九年级教学设计模板探究.docx
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九年级教学设计模板探究.docx
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九年级教学设计模板探究
上课时间:
2011年9月1日第周第课时设计人:
年级学科负责人签字:
教研组长:
包科领导签字:
札记:
(我的收获/我的疑惑/我的感悟)
错题整改区:
课题:
Unit9Whenwasitinvented?
学习目标:
1、重点单词:
ancient,notice,produce,pleasant,throw,taste,century
常用劲短语
一、课前预习,知语翻译
1、在12岁时2、参加班会活动
3、一位慈祥的爷爷4、一位18岁的学生
5、我所有的空闲时间6、一首小曲
7、拉手风琴8、获一等奖
9、在70年历史中10、第一个中国钢琴家
检查核对,并将疑句填写在如下方框内。
二、探究训练
[探究一]1、重点词汇
(1)Asia亚洲Asian亚洲人
(2)inthespeechcompetition
在演讲比赛中(3)tabletennis乒乓球(4)majorin主修,专研。
(5)becauseof因为,由于(6)deteofbirth出生日期。
就汇这些词汇
[探究二]重点句型
1、Hestoppedplayingsoccerbecauseofhissoreback[解析]
(1)playsoccer.playbasketball。
运动,球类等的U。
用play,球类前不加the。
但playtheviolin,playthedrum,弹某种乐哭泣,动词用play,乐器前要加定冠词不达意the。
(2)becauseofpron.ln.lv-mg,结构为becauseofsth/domgstheg.Wedidn’tgocampingbecauseoftherain,二Wedidn’tgocampmgbecauseitwasraining。
2、IsawherplaywhenIweseight。
[解析]感观U.see,watch,feel,smell,hear,notice等的宾语补足语为U,原形形,如果强调该动作与谓语动作同进发生,
则用U-ing
形式,反之则用U.原形。
eg.Iheardagirlcrylastninght。
Ihearsomeoneknockimgatthedoor。
Ioftenhearhersingthissong。
3、SheisfamousViolinist。
[拓展]出piano-pianust,guitar-guitarist,science-scientist,art-artist,physicist,Vioin-vuikubust.Chemistry-chemist,novel-nivelist。
三、巩固提升
根据括号里的提示完成句子1、Hewantstoteachina(大学)。
2、Themanwas(沉着的)whenthepolicecame。
3、Ithmkhewillbecomeagood(goh)
4、Didshetakepartinthe(演讲)competition?
5、Marydidn’thavethefirstelassbecauseof(bt)lateforsehoolthismorning
四、课后提升,补合对,每空一词
A、6didyoustartplayingbasketball?
B、7theegeofsevem。
A、Ithinkyoumustlipeplayingba,ketball
Verymuch8、9didyouplaybasketball。
B、Forabouteighteenyears,IQlways10
Qllmyfreetimein11basketbal
A、Oh,Isee,Nowyouaresofamous
12ofyourhardwork。
B、Besideshardwork,mybasketballTeacher
didsohelpmesomuchtohelpme13it。
Ineedtothankhim
6、7、8、
9、10、11、
12、13
上课时间:
2011年9月1日第周第课时设计人:
年级学科负责人签字:
教研组长:
包科领导签字:
札记:
(我的收获/我的疑惑/我的感悟)
错题整改区:
课题:
Unit9Whewasheborn?
SectionBla-2c
学习目标:
A、熟练掌本课时的生词和短语。
B、掌握淡论人物生的常用句型。
C、能运用所学句型描述身边的人。
教学重难点:
1、词汇:
Kind,wnusual,grandson,violinist,skate,tour等。
感拼搏创造价值
2、句型:
A:
who’sMidori?
B:
sheisafamousviolinist。
情
A:
whewassheborn?
B:
shewasbornin1971目
A:
WhendidshetourtheUSA?
B:
…………标努力成就示来
3、运用所学句型描述人物生平
一、课前预习
根据首字母或汉语提示完成句子。
1、Theoldmaniskindandl.Everychildhereloveshim.
2、Tonyistatmusic,Heisafamoussinger。
3、-IsyaoMinganoChinesebasketballplayer?
—Yes,heis.
4、MarkTwainwasacwriter,Hewrotealotofinterestingnovels.
5、Theviolinistisgoodatplayingviolin.
6、Shebecameaskating(冠军)whenshewasten.
7、Theisonan(不寻常的)pianoplager.
8、DengYapingwenttoToinghuoUin1997.
9、ThemajoredininEnglishandmagamentwhenhewasincollege.
10、LangLangisafamousP.Helikesplayingthepiano.
注:
疑问附于题前方框内并清教老师或同学。
二、探究训练
[探究一]重点词汇
(1)talentedadj有天赋有,天才的。
(2)lovngaoy慈爱的(拓展)loveu爱
Lovelyadj可爱的(3)unusualadj不寻常的,罕见的。
具后义词是usual。
(4)allone’sfreetime某人所有的空闲时间。
(5)becomeaskatingchampion成为一名滑冰冠军(6)toursomewhere游览某地。
(7)Qpieceofmusie一道乐曲。
[探究二]重点句式1、Hespendsallhisfreetimewithhisgrandson.
[析]spendU花费,常用短语spendtimewithsb.Spendtimeonsb.
[辨析]spendsometime(in)doingsth,spendsomemeneyonsth.
pay…for…eg,shepaid10yuanforthebox.
coshv.eg,Thecoatcosther$100.
Takev花费,ittakessbsometimetodosth.
egIttookmeonehountoridethere.
2、Hebegantolearntheaccordionattheageof4.
三、巩固提升I句型转换,改为同义句.
1、themanisreryfamousinhiscity.
Thenanisveryinhiscity.
2、I’dliketotakepartinyourgame
Iwanttoyouthegame.
3、Herauntspent$60onhersweater.
Heraunt$60hersweater.
上课时间:
2011年9月1日第周第课时设计人:
年级学科负责人签字:
教研组长:
包科领导签字:
札记:
(我的收获/我的疑惑/我的感悟)
错题整改区:
课题:
Unit9Whewasheborn?
SectionA3a-4b
学习目标:
1、熟记本课生词和短词不达意。
2、掌握一般过去进的特殊疑问及其回答。
3、学习揭述课余时间的活动活动安排,初步培养学生的语言综合运用能力。
4、情感目标:
瞄准目标,奋力拼搏,有付出才会有收获。
教学重难点:
(1)、词汇:
too…to…,national,gold,become,call等。
(2)句型:
whenwasheborn?
Hewasbornin1895.HowlongdidCharlesSmithhiccup?
Whendidhestarthiccupping?
whendidhestophiccpping?
(3)用英语简单介绍人物。
使用说明:
(1)句画出重难点
(2)认真预习完成预集。
(3)慎写疑
一、课前预习,知语翻译
1、例如2、国家队3、开始作曲
4、成为一名电影明星5、开始学英语
II、单选(6)ItwasacomedyMrBean,A、callingB、calledC、call
(7)ThechildwasyounggotoschoolA、to,tooB、so,toC、too,to
(8)Hecouldswimhewasveryyoung.A、whenB、atC、because
(9)Ihawesomethingimportanttotellyou.
A、stoptotalkB、stoptalkingC、Stoppedtalking
(10)Ronaldothenationalteamwhenhewasseventeen.
A、playforB、playedforC、playedon
检查预习,核对答案
我的疑问及回答
二、探究训练
[探究一]Youarenevertooyoungtostartdoingthings。
你永远别觉的太年轻而不去开始做事情。
[解析]too+adj/adu(+forsb)+to+v
智慧背囊:
Fairwordfillnotthebellty.甜言密语填不饱肚子
太……以名于不能……表否定,e.g.Thisquestionistoodifficultformetoanswer
Theboyistooyoungtogotoschool。
=Theboyisnotoldenouqhtogotoschool
=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.=Hsissuchayoungboy/soyounga’boythathecan’tgotoschool.那男孩太小而不能上学。
三、巩固与提升
根据答语,用who,when,what,howlog,which等疑问词填空。
1、thegirlborn?
ShewasbornonFebruaryis’t,2007。
2、hestarttodoin1984?
Hestartedtoplaytabletennisin1984
3、doy0ulikebetter,redorgreen?
Green.Butmyfavoritecolorisyellow.
4、waitingforyouatthebusstop?
Mybrotheriswaitingformeatthebusstop。
5、doesthegirlplaythepianoeveryday?
Sheplaysthepianoforanhoureveryday
四、课后提升,词语填空,选择方框中单词并用适当形式填空
Studyhavemanyforbearbecomerealhoursaybe
YangHongmeiwas15in1995,sheplaysping-pongverywellandnowis16inourschool。
Shehopes17amemberofthenationalteam.Shestartedtoplayping-pongwhenshe18fiveyearsold。
Shetrains(训练)two19everyday。
Ithisyear,sheplaysping20fourhoursafcerschool。
She21enjoysplayingping-pongand22wantstohave23timetoplayping-pong。
Infact,she
24littletimetorelax.
151718192021
222324
上课时间:
2011年9月1日第周第课时设计人:
年级学科负责人签字:
教研组长:
包科领导签字:
札记:
(我的收获/我的疑惑/我的感悟)
错题整改区:
课题:
Unit9Whewasheborn?
SectionA1a-2c
学习目标:
(1)掌握P53-P54的单词
(2)熟练掌握born的用法及whenwashe/shebom?
的用法及回答。
(3)了解名人成长经历。
学习他们的优良品质,激发学习兴趣,在学习中体会快乐。
、
重难点:
(1)Who’sthat?
That’sDengYaping。
Sheisagreatping-pongplayer
Whenwassheborn?
Shewasbornin1973。
(2)单数第三人称谓活动词不达意在此核心句型中的运用。
使用说明:
1、红笔句画出重点记忆2、充分预习,认真完成预案3、将疑难填写到札记栏4、限时完成
一、课前预习,基本词组
(1)出生
(2)asoccerplayer
(3)开始打嗝(4)tooyoungtodosth
(5)只有10个月大(6)becomeamovestar
(7)国家队(8)learntorideabicycle
2、检查预习情况,核对答案
我的疑问
二、探究训练
[探究一]询问某人了同生于什么时候,掌握beborn,通掌用于过去式
1、whenwasheborn?
Hewasbornin1980
2、填空,When(be)youborn?
I(be)bornin1980
[探究二]start用法,v意为“开始”,后接n。
不定式或V-ing形式,后接不定式或接v-ing形式意义相同。
e.gItstartedraining,开始下雨了。
Haweyoustartedtoworkget?
wq你已开始工作了吗?
练习:
(1)Hestartedthepianowhehewasfouryearsol。
A、playB、toplayC、playedD、plays
(2)let’tstartitatonce。
A、doB、doesC、todoD、did
注意:
start与begin两者互换,但以下几种情况只能用start。
智慧背囊:
Hewhohaseverhopedcanneverdespair
从来没有抱过什么希望的人也永远不会失望。
Hewhohasnoshamehasnoconscience.
(1)表示:
“出发”“动身”startforBeijing动身去北京。
(2)表示:
“创办”“开没”startanewshop新开了一家商店
(3)表示“机器动”startthecar发动这辆车
[探究三]howlong用法,用来对一段时间提问,即for+时间段。
“对in+时间点”提问用when,cf“in+j时间段”提间用howsoon.
练习-wereyouawqylastterm?
-Aouttwoweeks。
A、howoftenB、Howlong
C、WhattimeD、when
三、巩固提升
(一)完成句子,每空一词。
I
1、史密斯有着打隔的世界记录。
Smithholdstheworld
2、你是什么时候开始打篮球的?
Whendidyoubasketball。
3、他父亲出生于1960年。
Hisfather1960。
II、根据听力材料进行小组对话操练展示。
四、课后提升I句型转换,每空一句。
(1)Myfatherstagedtherefortwomonths.(对划线提问)
didyourfatherthere?
(2)Iwasbornin1996(对划线提问)andyoubor?
II、改错
(1)DengYapingisbornin1973
(2)Thefarmerworkedforalangtime,buttheydidn’t
ABCDABC
stophavingQrest。
(3)Theboyistoooldtodresshimself。
(4)Iwanttotakepartinthe
DABCDAB
schoolbasketballteam.
BD
上课时间:
2011年9月1日第周第课时设计人:
年级学科负责人签字:
教研组长:
包科领导签字:
札记:
(我的收获/我的疑惑/我的感悟)
错题整改区:
课题:
Unit9Whewasheborn?
Selfcheck
学习目标:
1、掌握本课时的单词和短语
2、掌握selfcheckkr5个句型并掌握5个词的用法。
3、能写出邓亚萍的简单信息。
教学重点:
1、句型:
Hestoppedplayingsoceerbecauseofhissoreback。
ShegoestoTsinghuaUniversityandmajorsinEnglishandmagagement。
难点:
书表达邓亚萍等名人的简单信息
一、课前预习,(短语翻译)
1、一支乒乓球队2、由于3、主修
4、参加5、一位不寻常的运动员
我的疑问
二、探究训练
[探究一]1、Fillineachblankwiththecorreotwordqiven。
towrstartstopwinbecome
1、HowoldwereyouwhenyoulearningEnglish?
2、WhatcanIdotofamous?
3、Heplayingsoccerbecauseofhessoreback。
5、Johnfirstprizeinthespeechcompetiton。
[探究二]单选,选出可以填入空白处的最佳答案
()6、Whichlanguagedidyou?
A、majormginB、majoratC、majorin
()7、Benlikestabletennis.
A、playB、playtheC、playing
()8、IofenheardthestudentEnglishintheroom
A、readingB、readC、toread
()9、WhatcanIdofamous?
A、becomingB、tobecomeC、became
()10、IntheUnitedStates,Father’sDayison
A、the,/B、the,aC、/the
三、巩固提升
根据句意,选择适当单位或短语填空
nation,skate,sneeze,take,parting,usual
11、peter,let’tgosce.
12、Mom,youhawegotacold,whendidyoustart?
13、Momgavemeanugifconmybirtholay.
14、Dayiscoming.Whatareyougoingtodo?
15、About500studentswillthesportsmeetneataseet。
四、课后提升,书面表达,以Myfather为题,写一篇短文。
内容重点:
1、我爸出生于1968年1月5日,是名教师,工作努力。
2、三年前他在农村的一所中学工作,经常乘公共汽车上班,每周一至周五都呆在学校。
周未回家,经常和学生打蓝球,学生喜难他。
3、现在城里弟五中学工作。
步行上班,每天工作块常工作处课夜。
4、我爱我爸,为爸自豪。
注:
标题已给出,要点要完整,可适当发挥,70民左右。
上课时间:
2011年9月1日第周第课时设计人:
年级学科负责人签字:
教研组长:
包科领导签字:
札记:
(我的收获/我的疑惑/我的感悟)
错题整改区:
课题:
Unit12What’sthebestradiostation?
SectionAIa-3c
学习目标:
1、
- 配套讲稿:
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