是同一个音符，便不成曲调。

我们发展文化影响力，寻求的并非中国文化的单边统治，而是世界文化的多元共生。

在一个多元的交响乐里，中国文化作为世界文化很重要的一个声部，参与其中，共同解决世界难题，开创一种新的精神世界。

那么，中国要发展文化影响力，应该用什么来面对世界？

如何面对世界？

我们可以在纽约时代广场放一部广告，也可以在海外搞一场很精彩的演出或展览，但这些是否是中国向世界贡献的最核心东西？

英国前首相撒切尔夫人曾断言中国不会成为世界大国，因为中国没有独立的、足以影响世界的思想；西方对于中国，也往往赞扬中国的古代文化，甚少尊重当代文化。

到了21世纪，情况已有所改变，中国正在产生一些新的“中国思想”，引起了世界性的震动，得到了世界性的认同。

比如，一些中国的青年学者，提出“冲突最小化是利益最大化的必要条件”，多次在国际学术会议上引发热烈讨论。

这些“中国思想”并不是凭空诞生，它们从中国文化的根底发芽，由中国和西方学者共同研究、共同提倡，继而让全世界受益。

可见，中国文化要产生影响力，就要向世界贡献新的思想，能够同他人一起解决人类共同的难题。

林语堂在上世纪30年代时，用英文写就《吾国与吾民》和《生活的艺术》，在国外非常畅销，直到今天仍有很多人在阅读。

为什么林语堂这么受欢迎？

在我看来，这主要基于他对中国文化有相当深刻的了解，把外国读者当朋友看待，以和平的心态、自由的精神和杰出的文字从容自若地娓娓道来。

但直到今天，为何还没出现一本能与以上两本书的影响力媲美的作品？

我想主要还是态度不对：

要么逢迎西方思想和外国读者，要么就是大国主义、与之“不来往”。

不同文化的交流，本质上是一种对话关系。

这种对话并非以思想统一为目的、以覆盖或同化对方思想为手段。

多种文化的共处，更要强调不同、差异、尊重别人的意见，因为“不同”更易摩擦出新火花。

中国文化面对世界的根本态度，应是对自己的文化自觉而且热爱，对他人的文化同情而且了解，唯此，大家才能产生互动和共鸣。

（作者：

乐黛云。

选自2012年6月26日《人民日报》）

6．下列关于“中国如何在世界范围发挥自己的文化影响力”的说法，最恰当的一项是

A．我们发展文化影响力，寻求的并非中国文化的单边统治，而是世界文化的多元共生。

B．在纽约时代广场放一部广告。

C．在海外搞一场很精彩的演出或展览。

D．向世界贡献新的思想，能够同他人一起解决人类共同的难题。

7．下列理解和分析，符合原文意思的一项是

A．我们的文化历来提倡“和实生物，同则不继”，意思是：

在一个多元的交响乐里，中国文化作为世界文化很重要的一个声部，参与其中，共同解决世界难题，开创一种新的精神世界。

B．因为中国没有独立的、足以影响世界的思想，所以中国不会成为世界大国。

C．林语堂基于他对中国文化有相当深刻的了解，把外国读者当朋友看待，以和平的心态、自由的精神和杰出的文字从容自若地娓娓道来，所写的《吾国与吾民》和《生活的艺术》深受国外读者欢迎。

D．一些中国的青年学者提出“冲突最小化是利益最大化的必要条件”等“中国思想”，从中国文化的根底发芽，保有中华民族特色，因而能让全世界受益。

8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

A．逢迎外国读者，接受西方思想，毕竟外国文化有许多值得我们学习和借鉴的地方。

B．以思想统一为目的、以覆盖或同化对方思想为手段，广建孔子学院，弘扬中华文化。

C．强调不同与差异，尊重别人的意见，与多种文化和谐共处，对自己的文化自觉而且热爱，对他人的文化同情而且了解。

D．各国文化都有自己的国情特色，很多是无法学习与沟通的，况且我泱泱中华，文明之邦，有着悠久的文化历史和深厚的国学传统，大可不必学习他国文化。

三、（共6分）

且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。

陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反也。

试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

9、选出有同“序八州而朝同列”的“朝”用法相同的词的句子是

A．且夫天下非小弱也。

B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。

C．于是从散约败，争割地而赂秦。

D．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

10、选出下列句中加横线的词属古今异义的一项是

A.然而成败异变，功业相反也B.且夫天下非小弱也

C.然秦以区区之地D.试使山东之国与陈胜度长絜大

第二部分（非选择题共120分）

注意事项：

必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。

答在试题卷上无效。

本部分共四大题，共120分。

四、（共20分）

11．

（1）请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。

（6分）

①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。

（3分）

②一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施而攻守之势异也。

（3分）

12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

春思

贾至①

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

注：

①贾至（718—772）唐代诗人。

字幼邻，洛阳（今属河南）人。

肃宗时为中书舍人，后因事贬岳州司马。

（1）全诗主要运用了哪种艺术手法?

请简要分析。

（4分）

（2）有人评价“春日偏能惹恨长”有“避平见奇之妙”，为什么?

（4分）

13、补写出下列名句名篇的空缺部分。

（6分）

（1）君子博学而日参省乎已，。

（《荀子·劝学》）

（2），少长咸集。

（《兰亭集序》）

（3），大珠小珠落玉盘。

（白居易《琵琶行》）

五、（共34分）

瞬息与永恒的舞蹈

张抗抗

①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。

年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。

心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。

②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。

除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。

可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。

我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。

我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。

我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。

我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。

③昙花入室，大概是下午六点左右。

它就放在房间中央的茶几上。

天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。

晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。

就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。

原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。

在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。

④现在它终于完完全全绽开了。

它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。

“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。

于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。

然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。

⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。

“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。

那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。

那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。

“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。

唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。

⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。

⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。

⑧“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。

“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。

昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。

片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。

“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。

⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。

很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。

⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。

“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。

我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。

⑪我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。

那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。

它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。

（节选自张抗抗的同名散文）

14、从全文看，文中第①段的叙述有何作用？

（6分）

15、第④段划线句子，语言极富表现力，请自选角度进行赏析。

（6分）

16、本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”，请联系文本，并结合你的阅读体验或生活实际，谈谈你对“瞬息与永恒”的理解。

 （6分）

17、根据全文内容，结合生活实际，谈谈你对第⑧段划线句她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛“的理解和感悟。

（6分）

18、某班组织“作家与读者零距离”对话活动，假如你是张抗抗，你将如何回答学生的以下问题？

学生：

本文第④段起，对昙花的指代由“它”变成了“她”，请问您是怎么考虑的？

张抗抗：

。

（6分）

19、下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）

A．文章多次写到昙花对“我”一次次的神秘呼唤，在强化主观色彩的同时，也流露出作者比较浓重的宿命论思想。

B．文章第②段连用“忽然”“钻出来”和“闪入”几个词语，生动形象地表现出作者突然看到昙花花苞时的惊喜。

C．本文运用多种表达方式，对昙花绽放的过程进行了精细描摹和热情礼赞，也阐发了对生命价值的哲理思考。

D．作者描述昙花的生命历程，解读其意义，改变了人们对“昙花一现”这个古老词语所体现的生命价值观的理解。

E．文中多次使用第三人称代词“她”来称呼昙花，把昙花拟人化，从中可以真切感受到作者对昙花的喜爱、赞美。

六、语言运用（6分）

20、下面是一则关于“蚂蚁的启示”的寓言，请根据上下文，补写画线处的内容。

要求紧扣寓意，语意连贯，句式与前句相同，每处不超过10个字。

两只蚂蚁想到墙那边去找食物，一只蚂蚁顺着墙往上爬，刚爬到一半就掉下来了，如此反复了几次。

另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了另一边，等到第一只蚂蚁爬过墙时，那只蚂蚁已将食物吃完了。

第一只蚂蚁秉着那永不气馁、永不放弃的“美德”让自己失去了食物。

所以说，轻言放弃是弱者，①___________________，②___________________。

七、作文（共60分）

21、根据下面提供的材料，写一份征文启事（10分）

①征文要求：

短小精悍，1000字左右②征文内容：

反映本校新风新貌③征文日期：

从即日起至6月30日止④奖励办法：

一旦刊用，将发给作者一件有收藏意义的纪念品⑤本校学生会主办的《春风》杂志向全校学生征稿⑥征稿是为了弘扬正气，提高学生的学习主动性，为了提高学生的文字表达能力⑦来稿请放入校内投稿箱⑧要求字迹清楚，标点规范

22、阅读下面材料，根据要求作文。

（50分）

我们经常可以听到这样的言论：

“在过去的日子里，如果我努力学习就好了”。

“如果我会琴棋书画就好了”，“如果我是比尔。

盖茨就好了”，……

“如果”是一种假使，是想象中的一种条件，以及在这种条件下产生的结果……

请以“生活不相信如果”为话题，写一篇文章。

注意：

①所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

船山职校（2016上）14级高考班第五次周考语文答题卡

班级姓名考号总分

注意事项：

1．选择题填涂时，必须使用2B铅笔按图示规范填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔作答。

2、必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。

3、保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁使用涂改液和修正带。

1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]

2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]

3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]

4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]

5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]

选择题（考生须用2B铅笔填涂）

非选择题（考生须用0.5毫米黑色墨迹签字书写笔）

四、11．

（1）

（2）

12．

（1）

（2）

13．

（1）

（2）

（3）

五、14．

15．

16．

17.

18．

19．（）

六、20．

七、21．

八、22