教版四年级下册语文复习资料复习古诗词.docx

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教版四年级下册语文复习资料复习古诗词

教版四年级下册语文复习资料复习古诗词

1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

②诗意：

许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。

此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》（唐刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗句：

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

②诗意：

秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

?

3、词——《忆江南》（唐白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

?

①诗句：

江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

②词意：

江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南？

?

?

4、古诗名句总汇

①相看两不厌，只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法

①拟人：

相看两不厌，只有敬亭山。

②对比：

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

③比喻：

潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨磨过的铜镜）。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

6、古诗异同

同：

1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）

2、景物地点同（都属于江南）

3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）

异：

1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）

2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。

）

3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。

）

7、古诗想象

我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。

天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。

只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。

谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。

朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。

每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。

怎能叫人不怀念江南？

第23课的古诗分析总汇

1、古诗——《乡村四月》（宋翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

①诗句：

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

②诗意：

山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

2.古诗——《四时田园杂兴》（宋范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

①诗句：

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

②诗意：

白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。

小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

3.词——《渔歌子》（唐张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

①诗句：

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

②诗意：

：

西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

文学常识、要点

1、独坐敬亭山──唐李白?

字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得，唐代文学家、哲学家。

与白居易并称“刘白”。

3、忆江南──唐白居易?

?

?

?

是一首词，“忆江南”是词牌名。

4、乡村四月——宋翁卷表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

5、四时田园杂兴——宋范成大赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

6、渔歌子——唐张志和意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

走进课文

1、桂林山水——奇秀险、静清绿

2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜

4、大海——波澜壮阔

5、西湖——水平如镜

6、泰山——峰峦雄伟

7、香山——红叶似火

8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国

9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束

10、乡下风景——独特迷人、优美恬静

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：

第一

12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇

1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直

3、哈默——自爱自尊自强、有骨气

4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人

9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实

10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威

11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈

14、纪昌——虚心好学、勤学苦练

15、飞卫——堪称名师

16、扁鹊——医术高超

17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

18、文成公主——聪明又漂亮

19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命

20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情

21、渔夫——从容、镇定、聪明

22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢

三、课文单元分类

第1单元——写景第5单元——热爱生命

第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活

第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求

第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊

四、单元作文分类

1、第1单元——校园之景（写景）5、第5单元——热爱生命的人和事

2、第2单元——写心里话6、第6单元——乡村风景或乡村生活

3、第3单元——观察与发现7、第7单元——我敬佩的一个人

4、第4单元——看图写想象8、第8单元——自由表达

五、单元心得体会

1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!

7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。

8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊！

六、课文心得体会

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。

或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。

或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

8

（

5

）关于生命感悟的名人名言

1

、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为

人民服务中去。

（雷锋）

2

、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，

也不是在于争取。

（巴金）

3

、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（爱

因斯坦）

（6）

关于乡村田园生活的诗句

1

、采菊东南下，悠然见南山。

（陶渊明）（秋天）

2

、人闲桂花落，夜静春山空。

（秋天）（王维）

3

、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（春天）（苏轼）

4

、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（夏天）（赵师秀）

5

、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

（王驾）

6

、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

（白居易）

（

7

）形容人的精神和意志的成语：

1

、褒义：

雄心壮志

坚定不移

坚忍不拔

自强不息

聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴

知难而进

无坚不摧

2

、贬义：

知难而退

碌碌无为

一暴十寒

寸进尺退

有始无终

半途而废

（

8

）歇后语：

滴水石穿——非一日之功

早开的红梅

-------

一枝独秀

砌墙的石头

----

后来居上

关羽失荆州

-----

骄兵必败

王羲之写字

----

入木三分

周瑜打黄盖

-----

一个愿打，一个愿挨

9

歇后语造句：

（

1

）“水滴石穿

----

非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩

的。

（

2

）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：

关羽

失荆州

-----

骄兵必败。

（

9

）成语故事

手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。

鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。

（

10

）课外积累：

1

、关于诚信的名言：

一言既出，驷马难追。

——中国谚语

2

、农时谚语：

①立春三场雨，遍地都是米。

②春雨贵似油，多下农民愁。

3

、气象谚语：

①有雨山戴帽

无雨山没腰

②朝有棉絮云下午雷雨鸣

③泥鳅跳，风雨到

4

、关于生命感悟的名人名言：

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么

——爱因斯坦

5

、歇后语：

①八仙过海——各显神通

②芝麻开花——节节高

③王婆卖瓜——自卖自夸

6

、描写山水风光的古诗

①《望庐山瀑布》唐．李白

日照香炉生紫烟

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺

疑是银河落九天。

②《望天门山》唐．李白

天门中断楚江开

碧水东流至此回。

两岸青山相对出

孤帆一片日边来。

7

、描写田园风光的古诗

《游山西村》

[

宋

]

陆游

10

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（十一）资料袋与宽带网

1

、五岳：

东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

2

、五大淡水湖：

洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

3

、

仿生学：

从青蛙的眼睛得到启示发明了

“电子蛙眼”

、

从蝙蝠的身上得到启示发明了

“雷

达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”„„

4

、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：

①抗日英雄：

杨靖宇、赵一曼、

②英勇献身：

方志敏、董存瑞、

③保家卫国：

黄继光、邱少云„„

我还知道其它的英雄：

刘胡兰、李大钊、王二小

5

、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。

郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，

荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

6

、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。

罗丹说：

“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”

7

、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿

波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。

和他们有关的故事也很多：

金羊

毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。

8

、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方

夜谭》是由

264

个小故事组成。

著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅

行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。

《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

24

故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。

先讲父亲自己经营做

糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老

板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。

7

、

尊严：

本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而

改变了自己命运的故事。

故事以“尊严”为题，含义深刻。

一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自

爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。

8

、

将心比心：

人人都希望能获得更多人的关心和帮助。

然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、

帮助别人。

要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人

9

、

自然之道：

课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。

作者和同伴及一个生物学家向导，

结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。

他们看到一只探头

出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。

接着，成群的幼龟得

到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之

食。

虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。

这个故事告诉我们，如

果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

10

、

黄河是怎样变化的：

课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护

环境，否则就会受到大自然的惩罚。

课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾

多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的

原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。

11

、

蝙蝠和雷达：

课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给

飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

中心：

激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

12

、

大自然的启示：

《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：

从前德国有个林务官，一上任就命令护林

工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好

心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。

《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，

介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。

这篇课文告诉我们，

25

研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的

发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人

类服务。

13

、

夜莺的歌声：

课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用

口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。

课文充分表现

了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

14

、

小英雄雨来：

讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游

泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。

了解战争年代人们的生活，学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育。

15

、

一个中国孩子的呼声：

这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。

这封信首先表

达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后

的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。

最后，呼吁

国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争

!

缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导我们从小放眼世界，关注国际局势，

树立热爱和平、维护和平的信念。

16

、

和我们一样享受春天：

这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，

发出对和平的呼唤。

全诗共五个小节。

可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世

界带来的种种不安宁。

第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜

花中读书，一同享受春天的美好

17

、

触摸春天：

在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。

她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双

手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。

蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊

讶。

许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。

小女孩仰起头来张望。

在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：

谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。

18

、

永生的眼睛：

本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情

操。

26

文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。

“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”

弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。

19

、

生命

生命：

课文开头首先提出问题：

生命是什么？

下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、

砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：

虽然生命短暂，但是，

我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

作者还表达了自己积极进取的人生态度：

一

定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

20

、

花的勇气：

课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：

从只见绿

地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，

再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。

作者在爱花—寻花—盼花—看花

的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：

生命的意味就是勇

气

!

21

、

乡下人家：

本文正如一幅田园风光的写意画卷：

那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上

依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水

的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘

美妙的歌声甜蜜进入梦乡„„

文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了

乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己

勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

22

、

牧场之国：

课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：

白

日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到

一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的

自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。

即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的

寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的，

车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。

直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧之中，

又成了一幅沉沉静夜图。

中心：

让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。

23

、

古诗词三首：

《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民

的赞美。

27

《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。

展现了

农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。

表现了农村儿童

的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

全诗语言平白、朴实、自然，具

有浓浓的生活气息。

《渔歌子》全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在

的生活情趣。

24

、

麦哨：

描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，

展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园

风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。

25

、

两个铁球同时着地：

这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人

人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂

与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。

课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和

执著追求真理的精神。

26

、

全神贯注：

记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地

投入到工作之中，完全忘记了客