届 二轮复习 植物的激素调节 作业全国通用.docx

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届二轮复习植物的激素调节作业全国通用

2020届二轮复习植物的激素调节作业（全国通用）

一、选择题

1．（2018·唐山模拟）为研究细胞分裂素对生长素合成的影响，将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est（细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时，结果如图所示。

以下推测不正确的是（　　）

A．细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成

B．成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响

C．幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝

D．随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会更显著

答案　D

解析　看图可知：

BAP（细胞分裂素类似物）可以促进幼叶和根系中生长素的合成，A项正确；成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响，B项正确；幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝，C项正确；随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会逐渐减弱，D项错误。

2．（2018·沈阳二模）下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（　　）

A．从细胞水平看，适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长

B．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输

C．用适宜浓度的2，4－D处理插条两端，可促进插条两端生根

D．“瓜熟蒂落”的过程中，乙烯和脱落酸均起调节作用

答案　C

解析　适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长，引起植株快速生长，A项正确；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B项正确；用适宜浓度的2，4－D处理插条基部（而不是两端），可促进插条生根，C项错误；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进花、果实、叶的脱落，“瓜熟蒂落”的过程中，乙烯和脱落酸均起调节作用，D项正确。

3．（2018·和平区二模）某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，实验结果如图所示。

下列判断中最合理的是（　　）

A．a浓度生长素促进杨树侧芽生长

B．b浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C．c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度

D．无法判断b、c浓度的大小

答案　D

解析　分析题图可知，与空白对照组相比，a浓度处理的杨树茎段侧芽生长量小，说明a浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用，A项错误；生长素的作用是促进植物生长，不能促进细胞分裂，B项错误；在a、b、c三种浓度生长素中，c最适宜促进杨树侧芽生长，但是不能说明c浓度是杨树侧芽生长的最适浓度，C项错误；b浓度和c浓度都小于a浓度，但是b浓度和c浓度之间不能确定大小，D项正确。

4.（2018·南昌三模）某同学进行了2，4－D对插条生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是素馏水处理组。

下列叙述正确的是（　　）

A．图中纵坐标的名称只能用生根数量表示

B．2，4－D的浓度是该实验的可变因素

C．由图中可知甲组的2，4－D浓度高于乙组

D．达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长

答案　B

解析　本实验的因变量可以是生根的数量，也可以是根的长度，因此图中纵坐标的名称可以用生根数量表示，也可以用根的长度表示，A项错误；该实验的可变因素即自变量，为2，4—D的浓度，B项正确；由图中可知甲组促进生根的效果比乙组好，但这不能说明甲组的2，4—D浓度高于乙组，因为生长素类似物的作用具有两重性，C项错误；由图可知，达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组短，D项错误。

5．（2018·深圳二模）将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发。

图示糖枫种子在处理过程中各种激素含量的变化。

由此可推测（　　）

A．脱落酸和细胞分裂素对种子的萌发都起促进作用

B．脱落酸和赤霉素含量相等时细胞分裂素含量较高

C．图中3种激素在不同的时间段都可能发挥一定作用

D．先使用细胞分裂素和脱落酸有利于种子提早萌发

答案　C　

解析　在种子休眠状态下，脱落酸含量较高，在打破休眠萌发的过程中，脱落酸减少，故脱落酸对种子的萌发起抑制作用，A项错误；由图可以看出细胞分裂素处于含量较高的点时，因为左右纵坐标数值并不一样，赤霉素和脱落酸的含量并不是处于相等的状态，B项错误；图中可以看出，种子萌发的过程中，由于基因组在不同时间和空间的程序性表达，各种激素在不同时期分泌量不同，在相应时期发挥一定作用，C项正确；由于脱落酸对种子的萌发起抑制作用，所以想要种子提早萌发不能用脱落酸处理，D项错误。

6．（2018·莆田二模）感染赤霉菌的水稻植株会出现疯长现象，科学家推测可能是赤霉菌产生了某种物质所致。

为了验证这一推测，需对两组水稻幼苗进行不同处理，下列处理方法正确的是（　　）

A．一组喷施含赤霉菌的培养液、另一组喷施清水

B．一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施清水

C．一组喷施含赤霉菌的培养液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液

D．一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液

答案　D

解析　根据试题分析，该实验的自变量是有无赤霉菌产生的物质，而不是有无赤霉菌，AC项错误；B选项的处理，实验组和对照组具有两个变量：

①有无赤霉菌产生的物质，②有无培养赤霉菌的培养液，B项错误；一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液，两组的变量是有无赤霉菌产生的物质，D项正确。

7．（2018·朝阳一模）下列有关植物激素调节的说法，不正确的是（　　）

A．赤霉素和脱落酸对种子萌发都具有一定的促进作用

B．细胞分裂素主要在根尖合成，它能有效促进细胞分裂

C．植物体各个部位均能合成乙烯，它能够促进果实的成熟

D．同一株植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度为根＞芽＞茎

答案　A

解析　脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发，促进叶和果实的衰老和脱落，A项错误；细胞分裂素主要在根尖合成，促进细胞分裂，植物生长，B项正确；乙烯广泛存在于植物的多种组织中，成熟的果实中更多，乙烯的主要作用是促进果实成熟，C项正确；同一植物的根、茎、芽对生长素敏感的程度为根＞芽＞茎，D项正确。

8．（2018·南通模拟）以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践应用的描述中，不符合实际的是（　　）

A．在大棚种植中，黄瓜开花后人工涂抹适量的生长素以提高坐果率

B．在大豆田中喷施高浓度2，4－D作除草剂，以抑制单子叶杂草的生长

C．在一袋没有成熟的柿子中，放几根成熟的香蕉可以加速柿子成熟

D．在梨树的新梢萌发初期，向叶面喷施矮壮素（生长抑制剂）以矮化树冠提高产量

答案　B

解析　在大棚种植中，黄瓜开花后人工涂抹适量的生长素可以提高坐果率，A项正确；大豆是双子叶植物，其与单子叶杂草相比，双子叶植物对生长素更敏感，则用高浓度2，4－D作除草剂，除草的过程中双子叶植物大豆大都也会死亡，B项错误；成熟的香蕉可释放乙烯，乙烯具有促进果实成熟的作用，所以可加速柿子成熟，C项正确；矮壮素属于生长抑制剂，在梨树的新梢萌发初期，向叶面喷施矮壮素可以矮化树冠提高产量，D项正确。

9．（2018·上饶二模）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。

实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图所示。

以下叙述不正确的是（　　）

A．两类激素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中GA3促进作用更显著

B．A组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源GA3含量较高

C．由B组可知，GA3单独处理的促进作用是IAA单独处理的5倍

D．由C组可知，两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的

倍

答案　D

解析　与不加激素的对照组比较，两类激素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中GA3促进作用更显著，A项正确；A组和B组、C组比较，A组中赤霉素的作用更显著，A组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源GA3含量较高，B项正确；由B组可知，GA3单独处理的促进作用是2.5，IAA单独处理的促进作用是0.5，GA3单独处理的促进作用是IAA单独处理的5倍，C项正确；由C组可知，两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的

＝3倍，D项错误。

10．（2018·宁波模拟）如图表示科学家波森·詹森利用明胶和云母处理幼苗进行的实验过程和结果（注：

化学物质能够透过明胶却不能透过云母）。

下列叙述正确的是（　　）

A．明胶片处理组在光下进行，云母片处理组在黑暗中进行

B．本实验证明了明胶和云母对实验结果没有影响

C．本实验证明了生长素由苗顶端向下传递

D．该实验的结果支持达尔文的推测——有化学物质从苗尖端传递到下面

答案　D

解析　明胶片处理组和云母片处理组都在光下进行，A项错误；本实验证明了明胶对实验结果没有影响，而云母片对实验结果有影响，B项错误；波森·詹森进行实验时，还没有提出生长素概念，C项错误；用明胶处理的幼苗能生长，用云母处理的幼苗不生长，因此实验结果支持达尔文的“可能有某种化学物质从苗尖端传递到了下面”的假说，D项正确。

二、解答题

11．（2018·盐城三模）为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响，研究人员利用盆栽欧美杨幼苗进行相关实验，结果如图1所示。

请分析回答问题：

（1）光合作用过程中，消耗水的场所是________。

实验结果显示：

正常浇水条件下（土壤含水量为50%），外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响________；干旱条件下，两组欧美杨的光合速率均下降，但生长素处理能________。

（2）为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理，科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量，结果如图2。

据此分析，外源生长素通过________，而促进光合作用的________阶段。

（3）研究人员进一步测得干旱条件下，外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。

说明外源生长素能________气孔的发育，减少了水分散失，从而提高欧美杨的耐旱性。

（4）科研人员对（3）的分子机制提出的假设是：

外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。

目前，研究人员已找到了与之有关的7个基因。

现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA，根据上述7个基因设计特定的引物，反转录获得________并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度（与无激素组相比，同一基因在IAA组的转录水平的高低）如图3所示。

若结果支持假设，则表明基因________（填数字序号）的表达产物可促进气孔的发育。

答案　

（1）叶绿体类囊体的薄膜　不明显　减缓光合速率的下降

（2）提高叶绿素含量　光反应

（3）抑制

（4）cDNA　4、6

解析　

（1）光合作用过程中，消耗水的过程是光反应阶段，场所是叶绿体类囊体的薄膜，正常浇水条件下（土壤含水量50%），外源生长素处理组与无激素处理组，欧美杨幼苗的光合速率无明显变化；干旱条件下（土壤含水量20%），欧美杨的光合速率均下降，但与无激素处理组相比，外源生长素处理组下降得更慢，说明干旱条件下，生长素处理能减缓光合速率的下降。

（2）分析图2，外源生长素通过提高叶绿素含量，而促进光合作用的光反应阶段。

（3）干旱条件下，施加生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降，说明外源生长素抑制气孔的发育，由于气孔能蒸发水分，因此气孔密度下降，将减少水分的散失，从而提高欧美杨的耐旱性。

（4）提取欧美杨叶片的总RNA，但需要观察与气孔相关的7个基因，因此需要根据基因设计特定的引物，反转录获得cDNA并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度。

若结果支持假设，据图分析，基因1、2、3、5、7在外源施加生长素组有表达，而外源施加生长素组会抑制气孔的发育，因此说明基因1、2、3、5、7在气孔发育中为负调控，表明基因4、6的表达产物可促进气孔的发育。

12．（2018·兴庆区校级三模）回答下列有关生长素的问题：

（1）植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________（需要、不需要）消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。

图1为实验示意图。

①α的范围为________（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）。

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________（一定、不一定）相同。

（3）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。

为了研究二者的关系，做了这样的实验：

将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。

发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此人所做实验的自变量是________，因变量是________。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在________，作为对照组。

答案　

（1）需要

（2）①90°≥α＞0°　②不一定

（3）B　C

（4）①生长素浓度　乙烯浓度/根尖生长状况　②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中

解析　

（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽的方式是主动运输，所以需要消耗ATP。

（2）①由于琼脂块中生长素向下运输，促进去顶胚芽鞘左侧生长，使胚芽鞘向右弯曲，α的范围为90°≥α＞0°。

②由于生长素具有两重性，在最适生长素浓度的两侧，存在两个促进作用相同的生长素浓度，因此在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同。

（3）根向下生长，茎向上生长。

生长素对根的近地侧表现为抑制作用，对根的远地侧和茎的近地侧及远地侧都表现为促进作用，但促进程度不同，茎的近地侧促进程度大于远地侧。

从图中看出，生长单位长度所需时间B点最长，表示根的近地侧，则A表示根的远地侧，C表示茎的远地侧，D表示茎的近地侧。

（4）①据题意可知，该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度及根尖生长状况。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组。