六年级下册试题23圆柱的体积同步练习含答案.docx

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六年级下册试题23圆柱的体积同步练习含答案

六年级下册试题2.3圆柱的体积同步练习（含答案）

班级：

姓名：

等级：

一、选择题。

1．一种圆柱形立式电热水器的内胆直径是8dm，高是20dm．这种电热水器的容积是（　　）L．

A．251.2B．502.4C．1004.8

2．两个圆柱的高相等，底面半径的比是3：

2，则体积比为（  ）

A．3：

2B．9：

4C．27：

8D．3：

1

3．一个圆柱体的底面周长是12.56厘米，高10厘米，它的体积是（　　）

A．125.6平方厘米B．12.56平方厘米C．12.56立方厘米D．125.6立方厘米

4．圆柱体的底面半径和高都扩大2倍，它的体积扩大（　　）倍．

A．2B．4C．6D．8

5．一个长6米的圆柱体状的木头，把它平均截成相等的三段，表面积增加了20平方分米，则这个圆柱体木头的体积是（）。

A．30立方米B．300立方分米C．600立方分米

二、填空题。

6．一个圆柱的底面积为5平方厘米,高为4cm,这个圆柱的体积为________立方厘米。

7．如图，长方形ABCD中，AB长2厘米，BC长1厘米，这个长方形分别绕AB和BC所在直线旋转一周，各能得到一个圆柱。

两个圆柱中体积较大的圆柱体积是______立方厘米。

（圆周率取3.14）

8．一个正方体棱长之和是36厘米，把它挖去一个最大的圆柱体，圆柱体的体积是_______立方厘米。

9．一根2米长的圆柱形木材，锯成3段小圆柱后，它们的表面积总和比原来增加了12.56平方分米，原来这根木材的体积是________立方分米。

10．用一个长18.84cm，宽4cm的长方形卡纸，卷成一个最大的圆柱．这个圆柱的侧面积是_____cm2，它的体积是_____cm3．

三、计算题。

11．计算下面立体图形的体积：

12．求组合图形的体积。

（单位：

分米）

四、解答题。

13．把一块长31.4厘米，宽20厘米，高4厘米的长方体钢胚，熔化后浇铸成底面半径是4厘米的圆柱体。

这个圆柱体的高是多少厘米?

14．一个圆柱形水池底面直径8米，池深2米，如果在水池的底面和四周涂上水泥，涂水泥的面积有多少平方米？

水池最多能盛水多少立方米？

15．有一个底面周长是6.28分米的圆柱体的机件，它的侧面展开正好是一个正方形，求这个机件的体积。

16．有一种饮料瓶，瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），瓶子的容积是480mL，现在瓶中装有一些饮料，瓶子正放时饮料高度为20cm，倒放时空余部分的高度为4cm，求瓶内现有多少毫升饮料?

参考答案

1．C

【详解】

3.14×（8÷2）²×20

＝3.14×16×20

＝1004.8（立方分米）

1004.8立方分米＝1004.8L

答：

这种电热水器的容积是1004.8L。

故选：

C

2．B

3．D

【详解】

12.56÷3.14÷2=2（厘米）；

3.14×22×10=12.56×10=125.6（立方厘米）．

答：

它的体积是125.6立方厘米．

故选：

D．

4．D

【详解】

体积扩大：

2×2×2=8倍；

故选D．

5．B

6．20

7．12.56

【详解】

长方形绕哪一条边旋转，那一条边就是圆柱的高，另一条边是圆柱的底面半径。

长方形绕AB边旋转得到的圆柱：

h＝2厘米，r＝1厘米，所以体积V＝12×3.14×2＝6.28（立方厘米）；长方形绕BC边旋转得到的圆柱：

h＝1厘米，r＝2厘米，所以体积V＝22×3.14×1＝12.56（立方厘米）。

12.56立方厘米﹥6.28立方厘米，所以两个圆柱中体积较大的圆柱体积是12.56立方厘米。

8．21.195

9．62.8

10．75.36113.04

【详解】

（1）18.84×4＝75.36（平方厘米）

（2）3.14×（18.84÷3.14÷2）2×4

＝3.14×32×4

＝113.04（立方厘米）

答：

这个圆柱的侧面积是75.36cm2，它的体积是113.04cm3．

故答案为：

75.36，113.04．

11．282.6dm3

【详解】

18.84÷3.14÷2=3（dm）

3.14×32×10=282.6（dm3）

12．3532.5立方分米

【详解】

[3.14×（20÷2）2-3.14×（10÷2）2]×15=3532.5（立方分米）

13．50厘米

【详解】

31.4×20×4÷（3.14×42）=50（厘米）

14．100.48平方米100.48立方米

【详解】

涂水泥的面积为：

3.14×8×2+3.14×

＝50.24+50.24

＝100.48（平方米）

这个水池可装水：

3.14×

×2

＝50.24×2

＝100.48（立方米）

答：

涂水泥的面积是100.48平方米，水池能装水100.48立方米．

15．19.7192立方分米

【解析】

试题分析：

根据“一个圆柱体的侧面展开得到一个边长6.28分米的正方形，”知道圆柱的底面周长是6.28分米，高是6.28分米，由此根据圆柱的体积公式，即可算出机件的体积．

解：

3.14×（6.28÷3.14÷2）2×6.28，

=3.14×1×6.28，

=19.7192（立方分米）；

答：

机件的体积是19.7192立方分米；

点评：

解答此题的关键是，能根据圆柱的侧面展开图与圆柱的关系，找出对应量，再根据圆柱的体积公式，列式解答即可．

16．400mL

【详解】

480÷（20＋4）×20＝400（mL）

答：

瓶内现有400mL饮料。

一、现代文阅读

1．现代文阅读阅读文段，回答问题。

让经典成为引领青年成长的灯塔

   我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。

青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。

比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。

经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。

   借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。

优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。

《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。

经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。

   借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。

透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。

《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。

它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。

   青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。

借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。

当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。

在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。

   从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。

有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。

我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。

   经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。

有着温暖人心的力量。

数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。

阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。

经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。

   青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。

（高伟，选自2018年1月2日《人民日报》，有删改）

（1）文章的第一段有什么作用？

请简要分析。

（2）为什么说经典是引领青年成长的灯塔？

请分点概括回答。

（3）选出下列理解和分析不符合原文意思的一项是（   ）

A. 《老人与海》表明经典作品具有震撼人心的力量。

B. 作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。

C. 有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。

D. 数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。

（4）如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？

请简述理由。

《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。

【答案】

（1）作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要，引出下文。

（2）①借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；②借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的理想；③借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。

（3）C

（4）放在第三段最合适。

这个论据可以论证第三段的观点：

借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想（透过经典作品，感受主人公们“经历风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当）。

【解析】【分析】

（1）本题考查考生对文段作用的理解，。

议论文中的第一段的作用：

引出××的论点或论题；作为论点的事实论据或道理论据；激发读者的阅读兴趣；此文第一段从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣；引出下文对经典“对青年的成长重要性的论述。

（2）本题考查考生对文本内容的理解能力。

第②段“借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。

”第③段“借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。

”第④段“借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。

”

（3）本题考查考生对文本内容的辨析能力。

C项“其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领”错误，说法太绝对，经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。

有着温暖人心的力量。

（4）本题考查考生对论据的理解能力。

考生要分析论据的内容，结合文内容来确定。

材料写的是不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，取得成功的。

与第③段“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”相一致，故放在第③段合适。

故答案为：

⑴作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要，引出下文。

⑵①借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；②借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的理想；③借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。

⑶C；

⑷放在第三段最合适。

这个论据可以论证第三段的观点：

借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想（透过经典作品，感受主人公们“经历风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当）。

【点评】⑴考生在平时议论文学习时要掌握第一段的作用，根据具体的表述来进行判断。

⑵考生对文本内容的理解，要抓关键句，注意文段首句或者是文段末句的认识。

⑶考生要注意对文本内容的理解分析，要注意重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

⑷考生要仔细理解论据和文本的内容，找准其相关点。

2．现代文阅读阅读《勤于用脑》完成后面小题。

   ①常常能听到这样的一种说法：

“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。

”“人脑多用了会笨。

”这种说法是没有科学道理的。

   ②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。

让我们先来看一个数据：

经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。

这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。

有人计算过，如果一个人活到100岁的话。

经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。

所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

   ③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。

人的机体，用则灵，不用则衰。

脑子用得勤的人，肯定聪明。

因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：

避免了大脑的早衰。

相反：

那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。

这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。

国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

   ④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。

这对老年人来讲尤为重要。

我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。

所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。

老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

   ⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。

老年人如此，何况我们青少年呢？

（1）用一句话概括第②段的内容。

（2）第③段画线的部分综合运用了________等说明方法，说明了________的道理。

（3）第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：

一是生理方面的，就是多用脑能够________；二是心理方面的，就是多用脑可以________。

（4）“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？

为什么？

（5）你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？

（请简要回答）

【答案】

（1）人的脑神经细胞足够一生运用。

（2）作诠释、作比较、打比方；脑子用得勤（的人），肯定聪明。

或：

脑子多用只会聪明（不会笨）

（3）促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力

（4）不能删去。

“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思，与原意不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性。

（5）略

【解析】【分析】

（1）此题考查对文章内容的理解，仔细阅读第二段，概括出本段中心句。

脑细胞比较多，足够一生运用。

（2）此题考查说明方法及作用的掌握能力，相反一词，告诉读者，运用了作比较的说明方法，“这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑”，告诉读者，运用了打比方的说明方法，生动形象的说明了经常用脑聪明。

（3）此题考查对文章内容的理解结合，第四段内容，用原文填空即可。

（4）此题考查学生的辨析能力。

此类型的题目答案一般都是否定的。

把二者做一对比，表达效果方面考虑。

从说明文语言特点方面考虑。

说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。

然后结合具体语境进行分析。

（5）答案不唯一，围绕用脑聪明健康阐述自己的体会。

故答案为：

（1）人的脑神经细胞足够一生运用；

（2）作诠释、作比较、打比方；脑子用得勤（的人），肯定聪明。

或：

脑子多用只会聪明（不会笨）；

（3）促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力；

（4）不能删去。

“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思，与原意不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性；

（5）略。

【点评】识记常见的说明方法，并能结合具体的句子正确分析。

常见的说明方法有：

有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。

3．现代文阅读（2015•山东菏泽）阅读下面的文字吗，完成第1—4题。

乡村一树寂寞红

杜忠书

“七里黄泥红树岗，西风果熟一村香。

”秋天的下午，阳光暖暖的照着，凉凉的西风吹着，吹皱了一池秋水，吹蓝了明净高远的天空，吹红了一树树的柿子，也吹起了游子满腔思绪。

当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子。

家乡的柿子犹如一串串红红的“灯笼”总在眼前闪烁，柿叶如同一面面“红旗”总在眼前飘扬，一幅幅“柿”情画意总在眼前浮现，那些温（xīn）的回忆悄无声息的弥漫开来……

每到春天，春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。

柿树娇嫩的枝条从树上钻出来，青翠欲滴，煞是好看。

不几天，柿树就开花了，花很小，有黄色的，有橙黄色的。

花朵虽小，但小巧玲珑，精致可爱，朵朵似娇俏可人的小姑娘。

点点的清香氤氲，偶尔有蝴蝶飞来，萦绕其间；间或蜜蜂来访，流连其中。

一阵春风细雨，满地落花。

这可让孩子们高兴坏了，女孩子就用马尾巴草把柿子花一朵一朵的串起来，编成花环，带在头上；做成手链，带在手上，或者串一串长长地，制成花冠，那（yǎn）然就是花仙子了，个个心里乐开了花。

夏天，墨绿的叶子覆盖了全树，青色的小柿子顶着帽子藏在树叶里，如果你不仔细看的话，你很难发现它们。

整个初夏，柿子顶着帽子躲在绿叶间，同绿叶儿们一同长大。

我们就在树下玩耍，欢闹声中，盛夏已过，秋像藏猫猫的顽皮孩子，一下子窜到面前，调皮的笑着，伴着鬼脸。

再看柿树，青涩的柿子，已慢慢的变成橘黄色，像刚学会变脸的顽童，狡（xiá）的笑着，站在枝头，跳着，闹着，直到把枝头压弯了才肯罢休。

“立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮”。

深秋时分，柿子树上的叶子慢慢地变红了。

从远处看，仿佛一团燃烧的火，美丽极了。

青绿的柿子变成了金黄色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黄变得红通通了，霜降过后，树叶开始凋零。

黄柿子慢慢被秋风染红了脸蛋。

柿叶，红中透绿，绿中带黄，一片片随秋风飘落，又经过几场银霜，当你想要留恋那一树红叶，它却早已落光，只剩一树红透了的柿子，像一盏盏漂亮的红灯笼似的，又像一个肥嘟嘟的小娃娃，可爱极了。

火红的柿子，挂满了秋的情愫，点燃了秋的色彩，装点着秋亮丽的风景，深秋柿子红，柿柿如意，红了人们的心情。

秋天渐行渐远，满树红通通的柿子，软软的，像极了娇美的小姑娘，羞答答的抿着嘴，偷窥着偶尔路过乡村的面孔。

童年的柿树伴随移民搬迁的进一步深入，寂寞孤独地守望着乡村，缺了人们呵护，村里的那些柿子树，叶子都疏疏落落的了，有点干枯萎顿的卷着，树上柿子高悬，没人采摘，成了鸟雀们的美餐。

秋风乍起，一阵阵的寒风吹过，红红的柿子摇（yè）枝头。

有些柿子在树上呆得不耐烦起来，便扑通一声，坠在地上，钻进草丛。

唯有那些美好记忆犹如昨日，历历在目，时时温暖着游子的心。

秋风一阵紧似一阵，只有那一树火红的柿子寂寞的挂在枝头。

这一树寂寞红，独守乡村，令人伤感。

忽而一只喜鹊，从云层飘摇而至。

它缓缓地绕树顶飞了一圈，幽幽飞落于那一树柿子树上，轻轻地喙了两口，忽地抬起头来，“佳佳”地叫着，似在呼朋引伴。

不一会儿，就飞来好多喜鹊，兴高采烈的喙着，叫着。

哦，如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。

 （《教师报》2015.3.25）

（1）根据文中的注音填写汉字。

温xīn（________ ）   yǎn（________ ）然   狡xiá（________ ）     摇yè（  ________ ）　　

（2）这篇散文是按照什么顺序描写家乡柿子树景色的？

这样写有什么好处？

（3）赏析下面句子中加点的文字。

①春姑娘踩着春风的鼓点亲吻着大地，唤醒了小鸟，也抚摸了乡村的柿树。

②如今，寂寞红不再是寂寞的，而是红成了灿烂如晨间的一片霞光。

（4）章题目“乡村一树寂寞红”有什么含义？

【答案】

（1）馨；俨；黠；曳

（2）倒叙。

作用：

能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

（3）

（1）运用了拟人的修辞手法生动形象的写出了乡村春天到来时的和煦、温暖、快活、轻柔，给大地带来了勃勃生机。

（2）运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象的写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。

（4）一方面指乡村一树柿子寂寞的挂在枝头，另一方面指一树寂寞红独守乡村，勾起游子的思乡之情，令人感到感伤。

深化了文章主旨。

【解析】【分析】1.首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与P， j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。

写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。

本题要注意区别馨/磐、俨/严、黠/洁。

2.本题的提问有点问题，“按照什么顺序描写”，本题拟题的原意不是解答“描写的顺序”，而是叙述的顺序，即顺叙、倒叙、插叙、补叙。

阅读全文，了解内容，根据文章叙述事情过程的因果位置即可判断出是倒叙，先写“当柿子红了的时候”，再写春天柿树开花。

3.赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。

要用评价语“形象生动”“突出”等。

本题两句是描写景物的句子，根据句子内容点明修辞手法，分析说明其表现了景物“春天”“柿子开花”有怎样的特点，表达了作者对家乡怎样的情感。

4.根据文题在文章中找到此句的位置即文章最后一段。

文段中有直接表述的句子直接引用作答即可，即“秋风一阵紧似一阵，只有那一树火红的柿子寂寞的挂在枝头。

”“这一树寂寞红，独守乡村，令人伤感。

”

4．现代文阅读阅读下文，回答问题。

半分钱姐姐

   ①接到半分钱姐姐的电话是在一个阳光洒在房间里的温暖秋日的午后，我从睡梦中挣扎着起来按下接听键。

“极光，是我哦。

你还在北京对不对，我下午4点半到南站，来车站接下我吧。

“以一种不容置疑的口气说完这一段话，半分钱姐姐毅然挂断了电话。

我在这个惬意的中午，莫名地感到一丝寒意。

   ②从小到大，半分钱姐姐在级部甚至全校都有着超高的知名度。

这种知名度来源于她“一分钱掰成两半花”的生活方式和理财观念。

   ③每周六下午放学，住校生总会归心似箭飞一般冲出校门，半分钱姐姐则会抓紧时间赶回宿舍，用公家的水洗完整套校服、床单被罩才心满意足地回家。

如果一位同学问一道题，半分钟姐姐一定会向其索取一个苹果之类的劳动报酬。

然后她会用替人解答问题换取的小刀，将苹果分为均等的四份，每个课间吃一份。

而半分钱姐姐吃的苹果，大多数来自于当时成绩平平又努力上进的我。

   ④可实际上，半分钱姐姐的家庭条件比一般同学都要好得多。

于是，朋友们在忍受了半分钱姐姐无节制的占小便宜之后纷纷毅然与其决裂，而彼时仍是一枚孬种的我就成了陪伴她左右的供奉苹果的唯一人选。

   ⑤________________________。

   ⑥但当我在南站苦苦等候了近40分钟后，半分钱姐姐的电话才姗姗来迟：

“我在汽车南站呢，你在哪？

“为了节省30块的差价，她竟然选择忍受7个小时的汽车颠簸。

当我提出陪她一起去找宾馆时，半分钱姐姐的目光久久地在我身上徘徊，“你是一个人住吗？

”她问。

我点头，半分钱姐姐露出了满意的神情：

“那我先住你那儿吧。

”条件反射一般，我开始竭力向她表示孤男寡女多有不便，另外，一个独居男人的卧室是多么羞于见人呐……而半分钱姐姐神色雍容，圣母一般的光辉令我产生了一种接受洗礼的错觉。

于是，我退却了，任凭她犹如这片领地真正的主人一样主宰了我在接下来的一个星期里的命运。

   ⑦第二天一大早，在沙发上睡得超难受的我就在噪声下被迫醒来。

模糊中看到半分钱姐姐十分贤良淑德地在帮我整理衣柜，我立刻惊醒，刚要道谢却发现地上还杂七杂八堆着许多衣服。

“我看这些衣服的大小已经不合你的尺寸了，干脆送给我得了。

”半分钱姐姐语气轻快而又理所当然，于是在我的沉默中，半分钱姐姐一边继续挑拣，一边用一个不知哪里找来的巨大的尼龙袋收走了那堆衣服。

   ⑧接下来，她又用了一天的时间把我房间各个角落堆砌着的